Este documento presenta una rúbrica para evaluar pósters creados por estudiantes. La rúbrica incluye cinco categorías: creatividad, diseño, atención al tema, número de elementos y títulos y texto. Cada categoría describe los niveles 4, 3, 2 y 1, donde el nivel 4 representa el más alto rendimiento y el nivel 1 el más bajo. El propósito de la rúbrica es proporcionar una evaluación estructurada de la calidad de los pósters de los estudiantes.

1. Nombre del maestro/a: Sr. MARO
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY Nivel 4 Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1
Creatividad Varios de los
elementos u objetos
usados en el póster
reflejan un excepcional
grado de creatividad
del estudiante en su
creación.
Una o dos de los
elementos u objetos
usados en el póster
reflejan la creatividad
del estudiante en su
creación.
Los objetos fueron hechos
o personalizados por el
estudiante, pero las ideas
eran típicas más que
creativas.
El estudiante no
personalizó ninguno de los
elementos en el póster.
Diseño Las gráficas están
cortadas en un tamaño
apropiado y en una
forma interesante y
están bien
organizados. Se presta
cuidado a balancear las
fotos en toda la
superficie de trabajo.
Las gráficas están
cortadas en un
tamaño apropiado y
en una forma
interesante y han sido
retocadas. Sin
embargo, no parece
haber balance.
Las gráficas están
cortadas en un tamaño
apropiado, pero la forma
en que se arreglaron los
elementos no es muy
atractiva. Parece que no
hubo mucha planificación
en el arreglo.
Las gráficas no están
cortadas o tienen un
tamaño y una forma que
no son apropiados.
Atención al
tema
El estudiante da una
explicación razonable
de cómo encaja cada
elemento en el póster
y su relación con el
tema asignado.
El estudiante da una
explicación razonable
de cómo la mayoría de
los elementos en el
póster están
relacionados con la
temática.
El estudiante da una
explicación bastante clara
de cómo los elementos en
el póster están
relacionados al tema
asignado.
Las explicaciones del
estudiante son vagas e
ilustran su dificultad en
entender cómo los
elementos están
relacionados con el tema
asignado.
Número de
elementos
El póster incluye todos
los elementos que
exige la actividad
(audio, vídeo, imagen y
texto)
El póster incluye 3/4
de los elementos que
exige la actividad
(audio, vídeo, imagen
y texto)
El póster incluye 2/4 de
los elementos que exige la
actividad (audio, vídeo,
imagen y texto)
El póster incluye 1/4 de los
elementos que exige la
actividad (audio, vídeo,
imagen y texto)
Títulos y
texto
Los títulos y el texto
están escritos
claramente y son
fáciles de leer desde
lejos. El texto varía en
color, tamaño y/o
estilo para los
diferentes elementos
del texto.
Los títulos y el texto
están escritos
claramente y pueden
ser leídos de cerca. El
texto varía en color,
tamaño y/o estilo para
los diferentes
elementos del texto.
Los títulos y el texto están
escritos claramente y son
fáciles de leer de cerca.
Hubo una pequeña
variación en la apariencia
del texto.
Los títulos y/o el texto son
difíciles de leer, inclusive
cuando el lector está
cerca.
Evaluación de Póster Glog