Esta presentación describe la experiencia en la Institución Educativa la Sultana

1. SUEÑOS Y ENSUEÑOS
INSTITUTO INTEGRADO LA SULTANA

2. INSTITUTO INTEGRADO LA
SULTANA
RECTOR
BERNARDO ANTONIO HERNÁNDEZ
DIRECCIÓN
CALLE 66 A CARRERA 9 PARQUE INFANTIL
TELÉFONO
8 75 45 48
CORREO ELECTRÓNICO
bernandez15@hotmail.com
ielasultanamanizales@gmail.com

3. DOCENTE LIDER
MARIA VICTORIA ARCE MONTOYA
Celular 3206895388
Fijo 8754548
mariavam2010@hotmail.com

4. DOCENTES DE APOYO
HÉCTOR FABIO ARROYAVE
hectofa@hotmail.com
3176477601
BLANCA MELVA ZULUAGA
blamezu20@hotmail.com
3116243902 LUZ ESTELLA POSADA
luzsposada@gmail.com
3117644804
ALEXA JOHANA PATIÑO
alexpa1484@hotmail.com
3116275021
PAULA JIMENA MARULANDA
pjimenamar@hotmail.com
3136171252

5. JUSTIFICACIÓN
Es bien sabido que la escritura es un
proceso social, cultural, creativo, estratégico
y auto regulado en donde el papel que el
docente desempeña es fundamental para el
desarrollo del aprendizaje de los
estudiantes.
Sin embargo, algunos estudios señalan que frecuentemente las
prácticas de escritura dentro del aula suelen dar prioridad a los
aspectos mecánicos y se limitan a lo académico, dejando de lado la
importancia del qué, para qué, para quién y por qué se escribe, es
decir la situación comunicativa; con una visión integral, que permite
la planeación, producción y revisión de los textos.

6. Este trabajo es producto de las experiencias significativas con la población
del Instituto Integrado La Sultana, donde se implementan y ejecutan
herramientas de las Nuevas Tecnologías Informáticas de la Comunicación,
obteniendo resultados muy favorables en el fortalecimiento de habilidades de
expresión escrita, las cuales se evidencian en:
google sites “escritoresiis”
https://sites.google.com/site/suenosyensuenosiesultana/
el blog SUEÑOS Y ENSUEÑOS,
http://escritoresielasultana.blogspot.com/,
lo mismo que en las publicaciones de los libros Escritores Noveles y Sueños
y Ensueños.

7. DESCRIPCIÓN
La experiencia muestra las posibilidades de aplicación de las Nuevas
Tecnologías de la Informática y la Comunicación, en las diferentes áreas del
conocimiento que se desarrollan en las instituciones educativas, especialmente
en el Instituto Integrado La Sultana, para facilitar el desarrollo escritural en los
estudiantes.
http://www.youtube.com/watch?v=bz9i3EJDsSI&feature=plcp

8. Se describe el proceso, desarrollado y aplicado para el fortalecimiento del
proceso enseñanza aprendizaje utilizando las nuevas tecnologías de la
informática y la comunicación y desarrollando las habilidades escriturales de
los estudiantes, en los que pueden expresar sentimientos, emociones y
acontecimientos de la vida diaria y de su entorno. Al igual proyectar los
productos finales a nivel institucional, interinstitucional, familiar comunitario y
a toda la sociedad del ciberespacio.

9. Mediante la aplicación de talleres los estudiantes tienen la posibilidad de
ampliar los conocimientos relacionados con la escritura individual y de
compartir sus experiencias con los compañeros en los trabajos colaborativos,
de manera metódica, utilizando el lenguaje y las emociones en un ambiente
lúdico, y plasmando creativamente sus ideas, convirtiendo sus textos
académicos en escritos literarios,
lo que finalmente demuestran con
el desarrollo de las competencias
básicas, laborales y ciudadanas,
proyectando todos los avances
escriturales a una comunidad con
una cultura globalizada que cada
día lucha por cerrar la brecha
digital.

10. ORIGEN DE LA BUENA
PRÁCTICA
El desarrollo de la creatividad
humana se ha visto reflejada en
los avances tecnológicos, en las
vías y medios de comunicación, lo
que exige que el hombre este
expresando continuamente sus
sentimientos, sus emociones y
sus pensamientos.
Es importante entonces tener en cuenta la estimulación no sólo en la
escuela primaria sino también la básica, la media y la vocacional, ya que
son ellos los que deberán continuar con estos procesos, como generadores
de la nueva cultura internacional.

11. La necesidad de expresar sentimientos e ideas
Despertar el gusto por la escritura
Participar en eventos de carácter local y nacional:
Concurso Nacional de cuento
Congreso de Literatura Colegio Nuestra Señora de Fátima
Foro de Pensamiento Juvenil (Promo lectura)
Taller de Escritores Noveles
Taller Literatura y Arte Visual
La publicación de sus escritos
Lanzamiento del libro a nivel institucional
Entre otras

12. NIVELES EN LOS QUE SE
IMPLEMENTA LA PRACTICA
Se inició en los grados
décimo y undécimo, con
excelentes resultados.
Este año se desarrolla en
los niveles de Educación
Básica, Media y en los
ciclos de Educación de
Adultos.

13. TIEMPO DE IMPLEMENTACIÓN DE LA
PRÁCTICA
La práctica lleva en la institución aproximadamente ocho años.
Se inició el proceso con la propuesta a los estudiantes de hacer
un cuaderno con sus propias producciones, luego se dio la
oportunidad de fortalecer el proceso con la asistencia a talleres y
a eventos que requerían de la participación con producciones
como ponencias, ensayos, cuentos entre otros.
Y ahora se implementan
las Nuevas Tecnologías de
la Información y las
Comunicaciones.

14. EVIDENCIAS
•Cuadernos de Producción literaria
•Libro Sueños y Ensueños
•Periódico Expresarte (10 ediciones) hasta el año 2009
•Testimonios de los estudiantes
•Textos publicados en Escritores Noveles, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y se
espera la octava edición a finales del año 2012.
•Fotografías
https://sites.google.com/site/suenosyensuenosiesultana/
http://expresionescritadelosjovenes1.blogspot.com/

15. RESULTADOS ALCANZADOS
Textos editados en el Libro Escritores Noveles 2, 3, 4, 5, 6,7
Libro Sueños y Ensueños
Gusto por la escritura
Aumento del vocabulario
Mejor expresión
Satisfacción personal con la elaboración de sus trabajos.
Participación en eventos interinstitucionales culturales y artísticos