El documento discute la relación entre la educación y la sociedad desde diferentes perspectivas sociológicas e introduce conceptos clave como el currículo y el diseño curricular. Explica que el currículo es influenciado por factores sociales, económicos e interpersonales y debe ser diseñado de manera interdisciplinaria, participativa y sistemática considerando marcos legales, teóricos y pedagógicos.

1.  Hecho por: Estefanía Martínez
Pérez
 Margarita Panzsa

2. Estudia la Sociedad y
sus instituciones.
Concreción de la
relación: Educacion-
Sociedad
¿Qué tiene que ver el Currículo?
Egresado-Desarrollar
su labor profesional
en la Sociedad.
Sociología de la Educacion:
Grass: señala cuatro
tendencias.
1.- Enfoque Humanista
2.-Enfoque Económico
3.- Enfoque Interpersonal
4.-Enfoque Macrosociológico
y totalizador.
Currículo
Sistema
Educativo
Sistema Social
-Transformación y
Conservación.

3. Estudia la conducta humana.
Explica desde la
perspectiva del sujeto:
• Proceso de E-A
• Relaciones que los
sujetos establecen entre
si.
Corrientes
Psicológicas:
 Disciplina mental
-Currículo
Tradicional
 Conductismo
-Tecnocráticos
 Cognoscitivismo
 Psicoanálisis
 Psicología
genética.
-Visiones criticas

4. Es una función global por ser fin y
medio para transformación social.
Diseño Curricular:
Trabajo
interdisciplinario
- Las disciplinas
particulares: (MAL)
Trabajo en Equipo:
• Experiencia
• Organización Escolar
• Disposición Temporal
Carácter Participativo:
Debe ser: Planificada,
orgánica y racional.
• Talleres
• Seminarios
• Ciclos de conferencias
Carácter Sistemático:
Implica ordenar y
trabajar de acuerdo a un
Marco Teórico . No es
lineal.

5. Carácter
Sobredeterminado:
Concepciones:
• Aprendizaje
• Enseñanza
• Políticas estatales
• Mercado de trabajo
A) Marco Legal (Vías de legitimación del
plan) -Leyes.
B) Marco Teórico Disciplinario
(Perspectivas teóricas, limitaciones y
exigencias).
C) Marco Pedagógico. (Concepción de la
educacion. Proceso E-A, Relación
Contenido - Método, Relación
Docencia- Investigación y difusión.
Diseño curricular