El psicoanálisis es un método terapéutico creado por Sigmund Freud que consiste en el análisis sistemático de los deseos y complejos inconscientes que motivan nuestras acciones a través del diálogo entre analista y paciente. Funciona haciendo que el sujeto se escuche a sí mismo para descubrir y construir su propia verdad. Además de resolver problemas, el psicoanálisis sirve para reinventarnos y cambiar nuestra forma de concebir el mundo y a nosotros mismos.
Adler tuvo una infancia enfermiza que lo llevó a desarrollar sentimientos de inferioridad. Esto influyó en su teoría de que dichos sentimientos son una fuerza motivadora del comportamiento. Propuso cuatro estilos de vida basados en cómo las personas compensan sus sentimientos de inferioridad: dominante, receptivo, evasivo y socialmente útil. Adler también consideró factores como el orden de nacimiento y el género en la formación de la personalidad. Su enfoque se centró en la totalidad del individuo y rechazó la
Este documento resume las principales teorías y conceptos de la psicología de Alfred Adler. Adler creía que todos los individuos buscan constantemente mejorar y superar sentimientos de inferioridad. Propuso que la personalidad se desarrolla a través de un "estilo de vida" único que surge en la niñez para compensar sentimientos de inferioridad. También destacó la importancia de las relaciones sociales para el desarrollo saludable de la personalidad. Sus ideas influyeron en el desarrollo de la psicoterapia y la educación.
Allport Gordon teorias de la personalidadRene Higuera
Gordon Allport fue un psicólogo estadounidense conocido por su teoría de la personalidad. Allport desarrolló la teoría del funcionamiento propio, que sostiene que la mayoría de los comportamientos humanos están motivados por el "self" o identidad propia de una persona, en lugar de solo satisfacer necesidades biológicas. Allport argumentó que el self se compone de siete funciones que se desarrollan a lo largo de la vida. También propuso que los rasgos de personalidad pueden clasificarse como rasgos comunes, centrales
Este documento presenta un cuadro comparativo de las principales corrientes psicológicas, incluyendo cognitiva, humanista, dinámica/psicoanálisis, genetista y conductismo. Describe los principales exponentes, ideologías, diferencias y similitudes de cada corriente. La cognitiva se enfoca en los procesos intelectuales y la comprensión del medio, el humanismo pone al ser humano en primer lugar, el psicoanálisis estudia lo consciente e inconsciente, la genetista se centra en la her
Anna Freud fue una psicoanalista austríaca, hija de Sigmund Freud. Se dedicó al psicoanálisis infantil y desarrolló la teoría de la psicología del Yo. Enfatizó el papel del Yo y los mecanismos de defensa, y propuso que el psicoanálisis puede aplicarse no solo a la psicopatología sino también a campos como lo social y evolutivo. Trabajó en el desarrollo de técnicas para analizar a niños de manera adecuada a su edad.
Este documento presenta una línea de tiempo detallada del desarrollo del psicoanálisis desde sus inicios con Sigmund Freud en 1856 hasta finales del siglo XX. Resalta hitos clave como el trabajo pionero de Freud con Breuer, la publicación de su libro sobre la interpretación de los sueños en 1900, y el desarrollo de conceptos fundamentales como el complejo de Edipo. También describe la fundación de asociaciones psicoanalíticas y el impacto de figuras como Jung y la persecución nazi de psicoanalistas.
Sigmund Freud desarrolló la teoría de la interpretación de los sueños. Argumentó que los sueños sirven para expresar deseos reprimidos de manera disfrazada. Propuso que los sueños revelan aspectos ocultos de la psique y que su análisis puede ayudar a comprender los motivos e impulsos subyacentes. Freud desarrolló un método para dividir y analizar los sueños en busca de relaciones que revelen su significado latente.
El documento presenta un resumen de la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud sobre la personalidad. Freud propuso que la personalidad está compuesta por el Ello, Yo y Superyó, que interactúan de forma conflictiva. El Ello representa las pulsiones inconscientes, el Yo busca el equilibrio entre las demandas del Ello y la realidad exterior, y el Superyó representa la moral y las normas interiores. Freud también destacó la importancia de la infancia y las etapas del desarrollo psicosexual, y propuso la existencia de n
Adler tuvo una infancia enfermiza que lo llevó a desarrollar sentimientos de inferioridad. Esto influyó en su teoría de que dichos sentimientos son una fuerza motivadora del comportamiento. Propuso cuatro estilos de vida basados en cómo las personas compensan sus sentimientos de inferioridad: dominante, receptivo, evasivo y socialmente útil. Adler también consideró factores como el orden de nacimiento y el género en la formación de la personalidad. Su enfoque se centró en la totalidad del individuo y rechazó la
Este documento resume las principales teorías y conceptos de la psicología de Alfred Adler. Adler creía que todos los individuos buscan constantemente mejorar y superar sentimientos de inferioridad. Propuso que la personalidad se desarrolla a través de un "estilo de vida" único que surge en la niñez para compensar sentimientos de inferioridad. También destacó la importancia de las relaciones sociales para el desarrollo saludable de la personalidad. Sus ideas influyeron en el desarrollo de la psicoterapia y la educación.
Allport Gordon teorias de la personalidadRene Higuera
Gordon Allport fue un psicólogo estadounidense conocido por su teoría de la personalidad. Allport desarrolló la teoría del funcionamiento propio, que sostiene que la mayoría de los comportamientos humanos están motivados por el "self" o identidad propia de una persona, en lugar de solo satisfacer necesidades biológicas. Allport argumentó que el self se compone de siete funciones que se desarrollan a lo largo de la vida. También propuso que los rasgos de personalidad pueden clasificarse como rasgos comunes, centrales
Este documento presenta un cuadro comparativo de las principales corrientes psicológicas, incluyendo cognitiva, humanista, dinámica/psicoanálisis, genetista y conductismo. Describe los principales exponentes, ideologías, diferencias y similitudes de cada corriente. La cognitiva se enfoca en los procesos intelectuales y la comprensión del medio, el humanismo pone al ser humano en primer lugar, el psicoanálisis estudia lo consciente e inconsciente, la genetista se centra en la her
Anna Freud fue una psicoanalista austríaca, hija de Sigmund Freud. Se dedicó al psicoanálisis infantil y desarrolló la teoría de la psicología del Yo. Enfatizó el papel del Yo y los mecanismos de defensa, y propuso que el psicoanálisis puede aplicarse no solo a la psicopatología sino también a campos como lo social y evolutivo. Trabajó en el desarrollo de técnicas para analizar a niños de manera adecuada a su edad.
Este documento presenta una línea de tiempo detallada del desarrollo del psicoanálisis desde sus inicios con Sigmund Freud en 1856 hasta finales del siglo XX. Resalta hitos clave como el trabajo pionero de Freud con Breuer, la publicación de su libro sobre la interpretación de los sueños en 1900, y el desarrollo de conceptos fundamentales como el complejo de Edipo. También describe la fundación de asociaciones psicoanalíticas y el impacto de figuras como Jung y la persecución nazi de psicoanalistas.
Sigmund Freud desarrolló la teoría de la interpretación de los sueños. Argumentó que los sueños sirven para expresar deseos reprimidos de manera disfrazada. Propuso que los sueños revelan aspectos ocultos de la psique y que su análisis puede ayudar a comprender los motivos e impulsos subyacentes. Freud desarrolló un método para dividir y analizar los sueños en busca de relaciones que revelen su significado latente.
El documento presenta un resumen de la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud sobre la personalidad. Freud propuso que la personalidad está compuesta por el Ello, Yo y Superyó, que interactúan de forma conflictiva. El Ello representa las pulsiones inconscientes, el Yo busca el equilibrio entre las demandas del Ello y la realidad exterior, y el Superyó representa la moral y las normas interiores. Freud también destacó la importancia de la infancia y las etapas del desarrollo psicosexual, y propuso la existencia de n
Este documento presenta a los principales representantes de la psicología social entre los años 1831 y 1900. Incluye las fechas de vida de George Mead, Wolfgang Kholer, B.F. Skinner, Kurt Lewin, Floyd Allport y Sigmund Freud, y brinda una breve descripción de sus contribuciones más importantes.
El documento habla sobre Anna Freud, la hija de Sigmund Freud. Anna se dedicó al psicoanálisis y se especializó en la psicología del Yo y el análisis de niños. Describió varios mecanismos de defensa del Yo como la negación, la represión, el aislamiento y la proyección. También ayudó a establecer la Clínica de Terapia Infantil Hamstead en Londres, donde desarrolló un enfoque para el análisis de niños centrado en sus etapas de desarrollo.
Cuadro comparativo Psicologia de la Personalidad Perspectivas, representantes...Pedro Guevara
Este documento presenta un cuadro comparativo de las principales perspectivas y exponentes de la psicología de la personalidad. Describe las teorías psicodinámicas de Sigmund Freud y el psicoanálisis, las corrientes humanistas como la teoría del enfoque centrado en la persona de Carl Rogers y el modelo de Gestalt, los modelos cognitivos de Jean Piaget, David Ausubel y Albert Bandura, y las nuevas perspectivas. Explica los principales representantes de cada enfoque como Raymond Cattell, Hans Jürgen Eysenck y
1. Sigmund Freud fue un neurólogo y psiquiatra austriaco considerado el fundador del psicoanálisis.
2. Freud desarrolló técnicas como la asociación libre y la interpretación de los sueños para acceder al inconsciente y resolver traumas.
3. Según Freud, la personalidad se estructura en el ello (instintos), yo (conciencia) y superyo (moral) y las neurosis se originan en la represión de los deseos del ello, especialmente los deseos sexuales.
En la teoría psicoanalítica freudiana, los mecanismos de defensa son estrategias psicológicas inconscientes puestas en juego por diversas entidades para hacer frente a la realidad y mantener la autoimagen
Psicologia de la personalidad. Línea de tiempo. Teorías de la Personalidad Or...-_*Oriana C. C. R..
Este documento presenta un resumen de las principales teorías de la psicología de la personalidad, incluyendo el psicoanálisis de Freud, los enfoques de los rasgos de Allport y Eysenck, el humanismo de Rogers, las teorías de Maslow y Bandura sobre las necesidades y el aprendizaje social, y los trabajos cognitivos y conductuales de Piaget, Rotter y Vygotsky. Explica brevemente los conceptos y contribuciones clave de cada teórico a la comprensión de la personalidad.
Este documento resume los principales conceptos de la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud como el inconsciente, los niveles de la mente, la estructura de la personalidad compuesta por el Ello, Yo y Superyo, las etapas del desarrollo psicosexual y los mecanismos de defensa. También describe brevemente la terapia psicoanalítica basada en la libre asociación y presenta algunas críticas como la falta de evidencia científica para sustentar la teoría freudiana.
Este modelo psicológico se basa en atributos y problemas humanos inherentes a la condición humana. Rechaza modelos mecanicistas y enfatiza la libertad y capacidad humanas para el cambio y autorreflexión. Sus principales representantes incluyen a Allport, Rogers, Maslow y Fromm.
Adultez Tardía. Papalia D. 'Desarrollo Humano'Chillons Reyes
Explicación sobre la edad de los 65 años en adelante basado por la autora Diane Papalia del libro Desarrollo Humano, y explicaciones con el uso de videos por YouTube (referencias)
Universidad Autónoma de Baja California
Este documento resume las teorías de la personalidad de la psiquiatra estadounidense Karen Horney. Se describe su biografía y cómo desarrolló teorías alternativas a las de Freud, enfocándose en factores culturales y sociales en lugar de causas biológicas. Su teoría del self explica cómo las personas neuróticas desarrollan un self ideal irrealizable y un self despreciado, lo que causa conflicto. También se resumen sus ideas sobre la neurosis y la importancia del amor en la infancia para prevenirla.
Este documento resume diferentes herramientas de evaluación psicológica como la entrevista clínica, el genograma, la observación, la autoobservación y las pruebas psicológicas. Describe los tipos de entrevistas clínicas, cómo crear un genograma, las fases de la observación y ejemplos de pruebas psicológicas como tests de personalidad, inteligencia y proyectivas. También cubre registros psicofisiológicos para medir actividad del sistema nervioso vegetativo, somático y del cerebro.
El documento compara tres teorías de la psicología: la teoría analítica de Jung, la teoría individual de Adler y la teoría cognitivo-conductual de Bandura. Todas buscan mejorar la conducta humana observando aspectos como la personalidad y el entorno. Durante la terapia, Jung usa asociaciones verbales, Adler identifica sentimientos de inferioridad y Bandura enfatiza procesos cognitivos. Comparten el objetivo de transformar esquemas disfuncionales más que reestructurar la personalidad.
El documento trata sobre el proceso de evaluación clínica. Resume tres puntos fundamentales: 1) La evaluación psicológica implica un proceso de toma de decisiones para resolver problemas evaluativos y requiere la formulación y contrastación de hipótesis; 2) Existen diferentes modelos teóricos como el psicométrico, médico-psiquiátrico y cognitivo-conductual; 3) El proceso generalmente incluye las fases de recogida de información, procesamiento de información, devolución de información e intervención.
Los Procesos de la Entrevista Psicológica: Inicial, Intermedio y cierreCarlos Padilla Salgado
La entrevista psicológica es una herramienta fundamental para psicólogos e investigadores que provee información personal y relevante del sujeto entrevistado. Existen diferentes tipos de entrevistas como la libre, semiestructurada y estructurada. La entrevista implica una relación interpersonal entre el entrevistador y entrevistado y tiene como objetivo principal investigar la conducta y rasgos de personalidad del individuo.
Este documento presenta un resumen de la vida y teorías de la psicóloga Karen Horney. Describe que Horney nació en Alemania en 1885 y se formó como psicoanalista, aunque luego desarrolló sus propias teorías que cuestionaban algunos aspectos del psicoanálisis freudiano. Se enfocó en los factores culturales y sociales que influyen en la personalidad, y propuso que las neurosis se desarrollan como respuesta a condiciones adversas en lugar de ser causadas por pulsiones internas. También analiz
Este documento presenta una introducción a varios enfoques de la psicología como la psicología humanista, la fenomenología y la psicología existencial. La psicología humanista emergió como una alternativa al psicoanálisis y conductismo con un enfoque en la dignidad humana y el potencial de cada persona. La fenomenología busca la esencia y ser de las cosas a través de métodos como la reducción y la epojé. La psicología existencial examina conceptos como la esencia, identidad y libertad en rel
La personalidad está motivada por fuerzas internas inconscientes según Freud. Propuso que la mente está dividida en ello, yo y superyó. El ello contiene los deseos primitivos, el superyó la moralidad, y el yo equilibra ambos. Freud también describió etapas del desarrollo como la oral, anal, fálica, de latencia y genital. Los mecanismos de defensa como la represión ayudan a gestionar los conflictos entre estas fuerzas.
Los documentos presentan las teorías psicodinámicas de Sigmund Freud, Erik Erikson, Alfred Adler y Karen Horney. Freud es considerado el padre del psicoanálisis y desarrolló teorías sobre el inconsciente, los sueños, los actos fallidos y las etapas de la personalidad. Erikson se especializó en el desarrollo psicológico infantil. Adler estudió las reacciones psicológicas a las discapacidades físicas. Horney se centró en cómo los patrones familiares afectan la personalidad y
Freud describe el desarrollo libidinal y las organizaciones sexuales. Explica que la sexualidad infantil es "perversa" debido a su inmadurez, pasando por fases orales y anales. Luego ocurre la represión del período de latencia entre los 6 y 8 años. Más tarde, la pubertad organiza la sexualidad de forma duradera. Freud argumenta que todos pasan por el desarrollo de perversiones y el complejo de Edipo para desprenderse de los padres y convertirse en adultos funcionales.
Este documento presenta a los principales representantes de la psicología social entre los años 1831 y 1900. Incluye las fechas de vida de George Mead, Wolfgang Kholer, B.F. Skinner, Kurt Lewin, Floyd Allport y Sigmund Freud, y brinda una breve descripción de sus contribuciones más importantes.
El documento habla sobre Anna Freud, la hija de Sigmund Freud. Anna se dedicó al psicoanálisis y se especializó en la psicología del Yo y el análisis de niños. Describió varios mecanismos de defensa del Yo como la negación, la represión, el aislamiento y la proyección. También ayudó a establecer la Clínica de Terapia Infantil Hamstead en Londres, donde desarrolló un enfoque para el análisis de niños centrado en sus etapas de desarrollo.
Cuadro comparativo Psicologia de la Personalidad Perspectivas, representantes...Pedro Guevara
Este documento presenta un cuadro comparativo de las principales perspectivas y exponentes de la psicología de la personalidad. Describe las teorías psicodinámicas de Sigmund Freud y el psicoanálisis, las corrientes humanistas como la teoría del enfoque centrado en la persona de Carl Rogers y el modelo de Gestalt, los modelos cognitivos de Jean Piaget, David Ausubel y Albert Bandura, y las nuevas perspectivas. Explica los principales representantes de cada enfoque como Raymond Cattell, Hans Jürgen Eysenck y
1. Sigmund Freud fue un neurólogo y psiquiatra austriaco considerado el fundador del psicoanálisis.
2. Freud desarrolló técnicas como la asociación libre y la interpretación de los sueños para acceder al inconsciente y resolver traumas.
3. Según Freud, la personalidad se estructura en el ello (instintos), yo (conciencia) y superyo (moral) y las neurosis se originan en la represión de los deseos del ello, especialmente los deseos sexuales.
En la teoría psicoanalítica freudiana, los mecanismos de defensa son estrategias psicológicas inconscientes puestas en juego por diversas entidades para hacer frente a la realidad y mantener la autoimagen
Psicologia de la personalidad. Línea de tiempo. Teorías de la Personalidad Or...-_*Oriana C. C. R..
Este documento presenta un resumen de las principales teorías de la psicología de la personalidad, incluyendo el psicoanálisis de Freud, los enfoques de los rasgos de Allport y Eysenck, el humanismo de Rogers, las teorías de Maslow y Bandura sobre las necesidades y el aprendizaje social, y los trabajos cognitivos y conductuales de Piaget, Rotter y Vygotsky. Explica brevemente los conceptos y contribuciones clave de cada teórico a la comprensión de la personalidad.
Este documento resume los principales conceptos de la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud como el inconsciente, los niveles de la mente, la estructura de la personalidad compuesta por el Ello, Yo y Superyo, las etapas del desarrollo psicosexual y los mecanismos de defensa. También describe brevemente la terapia psicoanalítica basada en la libre asociación y presenta algunas críticas como la falta de evidencia científica para sustentar la teoría freudiana.
Este modelo psicológico se basa en atributos y problemas humanos inherentes a la condición humana. Rechaza modelos mecanicistas y enfatiza la libertad y capacidad humanas para el cambio y autorreflexión. Sus principales representantes incluyen a Allport, Rogers, Maslow y Fromm.
Adultez Tardía. Papalia D. 'Desarrollo Humano'Chillons Reyes
Explicación sobre la edad de los 65 años en adelante basado por la autora Diane Papalia del libro Desarrollo Humano, y explicaciones con el uso de videos por YouTube (referencias)
Universidad Autónoma de Baja California
Este documento resume las teorías de la personalidad de la psiquiatra estadounidense Karen Horney. Se describe su biografía y cómo desarrolló teorías alternativas a las de Freud, enfocándose en factores culturales y sociales en lugar de causas biológicas. Su teoría del self explica cómo las personas neuróticas desarrollan un self ideal irrealizable y un self despreciado, lo que causa conflicto. También se resumen sus ideas sobre la neurosis y la importancia del amor en la infancia para prevenirla.
Este documento resume diferentes herramientas de evaluación psicológica como la entrevista clínica, el genograma, la observación, la autoobservación y las pruebas psicológicas. Describe los tipos de entrevistas clínicas, cómo crear un genograma, las fases de la observación y ejemplos de pruebas psicológicas como tests de personalidad, inteligencia y proyectivas. También cubre registros psicofisiológicos para medir actividad del sistema nervioso vegetativo, somático y del cerebro.
El documento compara tres teorías de la psicología: la teoría analítica de Jung, la teoría individual de Adler y la teoría cognitivo-conductual de Bandura. Todas buscan mejorar la conducta humana observando aspectos como la personalidad y el entorno. Durante la terapia, Jung usa asociaciones verbales, Adler identifica sentimientos de inferioridad y Bandura enfatiza procesos cognitivos. Comparten el objetivo de transformar esquemas disfuncionales más que reestructurar la personalidad.
El documento trata sobre el proceso de evaluación clínica. Resume tres puntos fundamentales: 1) La evaluación psicológica implica un proceso de toma de decisiones para resolver problemas evaluativos y requiere la formulación y contrastación de hipótesis; 2) Existen diferentes modelos teóricos como el psicométrico, médico-psiquiátrico y cognitivo-conductual; 3) El proceso generalmente incluye las fases de recogida de información, procesamiento de información, devolución de información e intervención.
Los Procesos de la Entrevista Psicológica: Inicial, Intermedio y cierreCarlos Padilla Salgado
La entrevista psicológica es una herramienta fundamental para psicólogos e investigadores que provee información personal y relevante del sujeto entrevistado. Existen diferentes tipos de entrevistas como la libre, semiestructurada y estructurada. La entrevista implica una relación interpersonal entre el entrevistador y entrevistado y tiene como objetivo principal investigar la conducta y rasgos de personalidad del individuo.
Este documento presenta un resumen de la vida y teorías de la psicóloga Karen Horney. Describe que Horney nació en Alemania en 1885 y se formó como psicoanalista, aunque luego desarrolló sus propias teorías que cuestionaban algunos aspectos del psicoanálisis freudiano. Se enfocó en los factores culturales y sociales que influyen en la personalidad, y propuso que las neurosis se desarrollan como respuesta a condiciones adversas en lugar de ser causadas por pulsiones internas. También analiz
Este documento presenta una introducción a varios enfoques de la psicología como la psicología humanista, la fenomenología y la psicología existencial. La psicología humanista emergió como una alternativa al psicoanálisis y conductismo con un enfoque en la dignidad humana y el potencial de cada persona. La fenomenología busca la esencia y ser de las cosas a través de métodos como la reducción y la epojé. La psicología existencial examina conceptos como la esencia, identidad y libertad en rel
La personalidad está motivada por fuerzas internas inconscientes según Freud. Propuso que la mente está dividida en ello, yo y superyó. El ello contiene los deseos primitivos, el superyó la moralidad, y el yo equilibra ambos. Freud también describió etapas del desarrollo como la oral, anal, fálica, de latencia y genital. Los mecanismos de defensa como la represión ayudan a gestionar los conflictos entre estas fuerzas.
Los documentos presentan las teorías psicodinámicas de Sigmund Freud, Erik Erikson, Alfred Adler y Karen Horney. Freud es considerado el padre del psicoanálisis y desarrolló teorías sobre el inconsciente, los sueños, los actos fallidos y las etapas de la personalidad. Erikson se especializó en el desarrollo psicológico infantil. Adler estudió las reacciones psicológicas a las discapacidades físicas. Horney se centró en cómo los patrones familiares afectan la personalidad y
Freud describe el desarrollo libidinal y las organizaciones sexuales. Explica que la sexualidad infantil es "perversa" debido a su inmadurez, pasando por fases orales y anales. Luego ocurre la represión del período de latencia entre los 6 y 8 años. Más tarde, la pubertad organiza la sexualidad de forma duradera. Freud argumenta que todos pasan por el desarrollo de perversiones y el complejo de Edipo para desprenderse de los padres y convertirse en adultos funcionales.
El documento resume la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud, incluyendo las etapas del desarrollo psicosexual desde la etapa oral hasta la etapa genital, así como la estructura de la personalidad compuesta por el ello, yo y superyo. Explica que Freud demostró que el ser humano pasa por diferentes etapas evolutivas desde el nacimiento hasta la edad adulta, enfocándose cada etapa en una zona erógena y un objeto externo.
La psicoterapia psicodinámica se basa en la teoría de Freud de que los conflictos psicológicos tienen su origen en experiencias de la niñez. El objetivo es hacer consciente lo inconsciente mediante la interpretación de las relaciones transferenciales y los deseos inconscientes del paciente. La terapia se enfoca en facilitar la evocación de procesos inconscientes para ayudar al paciente a afrontar y adaptarse a circunstancias psicosociales.
El documento proporciona información biográfica sobre Sigismund Schlomo Freud, el fundador del psicoanálisis. Describe su vida, educación, desarrollo de la teoría psicoanalítica y las principales etapas del desarrollo psicosexual según Freud. También explica conceptos clave como el complejo de Edipo, las etapas oral y anal, y los instintos de Eros y Thanatos en la teoría freudiana de la personalidad.
El documento resume la vida y teorías del psicoanalista Sigmund Freud. Freud fundó el psicoanálisis y desarrolló teorías sobre el inconsciente, los sueños, y las etapas del desarrollo psicosexual. Dividió la personalidad en ello, yo y superyo, y propuso que los conflictos en la infancia pueden manifestarse en la edad adulta.
El documento discute la psicoterapia psicoanalítica breve (PPB). Explica que la PPB puede ser efectiva para ciertos casos si se realiza un diagnóstico exhaustivo primero para determinar la idoneidad. La PPB ofrece ayuda a más pacientes en menos tiempo que un psicoanálisis tradicional. Sin embargo, sólo los casos con buen desarrollo psicológico y funciones yoicas son candidatos ideales para la PPB; no es recomendable para casos muy regresivos o con deficiencias en las relaciones objetales.
El psicoanálisis es una disciplina fundada por Sigmund Freud que utiliza métodos como la asociación libre y la interpretación de sueños para acceder al inconsciente y resolver conflictos. Se basa en la teoría freudiana de que los problemas neuróticos tienen su origen en deseos reprimidos de la infancia. El psicoanálisis ha evolucionado desde sus orígenes y existen diferentes escuelas, aunque sigue generando controversia sobre su estatus científico.
Este documento resume los conceptos clave de la terapia psicoanalítica, incluyendo que su objetivo es trasladar lo inconsciente a lo consciente para racionalizar los conflictos internos, utilizando técnicas como la asociación libre y el análisis de sueños. También describe problemas como la extensión de tiempo requerida y los efectos de la transferencia, ilustrando estos conceptos con el caso de Bertha Pappenheim.
La teoría psicosocial de Erikson describe el desarrollo humano a través de ocho etapas denominadas "crisis" de personalidad que abarcan desde la infancia hasta la vejez, donde cada etapa implica un tema psicosocial principal. La teoría sociocultural de Vygotsky enfatiza los procesos sociales y culturales que guían el desarrollo cognitivo, considerando que los niños aprenden a través de la interacción social y su inducción a un modo de vida. Finalmente, la teoría conductista se centra en cómo los seres human
El documento resume los principales conceptos del psicoanálisis planteados por Sigmund Freud, como el inconsciente, las fuerzas inconscientes que determinan la personalidad, y la necesidad de exponer lo que está en el inconsciente para entender la personalidad. Describe las dos tópicas freudianas y las tres instancias de la segunda tópica - el ello, el yo y el superyó. Finalmente, resume las etapas del desarrollo libidinal y sexual propuestas por Freud.
Este documento resume las teorías psicodinámicas de Freud, Jung y Adler. Freud es conocido por enfatizar el inconsciente y conceptos como la negación y la represión. Jung estuvo de acuerdo con muchas ideas de Freud pero creía en un inconsciente colectivo. Adler discrepaba de Freud y argumentaba que las personas buscan la perfección social.
El documento describe el uso del juego en la terapia psicoanalítica infantil. Explica que el juego permite establecer una relación entre el terapeuta y el paciente, y que a través del juego el niño puede expresar deseos, fantasías y conflictos de una manera que puede tolerar emocionalmente. También describe los materiales que se utilizan en el juego terapéutico, como muñecos, títeres y lápices de colores. El objetivo del terapeuta es observar e interpretar los significados del juego del niño
El documento proporciona un resumen de la perspectiva psicodinámica de la personalidad según Sigmund Freud. Explica las etapas del desarrollo psicosexual, los niveles de la personalidad, las estructuras del yo, el ello y el superyo, y los mecanismos de defensa. También resume brevemente las vidas y contribuciones de otros pensadores como Jung, Adler, Klein y Fromm.
El documento resume las principales teorías y enfoques en psicoterapia psicoanalítica. Menciona los conceptos clave de Sigmund Freud como el inconsciente, el ello, el yo y el superyo. También describe las teorías de libido de Freud y el complejo de Edipo. Explica brevemente los enfoques de Carl Jung, Alfred Adler, Karen Horney, Harry Stack Sullivan y otros psicoanalistas posteriores que enfatizaron factores como la cultura, las relaciones interpersonales y el desarrollo del yo.
El documento resume la evolución del psicoanálisis desde sus orígenes hasta principios del siglo XX. Breuer y Freud desarrollaron inicialmente la técnica catártica y propusieron teorías sobre los estados hipnoides y el trauma para explicar la disociación de la conciencia. Más tarde, Freud abandonó la hipnosis y desarrolló técnicas como la asociación libre y la interpretación, lo que llevó a la teoría sexual. Finalmente, el documento destaca principios éticos como la igualdad, el respeto y la b
El documento resume los principales conceptos del psicoanálisis de Sigmund Freud y Carl Jung. Freud propuso que la mente está dividida en yo, ello y superyo. Explicó las etapas del desarrollo psicosexual y los mecanismos de defensa del inconsciente. Jung se diferenció de Freud al proponer la existencia de un inconsciente colectivo con arquetipos universales. Ambos utilizaron métodos como la asociación libre y el análisis de sueños para tratar trastornos a través de la terapia psico
El documento resume la vida y obra de Sigmund Freud, fundador del psicoanálisis. Explica las principales influencias en su pensamiento, como Nietzsche y Schopenhauer. Describe la estructura de la personalidad según Freud compuesta por el Ello, Yo y Superyo, y las etapas del desarrollo psicosexual desde la etapa oral hasta la genital. Finalmente, resume conceptos clave del psicoanálisis como los sueños, la angustia y las defensas.
el modelo psicodinámico y la teoría psicoanalítica de freudmasterhack
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. Algunos países de la UE aún dependen en gran medida del petróleo ruso y buscarán exenciones al embargo.
El documento describe el trastorno disociativo de la personalidad múltiple, incluyendo sus características, causas y tratamiento. El trastorno implica la existencia de múltiples personalidades en un individuo, cada una con su propia forma de percibir el mundo. Se asocia con amnesia, desrealización y problemas en las relaciones. Sus causas incluyen estrés abrumador y falta de apoyo durante la infancia. Los tratamientos efectivos son la terapia a largo plazo para comprender las causas de la ansiedad y reconocer el comport
Este documento describe diferentes tipos de trastornos de la personalidad, incluyendo personalidades esquizoide, histriónica, evitadora, pasiva-agresiva, antisocial, esquizotípica, obsesivo-compulsiva, narcisista, dependiente, límite, paranoide y psicopática. Cada uno se caracteriza por patrones distintivos de pensamiento, percepción, afecto, comportamiento e interacciones interpersonales. Los trastornos de personalidad son persistentes y causan problemas significativos en la vida de una persona.
Este documento describe 10 trastornos de personalidad diferentes: paranoide, esquizoide, esquizotípico, histriónico, narcisista, antisocial, límite, evitador, dependiente y obsesivo-compulsivo. También discute factores como el carácter, temperamento, inteligencia y constitución que determinan la personalidad de una persona.
Los trastornos de la personalidad se caracterizan por patrones de pensamiento y comportamiento inflexibles y socialmente inadaptados que se manifiestan desde la edad adulta temprana. Incluyen trastornos paranoides, esquizoides, esquizotípicos, histriónicos, narcisistas, antisociales, límite y otros, cada uno con sus propios patrones característicos. Las personas con trastornos de la personalidad a menudo no son conscientes de que su comportamiento es inapropiado y pueden causar problemas en sus relaciones
Este documento describe los diferentes trastornos de la personalidad reconocidos por el DSM-IV. Explica que estos trastornos se caracterizan por patrones de pensamiento, percepción y relacionamiento inflexibles y socialmente inadaptados. Los divide en tres grupos: excéntricos (paranoide, esquizoide, esquizotípico), dramáticos/emocionales (límite, antisocial, narcisista, histriónico) y ansiosos/temerosos. Describe las características clínicas de cada
Este documento habla sobre los trastornos de la personalidad. Explica que son patrones de comportamiento rígidos e inflexibles que causan dificultades interpersonales. Describe dos grupos de trastornos: Grupo A incluye trastornos como el paranoide y esquizoide; Grupo B incluye el trastorno histriónico. El documento también discute las causas y tratamientos de estos trastornos, incluyendo terapia cognitiva-conductual y medicamentos.
Los trastornos de la personalidad se deben a la interrupción de diversos factores como los ambientales, biológicos y del desarrollo. Presentan patrones de pensamiento y comportamiento inadecuados. El tratamiento incluye psicoterapia y farmacoterapia, con el objetivo de modificar los patrones y enseñar estrategias de afrontamiento.
Los trastornos de personalidad se caracterizan por patrones de percepción, reacción y relación relativamente fijos e inflexibles que son socialmente desadaptados. Los principales trastornos de personalidad son el obsesivo-compulsivo, el de dependencia, el pasivo-agresivo, el paranoide, el narcisista, el antisocial, el esquizoide y esquizotípico, el de evitación y el histriónico. Cada uno se caracteriza por esquemas de pensamiento inadecuados específicos que deben abordarse en el
Este documento describe los trastornos de la personalidad, incluyendo una introducción sobre la personalidad y los rasgos de personalidad. Luego define los trastornos de la personalidad y explica que se clasifican en tres grupos: Grupo A (extraños o excéntricos), Grupo B (teatrales o impulsivos) y Grupo C (ansiosos o temerosos). Describe algunos trastornos específicos como el trastorno paranoide, esquizoide y esquizotípico.
Los trastornos de la personalidad son patrones de pensamiento, reacción y comportamiento que permanecen constantes a lo largo del tiempo y causan inadaptación. Algunos trastornos incluyen la personalidad paranoica, esquizoide, esquizotípica, limítrofe, antisocial, narcisista, histriónica, dependiente, de evitación y obsesivo-compulsiva.
Este documento resume varios trastornos de la personalidad según el DSM-V, incluyendo trastornos histriónico, narcisista, antisocial, límite, evitación, dependencia y obsesivo-compulsivo. Describe los rasgos clave de cada uno y cómo afectan las interacciones sociales y emocionales de una persona. El documento provee una guía general sobre la naturaleza de diferentes trastornos de la personalidad.
Este documento resume varios trastornos de la personalidad según el DSM-V, incluyendo trastornos histriónico, narcisista, antisocial, límite, evitación, dependencia y obsesivo-compulsivo. Describe los rasgos clave de cada uno y cómo afectan las interacciones sociales y emocionales de una persona. El documento provee una guía general sobre los patrones de pensamiento, comportamiento y relacionamiento asociados con diferentes trastornos de la personalidad.
Un trastorno mental o enfermedad mental se refiere a problemas de salud que afectan la forma en que una persona se siente, piensa, se comporta e interactúa. Pueden causar sufrimiento a quienes los padecen y a sus seres queridos. Algunos de los trastornos mentales más comunes son la depresión, la ansiedad, el trastorno bipolar y los trastornos de la alimentación.
El documento describe varios trastornos de personalidad. Describe los rasgos característicos de las personalidades paranoide, esquizoide, esquizotípica, histriónica, narcisista, antisocial, límite, evitadora, dependiente y obsesivo-compulsiva. Explica que cada una se caracteriza por patrones distintivos de pensamiento, percepción y relacionamiento que son inflexibles y socialmente disadaptados.
El documento proporciona información sobre los trastornos de la personalidad. Describe que la personalidad normal se define como un patrón estable de comportamiento a lo largo del tiempo, mientras que los trastornos de personalidad se caracterizan por patrones desadaptados que causan dificultades. Explica las clasificaciones de los trastornos (extraños, dramático-emocionales y ansiosos), y describe síntomas específicos de trastornos como esquizoide, paranoide, límite, histriónico, narcisista, ant
Los trastornos de la personalidad son un grupo de afecciones mentales en las cuales una persona tiene un patrón prolongado de comportamientos, emociones y pensamientos que es muy diferente a las expectativas de su cultura
El documento habla sobre la personalidad y sus trastornos. Define la personalidad como el conjunto de características que distinguen a una persona y persisten en el tiempo. Luego describe brevemente varios trastornos de la personalidad comunes como el trastorno paranoide, esquizotípico, esquizoide, antisocial, límite, histriónico, narcisista, por evitación y sus características principales. El objetivo es analizar la propia personalidad para mejorar la labor como consejeros.
El documento habla sobre los trastornos de la personalidad. Explica que existen tres grupos de trastornos: Grupo A (paranoide, esquizoide, esquizotípico), Grupo B (histriónico, narcisista, antisocial, límite) y Grupo C (ansioso, obsesivo-compulsivo, evitativo, dependiente). Describe los síntomas y características clave de cada uno de estos trastornos. También discute los factores que pueden favorecer el desarrollo de los trastornos de
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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Exposicion del psicoanalisis
1. Psicoanálisis
¿Qué es?
Creado por Sigmund Freud, el psicoanálisis es un método terapéutico
consistente en el análisis de la mente, es decir, en el estudio sistemático de
los deseos y complejos inconscientes(las palabras, actos y producciones
imaginarias como los sueños, fantasías, delirios etc.)que motivan nuestras
acciones. Esto implica trabajar con los hechos de la vida diaria, con los
recuerdos, las emociones y los sueños. Es, a la vez, una situación y un
proceso, ya que lo integran dos personas situadas en un lugar determinado,
dadas a la tarea de proceder con un trabajo
¿Cómo funciona?
El campo de acción del psicoanálisis es el diálogo entre analista y paciente.
Al paciente le corresponde hablar, al analista, escuchar y devolver su
discurso al paciente, ya sea con una interpretación, señalamiento o
confrontación. De ahí que por su forma de operar, se dice que el
psicoanálisis es la cura por la palabra; funciona, efectivamente, haciendo que
el sujeto se escuche a sí mismo, de forma que descubra y construya su
propia verdad.
2.
3. Es muy importante recalcar que:
Todo análisis se lleva a cabo obedeciendo la cláusula de reserva del analista, lo cual
significa que éste guarda completa discreción del trabajo realizado en el
consultorio.
¿Para qué sirve?
Para vivir mejor. Aparte de resolver problemas, el psicoanálisis sirve para
reinventarnos, es decir, para cambiar nuestra forma de concebir al mundo y a
nosotros mismos.
4. forma en que pensamos, sentimos, nos
comportamos e interpretamos la realidad.
5. son personas equilibradas, aunque pueden resultar
indiferentes o escépticos. Se destacan por ser
comprensivos, tolerantes y prudentes.
Tradicionalmente considerados «de sangre fría»,
pueden ser lentos en sus reacciones e incluso hasta
incapaces de tomar una determinación. Entonces,
tienen cierta dificultad para adaptarse a situaciones
nuevas.
6. son sujetos apasionados, que viven sus experiencias
con profundidad y constancia. Su tenacidad y
seguridad en sí mismos los lleva a irritar con facilidad,
con pérdida de autocontrol e intolerancia.
7. se caracterizan por su seriedad, responsabilidad y
sentido del deber. Son personas sensibles y afectuosas,
con intensa vida interior. Suelen ser individuos
inseguros, angustiosos, y pesimistas, con elevada
susceptibilidad y desconfianza. Evitan en general las
relaciones sociales y prefieren la soledad.
8. Son un grupo de afecciones psiquiátricas en el cual los patrones de
comportamiento crónico causan serios problemas en las
relaciones interpersonales y en el trabajo, se caracterizan por
patrones de percepción, reacción y relación que son relativamente
fijos, inflexibles y socialmente desadaptados, incluyendo una
variedad de situaciones.
Las personas con trastornos de la personalidad generalmente no
son conscientes de que su comportamiento o sus patrones de
pensamiento son inapropiados; por el contrario, a menudo creen
que sus patrones son normales y correctos.
9. paranoide, esquizoide, esquizotípico, histriónico,
narcisista, antisocial, límite, evitador, dependiente,
obsesivo-compulsivo y pasivo-agresivo. El trastorno de
identidad disociativo, anteriormente llamado
trastorno de personalidad múltiple, es un trastorno
completamente diferente.
10. Las personas con una personalidad paranoide
proyectan sus propios conflictos y hostilidades hacia
otros. Son generalmente frías y distantes en sus
relaciones. Tienden a encontrar intenciones hostiles y
malévolas detrás de los actos triviales, inocentes o
incluso positivos de otras personas y reaccionan con
suspicacia a los cambios en las situaciones.
11. Las personas con una personalidad esquizoide son
introvertidas, ensimismadas y solitarias. Son
emocionalmente frías y socialmente distantes. A
menudo están absortas en sus propios pensamientos y
sentimientos y son temerosas de la aproximación e
intimidad con otros. Hablan poco, son dadas a soñar
despiertas y prefieren la especulación teórica a la
acción práctica.
12. Las personas con una personalidad esquizotípica, al
igual que aquellas con una personalidad esquizoide, se
encuentran social y emocionalmente aisladas. Además,
desarrollan pensamientos, percepciones y
comunicaciones insólitas. aunque la personalidad
esquizotípica se encuentra a veces en la gente con
esquizofrenia antes de que desarrollen la enfermedad,
la mayoría de los adultos con una personalidad
esquizotípica no desarrolla esquizofrenia.
13. Las personas con una personalidad histriónica
(histérica) buscan de un modo notable llamar la
atención y se comportan teatralmente. Sus maneras
vivamente expresivas tienen como resultado el
establecer relaciones con facilidad pero de un modo
superficial. Las emociones a menudo aparecen
exageradas, infantilizadas e ideadas para provocar la
simpatía o la atención (con frecuencia erótica o sexual)
de los otros
14. Las personas con una personalidad narcisista tienen
un sentido de superioridad y una creencia exagerada
en su propio valor o importancia, lo que los psiquiatras
llaman “grandiosidad”. La persona con este tipo de
personalidad puede ser extremadamente sensible al
fracaso, a la derrota o a la crítica y, cuando se le
enfrenta a un fracaso para comprobar la alta opinión
de sí mismos, pueden ponerse fácilmente rabiosos o
gravemente deprimidos.
15. Las personas con personalidad antisocial (en otro
tiempo llamada psicopática o personalidad
sociopática), la mayor parte de las cuales son hombres,
muestran desprecio insensible por los derechos y los
sentimientos de los demás. Explotan a otros para
obtener beneficio material o gratificación personal (a
diferencia de los narcisistas, que creen que son mejores
que los otros). Característicamente, tales personas
expresan sus conflictos impulsiva e
irresponsablemente. Toleran mal la frustración y, en
ocasiones, son hostiles o violentas.
16. Las personas con una personalidad límite, la mayor
parte de las cuales son mujeres, son inestables en la
percepción de su propia imagen, en su humor, en su
comportamiento y en sus relaciones interpersonales
(que a menudo son tormentosas e intensas). Estas
personas han sido a menudo privadas de los cuidados
necesarios durante la niñez. Consecuentemente se
sienten vacías, furiosas y merecedoras de cuidados.
17. La gente con una personalidad evitadora es
hipersensible al rechazo y teme comenzar relaciones o
alguna otra cosa nueva por la posibilidad de rechazo o
de decepción. Estas personas tienen un fuerte deseo de
recibir afecto y de ser aceptadas. Sufren abiertamente
por su aislamiento y falta de habilidad para
relacionarse cómodamente con los otros.
18. Las personas con una personalidad dependiente
transfieren las decisiones importantes y las
responsabilidades a otros y permiten que las
necesidades de aquellos de quienes dependen se
antepongan a las propias. No tienen confianza en sí
mismas y manifiestan una intensa inseguridad. A
menudo se quejan de que no pueden tomar decisiones
y de que no saben qué hacer o cómo hacerlo.
19. Las personas con personalidad obsesivo-compulsiva
son formales, fiables, ordenadas y metódicas pero a
menudo no pueden adaptarse a los cambios. Son
cautos y analizan todos los aspectos de un problema, lo
que dificulta la toma de decisiones. los individuos con
una personalidad obsesivo-compulsiva toman sus
responsabilidades con tanta seriedad que no toleran
los errores y prestan tanta atención a los detalles que
no pueden llegar a completar sus tareas.
20. Las personas con personalidad obsesivo-compulsiva
son formales, fiables, ordenadas y metódicas pero a
menudo no pueden adaptarse a los cambios. Son
cautos y analizan todos los aspectos de un problema, lo
que dificulta la toma de decisiones. los individuos con
una personalidad obsesivo-compulsiva toman sus
responsabilidades con tanta seriedad que no toleran
los errores y prestan tanta atención a los detalles que
no pueden llegar a completar sus tareas.
21. Los comportamientos de una persona con una
personalidad pasiva-agresiva (negativista) tienen
como objetivo encubierto controlar o castigar a otros.
El comportamiento pasivo-agresivo es con frecuencia
expresado como demora, ineficiencia y malhumor.
22. El médico basa el diagnóstico de un trastorno de la
personalidad en la expresión por el sujeto de tipos de
comportamiento o pensamientos desadaptados. Estos
comportamientos tienden a manifestarse porque la
persona se resiste tenazmente a cambiarlos a pesar de
sus consecuencias desadaptadas.
23. Aunque los tratamientos difieren de acuerdo con el tipo de trastorno de la
personalidad, algunos principios generales se pueden aplicar a todos. La
mayor parte de las personas con un trastorno de la personalidad no sienten la
necesidad de tratamiento y, probablemente por esta razón, suelen acudir a la
consulta acompañadas de otra persona.
El terapeuta destaca repetidamente las consecuencias indeseables de la
forma de pensar y de comportarse de la persona, algunas veces fija límites a
este comportamiento y también repetidamente enfrenta a la persona con la
realidad.
24. Josef Breuer
Es el Creador del método catártico para el tratamiento de las psicopatologías de la histeria en el
cual se basó Freud para crear su teoría del inconsciente, y de ésta, el psicoanálisis.
Es médico un clínico, veía y atendía a pacientes con trastornos psíquicos, en especial a mujeres
de la burguesía de Viena con síntomas histéricos, pero es a partir del tratamiento a Anna O.
(seudónimo dado por Josef Breuer a Bertha Pappenheim para proteger su identidad) que
desarrolla los primeros estudios sobre la patología histérica.
El trata a Anna O., una joven de 21 años con cuadros de anorexia, con parálisis, con una grave
perturbación del lenguaje y otros síntomas que aparecen luego de la muerte de su padre, y por
la que es diagnosticada como histérica.
25. El tratamiento que le aplicaba a esta mujer consistía en inducir a la paciente a un estado
hipnótico y persuadirla a que rememorara las circunstancias previas a la primera aparición de
cada uno de los síntomas padecidos. De esta manera, al salir del trance hipnótico, dichos
síntomas histéricos iban desapareciendo uno a uno. Este tratamiento, realizado dos veces al
día, al que Anna O. solía llamar “cura por la palabra”, Breuer lo denominó método “catártico”.
Esta paciente tuvo progresos y retrocesos por la creación de la relación de un vínculo amoroso
imaginario que creo con su doctor. En los dos años que duro su tratamiento, fue elaborando una
transferencia afectiva con Breuer que provocaba cambios en sus estados de mejoría y
empeoramiento.
26. Sin embargo, a la larga Bruer fracaso pero a al mismos tiempo obtuvo resultados muy
positivos ya que descubrió que los pacientes histéricos no tenían dolencias físicas sino
que, en realidad, sus síntomas eran el resultado de la acción permanente de ciertas
experiencias traumáticas del pasado que por su inadmisibilidad se habían reprimido,
aunque no olvidado, y además, que al liberar dichos pensamientos reprimidos,
exteriorizándolos y aceptándolos de manera consciente, los síntomas desaparecían.
Bruer trabajo a la par con Freud pero difiere de el en:
1 Breuer se apegaba a una concepción cientificista clásica que no aceptaba la separación
total entre fisiología y psicología, mientras que Freud bogaba por la creación de todo un
sistema teórico nuevo para la psicología y una independencia absoluta de cualquier otra
rama médica.
2 Breuer concebía al método catártico con la hipnosis, pero sin la adopción de la “asociación
libre” ni otras modificaciones y ampliaciones sugeridas por Freud.
3 Freud consideraba que sus pacientes neuróticos habían sido seducidos en la infancia, en
cambio Breuer creía que tales seducciones nunca habían existido sino que eran recuerdos de
fantasías infantiles. Sobre este último punto, y con el tiempo, Freud daría la razón a Breuer.
4 Breuer desistió de continuar con los estudios sobre el psicoanálisis. Prefirió seguir con el
ejercicio clínico en su consulta privada, como lo venía haciendo desde hacía mucho tiempo.
5 Breuer tendía a una teoría fisiológica "hipnoide", a diferencia de la teoría de la "defensa"
(llamada luego, "represión") propugnada por Freud
6 Breuer se le atribuye el concepto de que la percepción y la memoria son procesos psíquicos
completamente distintos.
27. CHARCOT, JEAN-MARTIN :
Los primeros trabajos de Charcot se basaron sobre diversos temas de la medicina hasta el momento de
su llegada al hospital la Salpétriére. Ene este lugar cambio la orientación de sus investigaciones
hacia el mundo, hasta entonces muy poco conocido, de las afecciones del sistema nervioso.
Tiempo después por las circunstancias de la restauración de los locales de la Salpétriére, se vio
sumergido en el tema histeria , ya que este sanatorio introdujo a sus servicios la "sección de los
epilépticos simples" en el que acababan de agrupar a auténticos enfermos con epilepsia y personas
histéricas que adoptaron los síntomas de los enfermos convulsivos o epilépticos que tenían enfrente
de ellas.
28. Por lo que rápidamente se apasionó por este nuevo campo de investigación, por lo que adopto las
ideas de Briquet (científico), quien veía en la histeria una neurosis del encéfalo.
Ante esto Charcot quiso aplicar a su estudio (por lo que fue uno de sus errores)la mirada
descriptiva y metódica del neurólogo.
Pretendió fijar definitivamente las "reglas" del gran ataque histérico, "válidas para todos los
tiempos, para todos los países, para todas las razas. Fue entonces cuando se produjo en su
obra aquella "pequeña falla" de que hablaría más tarde su discípulo, Pierre Maire, la de la
introducción de la metaloterapia de Burqe, seguida de la de la hipnosis : su manipulación fue
confiada, sin tomar las precauciones necesarias, a colaboradores que en su mayoría se
inclinaron por mostrar al "patrón" (que, al parecer jamás hipnotizó personalmente a un solo
paciente). las manifestaciones que deseaba ver, a partir de un número de enfermos "vedettes" y
en resumidas cuentas restringido, exhibidos a mentido en demostraciones públicas y poco a
poco educados en una atmósfera de sugestión recíproca.
29. Charcot envió a la Academia de Ciencias una comunicación que habla de las famosas
polémicas con Bernheim, sobre la asimilación abusiva de la hipnosis a la histeria, de
las anestesias sensitivo-sensoriales, "creadas en todas sus partes por la sugestión
médica exploradora", y de esa "histeria de cultura" por ultimo, producto puro de la
escuela de la Salpêtriére.
Las teorías de Charcot casi no sobrevivieron. Sin duda, él mismo lo había presentido,
pues unos cuantos días antes de su muerte confesó que "su concepción de la
histeria se había tornado caduca y que era necesario volver de pies a cabeza todo
ese capítulo de la patología nerviosa".
Sin embargo, el papel de Charcot en la historia de la psiquiatría no fue negativo. Tuvo el
mérito de acreditar definitivamente la idea de la histeria masculina, de llamar la
atención sobre las manifestaciones de la histeria traumática y, sobre todo, al
oficializar con su prestigio el interés médico de la "gran neurosis" favoreció la
evolución de la psicología dinámica: Pierre Janet fue su discípulo, creó para él el
laboratorio de psicología experimental y los cuatro meses que Freud pasó en su
servicio en influyeron sin duda mucho en el desarrollo ulterior del psicoanálisis.
30. Se puede decir que Charcot :
Fue famoso por las investigaciones sobre la histeria
Sus alumnos fueron: Gilles de la Tourette, Sigmund Freud, Axel Munthe y otros
Charcot demostró que la hipnosis podía inducir los síntomas de la histeria (parálisis) en
sujetos normales y que podía aliviar los síntomas de los pacientes histéricos por sugestión
hipnótica. creó una cátedra de clínica de las enfermedades nerviosas en la Salpêtrière,
centrando sus estudios en la histeria, epilepsia y otros desórdenes neurológicos.
Descrubrió numerosas enfermedades y síndromes neurológicos como la esclerosis lateral
amiotrófica, que diferenció de la atrofia muscular progresiva de Aran-Duchenne, la
neuropatía de Charcot-Marie-Tooth, la esclerosis múltiple y otras neuropatías. También es
conocido por el síndrome de Charcot (artropatías de la rodilla, cadera y otras
articulaciones). El "pie de Charcot" es una condición que se observa con relativa
frecuencia en los diabéticos parecida a una celulitis.
Creó el Museo Anatomopatológico de la Salpêtrière, y laboratorios fotográfico, anatómico y
fisiológico.
31. Entonces la histeria es:
una condición en la que el paciente muestra síntomas físicos y mentales, que no tienen un
origen orgánico por el cual puedan ser explicados, y se originan y se mantienen por
motivos no totalmente conscientes, dirigidos a una ganancia real o simbólica que deriva
de tales síntomas.
Se encuadra dentro de los trastornos de so matización y se manifiesta en el paciente en
forma de una angustia al suponer que padece diversos problemas físicos o psíquicos.
En tanto que neurosis, no se acompaña nunca de una ruptura con la realidad (como en
el delirio) ni de una desorganización de la personalidad Técnicamente, se denomina
conversión histérica.
El cerebro histérico no está enfermo, pero ciertas regiones son, manifiestamente, sede de
una actividad anormal, y determinados circuitos parecen encontrarse transitoriamente
bloqueados por una especie de parálisis funcional.
32. Los síntomas histéricos, de naturaleza física o psíquica, se manifiestan con un aspecto
paroxístico, intermitente o duradero; frecuentemente, son reversibles. Destacan los trastornos
motores, sensitivos y sensoriales.
Los trastornos motores son convulsiones o parálisis. Tradicionalmente, la crisis empieza por un
aura, conformada por dolores abdominales, palpitaciones, sensación de atragantamiento y
alteraciones visuales (ceguera parcial o completa).
A continuación, se experimenta una aparente pérdida del conocimiento y en una caída
controlada. luego sobreviene la fase epileptoide, compuesta de paro respiratorio, tetanización,
convulsiones y, finalmente, una resolución en forma de fatiga general y respiración ruidosa.
Como fase final, se producen contorsiones (movimientos desordenados y gritos) y un periodo
de trance, con remedo de escenas eróticas o violentas. El final de la crisis implica el retorno de
la consciencia, acompañado de contracciones leves y expresión de palabras o frases inconexas
relativas a temas pasionales.
33. hipnosis
Es un estado mental y físico en el que “cambiamos” la forma de funcionar de la
conciencia. Normalmente estamos más o menos atentos, pero captando lo que
sucede a nuestro alrededor. Si aprendemos a “reducir” la atención difusa (la que se
dirige al entorno, al ambiente), al tiempo que aumentamos la atención interna, la
que se dirige a nuestro propio pensamiento, llegaremos a conseguir un estado de
“superconcentración”, dirigida exactamente a aquellos contenidos que nos
interesen.
Este tipo de estado ha sido denominado de muchas formas a lo largo de la historia:
estado de trance, experiencia mística, meditación trascendental, recogimiento,
estado hipnótico, estado sofrónico.
Lo importante es que se trata de un estado fácil de conseguir para la mayor parte de la
gente. Es probable que casi todo el mundo pueda llegar a un mayor o menor
grado de este cambio de conciencia a poco que se aplique. Si otro nos enseña a
llegar a este estado de conciencia, hablaremos de hipnosis. Cuando lo aprendemos
a hacer nosotros mismos, estaremos elaborando una auto hipnosis.
34.
35. Nacio un 6 de Mayo de 1856 en Moravia Freiberg, su padre fue comerciante de lana y tuvo a
sigmund freud a la edad de 21años.
Sigmund Freud tuvo dos medios hermanos, y 6 hermanos, a la edad de 5 años se cambio a
Viena donde vivió la mayor parte de su vida.
Sigmund Freud desde pequeño fue muy inteligente, conoció al profesor de fisiología llamado
Ernst Brucke, el cual era reduccionista o sea la corriente que explica que la fisica y la quimica
hace funcionar a los organismos.
Sigmund Freud, era muy bueno en neurofisiología, Brucke le ayudo a conseguir una beca en
la psiquiatría de Charcot en Paris.
Después de un tiempo, regreso a Viena se caso y abrió su consultorio de neuropsiquiatría.
Freud hizo grandes aportes a la psiquiatría, los cuales si los demás no aceptaban, cancelaba
sus amistades.
Freud murió de cáncer maxilobucal.
36. La teoría de Freud trata sobre la lucha de mente consciente vs mente
inconsciente , Freud nos indica que las memorias presentes, fantasías,
sentimientos centrados es el consciente o memoria disponible.
La memoria inconsciente es aquellas cosas que no son accesibles hacia
nuestra conciencia como lo son los impulsos o insultos o traumas.
El inconsciente trae deseos de comida o sexo o compulsiones
37. EL ELLO:
Sigmund Freud nos indica que el sistema nervioso es el aparato mas
importante que tiene el ser humano, sigmund freud lo llama el ello el cual se
encarga de las necesidades del cuerpo como lo son los deseos.
El cual preserva el placer.
Un ejemplo, un bebe llora por algo no sabe lo que quiere en sentido adulto,
pero sabe que lo quiere ahora mismo.
EL YO:
Sigmund Freud nos indica, que es la conciencia la cual ayuda buscar objetos
para satisfacer los deseos del ello.
La diferencia del ello y del yo es que funciona en base a la realidad, o sea
satisfacer una necesidad tan pronto haya un objeto disponible.
El yo mantiene contento al ello y al cuerpo en sus necesidades pero en
ocasiones se encuentra con obstáculos.