Este documento presenta una propuesta para la creación de entornos personalizados de aprendizaje para colectivos profesionales. Se discuten las abundancias de información y recursos disponibles actualmente y cómo esto requiere nuevas habilidades como la búsqueda, filtrado y networking. Se propone el uso de herramientas como redes sociales, blogs y wikis para crear entornos contextualizados que apoyen el aprendizaje informal y tutorado a lo largo de la vida. Finalmente, se presentan algunas páginas de inicio propuestas organizadas

1. Entornos personalizados de aprendizaje
para colectivos profesionales
12 de Mayo 2010, Congreso Internacional EDO 2010
Departament de Justícia, CEJFE
Dolors Reig Hernández

2. Nuevas abundancias
 Abundancia informativa, diversidad de fuentes, de
contenidos, interdisciplinariedad.
 Abundancia de contextos en los que ocurre el
aprendizaje.
 Abundancia de recursos para el aprendizaje.
 Abundancia de pasión
 Abundancia de posibilidades de comunicación –
conversación (educomunicación de P. Freire)
 Abundancia de poder (Auto comunicación de masas,
Castells 2009). Cambio de poder de los medios a
las audiencias.
 Abundancia – aumento de las capacidades
cognitivas: Blogs, Wikis, OER
-Como individuos (Open Education
-Como comunidad (Inteligencia colectiva,
Organizaciones que aprenden) Resources), etc…

3. La relevancia es la nueva escasez.

4. El Conocimiento está en las conexiones.
El resto es información
http://humanismoyconectividad.wordpress.com/2009/01/14/conectivismo-siemens/

5. El conocimiento no es poder. El acceso al conocimiento es poder
Competencias:
Mentalidad de búsqueda,
Knowledge was once an internal de filtrado, no de
property of a person, and focus on almacenamiento de la
the task at hand could be imposed información.
externally, but with the Internet,
knowledge can be supplied
externally, but focus must be Networking
forced internally. como skill
David Dalrymple (2009)

6. Antes…
Ahora…
La web como plataforma de
Conocimiento distribuido, líquido y
abundante
Redes
personales y
redes de
intereses

7. Information as a service:
• CLOUD COMPUTING: software como servicio.
Información también como Servicio
LA WEB ES EL SISTEMA OPERATIVO.

8. Diques al mar: Entornos personalizados

9. Criterios de filtrado en la Web contextual
(determinan enfoque y elección de herramientas)
– Comportamental (Herramientas inteligentes y/o
semánticas)
– Social (PLN) : Contactos tb. como Content
Curators (peer assessment)
– Geolocalización (GPS, reconocimiento visual de patrones son
importantes en Realidad aumentada)
– Real time web (RSS, microblogging)
–TUTORIZACIÓN: Content Curation

10. No es herramienta, es metodología

11. PLEs en Compartim
• 1. Mashup creativo: Los PLE añaden valor para los
individuos, que pueden, además, a partir de la experiencia,
participar en las CoPS.
Conversación distribuida y reflexión centralizada.
• 2. Teorías del Aprendizaje informal.
• 3. Refuerzan enfoques basados en la tutoría, el
acompañamiento en el proceso de aprendizaje.

12. • 4. P2P autónomo (si complementan un curso cerrado
pueden suponer sostenibilidad de lo aprendido)
• 5. Enfoque por Competencias: Competence development
lifecycle in a learning network (Rogers)
• 6. Organizaciones que aprenden (Senge), Vigilancia
competitiva y BI,
Coopetición.

13. Equipo humano para CONTENT CURATION DIGITAL
• Experto en entorno web y herramientas tecnológicas:
-Páginas de inicio
-Alertas, herramientas de vigilancia, Business intelligence
-SMO, Social media, redes.
-Competencias digitales
• Expertos en la materia concreta (Psicólogos, criminólogos, Educadores,
etc...)
• Expertos en documentación
• Participantes (personal proactivo-personalización) ÚLTIMA FASE

14. Propuesta inicial: Páginas de inicio por
especialidad profesional
Netvibes

15. No es tan nuevo…
Un buen sistema educativo debería tener tres propósitos:
-proveer a los que quieran aprender de recursos disponibles en
cualquier momento de sus vidas.
-empoderar a quien quiera compartir lo que sabe para encontrar a
aquellos que quieren aprender de él.
-dar la oportunidad a todo aquel que quiera presentar algo al público
general de que su objetivo sea conocido.
Ivan Illich (1971)

16. Apuesta de futuro…
• Horizon report de 2007 (New Media Consortium y EDUCAUSE
Learning Initiative), User-Created Content y Redes Sociales
entre las prioridades a ser adoptadas en menos de un año.
• ROI y ROPI (Return on Personal Investment), que fomentará
de forma estratégica, la Participación en comunidades.
• Tema fundamental en aprendizaje - e-learning 2010.

17. Continuará…
Puesta en marcha y evaluación
Agraïments al programa Compartim (blocs.gencat.cat/blocs/AppPHP/gestioconeixement) I
a Jesús Martínez (trabajocolaborativoenred.wordpress.com)
per les idees al voltant d´aquesta presentació.
Muchacha en la ventana es un famoso
cuadro del artista español Salvador Dalí
pintado en 1925

18. Gracias.
dreig01@gmail.com
Dolors Reig Hernández http://www.dreig.eu/caparazon