1. UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA MODALIDAD ABIERTA A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL DATOS INFORMATIVOS NOMBRE : FAVIO GERMAN PAREDES HIDROBO CEDULA No: 1001963881 CENTRO: QUITO – NORTE PERIODO: NOVIEMBRE 2010 / MAYO 2011 E-MAIL: fapa2073@yahoo.es DOCENTE: MSc Franklin Miranda NOMBRE DEL MODULO TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION LUGAR Y FECHA: QUITO, MARZO 2011.

2. ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIONINTEGRACION DIDACTICA DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS La evolución de las NNTT, han tenido un impacto directo en la sociedad y en la educación. Estas herramientas tecnológicas se han introducido fácilmente en la vida diaria. Por lo tanto el uso de las NNTT en el campo educativo, es fundamental en el proceso de enseñanza – aprendizaje. El ingreso de las tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo reglado no es tarea fácil. Se producen resistencias al manejo de estas herramientas por el temor a perder el control y por la falta de dominio de la tecnología, también se presenta la dificultad de ajustar lo clásico tradicional a nuevas realidades. Las NNTT se hace a nivel general, en las diversas actividades sociales y económicas cotidianas. Los cambios en este aspecto se producen a una velocidad vertiginosa.

3. ESTRATEGIAS La inserción de las NNTT en un entorno donde no se cuentan con estos recursos, cumplen procesos previos fundamentales de inclusión. RECTOR DE LA INSTITUCION El Rector como administrador de la educación, tiene la función básica de facilitar en lo posible el acceso de las NNTT, donde la calidad del liderazgo es fundamental para el buen desarrollo y lograr los objetivos planteados en esta era tecnológica. INFRAESTRUCTURA La infraestructura es primordial, ya que brindará el acceso a docentes y estudiantes: Computadores (hardware), Conectividad tanto entre los equipos (LAN) como entre estos e Internet y Soporte técnico respectivo.

4. COORDINADOR DE INFORMATICAPara que este proceso pueda llevarse a cabo, un Coordinador de Informática (CI) debe demostrar capacidades y tener cualidades que faciliten su labor. Estas serán enmarcadas en categorías: Humanas, Tecnológicas (TIC), Pedagógicas y Técnicas. PROCESO DE IMPLEMENTACION Para insertar las nuevas herramientas tecnológicas en la educación en lugares donde no cuentan con estos recursos, se deben realizar los estudios de campo a fin de insertar los recursos didáctico-tecnológicos que correspondan de acuerdo a su infraestructura. Una vez detectadas las necesidades comunicativas de la institución, se podrá integrar las nuevas tecnologías en la enseñanza, es necesario comenzar por analizar las diferentes tareas que se desarrollan .

5. Para realizar la integración didáctica considerando a las NNTTT en el establecimiento, diferenciamos en tres etapas generales: 1. Administración2. Investigación3. DocenciaADMINISTRACIÓN La Inserción de las NNTT es una gran oportunidad, la gestión se ha agilizado a la par que permite un mayor control administrativo de las instituciones y abre nuevas posibilidades de seguimiento y evaluación de estos centros, lo que favorece su participación en la vida académica y les brinde capacitación permanente actualizada de la vida escolar de sus tutelados.

6. INVESTIGACION El objetivo de ésta será facilitar el desarrollo a los estudiantes, para que adquieran conocimientos, destrezas y habilidades, acceder a diversas fuentes de información, comprenderlas y seleccionar las más adecuadas. Permite también la disponibilidad de bases de datos de diferentes aspectos de la vida académica, lo que permite estudios comparativos, evolutivos e históricos. DOCENCIA Los docentes tienen que familiarizarse con las nuevas tecnologíasy su uso, posibilitando el acceso rápido y extenso a expedientes diarios para integrarlos en sus clases, cumpliendo su rol de facilitador y guía didáctico. Los docentes deben poseer las habilidades y conocimientos necesarios para ayudar a los alumnos a utilizar las TIC y alcanzar altos niveles académicos

8. Se debe considerar además, para la integración de la nuevas tecnologías en el proceso dela enseñanza aprendizaje, algunas variables generales: Variables Evolutivas,. Variables Fisiológicas, Variables Culturales, Variables relacionadas con el desarrollo socio económico, Variables relacionadas con la situación de los sistemas educativos, También, no nos olvidemos de considerar los criterios de selección y la metodología a utilizar, para la toma decisiones; es decir las características de los alumnos, de la comunidad educativa, y el tipo de metodología que ha diseñado por docente para utilizarlo como recurso didáctico, para realizar un proceso interactivo respetando las diversas culturas.