Este documento presenta una serie de preguntas de opción múltiple relacionadas con temas de ética médica, derechos de los pacientes y consentimiento informado. También incluye preguntas sobre la relación entre técnicos médicos y pacientes, y sobre la práctica ilegal de la medicina. El documento forma parte de un examen final para un curso de ética, deontología y relaciones humanas en una facultad de medicina en el Perú.
Este documento trata sobre los líquidos y electrolitos, en particular el potasio. Explica la importancia del potasio en el cuerpo, su contenido corporal típico, las causas de deficiencia y exceso de potasio, los síntomas clínicos asociados, los cambios electrocardiográficos, el cálculo del déficit y tratamiento de la hipo e hiperkalemia, incluyendo soluciones y tasas seguras de reposición. El potasio es esencial para la transmisión muscular, síntesis de proteínas
Este documento presenta el caso clínico de un paciente de 37 años llamado Richard José Cortez Quiñonez. El paciente presenta ideas delirantes, agitación psicomotriz e inquietud desde hace varios años, empeorados por el consumo de sustancias. Tras la evaluación, el diagnóstico principal es esquizofrenia, además de trastornos por consumo de sustancias. El plan incluye referencia al hospital para tratamiento psiquiátrico, terapia familiar y de apoyo, y seguimiento ambulatorio regular.
1) La paciente María padece de hipertensión arterial, depresión y obesidad. Tiene antecedentes familiares de enfermedades crónicas como diabetes y hipertensión.
2) La familia ha experimentado crisis como el fallecimiento de un hijo y problemas laborales de María que han exacerbado su cuadro depresivo.
3) El estudio familiar revela factores de estrés como conflictos de pareja y tabaquismo pasivo que pueden estar relacionados con el mal control de la hipertensión de María.
Este documento habla sobre la hipertensión. Explica que puede ser primaria u originada por otra enfermedad. Describe los órganos que son afectados y la importancia de detectar daños asintomáticos en ellos. También menciona factores de riesgo, objetivos de tratamiento, cambios en el estilo de vida recomendados y la epidemiología e importancia de la detección temprana.
La reproducción asistida incluye técnicas como la inseminación artificial, la fecundación in vitro y la microinyección espermática. La ley regula aspectos como la crioconservación de gametos y embriones, la investigación con ellos, los centros autorizados y una comisión nacional. Se prohíbe la clonación reproductiva pero se permite con fines de investigación, y se regula el diagnóstico genético preimplantacional para seleccionar embriones no afectados.
El documento describe el índice de shock (IS), que es la división de la frecuencia cardíaca por la presión arterial sistólica. Un IS mayor a 0.9 puede predecir hipovolemia aguda, gravedad de lesiones y mayor riesgo de mortalidad o necesidad de transfusión masiva. Aunque el IS no diferencia bien entre traumas menores y mayores, un valor normal no descarta un trauma grave. Un IS elevado se asocia con mayor estancia hospitalaria, estancia en UCI y días en ventilación mecánica.
Este documento trata sobre los líquidos y electrolitos, en particular el potasio. Explica la importancia del potasio en el cuerpo, su contenido corporal típico, las causas de deficiencia y exceso de potasio, los síntomas clínicos asociados, los cambios electrocardiográficos, el cálculo del déficit y tratamiento de la hipo e hiperkalemia, incluyendo soluciones y tasas seguras de reposición. El potasio es esencial para la transmisión muscular, síntesis de proteínas
Este documento presenta el caso clínico de un paciente de 37 años llamado Richard José Cortez Quiñonez. El paciente presenta ideas delirantes, agitación psicomotriz e inquietud desde hace varios años, empeorados por el consumo de sustancias. Tras la evaluación, el diagnóstico principal es esquizofrenia, además de trastornos por consumo de sustancias. El plan incluye referencia al hospital para tratamiento psiquiátrico, terapia familiar y de apoyo, y seguimiento ambulatorio regular.
1) La paciente María padece de hipertensión arterial, depresión y obesidad. Tiene antecedentes familiares de enfermedades crónicas como diabetes y hipertensión.
2) La familia ha experimentado crisis como el fallecimiento de un hijo y problemas laborales de María que han exacerbado su cuadro depresivo.
3) El estudio familiar revela factores de estrés como conflictos de pareja y tabaquismo pasivo que pueden estar relacionados con el mal control de la hipertensión de María.
Este documento habla sobre la hipertensión. Explica que puede ser primaria u originada por otra enfermedad. Describe los órganos que son afectados y la importancia de detectar daños asintomáticos en ellos. También menciona factores de riesgo, objetivos de tratamiento, cambios en el estilo de vida recomendados y la epidemiología e importancia de la detección temprana.
La reproducción asistida incluye técnicas como la inseminación artificial, la fecundación in vitro y la microinyección espermática. La ley regula aspectos como la crioconservación de gametos y embriones, la investigación con ellos, los centros autorizados y una comisión nacional. Se prohíbe la clonación reproductiva pero se permite con fines de investigación, y se regula el diagnóstico genético preimplantacional para seleccionar embriones no afectados.
El documento describe el índice de shock (IS), que es la división de la frecuencia cardíaca por la presión arterial sistólica. Un IS mayor a 0.9 puede predecir hipovolemia aguda, gravedad de lesiones y mayor riesgo de mortalidad o necesidad de transfusión masiva. Aunque el IS no diferencia bien entre traumas menores y mayores, un valor normal no descarta un trauma grave. Un IS elevado se asocia con mayor estancia hospitalaria, estancia en UCI y días en ventilación mecánica.
Este documento presenta información sobre la tromboprofilaxis en pacientes médicos y quirúrgicos. Discuten factores de riesgo para la formación de coágulos sanguíneos, así como escalas para estratificar el riesgo trombótico y de sangrado en pacientes. También incluye recomendaciones sobre el manejo perioperatorio de anticoagulantes y la duración de la profilaxis para diferentes tipos de cirugía.
El documento describe las ocho etapas del desarrollo humano según la teoría de Erik Erikson. Cada etapa presenta una crisis o tarea psicosocial que debe resolverse. Si se resuelve exitosamente, se desarrolla una virtud psicológica positiva. Las ocho etapas son: 1) confianza vs. desconfianza durante la lactancia, 2) autonomía vs. vergüenza en la niñez temprana, 3) iniciativa vs. culpa en la edad del juego, 4) industriosidad vs. inferioridad en la ed
Este documento describe diferentes tipologías familiares. Presenta criterios para construir tipologías como el vínculo conyugal, la composición, el número de cónyuges, la estabilidad de la unión, el interés procreativo, el hábitat, las condiciones económicas y la estructura del poder. Describe tipos de familias tradicionales como la nuclear, extensa y ampliada, así como nuevos tipos como las familias simultáneas, monoparentales y homosexuales. Finalmente, menciona formas de convivencia diferentes a la familia como
La disfunción familiar se refiere a familias cuyas interacciones generan problemas clínicos en sus miembros. Las consecuencias incluyen la incapacidad para adaptarse al cambio, establecer roles y comunicarse. Los niveles de atención en salud van del primario con mayor cobertura y menor complejidad al cuaternario con menor cobertura y mayor complejidad. La prevención primaria busca evitar enfermedades mediante inmunización e higiene, la secundaria detecta enfermedades temprano y la terciaria retrasa complic
COMPENDIO FAMILIA _UMF 25 TUXTLA GUTIERREZ CHIAPAS-1.pdfMicrobiologaUNAM
Este documento presenta definiciones de familia y medicina familiar según diferentes autores e instituciones. También describe los principios de la relación médico-paciente, modelos de esta relación, y principios éticos. Explica conceptos como tipología familiar, ciclo vital familiar, roles familiares, comunicación, crisis familiares, estructura familiar e instrumentos de evaluación en medicina familiar.
Este documento describe los mecanismos fisiológicos de la contracción cardíaca y varios aspectos del electrocardiograma. Explica que la contracción del corazón se debe a una corriente transmembrana que permite la salida de calcio del retículo endoplasmático. También describe los patrones electrocardiográficos asociados con hipertrofia ventricular, infarto de miocardio e isquemia. Finalmente, analiza los componentes normales de un electrocardiograma y algunas arritmias comunes.
Este caso clínico describe a una paciente de 67 años que fuma desde los 10 años y actualmente presenta tos productiva, disnea grado 2 y limitación del flujo aéreo. Los exámenes muestran opacidades bibasales en la placa de tórax y espirometría anormal. El diagnóstico es EPOC debido al consumo prolongado de tabaco. Los objetivos son cesar el hábito tabáquico, disminuir los síntomas, prevenir exacerbaciones y mejorar la función pulmonar a través de kinesiología respiratoria
El documento ofrece consejos para presentar casos clínicos de pacientes de manera efectiva. Recomienda que los residentes conozcan bien al paciente, practiquen la presentación, hablen al nivel de su audiencia y la situación, y organicen los eventos de manera cronológica. También sugiere empezar con una frase contundente y presentar un paciente completo, no solo su enfermedad.
Generalidades de la Glándula Tiroides, Acciones Fisiofarmacologicas principales de T3 y T4, Medición del Perfil Tiroideo, Valores normales y Patologías como Hipotiroidismo e Hipertiroidismo
Un resumen del tema sobre la mala praxis y sus consecuencias a nivel jurídico y médico ante la ley, un vistazo en lo general y un repaso del significado de Lex Artis ad Hoc.
Metanalisis - Una aproximación a la interpretación de los matanálisisJulio Campos Florián
Una aproximación a la interpretación de los matanálisis.
Se describe la forma de interpretar los metanálisis, los tipos de resultados según tipo de datos, forest plot, funnel plot, heterogeneidad, sesgos, entre otros.
El documento contiene 17 preguntas de opción múltiple relacionadas con temas de pediatría y salud infantil. Las preguntas abarcan temas como el desarrollo pulmonar fetal, esquemas de vacunación, diagnósticos de enfermedades como neumonía, apendicitis y asma, entre otros.
El documento describe las diferencias entre los métodos clínico y epidemiológico. El método clínico se aplica al individuo para establecer un diagnóstico y tratamiento, mientras que el método epidemiológico se aplica a la comunidad para establecer causas e indicar medidas de control. Ambos métodos comparten similitudes como la recolección de antecedentes y exámenes, pero el epidemiológico también considera factores sociales y ambientales que afectan a la población. El documento también explica conceptos como la causalidad, la historia
Este documento presenta un resumen del código de ética médica de Honduras. Establece los principios éticos que guían a los médicos, incluyendo el respeto a la dignidad humana, la autonomía del paciente, la confidencialidad y el deber de brindar la mejor atención posible. También cubre temas como el consentimiento informado, las relaciones médico-paciente, la donación de órganos y el cuidado de pacientes terminales.
Este documento presenta las diferentes secciones que componen una historia clínica psiquiátrica, incluyendo la identificación del paciente, motivo de consulta, enfermedad actual, historia familiar y personal, antecedentes, personalidad premórbida, exámenes físico y mental, resumen de datos positivos, diagnóstico, pronóstico y tratamiento propuesto. Cada sección proporciona detalles sobre la información que debe incluirse para documentar de manera completa la condición del paciente.
Este documento discute la variabilidad de la presión arterial y la importancia del monitoreo de la presión arterial en pacientes hipertensos. Explica que la presión arterial puede variar hasta 50 mmHg durante el día debido a factores intrínsecos y extrínsecos. Los pacientes se clasifican como dipper, no-dipper, dipper extremo o reverse dipper según el comportamiento nocturno de su presión arterial. Los pacientes no-dipper tienen mayor riesgo de enfermedades cardiovasculares. La prueba de monitoreo ambulatorio de presión
El documento explica el principio de no maleficencia, que deriva del juramento hipocrático de no dañar a los pacientes. Este principio establece la obligación de los médicos de no causar daño intencionalmente y de actuar siempre en beneficio de los enfermos. También presenta teorías como la de Agustín de Hipona sobre el mal como ausencia de bien y la filosofía taoísta del yin y el yang. Explica la importancia de este principio en bioética para buscar el bienestar del ser humano y evitar el
Este documento describe el concepto de consentimiento informado en la medicina. 1) Tradicionalmente, la relación médico-paciente era asimétrica y paternalista, pero ahora se basa más en el diálogo y la autonomía del paciente. 2) El consentimiento informado es un derecho fundamental del paciente y un deber de los médicos según el Código de Núremberg. 3) El consentimiento informado implica que el paciente decide aceptar o rechazar un procedimiento médico de manera voluntaria después de recibir información clara, completa
Este documento explica el concepto de consentimiento informado en medicina. Se define como un proceso de comunicación entre el médico y el paciente donde se comparten decisiones sobre el tratamiento de la salud del paciente de forma voluntaria y basada en la información. El documento traza la historia del desarrollo del concepto desde la época de Hipócrates hasta la actualidad, incluyendo hitos como el Código de Nuremberg y la Declaración de Helsinki. Finalmente, se describen los elementos clave del consentimiento informado como la voluntariedad, la información
Este documento presenta información sobre la tromboprofilaxis en pacientes médicos y quirúrgicos. Discuten factores de riesgo para la formación de coágulos sanguíneos, así como escalas para estratificar el riesgo trombótico y de sangrado en pacientes. También incluye recomendaciones sobre el manejo perioperatorio de anticoagulantes y la duración de la profilaxis para diferentes tipos de cirugía.
El documento describe las ocho etapas del desarrollo humano según la teoría de Erik Erikson. Cada etapa presenta una crisis o tarea psicosocial que debe resolverse. Si se resuelve exitosamente, se desarrolla una virtud psicológica positiva. Las ocho etapas son: 1) confianza vs. desconfianza durante la lactancia, 2) autonomía vs. vergüenza en la niñez temprana, 3) iniciativa vs. culpa en la edad del juego, 4) industriosidad vs. inferioridad en la ed
Este documento describe diferentes tipologías familiares. Presenta criterios para construir tipologías como el vínculo conyugal, la composición, el número de cónyuges, la estabilidad de la unión, el interés procreativo, el hábitat, las condiciones económicas y la estructura del poder. Describe tipos de familias tradicionales como la nuclear, extensa y ampliada, así como nuevos tipos como las familias simultáneas, monoparentales y homosexuales. Finalmente, menciona formas de convivencia diferentes a la familia como
La disfunción familiar se refiere a familias cuyas interacciones generan problemas clínicos en sus miembros. Las consecuencias incluyen la incapacidad para adaptarse al cambio, establecer roles y comunicarse. Los niveles de atención en salud van del primario con mayor cobertura y menor complejidad al cuaternario con menor cobertura y mayor complejidad. La prevención primaria busca evitar enfermedades mediante inmunización e higiene, la secundaria detecta enfermedades temprano y la terciaria retrasa complic
COMPENDIO FAMILIA _UMF 25 TUXTLA GUTIERREZ CHIAPAS-1.pdfMicrobiologaUNAM
Este documento presenta definiciones de familia y medicina familiar según diferentes autores e instituciones. También describe los principios de la relación médico-paciente, modelos de esta relación, y principios éticos. Explica conceptos como tipología familiar, ciclo vital familiar, roles familiares, comunicación, crisis familiares, estructura familiar e instrumentos de evaluación en medicina familiar.
Este documento describe los mecanismos fisiológicos de la contracción cardíaca y varios aspectos del electrocardiograma. Explica que la contracción del corazón se debe a una corriente transmembrana que permite la salida de calcio del retículo endoplasmático. También describe los patrones electrocardiográficos asociados con hipertrofia ventricular, infarto de miocardio e isquemia. Finalmente, analiza los componentes normales de un electrocardiograma y algunas arritmias comunes.
Este caso clínico describe a una paciente de 67 años que fuma desde los 10 años y actualmente presenta tos productiva, disnea grado 2 y limitación del flujo aéreo. Los exámenes muestran opacidades bibasales en la placa de tórax y espirometría anormal. El diagnóstico es EPOC debido al consumo prolongado de tabaco. Los objetivos son cesar el hábito tabáquico, disminuir los síntomas, prevenir exacerbaciones y mejorar la función pulmonar a través de kinesiología respiratoria
El documento ofrece consejos para presentar casos clínicos de pacientes de manera efectiva. Recomienda que los residentes conozcan bien al paciente, practiquen la presentación, hablen al nivel de su audiencia y la situación, y organicen los eventos de manera cronológica. También sugiere empezar con una frase contundente y presentar un paciente completo, no solo su enfermedad.
Generalidades de la Glándula Tiroides, Acciones Fisiofarmacologicas principales de T3 y T4, Medición del Perfil Tiroideo, Valores normales y Patologías como Hipotiroidismo e Hipertiroidismo
Un resumen del tema sobre la mala praxis y sus consecuencias a nivel jurídico y médico ante la ley, un vistazo en lo general y un repaso del significado de Lex Artis ad Hoc.
Metanalisis - Una aproximación a la interpretación de los matanálisisJulio Campos Florián
Una aproximación a la interpretación de los matanálisis.
Se describe la forma de interpretar los metanálisis, los tipos de resultados según tipo de datos, forest plot, funnel plot, heterogeneidad, sesgos, entre otros.
El documento contiene 17 preguntas de opción múltiple relacionadas con temas de pediatría y salud infantil. Las preguntas abarcan temas como el desarrollo pulmonar fetal, esquemas de vacunación, diagnósticos de enfermedades como neumonía, apendicitis y asma, entre otros.
El documento describe las diferencias entre los métodos clínico y epidemiológico. El método clínico se aplica al individuo para establecer un diagnóstico y tratamiento, mientras que el método epidemiológico se aplica a la comunidad para establecer causas e indicar medidas de control. Ambos métodos comparten similitudes como la recolección de antecedentes y exámenes, pero el epidemiológico también considera factores sociales y ambientales que afectan a la población. El documento también explica conceptos como la causalidad, la historia
Este documento presenta un resumen del código de ética médica de Honduras. Establece los principios éticos que guían a los médicos, incluyendo el respeto a la dignidad humana, la autonomía del paciente, la confidencialidad y el deber de brindar la mejor atención posible. También cubre temas como el consentimiento informado, las relaciones médico-paciente, la donación de órganos y el cuidado de pacientes terminales.
Este documento presenta las diferentes secciones que componen una historia clínica psiquiátrica, incluyendo la identificación del paciente, motivo de consulta, enfermedad actual, historia familiar y personal, antecedentes, personalidad premórbida, exámenes físico y mental, resumen de datos positivos, diagnóstico, pronóstico y tratamiento propuesto. Cada sección proporciona detalles sobre la información que debe incluirse para documentar de manera completa la condición del paciente.
Este documento discute la variabilidad de la presión arterial y la importancia del monitoreo de la presión arterial en pacientes hipertensos. Explica que la presión arterial puede variar hasta 50 mmHg durante el día debido a factores intrínsecos y extrínsecos. Los pacientes se clasifican como dipper, no-dipper, dipper extremo o reverse dipper según el comportamiento nocturno de su presión arterial. Los pacientes no-dipper tienen mayor riesgo de enfermedades cardiovasculares. La prueba de monitoreo ambulatorio de presión
El documento explica el principio de no maleficencia, que deriva del juramento hipocrático de no dañar a los pacientes. Este principio establece la obligación de los médicos de no causar daño intencionalmente y de actuar siempre en beneficio de los enfermos. También presenta teorías como la de Agustín de Hipona sobre el mal como ausencia de bien y la filosofía taoísta del yin y el yang. Explica la importancia de este principio en bioética para buscar el bienestar del ser humano y evitar el
Este documento describe el concepto de consentimiento informado en la medicina. 1) Tradicionalmente, la relación médico-paciente era asimétrica y paternalista, pero ahora se basa más en el diálogo y la autonomía del paciente. 2) El consentimiento informado es un derecho fundamental del paciente y un deber de los médicos según el Código de Núremberg. 3) El consentimiento informado implica que el paciente decide aceptar o rechazar un procedimiento médico de manera voluntaria después de recibir información clara, completa
Este documento explica el concepto de consentimiento informado en medicina. Se define como un proceso de comunicación entre el médico y el paciente donde se comparten decisiones sobre el tratamiento de la salud del paciente de forma voluntaria y basada en la información. El documento traza la historia del desarrollo del concepto desde la época de Hipócrates hasta la actualidad, incluyendo hitos como el Código de Nuremberg y la Declaración de Helsinki. Finalmente, se describen los elementos clave del consentimiento informado como la voluntariedad, la información
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
El documento trata sobre la deontología médica, que estudia las obligaciones y deberes de los médicos. Incluye los orígenes de la deontología en códigos como el de Hammurabi y el Juramento Hipocrático. También describe varias declaraciones éticas posteriores como la Declaración de Ginebra de 1948 y clasifica los diferentes tipos de deontología. Resalta los deberes de los médicos con la sociedad, los pacientes y sus colegas.
Este documento trata sobre el secreto profesional en odontología y la responsabilidad legal de los odontólogos. Explica que el secreto profesional es un deber inherente a la profesión y un derecho del paciente. También describe las causas en las que se puede romper el secreto profesional y cuando no se incurre en una violación, como cuando se reportan enfermedades infectocontagiosas. Por último, analiza cómo la Reforma Procesal Penal en Chile ha creado un nuevo escenario legal para la odontología y la medicina en general
Este documento resume los derechos de los pacientes según la Ley 26.529 de Argentina. Incluye el derecho a la asistencia médica sin discriminación, el trato digno y respetuoso, la intimidad y confidencialidad. También cubre el consentimiento informado requerido para cualquier procedimiento médico, que debe incluir una explicación de los riesgos, beneficios y alternativas. Finalmente, señala algunas excepciones al consentimiento informado, como en emergencias médicas graves.
El documento describe la evolución histórica de los derechos de los pacientes en México y el mundo, desde el Código de Hammurabi hasta la actual Carta de los Derechos Generales de los Pacientes de México. Esta carta fue desarrollada por un grupo interinstitucional para promover una cultura que empodere a los pacientes y mejore la calidad del cuidado de la salud, reconociendo 16 derechos fundamentales de los pacientes.
El documento habla sobre los derechos y seguridad del paciente. Brevemente resume los principales puntos como: 1) Los derechos fundamentales del paciente a la atención médica de calidad, autodeterminación e información; 2) La importancia de la seguridad del paciente y prevención de eventos adversos; 3) El rol del Estado en garantizar estas protecciones a través de leyes y políticas de salud.
Este documento presenta los principios fundamentales de la bioética médica. En primer lugar, define la bioética como la rama de la ética que se ocupa de los aspectos éticos de la biología y la medicina. Luego, describe los principios de Beauchamp y Childress de beneficencia, autonomía, justicia y no maleficencia, así como los principios de Tavistock. Finalmente, resume la Declaración Universal sobre Bioética y Derechos Humanos de la UNESCO, que promueve el respeto a la dignidad humana y los dere
Este documento presenta los principios fundamentales de la bioética médica. En primer lugar, define la bioética como la rama de la ética que se ocupa de los aspectos éticos de la biología y la medicina. Luego, describe los principios de Beauchamp y Childress de beneficencia, autonomía, justicia y no maleficencia, así como los principios de Tavistock. Finalmente, resume la Declaración Universal sobre Bioética y Derechos Humanos de la UNESCO, que promueve el respeto a la dignidad humana y los dere
Este documento presenta los principios fundamentales de la bioética médica. En primer lugar, define la bioética como la rama de la ética que se ocupa de los aspectos éticos de la biología y la medicina. Luego, describe los principios de Beauchamp y Childress de beneficencia, autonomía, justicia y no maleficencia, así como los principios de Tavistock. Finalmente, resume la Declaración Universal sobre Bioética y Derechos Humanos de la UNESCO, que promueve el respeto a la dignidad humana y los dere
Este documento presenta los principios fundamentales de la bioética médica. En primer lugar, define la bioética como la rama de la ética que se ocupa de los aspectos éticos de la biología y la medicina. Luego, describe los principios de Beauchamp y Childress de beneficencia, autonomía, justicia y no maleficencia, así como los principios de Tavistock. Finalmente, resume la Declaración Universal sobre Bioética y Derechos Humanos de la UNESCO, que promueve el respeto a la dignidad humana y los dere
Este documento presenta los principios fundamentales de la bioética médica. En primer lugar, define la bioética como la rama de la ética que se ocupa de los aspectos éticos de la biología y la medicina. Luego, describe los principios de Beauchamp y Childress de beneficencia, autonomía, justicia y no maleficencia, así como los principios de Tavistock. Finalmente, resume la Declaración Universal sobre Bioética y Derechos Humanos de la UNESCO, que promueve el respeto a la dignidad humana y los dere
El documento resume La casa de cartón de Martín Adán, una novela que describe la atmósfera del balneario de Barranco en Lima en las décadas de 1920 y 1930. Narra las impresiones del narrador sobre el paisaje y personajes de Barranco, haciendo uso de descripciones detalladas y metáforas. Recrea la vida de escritores peruanos que se inspiraron en ese entorno, como Eguren, Beingolea y Valdelomar.
El documento presenta varios ejercicios etimológicos. El primero explica que la raíz "gen" significa origen y da ejemplos de palabras relacionadas como general y gente. El segundo da más palabras como gerontología y xenofobia. El tercero explica el origen etimológico de varios términos médicos como inyecciones, antígeno, glóbulos y leucocitosis, relacionándolos con sus raíces griegas y latinas originales.
Este documento presenta las instrucciones para resolver una prueba de Lenguaje y Comunicación. Indica que la prueba contiene 14 preguntas, que se debe usar lápiz para responder en la hoja de respuestas, y que cada pregunta tiene una sola respuesta correcta. Además, recomienda leer atentamente el texto y la pregunta antes de responder.
Este documento presenta un examen parcial de lenguaje y comunicación compuesto por 6 secciones. La primera sección contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre temas como lenguaje, lengua, dialecto y habla. La segunda sección pide identificar los elementos de la comunicación en una carta. Las otras secciones incluyen preguntas sobre etimología, vicios del lenguaje, barreras de comunicación y un análisis. El examen evalúa conceptos clave de lingüística y comunicación.
Este documento presenta un examen parcial de lenguaje y comunicación compuesto por tres partes. La primera parte contiene preguntas de opción múltiple sobre temas como lenguaje, lengua, dialecto y habla; medios de comunicación; y etimología. La segunda parte pide analizar los elementos de la comunicación en una carta. La tercera parte solicita identificar la función del lenguaje en diferentes textos y corregir vicios del lenguaje comúnmente usados.
El documento describe un experimento donde un animal recibe inyecciones de un antígeno que causan un aumento de glóbulos blancos. Cuando la inyección es acompañada repetidamente por estímulos visuales u auditivos, el animal eventualmente muestra un aumento de glóbulos blancos en respuesta a los estímulos solamente, sin la inyección, demostrando que los reflejos condicionados pueden causar cambios celulares en la sangre.
Este documento contiene una lista de 30 palabras de diferentes campos como medicina, política, biología y más. Algunas palabras se refieren a enfermedades como neuralgia y claustrofobia, disciplinas como filología, biografía y sociología, y conceptos como monarquía, comunicación y anarquía. La lista parece ser parte de una práctica de etimología para analizar el origen y significado de palabras.
El documento presenta dos situaciones de comunicación. La primera describe una despedida entre Juan y sus padres en una estación de tren donde se identifican los elementos de la comunicación como emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto y retroalimentación. La segunda situación analiza un video musical donde se identifican la función poética del lenguaje y los elementos de la comunicación como emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto y ruido. Finalmente, el documento pide identificar la función del lenguaje en diferentes textos y analiza una cita sobre la import
Los estudiantes asistieron a una lectura de literatura nacional para su clase de Estomatología I. Se leyeron varias obras literarias peruanas clásicas y contemporáneas, incluyendo Los caballos de medianoche de Milagros E. Novela Ticona y ¿Quién mató a Palomino Molero? de Daniela Taya Venegas. El objetivo era exponer a los estudiantes a expresiones literarias peruanas y promover el debate al final.
La rana que quería ser una rana auténtica ejemplo de lecturaJesús Rosales
La historia trata de una rana que quiere ser auténtica y se esfuerza por lograrlo. Primero se mira en un espejo buscando su autenticidad. Luego decide que la opinión de los demás es importante, por lo que comienza a arreglarse para ver si la aprueban. Más tarde se da cuenta que admiran sus piernas, así que hace ejercicios para mejorarlas. Finalmente, desea tanto ser aceptada que se deja arrancar las piernas para que los otros se las coman.
El documento pide al lector que mencione los cinco momentos más importantes en orden secuencial de una historia no especificada, y luego responda brevemente si la película promueve valores y si cree que la vida en los institutos armados es diferente hoy. Finalmente, pide al lector que resuma cómo la experiencia del día los motiva.
Formato de evaluacion final oral estomatologia iJesús Rosales
Este documento presenta los criterios de evaluación para el examen final de Lenguaje y Comunicación de la Escuela de Estomatología. El examen consta de dos fases: una escrita que consiste en la redacción de un ensayo, y una oral que implica la sustentación de una obra literaria de un autor no nacional. Se evalúan aspectos como objetividad, expresión, argumentación y presentación en la fase oral, así como introducción, desarrollo, conclusiones y formato en la fase escrita.
El documento proporciona instrucciones para registrar información sobre la historia de la ética en diferentes épocas, incluyendo el contexto histórico, las características de la ética y los personajes y sus contribuciones para cada era: la Antigüedad, la Edad Media, la Edad Moderna y la Edad Contemporánea.
Examen sustitutorio lenguaje y comunicacion 2013 i corregidoJesús Rosales
Este documento presenta un examen de Lenguaje y Comunicación compuesto por 40 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas como comunicación, lenguaje, medios de comunicación, etimología, elementos de la comunicación, vicios del lenguaje y barreras de la comunicación. El examen evalúa los conocimientos teóricos del estudiante sobre estos conceptos fundamentales de la lingüística y la comunicación.
Examen sustitutorio lenguaje y comunicacion 2013 iJesús Rosales
Este documento presenta un examen de Lenguaje y Comunicación compuesto por 40 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas como comunicación, lenguaje, medios de comunicación, etimología, elementos de la comunicación, vicios del lenguaje y barreras de la comunicación. El examen evalúa los conocimientos teóricos del estudiante sobre estos conceptos fundamentales de la lingüística y la comunicación.
Este documento presenta tres ejercicios sobre la etimología de palabras. El primer ejercicio pide identificar que la raíz "gen" significa nacimiento o creación y dar ejemplos de palabras con las mismas letras que no compartan ese significado. El segundo ejercicio implica buscar definiciones de palabras dadas en el diccionario y proponer otras palabras relacionadas con sus raíces. El tercer ejercicio pide leer un texto y subrayar palabras cuya ortografía pueda explicarse a través de su etimología.
Ejercicio de lenguaje, lengua, dialecto y hablaJesús Rosales
Este documento presenta 11 preguntas sobre la diferencia entre lenguaje, lengua, dialecto y habla. Explica que el lenguaje es un sistema de comunicación, la lengua es un sistema de signos, el habla es la forma individual en que cada persona usa la lengua, y la norma se refiere a los hábitos de una comunidad hablante. También cubre los componentes del signo lingüístico y por qué decimos que la lengua es pasiva y el habla es individual. La función primaria del lenguaje es permitir la comunicación.
Este documento contiene 3 resúmenes de menos de 3 oraciones cada uno:
1. El primer párrafo describe labriegos trabajando en los campos de Castilla y cómo la cultura actual de la región ya no es campesina sino agrícola desde la desaparición de la verdadera cultura.
2. El segundo párrafo presenta las opiniones de Montaigne sobre la tristeza, llamándola una cualidad perjudicial y cobarde.
3. El tercer párrafo explica que Plutarco escribió vidas y no
Este documento lista y define varios tipos de vicios del lenguaje, incluyendo anfibología, arcaísmo, barbarismo, cacofonía, extranjerismo, hiato, idiotismo, impropiedad, neologismo, pleonasmo, redundancia, solecismo, ultracorrección y vulgarismo. Cada vicio se ilustra con ejemplos.
Este documento presenta 11 preguntas sobre la diferencia entre lenguaje, lengua, dialecto y habla. Explica que el lenguaje es un sistema de comunicación, la lengua es un sistema de signos, el habla es la utilización individual que cada persona hace de la lengua, y la norma se refiere a lo habitual de una comunidad hablante. También cubre los componentes del signo lingüístico y por qué decimos que la lengua es pasiva mientras el habla es individual. El propósito principal del lenguaje es permitir la comunicación.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD - ESCUELA DE TECNOLOGÍA MÉDICA- 2013- I
EXAMEN FINAL DE ÉTICA, DEONTOLOGÍA Y RELACIONES HUMANAS
NOMBRE: ________________________________ CÓDIGO Nº: _____________ FIRMA: _____________________
1. PREGUNTAS DE OPCIÓN MULTIPLE: Lea con atención las siguientes preguntas y o referencias; analice las
opciones y marque la que considere correcta, encerrando en un círculo la letra que le corresponde. (20 p).
ACERCA DE LA REALIDAD DEL
CONSENTIMIENTO INFORMADO EN LA
PRÁCTICA MÉDICA PERUANA
1. El filósofo que contradecía la imagen
dada por Hipócrates a la relación
médico-paciente, fue…
a. Aristóteles.
b. Platón.
c. Tales de Mileto.
d. Epicuro.
2. En 1803 la ética médica de
_________________ señala que “el
médico debe asegurarse de que el
paciente y familiares tengan la
información necesaria sobre el estado
del enfermo para proteger de esta
manera sus intereses”.
a. René Descartes.
b. Tomas Percival.
c. Immanuel Kant.
d. Karl Marx
3. A partir del siglo XX los
___________________ y el respeto a
la persona pasan a ser el eje
fundamental del actuar humano5.
Estas
a. Estudios deontológicos
b. Derechos naturales del hombre
c. Códigos y normas
d. Principios éticos
4. Pero fue después de la Segunda
Guerra Mundial, y publicarse las
atrocidades cometidas por los nazis
“a favor” del mejor conocimiento
médico, que la ética médica toma un
nuevo giro… naciendo…
a. La declaración universal de DD.HH.
b. Juramento Hipocrático.
c. La declaracion de Helsinki.
d. Código de Nuremberg
5. En el Perú, la _____________,
establece muy someramente la
necesidad y la importancia de
ejecutar el proceso de consentimiento
informado (…)
a. Constitución Política de 1979
b. Ley General de Salud Nº 26842 del año
1997.
c. Constitución Política de 1993
d. Ley General de Salud del 2013
.
6. El siguiente concepto: “Conjunto de
acciones emprendidas por el
personal médico para preservar y
recuperar el estado de salud del
individuo”; define la expresión:
a. Ética deontológica.
b. Práctica médica.
c. Acto médico.
d. Práctica profesional.
7. Para desempeñar sus funciones, el
médico debe crear una relación con
su paciente, basada en varias
condiciones, excepto:
a. El respeto a su condición de persona.
b. El nivel socio-económico-cultural.
c. El humanismo médico.
d. Los principios éticos fundamentales
8. En América Latina, y en particular el
Perú, se identifica una práctica
asistencial de salud más ligada a
______________ que a ___________:
a. Los ricos – Los pobres.
b. La práctica privada - Los hospitales
públicos y a la seguridad social.
c. Los hospitales públicos - La seguridad
social
d. Los hospitales públicos y a la seguridad
social - La práctica privada
9. “Es un proceso progresivo, gradual,
de información y confianza, donde el
médico da la potestad al paciente de
decidir, tras recibir toda la
información necesaria el rumbo que
tomarán las decisiones diagnósticas
y/o terapéuticas”. Este concepro
define lo que llamamos:
e. Información consentida.
f. Consentimiento.
g. Consentimiento informado
h. Sentimiento informado
10. El médico debe tener algunas
habilidades, necesarias para la mejor
comunicación entre él y el paciente,
excepto…
i. Saber utilizar un lenguaje simple,
j. Poseer capacidad para comunicarse,
informar y hacerse entender
k. Tener paciencia y tiempo para construir
una adecuada comunicación y
confidencialidad;
l. Saber marcar con claridad las
diferencias entre su persona y el
paciente.
11. Es importante dejar por escrito el
proceso en un formato especial, el
cual comprenda toda la información
y explicaciones dadas al paciente
(entre lo que no figura):
a. Posibles beneficios,
b. Los costos del servicio prestado.
c. potenciales riesgos y secuelas,
d. alternativas probables,
12. El proceso del consentimiento
informado es, entonces, importante,
por varias razones, excepto porque…
a. Respeta los derechos del médico.
b. Defiende el derecho de los pacientes a
decidir,
c. Respeta la autonomía de los pacientes
d. Legitima la relación médico-paciente.
13. Aún hoy se observa, pese a la gran
acogida de la bioética moderna, una
relación médico-paciente construida
con
e. Bases paternalistas,
f. Bases autoritarias
g. Comunicación fluida,
h. Diálogo abierto.
14. Otro problema, que se agrega a
todo lo mencionado
anteriormente, es _____________,
con estructura similar en todos
los países de Latinoamérica.
a. El nivel inflacionario.
b. La explosión demográfica.
c. El sistema de salud
d. El bajo nivel de sueldos.
ACERCA DE “EL DERECHO DE LOS
PACIENTES EN EL PERÚ”
15. “Aquellos que se disfrutan
colectivamente, están
relacionados con la gama de
servicios disponibles, con la
igualdad de acceso a la
asistencia sanitaria y con la no
discriminación por razones
económicas, geográficas,
culturales, sociales, etc.” Son los:
a. Derechos Humanos.
b. Derechos del paciente.
c. Derechos sociales.
d. Derechos individuales.
2. 16. Aquellos que “contienen
cuestiones relacionadas con la
integridad de la persona, con su
dignidad, su intimidad o sus
convicciones religiosas”. Son los:
a. Los derechos sociales.
b. Los derechos humanos.
c. Los derechos individuales:
d. Los derechos del paciente.
17. La siguiente frase: "El médico
debe respetar el derecho
autónomo del paciente a controlar
su propia salud y a rechazar el
tratamiento (incluso si de ello
resulta la muerte), y a exigir el
derecho a dar consentimiento con
conocimiento de causa; el
paciente, por otro lado, debe
respetar el derecho del médico
como profesional a insistir sobre
las normas deontológicas y a
ejercer cierto grado de
paternalismo justificado, siempre
que el paciente no pueda asumir
responsabilidades sobre sus
propias decisiones relativas a la
asistencia sanitaria". Fue dicha por
e. Hipócrates.
f. Max Charlesworth
g. Karl Marx
h. Karol Wojtyla.
18. El antecedente más remoto de los
derechos de los pacientes, está
plasmado en ___________ (1750
ac) descubierto en 1902 en Irán.
i. La declaración de Helsinki.
j. El Juramento de Hipócrates.
k. El código de Hammurabi.
l. La Ley de Aquillia.
19. En octubre de 1949, surge:
a. La O.N.U.
b. El código internacional de ética
médica
c. La declaración de los DD.HH:
d. La guerra fría.
20. “Es la manifestación
voluntaria, libre y racional
realizada por un paciente, de
aceptación a un procedimiento
médico, luego de haber sido
informado del mismo y de
habérsele respondido todas
sus dudas de manera
adecuada y suficiente, sobre la
naturaleza de la intervención,
así como de las alternativas
posibles con sus respectivos
riesgos y beneficios”. Es el
concepto de…
a. Aceptación.
b. Visto Bueno.
c. Consentimiento informado (CI).
d. Transparencia contractual.
21. El paciente debe reunir ciertas
condiciones para que el CI sea
considerado valido, excepto:
a. Competencia
b. Información.
c. Capacidad de pago.
d. Voluntariedad.
22. En qué casos no procede el
CI:
a. Renuncia expresa del paciente.
b. Nacionalidad extranjera.
c. Tratamientos exigidos por la ley.
d. Situaciones de emergencia en
salud.
23. Los derechos del paciente son
irrenunciables y deben
respetarse. Pero también se
establecen ciertas obligaciones
que éste debe cumplir, entre las
que no se encuentra:
e. Tratar a los profesionales de la
salud con lealtad, decoro,
cortesía y respeto.
f. Insinuar, y ofrecer dádivas a
cambio del derecho de ser
atendido en la forma pre-
establecida.
g. Resarcir y pagar la
correspondiente indemnización a
profesionales y/ o entidades de
salud por el daño causado por
una demanda infundada.
h. No solicitar a profesionales
servicios que incluyan actos
contrarios a la moral, o a la
legislación vigente.
ACERCA DE “LA RELACION
TECNÓLOGO MÉDICO – PACIENTE”.
24. La relación Tecnólogo Médico -
Paciente se cumple en el
siguiente caso:
a. Por decisión voluntaria y espontánea
de ambas partes.
b. Por acción unilateral del Tecnólogo
Médico, en caso de emergencia.
c. Por solicitud de terceras personas.
d. Por haber adquirido el compromiso
de atender a personas que están a
cargo de una entidad privada o
pública.
e. Todas las anteriores.
25. “Toda acción y disposición que
realiza este profesional en el
ejercicio de sus funciones, lo que
comprende las actividades y
procesos destinados a participar,
sin exceder el ámbito de sus
competencias y funciones, en el
diagnostico, pronostico y
tratamiento de las afecciones,
deficiencias y discapacidades del
ser humano, utilizando para ello
conocimientos científicos,
procedimientos manuales y
equipos mecánicos, electrónicos,
digitales, entre otros”. Es la
definición de…
a. Acto tecnológico médico.
b. Acto del tecnólogo médico.
c. Acto médico.
d. Práxis del tecnólogo médico.
26. Desde la óptica del Derecho, los
Actos del Tecnólogo Médico se
efectúan sobre una persona
considerada como sujeto pasivo,
que en otras palabras es:
a. El profesional tecnólogo médico.
b. Paciente.
c. Una persona.
d. Un indigente.
27. Los principales derechos del
paciente, reconocidos por la
Constitución y el Código Civil, se
protegen con tres acciones
constitucionales (mecanismo de
protección jurisdiccional),
excepto:
a. Habeas corpus
b. Inconstitucionalidad.
c. Habeas data
d. El amparo
e.
28. …En caso de la violación de un
derecho; la consecuencia de este
hecho antijurídico (buscado o no)
la define el Código Penal bajo la
denominación de
a. “pena”.
b. “castigo”.
c. “culpabilidad”.
d. “acto negativo”.
29. Para la ocurrencia del Acto del
Tecnólogo Médico deben
concurrir el siguiente elemento:
a. Sujeto de acción.
b. Positividad del acto.
c. Temporalidad e inmediatez del acto.
d. Acto rehabilitador:
e. Todos los anteriores.
3. 30. La actividad profesional de
Tecnólogo Médico se realiza en
las siguientes áreas, excepto:
a. Iridología
b. Terapia Física y Rehabilitación
c. Laboratorio clínico y Anatomía
Patológica
d. Optometría
31. Existen varios requisitos para
ejercer como tecnólogo médico,
entre los que no se encuentra:
e. Contar con el respectivo Titulo
Profesional a nombre de la Nación,
expedido por Universidad peruana
reconocida por la ANR.
f. Encontrarse inscrito en el CTMP
cumpliendo sus normas.
g. Contar con habilitación profesional.
h. Todas las anteriores.
32. El Acto del Tecnólogo Médico
debe ser necesariamente
_____________, entendiendo por
éste término su carácter
recuperador de la salud alterada.
a. Sanador.
b. Restituyente.
c. Rehabilitador.
d. Restaurador.
33. Todo acto profesional del
Tecnólogo Médico ha de ajustarse
a una serie de principios, a fin de
que se considere un acto lícito y
correcto, entre los que no se
encuentra:
a. Perseguir el bien del enfermo o de la
persona asistida.
b. No ir precedido, necesariamente, del
consentimiento del paciente.
c. Ser libre en el sentido de dar en
cada ocasión la mayor libertad de
opción a los pacientes, previa
explicación de los procedimientos.
d. Regirse por unas normas éticas
(principios normativos regulados en
el código de ética y deontología del
Colegio Tecnólogo Médico del
Perú), cuya inobservancia invalida el
acto profesional.
ACERCA DE “LA PRACTICA ILEGAL
DE LA MEDICINA”
34. La práctica de la medicina es
ilegal cuando:
e. Se carece de capacidad profesional.
f. Se carece de título profesional
g. Cuando teniendo el título se ha
cumplido con realizar la colegiación
correspondiente.
h. Se posee título profesional antiguo.
35. El CP. establece como sanción al
ejercicio ilegal de la profesión la
pena privativa de libertad no
mayor de ____ años o la
prestación de servicio
comunitario de _____________
jornadas.
a. 20 – 02 a 52.
b. 02 – 20 a 52.
c. 52 – 02 a 20.
d. Ninguna de las anteriores.
36. Entre las sanciones que el CMP
señala, la más leve es:
a. Amonestación privada.
b. Amonestación pública.
c. Multa.
d. Nota de extrañeza.
37. La práctica, muy común en
nuestro medio, de una profesión
de la salud sin título legal basada
en artes, ritos y costumbres, se
denomina:
e. Curanderismo
f. Charlatanerismo
g. Falsedad ideológica.
h. Ninguna de las anteriores.
38. El fraude en la curación de
enfermedades, se denomina:
a. Chamanismo.
b. Curanderismo
c. Charlatanerismo
d. Falsedad ideológica.
39. La actividad médica tiene dos
aspectos:
e. El bueno y el malo.
f. El preventivo y el curativo.
g. El regular y el irregular.
h. El científico y el tradicional.
40. El _____________ no puede ser
considerado práctica ilegal de la
medicina puesto que la ley
establece que esta situación se da
cuando la actividad médica es
realizada por otra persona, en sí
por el propio paciente.
a. El libre albedrío.
b. El autocuidado.
c. La automedicación.
d. La venapunción.
“Se amable con la gente, con toda la gente, incluso
cuando no necesites serlo; todos son importantes”.
(Ben Carson)
4. 2. PREGUNTAS DE RELACIÓN DE CORRESPONDENCIA (“LOS DERECHOS DEL PACIENTE EN EL
PERÚ”. Analice los enunciados palabras y los fragmentos de las descripciones, encuentre la
relación correcta y escriba la letra en el recuadro correspondiente. Considere el ejemplo. (8 p.)
A. A UNA ASISTENCIA MÉDICA DE
CALIDAD CIENTÍFICA Y HUMANA
El consentimiento es uno de elementos esenciales de todo contrato, junto con el
objeto y la causa conforma la trilogía, sin la cual no existe el contrato como tal.
B. A RECIBIR UNA INFORMACIÓN
ADECUADA, COMPRENSIBLE Y
VERAZ.
La discusión del caso, las consultas, las exploraciones y el tratamiento son
confidenciales y deben conducirse con discreción.
C. A LA AUTODETERMINACIÓN Y
POR LO TANTO A ACEPTAR O
RECHAZAR TRATAMIENTOS
F
…disfrutar del apoyo de familiares y amigos en el curso de la asistencia y a ser
aliviado en su sufrimiento de acuerdo con el nivel de conocimientos de cada
momento.
D. A LA CONFIDENCIALIDAD DE
SUS DATOS.
Toda la información relativa a la salud de un paciente, que el profesional de salud
conozca en el ejercicio de su profesión, debe ser mantenida en secreto, salvo
autorización del propio paciente.
E. A LA INTIMIDAD.
…es obligación de los profesionales de ofertar a todos sus pacientes, sin
discriminación, los métodos diagnósticos y terapéuticos adecuados
F. A QUE SE LES RESPETE SU
DIGNIDAD, A SU VIDA PRIVADA,
ALIVIAR SU SUFRIMIENTO,
MUERTE DIGNA Y ALIVIADA.
…Tiene también derecho a recibir o rehusar asistencia moral y espiritual por
aquellas personas de su religión
G. A QUE SE LE RESPETEN SUS
CONVICCIONES CULTURALES,
MORALES, ÉTICOS, ETC.
…derecho a conocer el nombre completo del profesional responsable de su
atención, y a ser informados sobre su estado de salud, etc.
H. DERECHO A LA EDUCACIÓN
SOBRE LA SALUD.
…El paciente tiene derecho a que se respeten su convicciones y el profesional de
salud no debe imponer las suyas, menos en aquellas situaciones en las que el
paciente se encuentra particularmente vulnerable.
I. DERECHO A RECIBIR O
REHUSAR APOYO ESPIRITUAL.
.…recibir educación sobre la prevención y detección precoz de complicaciones, así
como de aquellas prácticas saludables en su situación.
3. PREGUNTAS DE ANALISIS (CINEFORUMS): En base al contenido de las dos películas
observadas en clase. Menciona dos temas teóricos tratados durante la segunda parte del curso
(p.ej.: El derecho del paciente, consentimiento informado, ética laboral, intrusismo profesional,
etc.) con los que se relaciona el contenido de cada una, indicando las circunstancias en las
mismas. Considera el ejemplo. (10 p. c/u)
a. “MANOS MILAGROSAS”
p.ej.: Derecho a que se respete la dignidad del paciente: Cuando Ben Carson, a pesar ser sólo practicante,
trata de manera más humanitaria a los pacientes que los mismos profesionales.
b. “LA DECISIÓN MAS DIFICIL”