En el siglo XIX, las ideas de Pestalozzi y Spencer sobre la educación integral del individuo llevaron al desarrollo de los sistemas gimnásticos y la educación física escolar. GutsMuths y Jahn crearon populares sistemas gimnásticos que se adoptaron en las escuelas para contrarrestar los efectos del sedentarismo. Esto ayudó a establecer la educación física como parte fundamental de la formación de los estudiantes.

1. El siglo XIX: los sistemas gimnásticos y los inicios de la educación física escolarizada. De las ideas de Pestalozzi sobre el desarrollo y cultivo de las aptitudes, a la educación integral de Spencer

2. Locke. Pedagogía como ciencia y los componentes de la salud y la importancia del ejercicio físico en los niños.Rousseau. El modelo de educación individual, y sobre el valor de los ejercicios físicos a través del método naturalSiglo XVIII No pudieron ser implementados porque no existía un sistema escolar consolidado

3. Siglo XIXExpandieron las modernas escuelas infantiles

4. Surge una nueva dimensión educativa: La Educación Física escolarizadaLa revaloración a nivel internacional de la Educación Física por ser concebida como una actividad esencial en la formación de los individuos.

5. Se manifestó esta dimensión educativa en la gimnasia y adquirió un carácter universal.

6. El desarrollo de las sociedades industriales: Hombres sanosCapaces de recuperar el desgaste físico La ampliación de la carga horaria de las escuelas:Sedentarismo en los estudiantesSurménage intelectual Los defectos posturales Enfermedades propias de la inactividad física infantil

7. Determinaron la división del movimiento gimnástico en dos líneas conceptuales definidas:Educativa

8. Militar GutsMuthsAbrió nuevos horizontes a la Educación Física y de ejerció una notable influencia pedagógica a nivel mundial.Sentó los fundamentos del sistema gimnástico LibrosGimnasia para jóvenes

9. Juegos gimnásticos y deportivos

10. Manual de natación

11. Guía para maestros y alumnos

12. Catecismo de ejercicios gimnásticos La obra fue retomada por Federico Luis Jahn. Creación del turnplatz(el gimnasio moderno)Inventor del burro de madera para saltar y de las barras paralelas Debido a la popularización de sus ideas, el gobierno prusiano expidió, en 1842, un decreto que hacia obligatorio en las escuelas de niños la práctica de los ejercicios gimnásticos.

13. En nuestro continente los sistemas gimnásticos se introdujeron por los EUA.Profesores alemanes o discípulos de Jahn, quienes propagaron sus ideas sobre la practica de los ejercicios gimnásticos en 1825

14. En nuestro país este sistema fue adoptado por los precursores de la Educación Física escolarizada, como Alberto D. Landa y Manuel Velázquez, que se formaron en EUAIntrodujeron los principios de los sistemas gimnásticos y difundieron su practica en las escuelas de instrucción primaria

15. En el transcurso del siglo XIX, paralelamente a la extensión y consolidación el sistema gimnástico, se produjeron aportes para el desarrollo de la pedagogía y la Educación Física.Fueron realizados por el suizo Juan Enrique Pestalozzi y el británico Heberto Spencer

16. Juan Enrique PestalozziNace en Zurich el 12 de enero de 1746

17. fallece el 17 de febrero 1827 en la ciudad de BruggPedagogo suizo

18. Reformador de la pedagogía tradicional

19. Dirigió su labor hacia la educación popular

20. En 1775 abrió en Neuhof una escuela para niños pobres inspirada en el modelo del Emilio de Rousseau

21. En 1797 publicó “Mi investigación sobre el curso de la naturaleza en el desarrollo del género humano”, su obra de mayor repercusión