Este documento presenta un examen final sobre gerencia del conocimiento y tecnología. El examen contiene preguntas de selección múltiple, verdadero o falso y completar y emparejar. Las preguntas cubren temas como gestión del conocimiento, aprendizaje rizomático, redesarquía, wikis y brecha digital. El examen evalúa la comprensión de estos conceptos y su aplicación en el contexto de la gerencia educativa.

1. TRABAJO FINAL GERENCIA DEL CONOCIMIENTO Y LA TECNOLOGIA
LINDA MARCELA CIRO CRIADO
COD. 405674
JOHANNA LUCIA GUTIERREZ CRISTANCHO
COD. 401842
GERSON ALBERTO MENDEZ MEAURY
COD. 382163
CORPORACIÓN EDUCATIVA MINUTO DE DIOS
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA
SAN JOSÉ DE CÚCUTA
2014

2. EXAMEN FINAL GERENCIA DEL CONOCIMIENTO Y LA TECNOLOGIA
NOMBRE: _________________________________________________________
CODIGO: ________________________ FECHA: _______________________
Lea detenidamente analice y responda:
SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA: Marque con una X la
respuesta correcta
1. Que investiga la gestión del conocimiento
a) investiga los procesos de captura, desarrollo, intercambio y uso eficaz de
los conocimientos en una organización.
b) Investiga el desarrollo de los nuevos conocimientos y su aplicación.
c) Investiga el intercambio de conocimientos a través de los diferentes medios
de comunicación
d) Investiga los diferentes conocimientos y su aplicación.
2. En que se basa el aprendizaje Rizomatico
a) Acceso y distribución de la información, que ha aumentado en su flujo y
diversidad de fuentes.
b) Negociación de conocimiento, aprendizaje abierto, dirigido por cada uno y
por todos al mismo tiempo, sus ramificaciones son imprevisibles y siguen
creciendo a lo largo de la vida. Es aprendizaje nómada y continuo.
c) la creciente importancia de innovar, compartir, colaborar, aprender de
forma continua, emprender, estar abiertos a nuevas ideas y posibilidades
d) Una forma de procurar que no se pierda el conocimiento en una
organización es que no dependa de individuos específicos sino de redes y
por tanto sea propiedad colectiva y no personal.

3. 3. Que es Redarquia
a) Son las habilidades y aptitudes que los alumnos pueden adquirir a través de
la educación con la tecnología.
b) Es un orden emergente (de abajo arriba) que surge como resultado de las
relaciones de participación y los flujos de actividad generados en los
entornos colaborativos
c) Es el choque que produce la nueva gestión del conocimiento y la parte
tradicional es la resistencia de los establecidos en la antigua gestión, de
quienes pueden permitirse no salir de su zona de confort o trabajar sin
hacer el esfuerzo de procesar y generar nuevo conocimiento.
d) Es tener fácilmente disponible todo lo que tu organización sabe sobre sí
misma y aprende de forma continua, qué funciona mejor, qué errores hay
que evitar, qué nuevos procedimientos, métodos o herramientas permiten
ser más eficaces
4. Que es una Wiki
a) Es un nuevo enfoque multidisciplinar que investiga los procesos de captura,
desarrollo, intercambio y uso eficaz de los conocimientos en una
organización
b) Se trata de entender el conocimiento no como objeto o conjunto de
contenidos que se puede empaquetar, trasladar y entregar, sino como una
estructura neuronal que se genera mediante el desarrollo de procesos de
aprendizaje

4. c) Es un modelo en gran parte orientado a la información estática, a lo ya
conocido, aquello que se puede medir fácilmente en un examen, y no tanto
a proporcionar a los estudiantes
d) Sistema de trabajo informático utilizado en los sitios web que permite a los
usuarios modificar o crear su contenido de forma rápida y sencilla
VERDADERO O FALSO: a continuación encontrara una serie de enunciados Ud.
Debe señalar con una (V) si es verdadero o una (F) si es falso
5. El conocimiento personal se hace de una red, que alimenta de información
a organizaciones e instituciones, que a su vez retroalimentan información
en la misma red, que finalmente termina proveyendo nuevo aprendizaje al
individuo. Este ciclo de desarrollo del conocimiento permite a los aprendices
mantenerse actualizados en el campo en el cual han formado conexiones.
( V )
6. las condiciones del procesamiento de la información y la construcción de
conocimiento han sido acordes a las exigencias del nuevo escenario y, por
lo tanto, en este contexto también le está reclamando cambios a la
escuela.( F )
7. El punto de vista rizomático sugiere que una negociación distribuida del
conocimiento puede permitir a una comunidad de personas generar su
propio conocimiento en un contexto determinado y conformarse así en un
nuevo nodo conectado al resto de la red. ( V )
8. como docentes y administradores educativos exige que seamos
conscientes de este nuevo escenario generado por los nuevos medios, de
la necesidad de integrarlos plenamente en el sistema educativo y que
seamos nodos activos en la gestión colectiva del conocimiento que la
comunidad educativa, tanto local como global, hace día a día en redes
sociales y medios digitales. ( V )

5. 9. La inmediatez, la rápida difusión global y la interactividad en tiempo real
que brindan las TIC están alterando y problematizando nuestra cultura y
en consecuencia nos estamos alejando del mundo real. ( F )
10. El acceso a las TIC es desigual en las diferentes zonas del mundo y en las
distintas regiones de nuestro país.( V )
COMPLETAR: a continuación aparecerán una serie de párrafos a los cuales les
hacen falta algunas palabras y se deben completar.
11. En las organizaciones educativas es también de gran importancia tener y
potenciar buenos sistemas de gestión del conocimiento abiertos a la
innovación y la actualización continua, que cuenten con la participación
activa de todos sus miembros, para lo cual es clave el uso común de los
nuevos medios sociales digitales.
12. La sociedad del conocimiento requiere personas con habilidades y
competencias acordes a las exigencias del nuevo escenario y, por lo tanto,
en este contexto también le está reclamando cambios a la escuela.
13. Los buscadores de conocimiento en campos de vanguardia están
encontrando cada vez más que la evaluación continua de nuevos
desarrollos se logra con mayor eficacia a través de la experiencia
participativa y negociada en comunidades rizomáticas
PAREAMIENTO: relaciona la columna A con la Columna B según corresponda.
14.
A B
1. Conectivismo
( 2 ) Negociación de conocimiento, aprendizaje abierto,
dirigido por cada uno y por todos al mismo tiempo, sus
ramificaciones son imprevisibles y siguen creciendo a lo
largo de la vida. Es aprendizaje nómada y continuo
2. Rizomatico ( ) Siempre se desarrolla en relación con contextos sociales,
institucionales, económicos, culturales, educativos, etc. Pero

6. lo distintivo de lo que está pasando en los últimos diez o
quince años es que se trata de una transformación
semejante a la que constituyó la sociedad industrial.
3. Innovación
( 5 ) Conjunto de tecnologías que permiten adquirir,
producir, almacenar, procesar, presentar y comunicar
información. Esto incluye a las computadoras e internet, a
dispositivos más tradicionales entre otros.
4. Gestión del
conocimiento
( ) Se trata de entender el conocimiento no como objeto o
conjunto de contenidos que se puede empaquetar, trasladar
y entregar, sino como una estructura neuronal que se
genera mediante el desarrollo de procesos de aprendizaje,
lo cual es aplicable no solo a personas, también es
generalizable a organizaciones y sociedades
5. TICS
( 1 ) El conocimiento personal se hace de una red, que
alimenta de información a organizaciones e instituciones,
que a su vez retroalimentan información en la misma red,
que finalmente termina proveyendo nuevo aprendizaje al
individuo. Este ciclo de desarrollo del conocimiento permite
a los aprendices mantenerse actualizados en el campo en el
cual han formado conexiones.
( ) Innovar, compartir, colaborar, aprender de forma
continua, emprender, estar abiertos a nuevas ideas y
posibilidades, las herramientas tradicionales de gestión que
suelen manejar los directivos permiten administrar solo el
conocimiento tangible de sus organizaciones, o realizar una
gestión de activos y resultados puramente administrativa.
( 4 ) es un nuevo enfoque multidisciplinar que investiga los
procesos de captura, desarrollo, intercambio y uso eficaz de
los conocimientos en una organización
( 3 ) La búsqueda a través de la investigación de nuevos
conocimientos, las soluciones o vías de solución, suponen
curiosidad y placer por la renovación. Los conceptos
de vanguardia y creatividad se hacen relevantes en este
contexto.

7. 15.
A B
1. WIKI
( 4 )la disponibilidad de las tecnologías digitales ha
introducido en muchos casos numerosos y diversos
dispositivos que favorecen los procesos de creación y
producción de contenidos, es cierto que el acceso a ellas en
las diversas regiones del mundo y en las diferentes
provincias y localidades de nuestro país es bastante
desigual.
2. SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
( ) Permite adquirir, producir, almacenar, procesar,
presentar y comunicar información.
3. RED SOCIAL
( ) es un nuevo enfoque multidisciplinar que investiga los
procesos de captura, desarrollo, intercambio y uso eficaz de
los conocimientos en una organización.
4. BRECHA DIGITAL
( 2 ) conjunto de transformaciones, políticas, económicas,
sociales, culturales que parecen estar cambiando la base
material de nuestra sociedad.
5. INTERNET
( 5 ) es un conjunto descentralizado de redes de
comunicación interconectadas que utilizan la familia
de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes
físicas heterogéneas que la componen funcionen como una
red lógica única, de alcance mundial.
( ) enfoque multidisciplinar que investiga los procesos
de captura, desarrollo, intercambio y uso eficaz de los
conocimientos en una organización
( 3 ) Es una forma de representar una estructura social,
asignándole un símbolo, si dos elementos del conjunto de
actores (tales como individuos u organizaciones) están
relacionados de acuerdo a algún criterio (relación
profesional, amistad, parentesco, etc.) entonces se
construye una línea que conecta los nodos que
representan a dichos elementos.
( 1 ) el nombre que recibe un sitio
web cuyas páginas pueden ser editadas directamente desde
el navegador, donde los usuarios crean, modifican o
eliminan contenidos que, generalmente, comparten.