evaluación pedagógica. lectura-escritura, calculo y dibujo.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÙCLEO-TÀCHIRA
“EVALUACIÓN PEDAGÓGICA”
Autora: Karelis Useche
Tutora: María Eufemia
San Cristóbal, Mayo de 2012

2. Datos de Identificación
del Escolar
• Apellido y Nombre del Escolar R.R.Y.P.
• Edad 9 años y 10 meses.
• Sexo Femenino.
• Fecha y lugar de nacimiento San Cristóbal
27/07/2002.
• Nacionalidad Venezolana.
• Dirección de habitación la Popa – por la Granja.
• Estudia en la Escuela Básica Municipal “San
José”.

3. Evaluación Pedagógica
Lectura Escritura
Cálculo Dibujo

4. Evaluación de la Lectura
Reconocimiento de letras
asociación visual-auditivo (V-A)
La escolar reconoce de 27/26
letras.
Se le dificulta reconocer la q.
Reconocimiento de letras
asociación auditivo-visual (A-V)
La escolar reconoce todas las 27
letras sin ninguna dificulta.

5. Reconocimiento de
Letras en Palabras al
Inicio, en el Medio y al Final
• La escolar resolvió toda la
prueba sin dificulta.
• Siguió todas instrucciones
dadas por la pasante.
• La realizo en poco tiempo,
con gran facilidad.

6. Lectura de Silabas.
La escolar realizo la
lectura de silabas
correctamente con facilidad
y no tuvo dificultad con
ninguna.

7. Lectura de Trozo.
• Su lectura es lenta.
• Mueve la cabeza siguiendo
la línea que lee.
• Sustituye, invierte y omite
palabras.
Compresión de la Lectura.
La escolar no compendio
la lectura, por cual no dio
ninguna respuesta a las
preguntas realizadas

8. Pruebas Asociadas
a la Lectura
• Mueve mucho la cabeza cuando lee.
• Presenta sincinesias.
• Sostiene el libro muy cerca.
• Lee en voz baja.
• Lee lentamente palabra por palabra.
• Tiene dificulta para pronunciar ciertas
palabras.
• Lectura silábica.
• Lectura sub- silábica.
La escolar en la lectura se ubica
en un primer grado.

9. Evaluación de la
Escritura
Dictado de palabras.
Dictado de silabas. Se le dificulta, es
Las realizo bien, pero escribir palabras que
con inseguridad. contengan la r por
ejemplo par y pre.
Dictado de un Trozo.
Lo realiza lentamente.
Tiene poca retención.
Muestra inseguridad al momento de
escribir palabras que contengan la
letra s, por no saber si es con z.

10. Copia de
Copia de silabas.
Palabras.
Realizo toda la
Las copio
actividad sin
correctamente
dificultad
Copia de un trozo.
• No realiza por
completo la copia
de un trazo.
• Omite, invierte y
sustituye palabras
y letras.

11. Pruebas Asociadas a la Escritura
• Tiene letra mixta
• Altera las formas de las letras
• Varia el tamaño
• Sus espacio de letras es normal
• Su espacio entre palabras es normal
• Su presión de lápiz es fuerte
• Conserva la alineación
• Su velocidad es lenta
• Omite, sustituye, invierte, rota, aglutina,
agrega y depara
La escolar en las pruebas de
escritura se ubica en un primer
grado.

12. Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad, pero presenta
dificultad en operaciones
complejas.
Las multiplicación de una cifra las
realiza, pero las divisiones no.
La escolar en el
calculo se ubica en
un primer grado.

13. Dibujo
La niña realizo los dibujos con
gusto, la actividad le agrado. Dibujo
toda su familia y les coloco el nombre a
cada uno de sus miembros.
En el primer dibujo se realizo a ella misma, con todas sus
partes y coloco su nombre, aunque el tamaño fue muy pequeño,
para todo el espacio que tenia en la hoja. Lo cual es un buen
indicador emocional que expresa inseguridad, retraimiento, en
ocasiones, también depresión. En general, las figuras
pequeñas, son muestra de inadecuación, yo inhibido y
preocupación por las relaciones con el ambiente exterior.
(según algunos autores como Machover).

14. En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual
con todas sus partes e identifico a cada uno de sus
miembros, pero al igual que otro dibujo los hizo
pequeños y eso demuestra que es una niña insegura.

15. Informe
Como resultado la niña ,
demostró que es insegura cuando
va a realizar algunas actividades,
sin embargo le gusta trabajar y
seguir instrucciones, le dedica
tiempo a sus cosas para que todo
le quede bien.