El documento describe las diferencias entre la investigación cualitativa y cuantitativa. La investigación cualitativa se enfoca en describir las cualidades de un fenómeno y comprenderlo en profundidad, mientras que la investigación cuantitativa busca medir variables y generalizar resultados de manera estadística. Ambos enfoques pueden usarse en una misma investigación para lograr resultados óptimos.
Este documento discute las diferencias entre la investigación cualitativa y cuantitativa. Brevemente, la investigación cualitativa se enfoca en describir las cualidades de un fenómeno y comprenderlo en profundidad, mientras que la investigación cuantitativa busca generalizar resultados a través de métodos estadísticos y mantener independencia entre el investigador y el objeto de estudio. Ambos enfoques son útiles y pueden usarse juntos en una investigación.
Presentación de las características generales del Enfoque Cuantitativo para la identificación del mismo dentro de un proyecto de investigación.
Roberto Hernández Sampieri
Este documento describe las diferencias entre la metodología cuantitativa y cualitativa en la investigación educativa. La investigación cuantitativa se basa en el positivismo y racionalismo, mientras que la cualitativa es inductiva y considera el fenómeno como un todo. Ambos enfoques pueden fortalecer la investigación educativa al permitir diferentes formas de dilucidar y solucionar problemas en la educación. El enfoque adecuado depende de los propósitos del investigador y las características del problema planteado.
El documento describe tres tipos de investigación: investigación pura, investigación aplicada e investigación experimental, cuasi-experimental y no experimental. La investigación pura se orienta a la profundización de conceptos y teorías sin atención a su aplicación, mientras que la investigación aplicada busca aplicar los descubrimientos para mejorar productos o procesos. La investigación experimental manipula variables independientes para medir su efecto, la cuasi-experimental no puede manipularlas y la no experimental estudia fenómenos que ya ocurrieron sin manipulación.
OPINIÓN EN RELACIÓN A LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA CUANTITATIVA FORO pdf mas...Maigualida Mendoza
Este documento discute los enfoques cualitativo y cuantitativo para la investigación, argumentando que ambos tienen un lugar válido y que el método apropiado depende del objetivo y alcance del estudio. También sugiere que una metodología mixta puede ser efectiva para capturar diferentes aspectos de un fenómeno complejo. El autor concluye que no debería haber limitaciones en cuanto al tipo de metodología utilizada.
Diseño metodológico cuantitativo y cualitativo de la investigación dayanarosilllo
Este documento describe los métodos cuantitativos y cualitativos de investigación. Explica que la investigación cuantitativa se basa en el positivismo y busca establecer leyes generales mediante la medición y cuantificación, mientras que la investigación cualitativa se centra en comprender los significados y contextos desde la perspectiva de los participantes a través de métodos como la observación y entrevistas. También proporciona detalles sobre los diseños experimentales y no experimentales en la investigación cuantitativa.
El paradigma de la investigación cualitativa o cuantitativaYurany0619
El documento describe los paradigmas de investigación cualitativa y cuantitativa. Explica que el paradigma cuantitativo se basa en métodos estadísticos y de medición para explicar fenómenos observables, mientras que el paradigma cualitativo busca comprender fenómenos sociales en su contexto a través de métodos como la etnografía y la investigación-acción. También destaca las diferencias en sus enfoques, métodos y objetivos.
En el presente documento se realizo una explicación acerca de los parámetros de la investigación: positivista-cuantitativo, interpretativo-cualitativo y el sociocrítico-mixto
Este documento discute las diferencias entre la investigación cualitativa y cuantitativa. Brevemente, la investigación cualitativa se enfoca en describir las cualidades de un fenómeno y comprenderlo en profundidad, mientras que la investigación cuantitativa busca generalizar resultados a través de métodos estadísticos y mantener independencia entre el investigador y el objeto de estudio. Ambos enfoques son útiles y pueden usarse juntos en una investigación.
Presentación de las características generales del Enfoque Cuantitativo para la identificación del mismo dentro de un proyecto de investigación.
Roberto Hernández Sampieri
Este documento describe las diferencias entre la metodología cuantitativa y cualitativa en la investigación educativa. La investigación cuantitativa se basa en el positivismo y racionalismo, mientras que la cualitativa es inductiva y considera el fenómeno como un todo. Ambos enfoques pueden fortalecer la investigación educativa al permitir diferentes formas de dilucidar y solucionar problemas en la educación. El enfoque adecuado depende de los propósitos del investigador y las características del problema planteado.
El documento describe tres tipos de investigación: investigación pura, investigación aplicada e investigación experimental, cuasi-experimental y no experimental. La investigación pura se orienta a la profundización de conceptos y teorías sin atención a su aplicación, mientras que la investigación aplicada busca aplicar los descubrimientos para mejorar productos o procesos. La investigación experimental manipula variables independientes para medir su efecto, la cuasi-experimental no puede manipularlas y la no experimental estudia fenómenos que ya ocurrieron sin manipulación.
OPINIÓN EN RELACIÓN A LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA CUANTITATIVA FORO pdf mas...Maigualida Mendoza
Este documento discute los enfoques cualitativo y cuantitativo para la investigación, argumentando que ambos tienen un lugar válido y que el método apropiado depende del objetivo y alcance del estudio. También sugiere que una metodología mixta puede ser efectiva para capturar diferentes aspectos de un fenómeno complejo. El autor concluye que no debería haber limitaciones en cuanto al tipo de metodología utilizada.
Diseño metodológico cuantitativo y cualitativo de la investigación dayanarosilllo
Este documento describe los métodos cuantitativos y cualitativos de investigación. Explica que la investigación cuantitativa se basa en el positivismo y busca establecer leyes generales mediante la medición y cuantificación, mientras que la investigación cualitativa se centra en comprender los significados y contextos desde la perspectiva de los participantes a través de métodos como la observación y entrevistas. También proporciona detalles sobre los diseños experimentales y no experimentales en la investigación cuantitativa.
El paradigma de la investigación cualitativa o cuantitativaYurany0619
El documento describe los paradigmas de investigación cualitativa y cuantitativa. Explica que el paradigma cuantitativo se basa en métodos estadísticos y de medición para explicar fenómenos observables, mientras que el paradigma cualitativo busca comprender fenómenos sociales en su contexto a través de métodos como la etnografía y la investigación-acción. También destaca las diferencias en sus enfoques, métodos y objetivos.
En el presente documento se realizo una explicación acerca de los parámetros de la investigación: positivista-cuantitativo, interpretativo-cualitativo y el sociocrítico-mixto
Este documento describe la investigación cuantitativa, incluyendo su historia, características, tipos, técnicas y limitaciones. La investigación cuantitativa se basa en la obtención y análisis de datos numéricos para estudiar las relaciones entre variables. Surge en contextos militares en Inglaterra y Estados Unidos para mejorar la eficiencia. Se caracteriza por el uso de números, encuestas, y la posibilidad de predecir comportamientos de la población. Los tipos incluyen descriptiva, analítica, experimental y cuasi-experimental
Métodos de investigación cualitativa y cuantitativaLinda Velazquez
Este documento describe varios métodos de investigación cualitativa como la etnografía, fenomenología, interaccionismo simbólico, investigación-acción, investigación-acción participativa, investigación colaborativa e investigación-acción crítica. También describe métodos cualitativos como el biográfico, comparativo constante y teoría fundamentada. Finalmente, describe métodos cuantitativos como el experimental, ex post facto, no experimental, cuasi-experimental, descriptivo, histórico y correlacional.
Este documento presenta una introducción a los métodos de investigación científica. Describe varios métodos como el deductivo, inductivo, hipotético deductivo, cualitativo y cuantitativo. También cubre la investigación acción participativa y etnográfica, destacando que cada método tiene fortalezas y debilidades dependiendo del objetivo del estudio. Finalmente, resume varios modelos generales del proceso de investigación científica.
Este documento describe las diferencias entre la investigación cualitativa y cuantitativa. La investigación cualitativa se enfoca en describir cualidades de un fenómeno de manera inductiva y holística, mientras que la investigación cuantitativa mide la asociación entre variables de manera deductiva y generalizable. Algunas diferencias clave son que la cualitativa busca entendimiento profundo sobre procesos, y la cuantitativa busca medición y generalización de resultados a poblaciones más amplias. Ambos enfoques tienen valor pero también limitaciones dependiendo del tipo de pre
Este documento describe las diferencias entre la investigación cualitativa y cuantitativa. La investigación cualitativa se enfoca en comprender fenómenos de manera profunda y descubrir cualidades, mientras que la investigación cuantitativa busca generalizar resultados y probar teorías a través de mediciones. Ambos enfoques pueden usarse en una misma investigación para lograr resultados óptimos.
Esta presentación tiene el objetivo de servir como apoyo a los estudiantes del curso Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativas que se oferta en la Escuela de Ingeniería y Negocios, Guadalupe Victoria (UABC) para la carrera de Lic. en Psicología
Los autores Blasco y Pérez (2007:25), señalan que la investigación cualitativa estudia la realidad en su contexto natural y cómo sucede, sacando e interpretando fenómenos de acuerdo con las personas implicadas.
Utiliza variedad de instrumentos para recoger información como las entrevistas, imágenes, observaciones, historias de vida, en los que se describen las rutinas y las situaciones problemáticas, así como los significados en la vida de los participantes.
Por otra parte, Taylor y Bogdan (1987), citados por Blasco y Pérez (2007:25-27) al referirse a la metodología cualitativa como un modo de encarar el mundo empírico, señalan que en su más amplio sentido es la investigación que produce datos descriptivos: las palabras de las personas, habladas o escritas y la conducta observable. Desde el punto de vista de estos autores, el modelo de investigación cualitativa se puede distinguir por las siguientes características:
* La investigación cualitativa es inductiva. Los investigadores desarrollan conceptos y comprensiones partiendo de pautas de los datos y no recogiendo datos para evaluar modelos, hipótesis o teorías preconcebidos. Los investigadores siguen un diseño de investigación flexible, comenzando sus estudios con interrogantes vagamente formuladas.
Paradigmas de la investigación cuantitativa y cualitativa Miguel Prieto
presentación elaborada por Miguel Ángel Prieto y Margarita Villarreal, estudiantes Administración en Seguridad y Salud en el trabajo
Vlll semestre
Universidad Uniminuto centro Tutorial Caqueza-Cundinamarca
Este documento describe los paradigmas de investigación cuantitativa y cualitativa, resaltando sus características, métodos y diferencias. La investigación cuantitativa se enfoca en mediciones y generalizaciones, utilizando métodos experimentales y estadísticos. La investigación cualitativa busca comprender fenómenos en su contexto natural, a través de métodos como observaciones y entrevistas, reconociendo múltiples realidades e interpretaciones subjetivas. Ambos enfoques son útiles para diferentes tipos de problemas de investigación.
Este documento describe el modelo cualitativo de investigación. Explica que los métodos cualitativos buscan comprender las cualidades de un fenómeno desde la perspectiva de las personas involucradas. Describe varios métodos cualitativos comunes como la investigación-acción, evaluación iluminativa, método etnográfico y estudio de casos. También discute el proceso de investigación cualitativa, incluyendo la preparación, trabajo de campo, análisis y presentación de resultados.
Paradigma de la investigación cuantitativa y cualitativayecella1981
Este documento describe los paradigmas cuantitativo y cualitativo de la investigación. Explica que el paradigma cuantitativo se basa en métodos estadísticos como encuestas y análisis de datos, mientras que el cualitativo utiliza técnicas como entrevistas y grupos de discusión para comprender significados. También contrasta sus características, como el enfoque deductivo versus inductivo y la búsqueda de leyes generales versus la comprensión de significados. Finalmente, presenta ejemplos de diferentes tipos de estudios que pueden real
Este documento describe los paradigmas de investigación cuantitativa y cualitativa. La investigación cuantitativa se enfoca en establecer relaciones entre variables mediante métodos instrumentales, mientras que la cualitativa estudia al ser humano en su cotidianidad para comprenderlo. También se discuten los métodos, objetivos e instrumentos característicos de cada paradigma.
Estrategias y tecnicas de investigacion cualitativaMajinRuiz63
Este documento describe estrategias y técnicas de investigación cualitativa. Explica diferentes métodos cualitativos como la observación, entrevistas y análisis documental. También describe procesos metodológicos comunes en investigación cualitativa como recopilación de datos, codificación, análisis e interpretación, y elaboración de informes. El objetivo general es comprender fenómenos sociales desde una perspectiva cualitativa a través de métodos no cuantitativos.
Este documento describe tres paradigmas de la evaluación educativa: el paradigma cuantitativo, cualitativo y crítico. El paradigma cuantitativo se centra en datos medibles y generalizables, mientras que el cualitativo se enfoca en significados y contextos. El paradigma crítico busca la transformación social a través de la unión entre teoría y práctica.
Este documento describe un programa nacional de formación y capacitación permanente en ciencia, tecnología y ambiente. El programa tiene como objetivo especializar a educadores en estos temas. Se explican conceptos clave como los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación, sus propósitos, ventajas y desventajas. También se analiza la correspondencia entre el investigador y el objeto de estudio según cada enfoque. El programa busca integrar la investigación a la práctica educativa de los docentes.
El documento describe las diferencias entre la investigación cualitativa y cuantitativa. La investigación cualitativa se enfoca en describir las cualidades de un fenómeno de manera inductiva, mientras que la investigación cuantitativa mide variables de manera numérica y deductiva con el objetivo de generalizar los resultados. Ambos enfoques tienen ventajas y limitaciones, y una combinación de ambos puede ayudar a lograr resultados óptimos.
El documento describe las diferencias entre la investigación cualitativa y cuantitativa. La investigación cualitativa se enfoca en describir las cualidades de un fenómeno de manera inductiva, mientras que la investigación cuantitativa mide variables de manera numérica y deductiva con el objetivo de generalizar los resultados. Ambos enfoques tienen ventajas y limitaciones, y una combinación de los dos puede ayudar a lograr resultados óptimos.
El documento describe las diferencias entre la investigación cualitativa y cuantitativa. La investigación cualitativa se enfoca en describir las cualidades de un fenómeno de manera inductiva, mientras que la investigación cuantitativa mide variables de manera numérica y deductiva con el objetivo de generalizar los resultados. Ambos enfoques tienen ventajas y limitaciones, y una combinación de los dos puede ayudar a lograr resultados óptimos.
Este documento describe la investigación cuantitativa, incluyendo su historia, características, tipos, técnicas y limitaciones. La investigación cuantitativa se basa en la obtención y análisis de datos numéricos para estudiar las relaciones entre variables. Surge en contextos militares en Inglaterra y Estados Unidos para mejorar la eficiencia. Se caracteriza por el uso de números, encuestas, y la posibilidad de predecir comportamientos de la población. Los tipos incluyen descriptiva, analítica, experimental y cuasi-experimental
Métodos de investigación cualitativa y cuantitativaLinda Velazquez
Este documento describe varios métodos de investigación cualitativa como la etnografía, fenomenología, interaccionismo simbólico, investigación-acción, investigación-acción participativa, investigación colaborativa e investigación-acción crítica. También describe métodos cualitativos como el biográfico, comparativo constante y teoría fundamentada. Finalmente, describe métodos cuantitativos como el experimental, ex post facto, no experimental, cuasi-experimental, descriptivo, histórico y correlacional.
Este documento presenta una introducción a los métodos de investigación científica. Describe varios métodos como el deductivo, inductivo, hipotético deductivo, cualitativo y cuantitativo. También cubre la investigación acción participativa y etnográfica, destacando que cada método tiene fortalezas y debilidades dependiendo del objetivo del estudio. Finalmente, resume varios modelos generales del proceso de investigación científica.
Este documento describe las diferencias entre la investigación cualitativa y cuantitativa. La investigación cualitativa se enfoca en describir cualidades de un fenómeno de manera inductiva y holística, mientras que la investigación cuantitativa mide la asociación entre variables de manera deductiva y generalizable. Algunas diferencias clave son que la cualitativa busca entendimiento profundo sobre procesos, y la cuantitativa busca medición y generalización de resultados a poblaciones más amplias. Ambos enfoques tienen valor pero también limitaciones dependiendo del tipo de pre
Este documento describe las diferencias entre la investigación cualitativa y cuantitativa. La investigación cualitativa se enfoca en comprender fenómenos de manera profunda y descubrir cualidades, mientras que la investigación cuantitativa busca generalizar resultados y probar teorías a través de mediciones. Ambos enfoques pueden usarse en una misma investigación para lograr resultados óptimos.
Esta presentación tiene el objetivo de servir como apoyo a los estudiantes del curso Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativas que se oferta en la Escuela de Ingeniería y Negocios, Guadalupe Victoria (UABC) para la carrera de Lic. en Psicología
Los autores Blasco y Pérez (2007:25), señalan que la investigación cualitativa estudia la realidad en su contexto natural y cómo sucede, sacando e interpretando fenómenos de acuerdo con las personas implicadas.
Utiliza variedad de instrumentos para recoger información como las entrevistas, imágenes, observaciones, historias de vida, en los que se describen las rutinas y las situaciones problemáticas, así como los significados en la vida de los participantes.
Por otra parte, Taylor y Bogdan (1987), citados por Blasco y Pérez (2007:25-27) al referirse a la metodología cualitativa como un modo de encarar el mundo empírico, señalan que en su más amplio sentido es la investigación que produce datos descriptivos: las palabras de las personas, habladas o escritas y la conducta observable. Desde el punto de vista de estos autores, el modelo de investigación cualitativa se puede distinguir por las siguientes características:
* La investigación cualitativa es inductiva. Los investigadores desarrollan conceptos y comprensiones partiendo de pautas de los datos y no recogiendo datos para evaluar modelos, hipótesis o teorías preconcebidos. Los investigadores siguen un diseño de investigación flexible, comenzando sus estudios con interrogantes vagamente formuladas.
Paradigmas de la investigación cuantitativa y cualitativa Miguel Prieto
presentación elaborada por Miguel Ángel Prieto y Margarita Villarreal, estudiantes Administración en Seguridad y Salud en el trabajo
Vlll semestre
Universidad Uniminuto centro Tutorial Caqueza-Cundinamarca
Este documento describe los paradigmas de investigación cuantitativa y cualitativa, resaltando sus características, métodos y diferencias. La investigación cuantitativa se enfoca en mediciones y generalizaciones, utilizando métodos experimentales y estadísticos. La investigación cualitativa busca comprender fenómenos en su contexto natural, a través de métodos como observaciones y entrevistas, reconociendo múltiples realidades e interpretaciones subjetivas. Ambos enfoques son útiles para diferentes tipos de problemas de investigación.
Este documento describe el modelo cualitativo de investigación. Explica que los métodos cualitativos buscan comprender las cualidades de un fenómeno desde la perspectiva de las personas involucradas. Describe varios métodos cualitativos comunes como la investigación-acción, evaluación iluminativa, método etnográfico y estudio de casos. También discute el proceso de investigación cualitativa, incluyendo la preparación, trabajo de campo, análisis y presentación de resultados.
Paradigma de la investigación cuantitativa y cualitativayecella1981
Este documento describe los paradigmas cuantitativo y cualitativo de la investigación. Explica que el paradigma cuantitativo se basa en métodos estadísticos como encuestas y análisis de datos, mientras que el cualitativo utiliza técnicas como entrevistas y grupos de discusión para comprender significados. También contrasta sus características, como el enfoque deductivo versus inductivo y la búsqueda de leyes generales versus la comprensión de significados. Finalmente, presenta ejemplos de diferentes tipos de estudios que pueden real
Este documento describe los paradigmas de investigación cuantitativa y cualitativa. La investigación cuantitativa se enfoca en establecer relaciones entre variables mediante métodos instrumentales, mientras que la cualitativa estudia al ser humano en su cotidianidad para comprenderlo. También se discuten los métodos, objetivos e instrumentos característicos de cada paradigma.
Estrategias y tecnicas de investigacion cualitativaMajinRuiz63
Este documento describe estrategias y técnicas de investigación cualitativa. Explica diferentes métodos cualitativos como la observación, entrevistas y análisis documental. También describe procesos metodológicos comunes en investigación cualitativa como recopilación de datos, codificación, análisis e interpretación, y elaboración de informes. El objetivo general es comprender fenómenos sociales desde una perspectiva cualitativa a través de métodos no cuantitativos.
Este documento describe tres paradigmas de la evaluación educativa: el paradigma cuantitativo, cualitativo y crítico. El paradigma cuantitativo se centra en datos medibles y generalizables, mientras que el cualitativo se enfoca en significados y contextos. El paradigma crítico busca la transformación social a través de la unión entre teoría y práctica.
Este documento describe un programa nacional de formación y capacitación permanente en ciencia, tecnología y ambiente. El programa tiene como objetivo especializar a educadores en estos temas. Se explican conceptos clave como los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación, sus propósitos, ventajas y desventajas. También se analiza la correspondencia entre el investigador y el objeto de estudio según cada enfoque. El programa busca integrar la investigación a la práctica educativa de los docentes.
El documento describe las diferencias entre la investigación cualitativa y cuantitativa. La investigación cualitativa se enfoca en describir las cualidades de un fenómeno de manera inductiva, mientras que la investigación cuantitativa mide variables de manera numérica y deductiva con el objetivo de generalizar los resultados. Ambos enfoques tienen ventajas y limitaciones, y una combinación de ambos puede ayudar a lograr resultados óptimos.
El documento describe las diferencias entre la investigación cualitativa y cuantitativa. La investigación cualitativa se enfoca en describir las cualidades de un fenómeno de manera inductiva, mientras que la investigación cuantitativa mide variables de manera numérica y deductiva con el objetivo de generalizar los resultados. Ambos enfoques tienen ventajas y limitaciones, y una combinación de los dos puede ayudar a lograr resultados óptimos.
El documento describe las diferencias entre la investigación cualitativa y cuantitativa. La investigación cualitativa se enfoca en describir las cualidades de un fenómeno de manera inductiva, mientras que la investigación cuantitativa mide variables de manera numérica y deductiva con el objetivo de generalizar los resultados. Ambos enfoques tienen ventajas y limitaciones, y una combinación de los dos puede ayudar a lograr resultados óptimos.
El documento define y compara los enfoques cualitativos y cuantitativos de investigación. Explica que ambos usan procesos sistemáticos para generar conocimiento, pero difieren en su objetivo, perspectiva, métodos de recolección y análisis de datos, y en si buscan describir fenómenos o probar hipótesis. También analiza las ventajas e inconvenientes de cada enfoque.
La investigación cualitativa se enfoca en describir las cualidades de un fenómeno de manera inductiva y holística, considerando el contexto completo. Surge en el siglo XIX pero gana popularidad en la década de 1960. Algunas características clave son que busca la comprensión en profundidad, no prueba teorías, y los investigadores interactúan directamente con los sujetos. La investigación cuantitativa se enfoca en medir aspectos numéricos de manera objetiva y deductiva, asumiendo una relación lineal entre variables. Sur
La investigación cualitativa se centra en la comprensión fenomenológica y es inductiva, holística y flexible. La investigación cuantitativa se basa en la medición y generalización de variables. Ambos métodos difieren en sus enfoques, datos y conclusiones. La investigación bibliográfica proporciona conocimiento previo sobre un tema a través de fuentes como textos, tratados, monografías y revistas.
El método de investigación cualitativa es la recogida de información basada en la observación de comportamientos naturales, discursos, respuestas abiertas para la posterior interpretación de significados.
Las características principales de la metodología cualitativa incluyen que es inductiva, tiene una perspectiva holística del fenómeno estudiado y hace énfasis en la validez a través de la proximidad a la realidad empírica. No suele probar teorías o hipótesis sino generarlas, y se basa en la intuición del investigador en un proceso flexible y recursivo.
Este documento presenta una introducción al concepto de investigación, describiendo que implica un proceso sistemático que aplica el método científico para obtener nueva información. Explica que la investigación tiene dos aspectos: el proceso y la presentación formal de los resultados. También compara los enfoques cuantitativo y cualitativo de investigación, destacando sus características, procesos y fortalezas.
1. La investigación científica se concibe como un conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno, siendo dinámica, cambiante y evolutiva. Existen dos enfoques principales: cuantitativo y cualitativo.
2. El enfoque cuantitativo se basa en el positivismo y utiliza la recolección y medición de datos para probar hipótesis mediante análisis estadístico, buscando establecer patrones y probar teorías de manera
analisis-caracteristicas cuantitativo y cualitativo Ana Andrade
es un analisis somero sobre los metodos cuantitativos y cualitativos, con sus respectivas caracterisiticas de cada metodo, y tablas de comparacion de uno y otro.
Este documento presenta información sobre una asignatura de investigación cualitativa en un posgrado de educación inicial. Incluye definiciones de investigación cualitativa, sus características, métodos y tipos. También presenta actividades que los estudiantes deben completar como la elaboración de un ensayo sobre investigación cualitativa y la identificación de un problema de investigación en un centro educativo con el modelo y justificación de la investigación cualitativa.
La investigación cuantitativa utiliza la recolección de datos numéricos y el análisis estadístico para probar hipótesis y establecer patrones de comportamiento. Se caracteriza por examinar los datos de manera numérica y objetiva, y busca comprender y predecir la realidad de forma lineal y deductiva. Aunque ha sido criticada por ser impersonal, también ofrece ventajas como la posibilidad de generalizar resultados y réplica de estudios.
1. La investigación es un proceso riguroso que busca resolver problemas mediante la producción de nuevo conocimiento de manera sistemática. Existen dos enfoques principales: cualitativo y cuantitativo.
2. La investigación cualitativa se enfoca en describir las cualidades de un fenómeno de manera inductiva y holística, mientras que la cuantitativa analiza elementos medibles de forma deductiva y particularista.
3. Ambos enfoques son válidos pero usan métodos diferentes. La cualitativa prioriza la comprensión profunda a través de mé
Este documento describe diferentes tipos de investigación como la histórica, teórica, experimental, descriptiva, cualitativa, cuantitativa, científica y mixta. La investigación histórica analiza eventos a través del tiempo para interpretar hechos pasados. La investigación teórica se enfoca en conceptos para explicar temas. La investigación experimental busca controlar variables para probar hipótesis de manera rigurosa. La investigación cualitativa explica el comportamiento humano mientras que la cuantitativa lo describe mediante métodos como encuestas. La investigación
1. La investigación científica es un proceso sistemático para resolver problemas mediante la producción de nuevo conocimiento. Existen dos enfoques metodológicos principales: el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo.
2. La investigación cuantitativa analiza elementos que pueden medirse y cuantificarse, mientras que la investigación cualitativa se enfoca en describir las cualidades de un fenómeno.
3. Entre los métodos de investigación científica se incluyen métodos empíricos como la observación, medic
Este documento describe los enfoques metodológicos de la investigación científica. Explica que existen dos enfoques principales: el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo. También detalla los diferentes métodos de investigación científica como la observación, experimentación, deducción e inducción. El documento provee detalles sobre las características, similitudes, diferencias y limitaciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo, así como sobre los diferentes métodos empíricos y lógicos utilizados en la investigación
el enfoque cuantitativo surge En los siglos XVIII Y XIX en el proceso de consolidación del capitalismo y en el seno de la sociedad burguesa occidental, su racionalidad está fundamentada en el cientificismo y el racionalismo como posturas epistemológicas institucionalistas mantiene un profundo apego a la tradicionalidad de la ciencia y utilización de la neutralidad valorativa como criterio de objetividad no se interesa en la subjetividad de los individuos.
Características: usa la recolección de datos para probar una hipótesis con base en la medición numérica y el análisis estadístico para establecer patrones de comportamiento y probar teorías. De igual manera para el enfoque cuantitativo
1 la objetividad es la única forma de alcanzar el conocimiento por lo que utiliza la medición exhaustiva y controlada intentando Buscar la certeza del mismo
2 Concepción lineal de la investigación a través de una estrategia deductiva
3 el objetivo de estudio es el elemento enpirico sostiene que al existir relación de Independencia entre el sujeto y el objeto ya que el investigador tiene una perspectiva desde afuera
4 la teoría es el elemento fundamental de la investigación social le aporta su origen su marco y su fin el investigador plantea un problema totalmente específico incluye variables que serán sujetas a medición o comprobación Asimismo plantea una hipótesis que Resulta ser la respuesta tentativa al problema
el enfoque cuantitativo surge En los siglos XVIII Y XIX en el proceso de consolidación del capitalismo y en el seno de la sociedad burguesa occidental, su racionalidad está fundamentada en el cientificismo y el racionalismo como posturas epistemológicas institucionalistas mantiene un profundo apego a la tradicionalidad de la ciencia y utilización de la neutralidad valorativa como criterio de objetividad no se interesa en la subjetividad de los individuos.
Características: usa la recolección de datos para probar una hipótesis con base en la medición numérica y el análisis estadístico para establecer patrones de comportamiento y probar teorías. De igual manera para el enfoque cuantitativo
1 la objetividad es la única forma de alcanzar el conocimiento por lo que utiliza la medición exhaustiva y controlada intentando Buscar la certeza del mismo
2 Concepción lineal de la investigación a través de una estrategia deductiva
3 el objetivo de estudio es el elemento enpirico sostiene que al existir relación de Independencia entre el sujeto y el objeto ya que el investigador tiene una perspectiva desde afuera
4 la teoría es el elemento fundamental de la investigación social le aporta su origen su marco y su fin el investigador plantea un problema totalmente específico incluye variables que serán sujetas a medición o comprobación Asimismo plantea una hipótesis que Resulta ser la respuesta tentativa al problema
Instrumentos de investigacion cualitativaJenifer Mora
Este documento describe los conceptos e importancia de la investigación cualitativa, sus instrumentos de recolección de información y el proceso general de una investigación cualitativa. Brevemente explica que la investigación cualitativa se enfoca en comprender experiencias humanas desde la perspectiva de quienes las viven, utilizando métodos como observación, entrevistas y grupos focales para recopilar datos de manera flexible. Luego analiza estos datos para generar conclusiones basadas en la realidad estudiada.
Este documento describe el proceso de comunicación científica, incluyendo los factores que intervienen como el emisor, receptor, mensaje, canal y código. Explica que la comunicación científica es un proceso bidireccional que incluye comunicación informal y formal. También cubre las revistas científicas como el principal canal para transmitir información científica y cómo su formato ha evolucionado a través de la historia, con la incorporación de publicaciones electrónicas en la actualidad. Por último, resume las diferentes formas de comunicación científica
Este documento describe varias estrategias de enseñanza para promover aprendizajes significativos, incluyendo activar conocimientos previos, generar expectativas, discusiones guiadas, lluvia de ideas y usar objetivos claros. Define estrategias de enseñanza como conductas y pensamientos que influyen en el proceso de aprendizaje y describe actividades para identificar conceptos clave y conocimientos de los estudiantes.
Este documento explica qué son los cuadros sinópticos y proporciona un ejemplo de uno simple. Los cuadros sinópticos organizan la información sobre uno o más temas centrales que forman parte de una temática, mostrando de forma coherente y global las múltiples relaciones entre los temas. El ejemplo muestra las causas, soluciones y medidas preventivas para problemas como el acoso escolar, el sobrepeso y las adicciones.
Este documento presenta un proyecto escolar en una primaria de México con el objetivo de analizar los procesos de convivencia entre los alumnos y generar ambientes colaborativos a través de clubes. El proyecto incluye la creación de tres clubes: uno de obras teatrales, otro sobre el sobrepeso y obesidad, y uno contra el acoso escolar. El documento describe los objetivos, estrategias, acciones y cronograma del proyecto que se llevará a cabo durante el ciclo escolar 2014-2015.
Este documento discute el papel de la televisión en la educación. Argumenta que la televisión influye poderosamente en la percepción de la realidad de los estudiantes y que es necesario educarlos para que sean espectadores críticos. Propone traer la televisión a las aulas pero enseñando a los estudiantes a analizarla con filtros críticos en lugar de dejar que los condicione. También sugiere elaborar un criterio unitario sobre cómo enseñar el lenguaje visual y formar a los estudiantes para que reciban
El documento describe el método de proyectos, en el cual los estudiantes toman más responsabilidad sobre su propio aprendizaje aplicando habilidades y conocimientos en proyectos reales. Este método motiva a los estudiantes y desarrolla sus habilidades, aunque también puede requerir grandes cantidades de tiempo de instrucción y no enfocarse directamente en habilidades básicas.
El documento habla sobre el aprendizaje colaborativo y cooperativo. Explica que el aprendizaje colaborativo busca propiciar espacios para el desarrollo de habilidades individuales y grupales a través de la discusión entre estudiantes. También menciona que el aprendizaje cooperativo es una forma de organizar la enseñanza para facilitar el acceso al conocimiento trabajando de manera conjunta bajo la guía de un tutor.
1. INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA
Resumen: La investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que
se busca resolver problemas, bien sea de vacío de conocimiento (investigación
científica) o de gerencia, pero en ambos casos es organizado y garantiza la producción
de conocimiento o de alternativas de solución viables.
INTRODUCCION
La investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca
resolver problemas, bien sea de vacío de conocimiento (investigación científica) o de
gerencia, pero en ambos casos es organizado y garantiza la producción de conocimiento
o de alternativas de solución viables.
En el presente ensayo es necesario aclarar que nuestro objeto de estudio es establecer las
diferencias entre la investigación cualitativa y la investigación cuantitativa., aunque
ambas en general son parte de la investigación científica, la que es definida como "…
un proceso metódico y sistemático dirigido a la solución de problemas o preguntas
científicas, mediante la producción de nuevos conocimientos, los cuales constituyen la
solución o respuesta a tales interrogantes.
A partir de esto es posible hacer una reflexión acerca del enfoque que de allí se
desprende: Si estamos tratando la investigación científica, es posible desarrollar dos
enfoques importantes : el cualitativo y el cuantitativo, en el primero se entiende que la
cantidad es parte de la cualidad, además de darse mayor atención a lo profundo de los
resultados y no de su generalización; mientras que en el enfoque cuantitativo, lo
importante es la generalización o universalización de los resultados de la investigación.
Por tanto, en una investigación no es conveniente hablar, ni de Paradigma Cualitativo,
Metodología Cualitativa o Investigación Cualitativa; puesto que lo cualitativo o
cuantitativo son enfoques de la investigación científica, y ambos pueden ser usados en
una misma investigación, interaccionando sus metodologías.
Creemos que las diferencias no se dan a nivel del tipo de problema que se pretende
investigar, sino a nivel de los métodos e instrumentos que cada cual aplica y la forma en
que tratan los resultados. Esperamos que la información aquí recabada ayude a
comprender la importancia de la investigación científica cualquiera que sea el
paradigma que se emplea. Finalmente, la conjunción de ambos paradigmas ayudara a
lograr resultados óptimos en investigaciones en el campo de la salud y particularmente
en el referido a la Enfermería.
El Grupo
1.- LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
La metodología cualitativa, como indica su propia denominación, tiene como objetivo
la descripción de las cualidades de un fenómeno. Busca un concepto que pueda abarcar
una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qué grado una cierta
2. cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas
cualidades como sea posible.
En investigaciones cualitativas se debe hablar de entendimiento en profundidad en lugar
de exactitud: se trata de obtener un entendimiento lo más profundo posible.
Los orígenes de los métodos cualitativos se encuentran en la antigüedad pero a partir del
siglo XIX, con el auge de las ciencias sociales – sobre todo de la sociología y la
antropología – esta metodología empieza a desarrollarse de forma progresiva.
Sin embargo después de la Segunda Guerra Mundial hubo un predominio de la
metodología cuantitativa con la preponderancia de las perspectivas funcionalistas y
estructuralistas.
No es hasta la década del 60 que las investigaciones de corte cualitativo resurgen como
una metodología de primera línea, principalmente en Estados Unidos y Gran Bretaña. A
partir de este momento, en el ámbito académico e investigativo hay toda una constante
evolución teórica y práctica de la metodología cualitativa.
Dentro de las características principales de esta de metodología podemos mencionar:
- La investigación cualitativa es inductiva.
- Tiene una perspectiva holística, esto es que considera el -enómeno como un todo.
- Se trata de estudios en pequeña escala que solo se representan a sí mismos
- Hace énfasis en la validez de las investigaciones a través de la proximidad a la
realidad empírica que brinda esta metodología.
- No suele probar teorías o hipótesis. Es, principalmente, un método de generar teorías
e hipótesis.
- No tiene reglas de procedimiento. El método de recogida de datos no se especifica
previamente. Las variables no quedan definidas operativamente, ni suelen ser
susceptibles de medición.
- La base está en la intuición. La investigación es de naturaleza flexible, evolucionaría
y recursiva.
- En general no permite un análisis estadístico
- Se pueden incorporar hallazgos que no se habían previsto (serendipity)
- Los investigadores cualitativos participan en la investigación a través de la interacción
con los sujetos que estudian, es el instrumento de medida.
- Analizan y comprenden a los sujetos y fenómenos desde la perspectiva de los dos
últimos; debe eliminar o apartar sus prejuicios y creencias
1.1.- CARACTERÍSTICAS DE LA METODOLOGÍA CUALITATIVA
Las características de la metodología cualitativa que podemos señalar a modo de
sinopsis son
· Una primera característica de estos métodos se manifiesta en su estrategia para tratar
de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en su totalidad, y no a través de
la medición de algunos de sus elementos. La misma estrategia indica ya el empleo de
procedimientos que dan un carácter único a las observaciones.
· La segunda característica es el uso de procedimientos que hacen menos comparables
las observaciones en el tiempo y en diferentes circunstancias culturales, es decir, este
3. método busca menos la generalización y se acerca más a la fenomenología y al
interaccionismo simbólico.
· Una tercera característica estratégica importante para este trabajo se refiere al papel
del investigador en su trato -intensivo- con las personas involucradas en el proceso de
investigación, para entenderlas.
· El investigador desarrolla o afirma las pautas y problemas centrales de su trabajo
durante el mismo proceso de la investigación. Por tal razón, los conceptos que se
manejan en las investigaciones cualitativas en la mayoría de los casos no están
operacionalizados desde el principio de la investigación, es decir, no están definidos
desde el inicio los indicadores que se tomarán en cuenta durante el proceso de
investigación. Esta característica remite a otro debate epistemológico, muy candente,
sobre la cuestión de la objetividad en la investigación social.
2.- LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Surge en los siglos XVIII y XIX, en el proceso de consolidación del Capitalismo y en
el seno de la Sociedad Burguesa Occidental. Con la finalidad de analizar los conflictos
sociales y el hecho económico como Universo complejo. Inspiradas en las Ciencias
Naturales y estas en la física Newtonianas a partir de los conocimientos de Galileo. Con
Claude Saint Simón y Augusto Comte surge la Sociología como Ciencia.
Su racionalidad está fundamentada en el Cientificismo y el Racionalismo, como
posturas Epistemológicas Institucionalistas. Profundo apego a la tradicionalidad de la
Ciencia y utilización de la neutralidad valorativa como criterio de objetividad, por lo
que el conocimiento está fundamentado en los hechos, prestando poca atención a la
subjetividad de los individuos.
Su representación de la realidad es parcial y atomizada. El experto se convierte en una
autoridad de verdad.
Hurtado y Toro (1998). "Dicen que la investigación Cuantitativa tiene una concepción
lineal, es decir que haya claridad entre los elementos que conforman el problema, que
tenga definición, limitarlos y saber con exactitud donde se inicia el problema, también
le es importante saber que tipo de incidencia existe entre sus elementos".
2.1.- CARACTERÍSTICAS DE LA METODOLOGÍA CUANTITATIVA
La Metodología Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera
numérica, especialmente en el campo de la Estadística.
Para que exista Metodología Cuantitativa se requiere que entre los elementos del
problema de investigación exista una relación cuya Naturaleza sea lineal. Es decir, que
haya claridad entre los elementos del problema de investigación que conforman el
problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente donde se inicia el
problema, en cual dirección va y que tipo de incidencia existe entre sus elementos.
Los elementos constituidos por un problema, de investigación Lineal, se denominan:
variables, relación entre variables y unidad de observación.
4. Edelmira G. La Rosa (1995) Dice que para que exista Metodología Cuantitativa debe
haber claridad entre los elementos de investigación desde donde se inicia hasta donde
termina, el abordaje de los datos es estático, se le asigna significado numérico.
El abordaje de los datos Cuantitativos son estadísticos, hace demostraciones con los
aspectos separados de su todo, a los que se asigna significado numérico y hace
inferencias
· La objetividad es la única forma de alcanzar el conocimiento, por lo que utiliza la
medición exhaustiva y controlada, intentando buscar la certeza del mismo.
· El objeto de estudio es el elemento singular Empírico. Sostiene que al existir relación
de independencia entre el sujeto y el objeto, ya que el investigador tiene una perspectiva
desde afuera.
· La teoría es el elemento fundamental de la investigación Social, le aporta su origen, su
marco y su fin.
· Comprensión explicativa y predicativa de la realidad, bajo una concepción objetiva,
unitaria, estática y reduccionista.
· Concepción lineal de la investigación a través de una estrategia deductiva.
· Es de método Hipotético – Deductivo.
2.2. - LIMITACIONES CUANTITATIVAS
Las limitaciones se sitúan a nivel de varios riesgos de distorsión, el menor de los cuales
no es ciertamente la conversión deformante de lo cualitativo en cantidades
artificialmente calculadas sobre datos previamente transmutados ad hoc
González, Casanova (1975) menciona que la perspectiva y el énfasis Cuantitativo están
relacionados con muchas otras características del investigador. En términos generales
puede decirse que el análisis Cuantitativo es típico sobre todo en la las ciencias sociales
que trabajan con poblaciones, se liga al Empirismo y a la Ideología del proceso de las
ciencias Sociales".
El investigador Sorokin ha indicado las limitaciones de la investigación cuantitativa:
· La subjetividad disfrazada Cuantitativamente.
· La conjugación Cuantitativa de agrupaciones para estudiar los sistemas Sociales.
· Tomar una parte del sistema como variable independiente (causa) y todo el de los
datos Cuantitativos lo que se puede observar en las investigaciones tradicionales.
3.- DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA
El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y la elección del método
adecuado que nos permita conocer la realidad es por tanto fundamental1. El problema
surge al aceptar como ciertos los conocimientos erróneos o viceversa. Los métodos
inductivos y deductivos tienen objetivos diferentes y podrían ser resumidos como
desarrollo de la teoría y análisis de la teoría respectivamente. Los métodos inductivos
están generalmente asociados con la investigación cualitativa mientras que el método
deductivo está asociado frecuentemente con la investigación cuantitativa.
Los científicos sociales en salud – doctores, enfermeras, técnicos en salud, etc. - que
utilizan abordajes cualitativos enfrentan en la actualidad problemas epistemológicos y
metodológicos que tienen que ver con el poder y la ética en la generación de datos así
como con la validez externa de los mismos.
5. · La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos
cuantitativos sobre variables.
· La investigación cualitativa evita la cuantificación. Los investigadores cualitativos
hacen registros narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante técnicas como
la observación participante y las entrevistas no estructuradas.
· La diferencia fundamental entre ambas metodologías es que la cuantitativa estudia la
asociación o relación entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos
estructurales y situacionales.
· La investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las
realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica; mientras que la
investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre
variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para
hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede. Tras el estudio de la
asociación o correlación pretende, a su vez, hacer inferencia causal que explique por
qué las cosas suceden o no de una forma determinada.
El empleo de ambos procedimientos cuantitativos y cualitativos en una investigación
probablemente podría ayudar a corregir los sesgos propios de cada método, pero el
hecho de que la metodología cuantitativa se la más empleada no es producto del azar
sino de la evolución de método científico a lo largo de los años. Creemos en ese sentido
que la cuantificación incrementa y facilita la compresión del universo que nos rodea y
ya mucho antes de los positivistas lógicos o neopositivistas Galileo Galilei afirmaba en
este sentido "mide lo que sea medible y haz medible lo que no lo sea".
Una de las críticas que se le suelen hacer a los abordajes cuantitativos, desde la
perspectiva de los métodos cualitativos, es su propensión a servirse de, más que
comunicarse con, los sujetos de estudio.
El argumento es que las encuestas utilizan a los individuos para extraer de ellos
información que luego es procesada sin que medie ningún tipo de "devolución" a
quienes dieron origen a los datos. Se dice además, que la situación de la entrevista es tan
artificial -uno se limita a preguntar y el otro a responder- que es posible formular
cuestionamientos muy sólidos sobre la validez de los datos así obtenidos.
En cambio, los métodos cualitativos parecerían encontrar una de sus fuentes de
legitimación primarias en el hecho de que permiten una comunicación más horizontal -
más igualitaria- entre el investigador y los sujetos investigados. Sin negar que algunos
de los abordajes cualitativos como las entrevistas a profundidad y las historias de vida
permitan un acercamiento más "natural" a los sujetos, es necesario reflexionar con más
detalles sobre las condiciones que hacen posible este tipo de encuentros. En los países
de América Latina, incluyendo a Cuba, la mayor parte de los estudios se hacen
sobre/con sujetos socials que viven bajo alguna forma de subordinación: de género (en
el caso de las mujeres); sexual (en el caso de las minorías sexuales), etc. En muchos
casos es precisamente, esa condición de subordinación la que da origen a su disposición
a colaborar. Autores como Castro y Bronfman plantean que por más "democráticos" que
seamos, el acceso a los grupos subordinados nos es dado por lo que nuestro status
representa. Desembocamos así en un dilema que cuestiona de raíz el argumento
6. planteado al principio de esta sección, en el sentido de que la investigación cualitativa
se reivindica a sí misma a partir de su "naturalismo", de su supuesta habilidad de
estudiar a los actores sociales en su escenario natural.
CONCLUSIONES
1. La investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se
busca resolver problemas, bien sea de vacío de conocimiento (investigación científica) o
de gerencia, pero en ambos casos es organizado y garantiza la producción de
conocimiento o de alternativas de solución viables.
2. La investigación es un proceso metódico y sistemático dirigido a la solución de
problemas o preguntas científicas, mediante la producción de nuevos conocimientos, los
cuales constituyen la solución o respuesta a tales interrogantes"
3. La investigación cuantitativa es la que analiza diversos elementos que pueden ser
medidos y cuantificados. Toda la información se obtiene a base de muestras de la
población, y sus resultados son extrapolables a toda la población, con un determinado
nivel de error y nivel de confianza.
4. La investigación cualitativa da cuenta de la credibilidad de la comunicación, o de los
conceptos, o de los beneficios ofrecidos. Los estudios cualitativos observan al individuo
encuestado, por un lado, y por otro lado observan el producto, u objeto de la
investigación y sobre la que se encuesta y que es el estimulo generador de determinadas
conductas entre los individuos. Estas observaciones adquirirán un carácter
probabilístico,y, por ende, proyectable al universo en una segunda etapa de la
investigación que ya será cuantitativa.
5. La investigación cuantitativa se sirve de números y métodos estadísticos. Parte de
casos concretos para llegar a una descripción general o comprobar hipótesis causales. Se
dice cuantitativa- sistemática- generalizadora.
6. La investigación cualitativa abarca enfoques que por definición, no se basan en
medidas numéricas. Se sirve de entrevistas en profundidad o de análisis de materiales
históricos. Utiliza el método discursivo e intenta estudiar de forma global un
acontecimiento o unidad. Se dice cualitativa- humanista- discursiva.
7. A partir de esto es posible hacer una reflexión acerca del enfoque que de allí se
desprende: Si estamos tratando la investigación científica, es posible desarrollar dos
enfoques importantes el cualitativo y el cuantitativo, en el primero se entiende que la
cantidad es parte de la cualidad, además de darse mayor atención a lo profundo de los
resultados y no de su generalización; mientras que en el enfoque cuantitativo, lo
importante es la generalización o universalización de los resultados de la investigación.
8. Por tanto, en una investigación no es conveniente hablar, ni de Paradigma
Cualitativo, Metodología Cualitativa o Investigación Cualitativa; puesto que lo
cualitativo o cuantitativo son enfoques de la investigación científica.