Este documento presenta los resultados de la evaluación del desempeño docente de un profesor de informática en una escuela secundaria de Guanacaste, Costa Rica. El profesor demostró un alto dominio de las herramientas tecnológicas y didácticas, participó activamente en talleres de capacitación, y desarrolló materiales de aprendizaje adecuados para los estudiantes. Además, mantuvo buenas comunicaciones y siempre cumplió con los lineamientos y propuestas pedagógicas. Sus estudiantes produjeron

1. EVALUACION DESEMPEÑO DOCENTE GUANACASTE SECUNDARIA Condición: Fecha: Institución: Nombre del profesor: 10- Explotó los recursos tecnológicos disponibles en el Laboratorio. 9- Participó en la mayoría de talleres y capacitaciones convocadas en el año, manteniendo interés y respeto. 8- Elaboró material didáctico de apoyo de acuerdo al contexto y necesidades de los estudiantes. 7- Facilitó situaciones de aprendizaje y materiales adecuados a los estudiantes. 6- Mantuvo una buena mediación docente efectiva con los estudiantes. 5- Estuvo atento y reportó los imprevistos y problemas técnicos con la red, equipo, aire acondicionado del Laboratorio. 4- Siempre mantuvo una comunicación asertiva y buen trato al interactuar con los Asesores(as), personal del PRONIE, de la Institución y estudiantes. 3- Acató las sugerencias y recomendaciones del Asesor(a) en las jornadas de asesoría y seguimiento. 2- Cumplió a cabalidad con los lineamientos del programa y la propuesta pedagógica del 2008. 1- Siempre planeó sus lecciones, realizó plan anual y mensual, las acciones realizadas en el laboratorio respondieron a lo planeado. N/A 5 4 3 2 1 Escalas Aspectos a evaluar

2. N/A 5 4 3 2 1 Escalas Aspectos a evaluar 20- Mostró dominio de las herramientas informáticas, dispositivos y la programación. 19- Las aplicaciones programadas elaboradas por los estudiantes responden a la propuesta pedagógica y lineamientos. 18- Las representaciones elaboradas por los estudiantes responden a la propuesta pedagógica y lineamientos. (mapas, esquemas) 17- Se explotaron las herramientas informáticas propuestas de acuerdo a los niveles, de acuerdo a los desempeños mínimos. 16- Se abordó la programación de una forma adecuada, en donde los estudiantes desarrollaron sus capacidades para programar. 15- El abordaje de la programación fue acorde al desarrollo de los proyectos, como lo plantea la propuesta. 14- Los estudiantes en sus proyectos plantearon problemáticas acordes a los temas transversales para cada nivel, enfocados a problemáticas comunales. 13- Se esmeró para que los estudiantes le dieran un buen trato a la información de las problemáticas, con el abordaje de la primera y segunda investigación. 12- Utilizó las guías por nivel para el desarrollo de las producciones digitales. 11- Se esmeró para que las producciones digitales de los estudiantes respondieran a la propuesta pedagógica y requisitos indicados.

3. N/A 5 4 3 2 1 Escalas Aspectos a evaluar Total de puntos 30- Cumplió a cabalidad con el Informe Anual de Labores. 29- Le dedicó el tiempo necesario a Informática Educativa, aunque existieran problemas de equipo o imprevistos. 28- Aportó evidencias de productos de los estudiantes y materiales didácticos elaborados. 27- En el caso de los proyectos de innovación, se obtuvieron los resultados esperados. 26- En el caso de estudiantes de necesidades educativas especiales, planeó y les ofreció las adecuaciones correspondientes. 25- Realizó respaldos constantes de los proyectos de los estudiantes, velando por la integridad de la información y un banco de recursos 24- Se preocupó por documentar sus acciones y la de los estudiantes. 23- Los equipos de trabajo de estudiantes estuvieron bien conformados, mostrando un verdadero trabajo colaborativo. 22- Aplicó diversidad de estrategias metodológicas de acuerdo al avance y necesidades de los estudiantes. 21- Utilizó estrategias de evaluación formativa, como cuadernos de aprendizaje, cortes valorativos, aplicación de rúbricas o listas de cotejo.

4. Observaciones:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________ ________________________ Firma Docente Firma Asesor(a) Nota: Escala 1 puntuación mas baja, 5 puntuación mas alta Para la calificación se suman todos los puntajes se dividen entre la cantidad de ítem evaluados por cinco y se multiplica por 100. Ejemplo: 130 / 150 * 100 = 86.66 De 95 a 100 = Excelente De 85 a 94 = Muy Bueno De 70 a 84 = Bueno Menor a 70 = Deficiente