Descripcion de una clase de quimica

1. ENLACE QUIMICO
Para iniciar la temática el docente lleva algunas experiencias al salón de clase
como es un vaso con agua y sal, pimpón, marcadores, bombillo de linterna, cable
eléctrico. Seguidamente realiza cuestionamiento sobre la producción de energía al
tener contacto con el agua con sal, alumbrando el bombillo, cada estudiante tiene
que dar una explicación al fenómeno.
Luego de la experiencia realizan una lectura sobre el enlace químico y sus clases
con un concepto claro de cada uno. Al finalizar ellos tendrán que clasificar la
experiencia dentro de los enlaces planteados en la lectura.
Para finalizar la clase cada uno coge un pimpón y le escribe un elemento químico;
cuando de la indicación el maestro los estudiantes formaran parejas formando los
diferentes enlaces y tiene que dar una explicación a sus compañeros sobre el
tema y sacan sus conclusiones del tema.
En el desarrollo de esta temática se vivencia las siguientes tendencias:
Por qué el docente parte de algo que ellos han visto o que experimentaron por
primera vez para llegar al conocimiento.
Aprendizaje vivencial
Modelo de aprendizaje que implica la vivencia de una experiencia en la que el alumno
puede sentir o hacer cosas que fortalecen sus aprendizajes.
Basado en retos
Es una estrategia que proporciona a los estudiantes un contexto general en el que
ellos, de manera colaborativa, deben determinar el reto a resolver. Los estudiantes
trabajan con sus profesores y expertos para resolver este reto en comunidades de
todo el mundo y así desarrollar un conocimiento más profundo de los temas que
estén estudiando.