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SECETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO
Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior
Dirección General de Operación de Servicios de Educación
Media Superior y Superior
Subdirección de Formación Docente
Centenaria Escuela Normal del Estado
“Ignacio Manuel Altamirano”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
LA TECNOLOGÍA APLICADA A LOS
CENTROS ESCOLARES
COORDINADOR:
JAVIER PERALTA SANTOS
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2 SEMESTRE “C”
EVALUACIÓN DE LAS
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EDUCATIVAS
Importancia de las Tecnologías
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Uno de los objetivos clave del sistema educativo actual en
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El interés se centra en qué contenidos y metodologías facilitan
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Conocimiento (TAC).
Fornell y Vivancos (2010) las definen como el uso de las
tecnologías al servicio de una mejora en los procesos de
enseñanza-aprendizaje, de evaluación y de organización, son
agentes de cambios metodológicos que han de permitir
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Tecnología en escuelas Guerrero

  • 1. SECETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior Dirección General de Operación de Servicios de Educación Media Superior y Superior Subdirección de Formación Docente Centenaria Escuela Normal del Estado “Ignacio Manuel Altamirano” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR LA TECNOLOGÍA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES COORDINADOR: JAVIER PERALTA SANTOS DOCENTE EN FORMACIÓN: GARCÍA DE JESÚS FLOR LIZBETH 2 SEMESTRE “C”
  • 2. EVALUACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES EDUCATIVAS
  • 3. Importancia de las Tecnologías Garantiza la incorporación futura del alumnado en la sociedad del conocimiento. Uno de los objetivos clave del sistema educativo actual en la implantación de la LOE son sin duda las competencias. Este reto, supone un cambio decisivo a la evolución de las TIC en los centros escolares.
  • 4. Contenidos y Metodologías El interés se centra en qué contenidos y metodologías facilitan mejores aprendizajes y a su vez la adquisición de las competencias básicas. Cuando el objetivo de las TIC se centra en la aplicación en la educación, hablaremos de Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento (TAC). Fornell y Vivancos (2010) las definen como el uso de las tecnologías al servicio de una mejora en los procesos de enseñanza-aprendizaje, de evaluación y de organización, son agentes de cambios metodológicos que han de permitir prácticas innovadoras y significativas.
  • 5. Integración de las TIC en los centros educativos Es una oportunidad para innovar y gestionar un cambio, afectando de forma nuclear, a toda la comunidad educativa y a las diferentes acciones pedagógicas, de gestión, organizativas, formativas de cada uno de los agentes integrantes.