Este documento contiene un examen de ciencias naturales con preguntas sobre factores bióticos y abióticos, biomas, características de la célula, organelos celulares como el núcleo, mitocondrias y cloroplastos, y sus funciones. También incluye preguntas sobre la definición de términos como reproducción y preguntas sobre cómo la especialización celular aumenta la eficiencia de los seres vivos.
Este documento contiene un examen de ciencias naturales para el grado 8 con preguntas sobre factores bióticos y abióticos, biometas, características de la célula y sus orgánulos, y funciones biológicas como la reproducción y la fotosíntesis. El examen incluye preguntas de selección múltiple, afirmaciones para evaluar, emparejamientos y preguntas de respuesta corta sobre definiciones y explicaciones.
Taller preparatorio evaluacion cuarto periodo sexto 2011Patry Villa
Este documento presenta un taller preparatorio de ciencias naturales para grado sexto que contiene 15 preguntas sobre diversos temas como la fotosíntesis, nutrición, vitaminas y minerales. El taller aborda conceptos clave como los intercambios de sustancias en las plantas, los principales nutrientes y su aporte calórico, y procesos biológicos como la fotosíntesis y la nutrición celular.
Taller preparatorio para evaluación IV periodo grado 6Chriscaribe
Este documento presenta 20 preguntas sobre conceptos biológicos como la fotosíntesis, las células eucariotas y procariotas, y los procesos metabólicos de las plantas. Las preguntas abarcan temas como la obtención de energía en organismos autótrofos, las diferencias entre las mitocondrias y los cloroplastos, y los pasos de la fotosíntesis como la fase luminosa y oscura.
El documento presenta información sobre la evolución de las plantas y algunas preguntas relacionadas. Explica que las primeras plantas que emergieron fueron los briofitos como el musgo, luego los pteridofitos como los helechos, después las gimnospermas y finalmente las angiospermas. También presenta preguntas sobre el orden de aparición de las plantas, la evolución del cráneo humano, la selección natural y el aislamiento reproductivo.
Este documento contiene 41 preguntas de selección múltiple sobre biología celular y tejidos, con 4 opciones de respuesta cada una. Las preguntas cubren temas como organelos celulares, características de las células procariotas y eucariotas, tipos de tejidos vegetales y animales, y clasificación de plantas y reinos biológicos.
Este resumen describe un examen de ecología y ciencias ambientales con 15 preguntas de selección múltiple sobre temas como la fotosíntesis, poblaciones, biodiversidad, ciclo del nitrógeno y organismos autótrofos y saprófitos.
El documento presenta 10 preguntas sobre diversos temas de ecología, como el efecto de la temperatura en lagartijas, los nutrientes del suelo, la relación entre la altitud y la vegetación, y las interacciones entre especies. Cubre conceptos como ecosistemas, cadenas alimenticias, competencia, y evolución.
El documento presenta información sobre la estructura y función de las células. Incluye gráficas sobre los porcentajes de moléculas en las células y sobre el número de células en el cuerpo humano a lo largo de la vida. También contiene preguntas sobre conceptos como membrana celular, transporte de sustancias, diferencias entre células procariotas y eucariotas, y funciones de organelos como las mitocondrias y el parénquima.
Este documento contiene un examen de ciencias naturales para el grado 8 con preguntas sobre factores bióticos y abióticos, biometas, características de la célula y sus orgánulos, y funciones biológicas como la reproducción y la fotosíntesis. El examen incluye preguntas de selección múltiple, afirmaciones para evaluar, emparejamientos y preguntas de respuesta corta sobre definiciones y explicaciones.
Taller preparatorio evaluacion cuarto periodo sexto 2011Patry Villa
Este documento presenta un taller preparatorio de ciencias naturales para grado sexto que contiene 15 preguntas sobre diversos temas como la fotosíntesis, nutrición, vitaminas y minerales. El taller aborda conceptos clave como los intercambios de sustancias en las plantas, los principales nutrientes y su aporte calórico, y procesos biológicos como la fotosíntesis y la nutrición celular.
Taller preparatorio para evaluación IV periodo grado 6Chriscaribe
Este documento presenta 20 preguntas sobre conceptos biológicos como la fotosíntesis, las células eucariotas y procariotas, y los procesos metabólicos de las plantas. Las preguntas abarcan temas como la obtención de energía en organismos autótrofos, las diferencias entre las mitocondrias y los cloroplastos, y los pasos de la fotosíntesis como la fase luminosa y oscura.
El documento presenta información sobre la evolución de las plantas y algunas preguntas relacionadas. Explica que las primeras plantas que emergieron fueron los briofitos como el musgo, luego los pteridofitos como los helechos, después las gimnospermas y finalmente las angiospermas. También presenta preguntas sobre el orden de aparición de las plantas, la evolución del cráneo humano, la selección natural y el aislamiento reproductivo.
Este documento contiene 41 preguntas de selección múltiple sobre biología celular y tejidos, con 4 opciones de respuesta cada una. Las preguntas cubren temas como organelos celulares, características de las células procariotas y eucariotas, tipos de tejidos vegetales y animales, y clasificación de plantas y reinos biológicos.
Este resumen describe un examen de ecología y ciencias ambientales con 15 preguntas de selección múltiple sobre temas como la fotosíntesis, poblaciones, biodiversidad, ciclo del nitrógeno y organismos autótrofos y saprófitos.
El documento presenta 10 preguntas sobre diversos temas de ecología, como el efecto de la temperatura en lagartijas, los nutrientes del suelo, la relación entre la altitud y la vegetación, y las interacciones entre especies. Cubre conceptos como ecosistemas, cadenas alimenticias, competencia, y evolución.
El documento presenta información sobre la estructura y función de las células. Incluye gráficas sobre los porcentajes de moléculas en las células y sobre el número de células en el cuerpo humano a lo largo de la vida. También contiene preguntas sobre conceptos como membrana celular, transporte de sustancias, diferencias entre células procariotas y eucariotas, y funciones de organelos como las mitocondrias y el parénquima.
Este documento contiene 44 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas de ciencias naturales como química, biología y física. Algunas de las preguntas tratan sobre mezclas heterogéneas e homogéneas, adaptación en los seres vivos, concentraciones de soluciones, teorías sobre la herencia genética, composición química de los seres vivos, cadenas alimenticias, sistemas abiertos y cerrados, partículas subatómicas, escalas de medición, equ
Este documento presenta 20 preguntas de opción múltiple sobre conceptos biológicos como células, moléculas, metabolismo, evolución y el método científico. Las preguntas abarcan temas como las características de los seres vivos, las propiedades de moléculas como el ADN y la hemoglobina, los niveles de organización biológica, y los pasos del método científico como formular hipótesis y realizar experimentos.
1. Los glóbulos rojos se deshidratarían al agregarse una solución salina concentrada debido a que el líquido externo contiene menos sustancias disueltas que el interno, haciendo que el agua salga de la célula.
2. El proceso de formación de células no sexuales en organismos multicelulares es la división de una célula madre que origina dos células hijas con la mitad de la información genética.
3. El marcaje radiactivo del fósforo en el ADN se detect
Pon aprueba tus conocimientos y preparate para el IcfesDavid Alvarez
El documento presenta preguntas de selección múltiple sobre temas biológicos como el ciclo celular, la fotosíntesis, la herencia genética y los procesos de transporte a través de membranas. Incluye gráficas y tablas con información sobre tasas de producción de oxígeno en células, relaciones entre genes y fenotipos, y permeabilidad de membranas a diferentes sustancias.
C Del Medio 4 Interaccion Entre Los Seres Vivos Y El Ambienteyopendragon
Este documento trata sobre la interacción entre los seres vivos y el ambiente. Contiene preguntas sobre la reproducción, las adaptaciones y los ciclos de vida de diferentes organismos, incluyendo plantas, animales y seres humanos. También aborda conceptos como las cadenas alimenticias, los factores ambientales que afectan el crecimiento de las plantas, y los recursos renovables versus no renovables.
Este documento contiene 30 preguntas de biología sobre diversos temas como bacterias, células, tejidos vegetales, reproducción, genética, evolución y ecosistemas. Las preguntas están diseñadas para evaluar los conocimientos básicos sobre estos temas a través de respuestas múltiples. El documento provee información relevante de manera concisa para comprender conceptos clave de biología.
Este documento contiene 23 preguntas de opción múltiple sobre conceptos básicos de biología como los seres vivos, ecosistemas, factores bióticos y abióticos, biodiversidad, evolución, adaptación, reproducción, entre otros. Las preguntas buscan identificar los conocimientos fundamentales del estudiante en estas áreas clave de la biología.
Joblot realizó un experimento para indagar científicamente si los protozoarios y bacterias que aparecían en las infusiones procedían de esporas que se encontraban en el aire. Hirvió agua y paja para eliminar organismos, y puso cantidades iguales de infusión en dos vasos, uno sellado y otro abierto. Después de varios días aparecieron organismos en el vaso abierto pero no en el cerrado, lo que sugiere que los organismos procedían del aire.
El documento presenta un examen de ciencias naturales para estudiantes de noveno grado. Consiste en 12 preguntas de selección múltiple sobre temas como el ciclo del nitrógeno, adaptaciones de animales polares, la fotosíntesis, interacciones entre especies en un ecosistema, estructura y función celular de plantas y animales. Cada pregunta incluye la respuesta correcta y detalles sobre el nivel de desempeño y competencia evaluada.
Este documento presenta tres grupos de preguntas frecuentes en exámenes de biología: celular, organísmico y ecosistémico. El grupo celular se enfoca en procesos bioquímicos a nivel celular como síntesis de proteínas y respiración. El grupo organísmico cubre características y sistemas de organismos enteros como digestión y reproducción. El grupo ecosistémico examina las interacciones entre factores bióticos y abióticos en ecosistemas, incluyendo flujos de energ
El documento resume los diferentes niveles de organización interna y poblacional de los seres vivos, desde el nivel atómico hasta el nivel de ecosistema. Explica cada nivel, incluyendo ejemplos de biomoléculas, tipos de células, tejidos, órganos y sistemas. También describe los niveles de individuo, población, comunidad y ecosistema.
El documento presenta una evaluación de ciencias naturales para el 1o año básico. Consiste en 17 preguntas de opción múltiple sobre conceptos clave como pirámides energéticas, cadenas y tramas alimentarias, fotosíntesis, autótrofos, productores y descomponedores. También incluye preguntas sobre contaminación ambiental, causas naturales vs. impactos humanos, y reutilización de materiales.
1. El documento presenta un examen de biología con 24 preguntas sobre diversos temas como bioquímica, metabolismo, taxonomía y microbiología.
2. Las preguntas requieren que el estudiante marque con una X la respuesta correcta a cada pregunta sobre procesos y conceptos biológicos.
3. El examen evalúa la comprensión del estudiante en varias áreas clave de la biología.
Este documento presenta tres preguntas de selección múltiple relacionadas con conceptos biológicos como la fotosíntesis, el ciclo celular, la genética mendeliana y los procesos de transporte a través de membranas. La primera pregunta describe tres células vegetales que reciben diferentes tipos de luz y contienen distintos pigmentos fotosintéticos. La segunda pregunta presenta un diagrama del ciclo celular y hace una pregunta sobre los resultados de detener la mitosis. La tercera pregunta describe un experiment
Este documento presenta 27 preguntas de selección múltiple sobre diversos temas de biología. Las preguntas abarcan conceptos como la fisiología celular, la genética, la ecología, la fotosíntesis y más. Cada pregunta viene acompañada de gráficas, tablas u otros materiales para ilustrar los conceptos relevantes y ayudar a elegir la respuesta correcta.
Este documento presenta un examen de ciencias naturales para estudiantes de sexto año básico. Contiene 20 preguntas de selección múltiple y dos preguntas de desarrollo sobre temas de biología y ecología. Las preguntas abordan conceptos como la fotosíntesis, las cadenas tróficas, los tipos de suelo, la pubertad y los cambios hormonales durante la adolescencia.
Este documento presenta una evaluación final de Ciencias Naturales para sexto año básico. Consiste en 20 preguntas de selección múltiple y 2 preguntas abiertas sobre diversos temas como la fotosíntesis, la pubertad, las fuentes de energía y los cambios de estado de la materia. El objetivo es evaluar los aprendizajes de los estudiantes en el módulo de Ciencias Naturales.
Este documento describe el proceso de creación de un blog y otras herramientas digitales como parte del portafolio de Ana Ma Pedreño Mondéjar para su grado en Educación Infantil. Inicialmente, Ana no tenía mucho conocimiento sobre las TIC, pero a través de varias misiones logró crear un blog, utilizar herramientas como Sketchap Online Paint y Flockdraw, y aprender sobre Creative Commons. A pesar de enfrentar obstáculos, el esfuerzo de Ana rindió frutos y le permitió completar con éxito su portafol
Das ist das Ergebnis einer Studie des OVK, an der auch Axel Springer Media Impact beteiligt war. Die Studie belegt die hohe Effektivität von Online-Werbung, im Besonderen von Online-Display-Ads, im Vergleich zu anderen Online- und Offline-Werbeformaten. Hierzu wurde eine Datenbankauswertung von Modeling-Projekten aus 69 Marketing-Mix-Kampagnen durchgeführt, sowie kundenindividuelle Modeling-Ergebnisse am Beispiel Steinofen und Piccolinis der Dachmarke Wagner von Nestlé analysiert. Dabei zeigte sich, dass der durch Online-Werbung generierte Zusatzumsatz in Relation zu den Brutto-Werbeausgaben überproportional hoch ist. Dies und weitere Ergebnisse finden Sie hier.
La Primera Guerra Mundial comenzó en 1914 debido a las alianzas militares y tensiones en los Balcanes entre las potencias europeas de Alemania, Austria-Hungría, Rusia, Francia y Gran Bretaña. El conflicto involucró nuevas armas como tanques y gas venenoso, y tuvo un gran impacto social al insertar a las mujeres en el mercado laboral para reemplazar a los hombres en el frente. Más de 20 millones de personas murieron en la guerra de 4 años, la más mortífera hasta ese momento.
Este documento contiene 44 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas de ciencias naturales como química, biología y física. Algunas de las preguntas tratan sobre mezclas heterogéneas e homogéneas, adaptación en los seres vivos, concentraciones de soluciones, teorías sobre la herencia genética, composición química de los seres vivos, cadenas alimenticias, sistemas abiertos y cerrados, partículas subatómicas, escalas de medición, equ
Este documento presenta 20 preguntas de opción múltiple sobre conceptos biológicos como células, moléculas, metabolismo, evolución y el método científico. Las preguntas abarcan temas como las características de los seres vivos, las propiedades de moléculas como el ADN y la hemoglobina, los niveles de organización biológica, y los pasos del método científico como formular hipótesis y realizar experimentos.
1. Los glóbulos rojos se deshidratarían al agregarse una solución salina concentrada debido a que el líquido externo contiene menos sustancias disueltas que el interno, haciendo que el agua salga de la célula.
2. El proceso de formación de células no sexuales en organismos multicelulares es la división de una célula madre que origina dos células hijas con la mitad de la información genética.
3. El marcaje radiactivo del fósforo en el ADN se detect
Pon aprueba tus conocimientos y preparate para el IcfesDavid Alvarez
El documento presenta preguntas de selección múltiple sobre temas biológicos como el ciclo celular, la fotosíntesis, la herencia genética y los procesos de transporte a través de membranas. Incluye gráficas y tablas con información sobre tasas de producción de oxígeno en células, relaciones entre genes y fenotipos, y permeabilidad de membranas a diferentes sustancias.
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Este documento trata sobre la interacción entre los seres vivos y el ambiente. Contiene preguntas sobre la reproducción, las adaptaciones y los ciclos de vida de diferentes organismos, incluyendo plantas, animales y seres humanos. También aborda conceptos como las cadenas alimenticias, los factores ambientales que afectan el crecimiento de las plantas, y los recursos renovables versus no renovables.
Este documento contiene 30 preguntas de biología sobre diversos temas como bacterias, células, tejidos vegetales, reproducción, genética, evolución y ecosistemas. Las preguntas están diseñadas para evaluar los conocimientos básicos sobre estos temas a través de respuestas múltiples. El documento provee información relevante de manera concisa para comprender conceptos clave de biología.
Este documento contiene 23 preguntas de opción múltiple sobre conceptos básicos de biología como los seres vivos, ecosistemas, factores bióticos y abióticos, biodiversidad, evolución, adaptación, reproducción, entre otros. Las preguntas buscan identificar los conocimientos fundamentales del estudiante en estas áreas clave de la biología.
Joblot realizó un experimento para indagar científicamente si los protozoarios y bacterias que aparecían en las infusiones procedían de esporas que se encontraban en el aire. Hirvió agua y paja para eliminar organismos, y puso cantidades iguales de infusión en dos vasos, uno sellado y otro abierto. Después de varios días aparecieron organismos en el vaso abierto pero no en el cerrado, lo que sugiere que los organismos procedían del aire.
El documento presenta un examen de ciencias naturales para estudiantes de noveno grado. Consiste en 12 preguntas de selección múltiple sobre temas como el ciclo del nitrógeno, adaptaciones de animales polares, la fotosíntesis, interacciones entre especies en un ecosistema, estructura y función celular de plantas y animales. Cada pregunta incluye la respuesta correcta y detalles sobre el nivel de desempeño y competencia evaluada.
Este documento presenta tres grupos de preguntas frecuentes en exámenes de biología: celular, organísmico y ecosistémico. El grupo celular se enfoca en procesos bioquímicos a nivel celular como síntesis de proteínas y respiración. El grupo organísmico cubre características y sistemas de organismos enteros como digestión y reproducción. El grupo ecosistémico examina las interacciones entre factores bióticos y abióticos en ecosistemas, incluyendo flujos de energ
El documento resume los diferentes niveles de organización interna y poblacional de los seres vivos, desde el nivel atómico hasta el nivel de ecosistema. Explica cada nivel, incluyendo ejemplos de biomoléculas, tipos de células, tejidos, órganos y sistemas. También describe los niveles de individuo, población, comunidad y ecosistema.
El documento presenta una evaluación de ciencias naturales para el 1o año básico. Consiste en 17 preguntas de opción múltiple sobre conceptos clave como pirámides energéticas, cadenas y tramas alimentarias, fotosíntesis, autótrofos, productores y descomponedores. También incluye preguntas sobre contaminación ambiental, causas naturales vs. impactos humanos, y reutilización de materiales.
1. El documento presenta un examen de biología con 24 preguntas sobre diversos temas como bioquímica, metabolismo, taxonomía y microbiología.
2. Las preguntas requieren que el estudiante marque con una X la respuesta correcta a cada pregunta sobre procesos y conceptos biológicos.
3. El examen evalúa la comprensión del estudiante en varias áreas clave de la biología.
Este documento presenta tres preguntas de selección múltiple relacionadas con conceptos biológicos como la fotosíntesis, el ciclo celular, la genética mendeliana y los procesos de transporte a través de membranas. La primera pregunta describe tres células vegetales que reciben diferentes tipos de luz y contienen distintos pigmentos fotosintéticos. La segunda pregunta presenta un diagrama del ciclo celular y hace una pregunta sobre los resultados de detener la mitosis. La tercera pregunta describe un experiment
Este documento presenta 27 preguntas de selección múltiple sobre diversos temas de biología. Las preguntas abarcan conceptos como la fisiología celular, la genética, la ecología, la fotosíntesis y más. Cada pregunta viene acompañada de gráficas, tablas u otros materiales para ilustrar los conceptos relevantes y ayudar a elegir la respuesta correcta.
Este documento presenta un examen de ciencias naturales para estudiantes de sexto año básico. Contiene 20 preguntas de selección múltiple y dos preguntas de desarrollo sobre temas de biología y ecología. Las preguntas abordan conceptos como la fotosíntesis, las cadenas tróficas, los tipos de suelo, la pubertad y los cambios hormonales durante la adolescencia.
Este documento presenta una evaluación final de Ciencias Naturales para sexto año básico. Consiste en 20 preguntas de selección múltiple y 2 preguntas abiertas sobre diversos temas como la fotosíntesis, la pubertad, las fuentes de energía y los cambios de estado de la materia. El objetivo es evaluar los aprendizajes de los estudiantes en el módulo de Ciencias Naturales.
Este documento describe el proceso de creación de un blog y otras herramientas digitales como parte del portafolio de Ana Ma Pedreño Mondéjar para su grado en Educación Infantil. Inicialmente, Ana no tenía mucho conocimiento sobre las TIC, pero a través de varias misiones logró crear un blog, utilizar herramientas como Sketchap Online Paint y Flockdraw, y aprender sobre Creative Commons. A pesar de enfrentar obstáculos, el esfuerzo de Ana rindió frutos y le permitió completar con éxito su portafol
Das ist das Ergebnis einer Studie des OVK, an der auch Axel Springer Media Impact beteiligt war. Die Studie belegt die hohe Effektivität von Online-Werbung, im Besonderen von Online-Display-Ads, im Vergleich zu anderen Online- und Offline-Werbeformaten. Hierzu wurde eine Datenbankauswertung von Modeling-Projekten aus 69 Marketing-Mix-Kampagnen durchgeführt, sowie kundenindividuelle Modeling-Ergebnisse am Beispiel Steinofen und Piccolinis der Dachmarke Wagner von Nestlé analysiert. Dabei zeigte sich, dass der durch Online-Werbung generierte Zusatzumsatz in Relation zu den Brutto-Werbeausgaben überproportional hoch ist. Dies und weitere Ergebnisse finden Sie hier.
La Primera Guerra Mundial comenzó en 1914 debido a las alianzas militares y tensiones en los Balcanes entre las potencias europeas de Alemania, Austria-Hungría, Rusia, Francia y Gran Bretaña. El conflicto involucró nuevas armas como tanques y gas venenoso, y tuvo un gran impacto social al insertar a las mujeres en el mercado laboral para reemplazar a los hombres en el frente. Más de 20 millones de personas murieron en la guerra de 4 años, la más mortífera hasta ese momento.
The document discusses the objectives and basic theories of business administration and management. It covers topics such as the definition of management, theories of administration, functions of management at different organizational levels, and the importance of efficiency, effectiveness and productivity. The document provides an overview of the key concepts in business administration and management.
El documento describe la Web 2.0 y las herramientas asociadas. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios publicar directamente contenido en la web a través de blogs, wikis y otras herramientas. Además, categoriza las herramientas de la Web 2.0 como gestores de contenido, RSS, redes sociales, compartición de imágenes y videos, y mapas mentales. Finalmente, proporciona ejemplos populares de herramientas de la Web 2.0 en cada categoría.
La radio educativa tiene ventajas como su sencillez, bajo costo y amplia cobertura, lo que la hace útil para educación a distancia y capacitación de docentes. Sus desventajas incluyen que la información llega de forma lineal sin posibilidad de interacción del oyente, y que el mensaje es efímero con riesgo de distracción debido a su naturaleza unidireccional y unisensorial. Se requiere un lenguaje claro y contenidos atractivos para mantener la atención del público.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise has also been shown to increase gray matter volume in the brain and reduce risks for conditions like Alzheimer's and dementia.
Este documento describe qué son los foros y cómo funcionan. Los foros permiten que las personas expresen sus ideas sobre un tema determinado. Existen diferentes tipos de foros como los moderados, no moderados, abiertos y cerrados. Los foros sirven para comunicar información a los estudiantes y permitir debates. Entre las características de los foros se incluyen que registran las discusiones con fecha y nombre del usuario y que permiten estructurar las conversaciones de diferentes maneras.
Los modelos pedagógicos son construcciones teóricas fundamentadas científica e ideológicamente que interpretan, diseñan y ajustan la realidad pedagógica para responder a necesidades históricas. Tienen funciones como ilustrar, proyectar y transformar procesos pedagógicos. Los modelos se basan en paradigmas científicos y proveen marcos teóricos para comprender y mejorar la educación.
Este documento trata sobre habilidades comunicativas y contiene información sobre la expresión escrita, técnicas de escritura y la relevancia de las expresiones. Explica que la expresión escrita sirve como medio de comunicación para transmitir ideas y que surgió en las primeras civilizaciones como forma de comunicación. También describe algunos elementos clave para una buena técnica de escritura como el título, objetivos, introducción, marco teórico y conclusiones. Finalmente, señala que la relevancia de la expresión escrita es
El documento proporciona información sobre el género musical soul. Se define el soul como un género que surge de la combinación de estilos como el gospel y el R&B de los años 50 en Estados Unidos. También resume brevemente la historia del soul desde sus comienzos tras la Segunda Guerra Mundial hasta las nuevas tendencias de los años 80. Además, describe las características del estilo soul y resume la historia musical y discografía más importante del cantante pionero del género James Brown.
Este documento presenta resúmenes breves de varios inventos importantes a través de la historia, incluyendo la rueda, el teléfono, la brújula, el reloj, la computadora, el transistor, el circuito integrado y el automóvil. Cada invento se describe con uno o dos párrafos sobre su origen y su impacto.
La trata de blancas se refiere al traslado forzado de mujeres europeas con fines de explotación sexual a finales del siglo XIX, aunque ahora se conoce como trata de personas. Involucra engañar a las víctimas con promesas falsas de trabajo y luego retener sus documentos para explotarlas sexualmente u obligarlas a otros servicios contra su voluntad. A pesar de combatirse desde hace años, la trata de personas sigue afectando a millones debido a la pobreza, falta de oportunidades y protección de
El documento presenta información sobre la Ley 693 de Soberanía y Seguridad Alimentaria y Nutricional de Nicaragua. Se describen los lineamientos y estrategias de la ley, incluyendo la creación de un Sistema Nacional para promover el derecho a la alimentación. También se discuten los principios de disponibilidad, equidad y acceso, consumo y utilización biológica en el contexto de la seguridad alimentaria y nutricional. Finalmente, se enfatiza un enfoque sistémico e integrado para abordar el h
en la evaluacion se habla del origen de la célula estructura, principales dominios (Arquea Bacteria y Eucariota) de la naturaleza y su clasificación segun la celula
Este documento contiene una prueba diagnóstica de biología dividida en varias secciones. Incluye 10 preguntas de selección múltiple sobre temas como la reproducción celular, los mecanismos de reproducción en diferentes organismos, y las teorías sobre el origen de la vida. También incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo completar la prueba.
Este documento presenta una prueba de ciencias naturales sobre adaptaciones de organismos. Contiene 20 preguntas con imágenes y gráficos sobre cadenas alimenticias, comportamientos y estructuras de animales y plantas que les permiten sobrevivir en diferentes ambientes y estaciones. El objetivo es evaluar el conocimiento sobre las relaciones entre los seres vivos y su medio.
Este documento presenta preguntas de evaluación sobre diversos temas de ciencias como la anatomía humana, los ecosistemas, las mezclas y los estados de la materia, el sistema solar y los fenómenos geológicos. Incluye imágenes y gráficos para ilustrar los conceptos evaluados.
Este documento presenta una evaluación de biología del octavo mes para quinto grado que incluye preguntas sobre los sistemas reproductores masculino y femenino, el desarrollo embrionario, la genética y la evolución de los homínidos. Consiste en 20 preguntas de selección múltiple sobre estos temas fundamentales de biología. También incluye 3 figuras sin nombre relacionadas con la estructura cromosómica que deben ser completadas por el estudiante.
Este documento presenta una prueba tipo ICFES de biología para grado undécimo. Contiene 18 preguntas sobre diversos temas biológicos como la teoría de Oparín sobre el origen de la vida, ciclo de vida de helechos, reproducción celular, interacciones entre especies y adaptaciones en poblaciones. El examen evalúa conceptos clave de biología celular, genética, ecología y evolución.
Este documento presenta 20 preguntas de opción múltiple sobre conceptos biológicos como células, moléculas, metabolismo, evolución y el método científico. Las preguntas abarcan temas como las características de los seres vivos, las biomoléculas más abundantes, los procesos metabólicos como la fotosíntesis, los niveles de organización biológica e hipótesis científicas. El documento parece ser parte de un examen o cuestionario sobre conceptos básicos de biolog
Este documento presenta 25 preguntas de opción múltiple sobre ciencias naturales de quinto grado. Las preguntas cubren una variedad de temas como alimentación saludable, ecosistemas, propiedades de la materia, el sistema solar y más. Al final se proporciona la clave de respuestas correctas.
Este documento presenta 33 preguntas de opción múltiple sobre protozoos y bacterias diseñadas para una evaluación de estudiantes de grados 8 y 4. Las preguntas cubren temas como la clasificación de protozoos y bacterias, enfermedades causadas por estos microorganismos como malaria, toxoplasmosis y gangrena, y características generales de protozoos como su temperatura óptima y tamaño. El documento enfatiza la importancia del trabajo en equipo para responder las preguntas y construir un mejor futuro.
La contaminación atmosférica ocurre cuando las sustancias contaminantes liberadas al aire superan la capacidad del medio ambiente. Afecta la salud de millones de personas causando enfermedades respiratorias. Las principales fuentes son vehículos, industrias, que emiten dióxido de carbono, óxidos de nitrógeno y azufre. La mayoría de la población mundial vive en ciudades con alto riesgo por contaminación.
Este documento presenta 22 preguntas de opción múltiple sobre conceptos básicos de biología celular. Las preguntas cubren temas como la estructura y función de las células eucariotas y procariotas, los componentes celulares como organelas y membranas, y los diferentes tipos de tejidos en plantas y animales.
El documento presenta un trabajo práctico de ecología que incluye 10 preguntas sobre conceptos clave como tasas de crecimiento poblacional, estrategias reproductivas, ciclo de nitrógeno, niveles tróficos y cadenas alimentarias. También cubre temas como distribución espacial de poblaciones, nicho ecológico, tipos de interacciones ecológicas y factores que afectan el crecimiento de poblaciones.
Este documento contiene un examen de 30 preguntas sobre diversos temas de ciencias naturales como el cuerpo humano, primeros auxilios, ecosistemas, clasificación de seres vivos, materia y energía. El examen fue aplicado a estudiantes de 4o grado de una institución educativa en Bogotá, Colombia.
Este documento presenta un examen de Ciencias de la Tierra y el Medio Ambiente que consta de 20 preguntas de opción múltiple. El examen evalúa conceptos clave relacionados con factores de riesgo geológico, ecosistemas, cambio climático, contaminación atmosférica y desarrollo sostenible. Se instruye a los estudiantes para que respondan cada pregunta seleccionando una de las cuatro opciones provistas.
Este documento presenta una prueba de ciencias naturales para estudiantes de 1er básico. La prueba contiene 3 secciones: 1) Tierra y Universo con 3 preguntas, 2) Seres Vivos y su interacción con el ambiente con 10 preguntas, y 3) Materia y sus transformaciones con 9 preguntas. El documento también incluye una sección para evaluar los resultados de la prueba.
Este documento contiene un examen de ciencias naturales sobre ecología y adaptaciones de organismos. Consta de 20 preguntas de selección múltiple sobre temas como componentes de los ecosistemas, adaptaciones de plantas y animales, cadenas alimenticias y efectos de la actividad humana. El examen evalúa la comprensión de conceptos clave de la unidad sobre ciencias de la vida.
El documento presenta un examen final de biología para estudiantes de 5° grado. Consiste en 17 preguntas sobre conceptos biológicos como las características de las células procariotas y eucariotas, los reinos biológicos, la estructura y función de los orgánulos celulares como la mitocondria y el núcleo, y los procesos de fotosíntesis y respiración celular. El estudiante debe seleccionar la respuesta correcta para cada pregunta en una tabla de respuestas al final.
Este documento presenta un plan de trabajo de Ciencias Naturales para estudiantes de sexto grado que no alcanzaron los logros el año anterior. El plan contiene 14 preguntas sobre teorías del origen del universo y la vida, la estructura y función de la célula, y el transporte celular y la reproducción de procariotas y eucariotas. El objetivo es que los estudiantes se ubiquen en los temas vistos en clase para comenzar a estudiar y prepararse.
Este documento presenta las instrucciones para tres recuperaciones de Ciencias Naturales del 9o grado. Indica que los trabajos deben entregarse a mano en hojas de block, con fechas límite específicas. Además, especifica que el trabajo escrito vale el 30% de la calificación mientras que la sustentación oral vale el 70%. Cada recuperación contiene ejercicios y preguntas sobre temas vistos en clase como genética, evolución, clasificación taxonómica y eras geológicas.
Este documento contiene un examen sobre seres vivos y células. El examen incluye preguntas de selección múltiple sobre las características de las células y los seres vivos, así como preguntas para identificar estímulos y respuestas y completar oraciones. También pide que se enumeren las seis características principales de los seres vivos y que se emparejen las partes de la célula.
1. INS TITUCION EDUCATIVA ESPERANZA, AMOR Y PAZ
EXAMEN FINAL DE CIENCIAS NATURALES
GRADO 8° PRIMER RIODO 20012
C. Se cultivan el maíz y la
papa
Nombre ___________________________
D. Se cultivan naranjas y mangos
SELECCIONEMOS Su temperatura oscila entre los 16 y los
10ºC
Selecciona la respuesta o las respuestas
correctas: Dentro de los factores Bióticos 5. En Colombia encontramos:
encontramos:
A. Bioma de tundra
A. Las plantas
B. Bioma de desierto
B. Los animales
C. Bioma de pradera
C. Los microrganismos
D. Bioma de paramo
D. Todas las anteriores
E. Bioma de taiga
E. Ninguna de las anteriores
6. En Europa y América del Norte
1. Entre otros la luz del sol consta de :
encontramos.
A. Radiación térmica
A. Bioma de chaparral
B. Radiación ultravioleta
B. Bioma de tundra
C. Radiación Solar
C. Bioma de montaña
D. A y B
D. Bioma de sabana
E. AyC
E. Bioma de pradera
2. La erosión se presenta por causa de :
Fecha_________________________________
A. Las lluvias excesivas
B. La tala de arboles
ANALICEMOS Y SOLUCIONEMOS
C. Despojar el suelo de su cobertura
Las siguientes preguntas son de afirmación y
vegetal
razón. Si la afirmación y la razón son verdaderas
D. Mal manejo de las tierras cultivables y la razón es una explicación de la afirmación
E. Mal tipo de suelo A. Si la afirmación y la razón son
verdaderas pero la razón no es una
3. La meteorización se da por: explicación de la afirmación
A. Acción de los vientos B. Si la afirmación es verdadera y la razón
es falsa
B. Acción de la humedad
C. Si la afirmación es falsa y la razón
C. Cambios de la temperatura del verdadera
ambiente
D. Si tanto la razón como la afirmación son
D. Acción de los seres vivos sobre las falsas.
rocas
E. Acción del hombre sobre las rocas.
7. Los microrganismos se consideran como
4. Las características del piso frio son:
un factor biótico porque transforman el
A. Se encuentra entre los 2000 y los entorno con las actividades propias de
2800 msnm su existencia.
B. Se ubica entre los 3000 y los 4000
msnm
2. 8. La climatología es retrospectiva porque a. Se encuentra en las células
hace predicciones sobre el estado del vegetales. Interviene en la
tiempo reproducción nuclear.
9. Es común encontrar formas de vida b. Se encuentra en las células
planctónica en los ríos cuyos caudales animales. Interviene en la
son muy fuertes porque las corrientes reproducción celular.
del agua los transportan a todas partes
c. Se encuentra en las células
10. El Citoplasma es: procariotas. Interviene en la
reproducción sexual.
a. Es un fluido celular en el cual se
encuentran los diferentes d. Se encuentra en las células
células cromáticas. Interviene en la
reproducción asexual.
b. Es un fluido celular en el cual se
encuentran los diferentes 5. La Mitocondrias son:
organelos
a. Son las centrales del núcleo y el
c. Es un fluido celular en el cual se citoplasma
encuentran los diferentes
b. Son las centrales de la herencia
gametos.
y los ribosomas.
d. Es un fluido celular en el cual se
c. Son las centrales Energéticas de
encuentran los diferentes ARN.
la célula
2. El Núcleo Contrala:
d. Son las centrales membrana
a. Controla las funciones celular y los lisosomas
corporales y contiene la
15 El Aparato de Golgi es el :
información de la mamá
a. Conjunto de células que almacena y
b. Controla las funciones
distribuye sustancias a todoel cuerpo.
cerebrales y contiene la
información genética b. Conjunto de órganos que almacena y
distribuye sustancias al cerebro.
c. Controla las funciones
corporales y contiene la c. Conjunto de sentidos que almacena y
información genética. distribuye sustancias al corazón.
d. Conjunto de Membranas que almacena y
d. Controla las funciones celulares
distribuye sustancias a toda la célula.
y contiene la información
genética 16. Los lisosomas realiza.
a. La ingestión de sustancias y almacena
jugos digestivos.
3. La Membrana Nuclear :
b. La digestión de sustancias y almacena
a. Recubre el núcleo y permite el jugos digestivos
intercambio de sustancias entre c. La ingestión de sustancias y almacena
el núcleo y el citoplasma. jugos gástricos
b. Recubre el alveolo y permite el d. El metabolismo de sustancias y almacena
intercambio de gases entre el jugos pancráticos.
núcleo y los ribosomas.
c. Recubre la célula y permite el
17. la Vacuola Almacena
intercambio de herencia
genética s entre el cerebro a. la genética, cromosomas, ARN
citoplasma.
b. Agua azucares y grasas.
d. Recubre el citoplasma y permite
c. lípidos, sales, azucares y grasas.
el intercambio de gases entre la
célula, núcleo y el citoplasma. d. células, líquidos, sales
4. El Centriolo se encuentra : 18 Relaciona la columna con la respuesta
3. a Mitocondrias ( ). Centriolo
_____________________________________
b. Cloroplastos. ( ). _____________________________________
c. Ribosomas. ( ). Pared Celular_________________________
d. Núcleo ( ).
e. Vacuolas ( ).
1 Reproducción
2. Almacenar Sustancias
3. Respiración.
4. Fotosíntesis.
5. Síntesis de proteínas.
19 Responde
La célula
es_______________________________
_________________________________
_________________________________
La presencia de células y tejidos
especializados en el desempeño de
funciones especificas contribuye al
aumento de la eficiencia de los seres
vivos. SUSTENTA ESTA AFIRMACION
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Por que se da la reproducción celular
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
20. Define
Mitrocondrias_________________________
_____________________________________
Cloroplastos
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Ribosomas
_____________________________________
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Núcleo
_____________________________________
_____________________________________
Reproducción
_____________________________________
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