Este documento presenta las ideas centrales de Lev Vigotsky sobre el desarrollo psicológico y el aprendizaje. Señala que el desarrollo está mediado social y culturalmente a través del lenguaje y otras herramientas. También describe cómo las funciones mentales superiores se desarrollan a través de la interacción social guiada por adultos, y las implicaciones para una educación centrada en la zona de desarrollo próximo y la construcción social del conocimiento.