Esposición par diseño Instruccional. UNEFA-NUEVA ESPARTA

1. Objetivismo y Constructivismo Andarsia, Johanna Castellano, Oswar Hernández, Mildret Montes, Ylluz Lander, Francys Tovar, Glorys Ruíz, Nathalie Grupo # 3

2. Objetivismo Nicolás Hartmann Máx Scheler Se basa en la lógica del descubrimiento Ver para creer. La Verdad es absoluta. El conocimiento existe independientemente del sujeto. Sólo desde un punto de vista Objetivo podemos Conocernos a nosotros mismos y a otros. La didáctica está centrada en Procesos. Formación de Investigadores Con sólidos conocimientos científicos y tecnológicos.

3. Constructivismo El conocimiento se produce: Cuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento (Piaget) Cuando esto lo realiza en interacción con otros (Vigotsky). Cuando es significativo para el sujeto (Ausubel). Los artículos 14 y 32 de la LOE, establece que la educación debe ser interactiva, inclusiva y de calidad, con sólidos fundamentos, a fin de que el individuo sea integral, que tenga una valoración ética del trabajo, que sea libre, adquiera sus propios conocimientos