Este documento describe los enfoques metodológicos de la investigación científica. Explica que existen dos enfoques principales: el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo. También detalla los diferentes métodos de investigación científica como la observación, experimentación, deducción e inducción. El documento provee detalles sobre las características, similitudes, diferencias y limitaciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo, así como sobre los diferentes métodos empíricos y lógicos utilizados en la investigación

2. ENFOQUES METODOLOGICOS DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
INTRODUCCIÓN
La investigación es un proceso riguroso,
cuidadoso, sistematizado en el que se
busca resolver problemas de vacío de
conocimiento (investigación científica) ,
es organizado y garantiza la producción
de conocimiento o de alternativas de
solución viables.

3. OBJETIVOS:
-Conocer los enfoques metodológicos de la
investigación
 Definir los enfoques cualitativos y cuantitativos.
 Identificar las características de los enfoques
cuantitativos y cualitativos de la investigación.
 Determinar las similitudes y diferencias entre los
enfoques cuantitativo y cualitativo.
- Métodos de investigación científica
 Los métodos lógicos y los empíricos

4. ENFOQUES METODOLOGICOS QUE SE PRESENTAN EN UNA INVESTIGACIÓN
CIENTIFICA
El enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo de la investigación.
En términos generales, existen cinco fases similares y relacionadas entre sí
(Grinnell, 1997):
1. Llevan a cabo la observación y evaluación de fenómenos.
2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y
evaluación realizadas.
3. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.
4. Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis.
5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y
fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso para generar otras.

5. 1.- LAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Tiene como objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno. Busca
un concepto que pueda abarcar una parte de la realidad.
Dentro de las características principales de esta de metodología podemos
mencionar:
La investigación cualitativa es inductiva
Hace énfasis en la validez de las investigaciones a través de la
proximidad a la realidad empírica que brinda esta metodología.
No suele probar teorías o hipótesis.
No tiene reglas de procedimiento.

6. Las características de la metodología cualitativa que podemos señalar a
modo de sinopsis son:
*Una primera característica de estos métodos se manifiesta en su estrategia para
tratar de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en su totalidad, y no
a través de la medición de algunos de sus elementos.
*La segunda característica es el uso de procedimientos que hacen menos
comparables las observaciones en el tiempo y en diferentes circunstancias
culturales.
CARACTERISTICAS DE LA METODOLOGIA CUALITATIVA
*Una tercera característica estratégica importante para este trabajo se refiere al
papel del investigador en su trato-intensivo con las personas involucradas en el
proceso de investigación, para entenderlas.

7. 2.- LAINVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Hurtado y Toro (1998). “Dicen que la investigación Cuantitativa tiene una
concepción lineal, es decir que haya claridad entre los elementos que conforman
el problema, que tenga definición, limitarlos y saber con exactitud donde se inicia
el problema”
CARACTERÍSTICAS DE LA METODOLOGÍA CUANTITATIVA
* Permite examinar los datos de manera numérica, especialmente en el campo de
la Estadística.
*Se requiere que entre los elementos del problema de investigación exista una relación
cuya Naturaleza sea lineal.
*Edelmira G. La Rosa (1995) Dice que para que exista Metodología Cuantitativa debe haber
claridad entre los elementos de investigación desde donde se inicia hasta donde termina, el
abordaje de los datos es estático, se le asigna significado numérico.

8. LIMITACIONES CUANTITATIVAS
González, Casanova (1975) menciona que la perspectiva y el énfasis Cuantitativo
están relacionados con muchas otras características del investigador.
El investigador Sorokin ha indicado las limitaciones de la investigación
cuantitativa:
 La subjetividad disfrazada Cuantitativamente.
 La conjugación Cuantitativa de agrupaciones para estudiar los sistemas Sociales.
 Tomar una parte del sistema como variable independiente (causa) y todo el de
los datos Cuantitativos lo que se puede observar en
las investigaciones tradicionales.

11. CONCLUSIONES DE LOS ENFOQUES
METODOLOGICOS
1.-La investigación es un proceso riguroso,
cuidadoso, metódico y sistemático dirigido a
la solución de problemas o preguntas
científicas, mediante la producción de nuevos
conocimientos, los cuales constituyen la
solución o respuesta a tales interrogantes.

12. 2. La investigación cuantitativa es la que analiza diversos elementos
que pueden ser medidos y cuantificados. Toda la información se
obtiene a base de muestras de la población, y sus resultados son
extrapolables a toda la población, con un determinado nivel de error y
nivel de confianza.
3.- La investigación cualitativa da cuenta de la credibilidad de la
comunicación, o de los conceptos, o de los beneficios ofrecidos. Los
estudios cualitativos observan al individuo encuestado, por un lado, y por
otro lado observan el producto, u objeto de la investigación y sobre la
que se encuesta y que es el estimulo generador de determinadas
conductas entre los individuos. Estas observaciones adquirirán
un carácter probabilístico, y, por ende, proyectarle al universo en una
segunda etapa de la investigación que ya será cuantitativa.

13. MÉTODOS DE INVESTIGACION CIENTIFICA
DEFINICION DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Es una serie de pasos que conducen a la búsqueda de conocimientos mediante la aplicación de
métodos y técnicas y para lograr esto nos basamos en los siguientes.
• EXPLORATORIA: Son las investigaciones que pretenden darnos una visión general de tipo
aproximativo respecto a una determinada realidad.
• DESCRIPTIVAS: describe algunas características fundamentales de conjuntos homogéneos de
fenómenos, utilizando criterios sistemáticos que permitan poner de manifiesto su estructura o
comportamiento.
• EXPLICATIVAS: son trabajos donde muestra preocupación, se centra en determinar los orígenes o
las causas de un determinado conjunto de fenómenos, donde el objetivo es conocer por que suceden
ciertos hechos

14. Podemos establecer dos grandes clases de métodos de investigación: los métodos empíricos y los logicos.
I.- MÉTODOS EMPÍRICOS DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
Los métodos de investigación empírica con lleva toda una serie de
procedimientos prácticos con el objeto y los medios de investigación que
permiten revelar las características fundamentales y relaciones esenciales
del objeto.
Entre los métodos empíricos tenemos:
A.- METODO DE LA MEDICION CIENTIFICA:
Es el método empírico que se desarrolla con el objetivo de obtener
información numérica acerca de una propiedad o cualidad del objeto,
proceso o fenómeno, donde se comparan magnitudes medibles conocidas.

15. B.- MÉTODO DE LA OBSERVACIÓN CIENTÍFICA
La observación científica como método consiste en la percepción directa
del objeto de investigación.
Tanto en las ciencias sociales, naturales y técnicas la observación, como
método científico, puede aplicarse de diferentes formas:
Observación simple: se realiza con cierta espontaneidad, por una persona
de calificación adecuada para la misma y ésta debe ejecutarse, de forma
consciente
Observación sistemática: requiere de un control adecuado que
garantice la mayor objetividad, realizándose la observación de forma
reiterada y por diferentes observadores

16. Observación participativa: el observador forma parte del grupo
observado y participa en él durante el tiempo que dure la observación
 Observación no participante: el investigador realiza la observación desde
fuera, no forma parte del grupo investigado.
 Observación abierta: donde los sujetos y objetos de la investigación, conocen
que van a ser observados.
 Observación encubierta: las personas que son objeto de la investigación no lo
saben. El observador está oculto.

17. C.- EL MÉTODO EXPERIMENTAL
El experimento es parte del método empírico de estudio de un objeto, en el
cual el investigador crea las condiciones necesarias o adecua las existentes,
para el esclarecimiento de las propiedades y relaciones del objeto, que son
de utilidad en la investigación.
El experimento es la actividad que realiza el investigador donde:
Aísla el objeto y las propiedades que estudia, de la influencia de otros
factores no esenciales que puedan enmascarar la esencia del mismo en
opinión del investigador.

18. II.- MÉTODOS LOGICOS DE LA INVESTIGACION
CIENTIFICA:
Se basan en la utilización del pensamiento en sus funciones de deducción,
análisis y síntesis.
Dentro de los métodos lógicos tenemos: DEDUCTIVOS E INDUCTIVOS
A.- MÉTODO LÓGICO DEDUCTIVO:
Mediante ella se aplican los principios descubiertos a casos particulares, a partir
de un enlace de juicios.
 MÉTODO DEDUCTIVO DIRECTO – INFERENCIA O CONCLUSIÓN INMEDIATA.
Se obtiene el juicio de una sola premisa,
Ejemplo:
"Los libros son cultura"
"En consecuencia, algunas manifestaciones culturales son libros"

19.  MÉTODO DEDUCTIVO INDIRECTO – INFERENCIA O
CONCLUSIÓN MEDIATA - FORMAL.
Necesita de silogismos lógicos,
Ejemplo:
"Los ingleses son puntuales"
"William es ingles"
"Por tanto, William es puntual"
 MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO
Un investigador propone una hipótesis como consecuencia de sus inferencias
del conjunto de datos empíricos o de principios y leyes más generales.

20. B.- MÉTODO LÓGICO INDUCTIVO
Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a
conocimientos generales.
 INDUCCIÓN COMPLETA
La conclusión es sacada del estudio de todos los elementos que forman
el objeto de investigación
 INDUCCIÓN INCOMPLETA:
Los elementos del objeto de investigación no pueden ser numerados y
estudiados en su totalidad

21. METODOS DE INDUCCION PROPUESTOS POR MILL
A.-MÉTODO DE CONCORDANCIA:
B.- MÉTODO DE LOS RESIDUOS:
Compara entre si varios casos en que se presenta un fenómeno natural
y señala lo que en ellos se repite, como causa del fenómeno.
Consiste en ir eliminando de un fenómeno las circunstancias cuyas
causas son ya conocidas. La circunstancia que queda como residuo se
considera la causa del fenómeno.

22. CONCLUSIONES A CERCA DE LOS METODOS DE
INVESTIGACION CIENTIFICA
La sistematización de los métodos científicos es compleja y
difícil. No existe una única clasificación, ni siquiera a la hora
de considerar cuántos métodos distintos existen.
No existe el mejor método, o el más importante; sino que todos
son muy importante y aplicativos de acuerdo a la investigación
que se desea hacer.

23. BIBLIOGRAFIA:
 http://www.monografias.com/trabajos38/investigacioncualitativa/investigacion
-cualitativa.shtml#ixzz3V2CQSauD
 Alvira Martín, Francisco. (2002). Perspectiva cualitativa / perspectiva
cuantitativa en la metodología sociológica. Mc Graw Hill.Mexico DF.
 Calero JL. (2000) Investigación cualitativa y cuantitativa. Problemas no
resueltos en los debates actuales. Rev. Cubana Endocrinol 2000; 11 (3): 192-8.
 Campbell D, Stanley J. (2002)Diseños experimentales y cuasi experimentales
en la investigación social. Buenos Aires: Ammorrortu Editores; Argentina

24. “Algo que no se
puede reusar ni
reciclar es el tiempo
perdido”