DHTICS 201542168

1. BUAP
Enseñanza del Francés
DHTICS
Profra. Ana Korina López Gamez
201542168 LLC
Importanciadelenguasextranjerasenniveles
básicos

2. Importanciadelenguasextranjerasen
nivelesbásicos
En la actualidad aprender lenguas extranjeras es una necesidad
ineludible para la gran mayoría de la población, esta realidad
lingüística impone grandes desafíos a los estudiantes de diferentes
niveles, ya que además del dominio de su lengua materna deben
desarrollar su competencia comunicativa en determinada Lengua
Extranjerayendistintoscontextoscomunicativos.
El aprender una segunda lengua es una actividad que cualquier
persona, sin importar su edad puede hacerlo, sin embargo es
aconsejable impulsar el aprendizaje de una lengua diferente a la
maternadurantelaetapainfantil.

3. Importanciadelenguasextranjerasen
nivelesbásicos
En años anteriores la mayoría de los estudiantes veían las asignaturas
de «segunda lengua» como un «relleno», probablemente debido a la
falta de motivación de parte de sus padres y educadores. Esto ha ido
cambiando significativamente; en la actualidad los estudiantes
visualizan las lenguas extranjeras como un canal para lograr algunas
metas, especialmente los del nivel medio se sienten muy
comprometidos con el aprendizaje y muestran mayor interés en los
idiomas que en años anteriores. En gran medida los mismos
estudiantes han creado consciencia de la importancia de aprender
otraslenguas.

4. Importanciadelenguasextranjerasen
nivelesbásicos
Aunqueanteriormentelosidiomasenlaeducaciónnogozabande
tantaimportancia,enlasúltimasdécadashapasadoaserunfactor
trascendente.
Elaprendizajetempranopermiteunmayortiempodemaduraciónde
todaslashabilidadeslingüísticasycognitivasquevanadquiriendolos
niños,quienesgradualmentedesarrollaránunaconciencia
metalingüística, asícomolasestrategiasdeaprendizajeycreatividad,
nosoloenlalenguaobjetodeestudio,sinotambiénenotrasmaterias
enlaeducaciónelemental

5. Debemosdestacarquelasnuevasestructuraslingüísticasqueel
niñoadquiereactúancomoelementosfacilitadoresdeotros
aprendizajes.Esdecir,paratodonuevocontenidoelaprendizaje
seplanteaigual.
Elaprendizajedeidiomasenlosniñosaparecedesdeel
preescolaryprimaria.Estosehaidoreforzandoalolargodelos
años,seentiendequecuantoantesempieceelalumnoaestudiar
elidiomaleserámásfácilfamiliarizarseconesteysu
pronunciaciónyaqueinteriorizadeformanativaelidioma
Importanciadelenguasextranjeras
ennivelesbásicos

6. Otroaspectodelquepodemosaprovecharnosenestaedadeselhecho
dequenoseavergüenzandehablarytienenmayorconfianza.No
tienenmiedoahacerelridículoynoexisteunavaloraciónporpartede
loscompañerossisecometenerrores.
Losalumnosjóvenes puedenpresentarunmutismoinicialquehade
respetarseynoforzarlesaromperlo.
Importanciadelenguasextranjerasennivelesbásicos

7. Laintroduccióndecualquierlenguaextranjeradesdeedadestempranas,
surgecomorespuestaaunanecesidadculturalysocial;locualevidenciala
importanciadeconsiderarlaintroduccióndeunalenguaextranjeraen
relaciónalcontextoeducativoenquelamismatienelugar.Deahíla
importanciadetenerencuentalospresupuestosdelasociolingüística,que
explicalainfluenciadelasociedadenelmedioeducativoyenlaenseñanza
yaprendizajedelenguasextranjeras,entendiendoestacomouna
representaciónsociocultural.Además,otorgagranimportanciaalas
interaccionescomunicativas,contodoelconjuntodeelementos
socioculturalesparairconsolidandoladireccióndelaprendizaje.
Importanciadelenguasextranjerasen
nivelesbásicos

8. “…potenciarlaadquisiciónsubconscientedelalenguaatravésde
situacionescomunicativassemejantesalasdecontextonaturalesy
dondesehagausodelalenguaentransaccionesinformalesmediante
lanegociacióndesignificadosquegradualmentedaránpasoaotros
centradosenlaestructuraformaldelalengua”.
LópezTéllezen1999
Importanciadelenguasextranjerasen
nivelesbásicos

9. Aunqueseafavorableimpartirlaenseñanzadeunsegundoidiomaen
etapasinfantiles,sehapodidoobservarenalgunasinvestigaciones
quelosniñosensituaciónsocio-económicasmuybajas,yexcluidos
digitalmente,tienenmásdificultadparadesarrollarelaprendizajede
unalenguadiferentedelamaternayqueconuntrabajocontinuo
haciaellosymuchapersistencia,despuésdealgúntiempo,lograron
alcanzarunbuenniveldeaprendizaje,nivelquenosediferenciaalde
niñosconbuenasituaciónsocioeconómica,desgraciadamente,estees
unproblemaalcualseenfrentanlospaíses,ciudadesoregionesde
escasosrecursos.
Importanciadelenguasextranjerasen
nivelesbásicos (problemática)

10. Paramuchosinvestigadoresdelaprendizajeylaadquisicióndelenguas
extranjeras,elcontextooelmedioendondeseencuentraelaprendiz
hasidounfactorexternodegranimportancia.Enelcontextode
aprendizajeenlainvestigaciónquesedesarrolla,losniñosnocuentan
conlanecesidaddecomunicarseeninglésuotrosidiomas,nitienen
accesoalosmediosdecomunicación deotraslenguasquepudieran
facilitarelaprendizajeoconstituirunanecesidadquelosobliguea
ello.
Importanciadelenguasextranjerasen
nivelesbásicos

11. Importanciadelenguasextranjerasen
nivelesbásicos.
Conclusión
Elaprendizajedelenguasextranjerasanivelmundial,haformadopartedelavida
delaspersonas,puestoqueestollegaainfluir endiferentesaspectos,ayudana
mejorarlasituaciónlaboraldealgunaspersonas, asícomofavorecealdesarrollo
delainteligenciaydenuevashabilidadesparacualquierpersonacomosersocial
insertadoenundeterminadoentornosociocultural, estosbeneficiosdebenser
compartidosconpersonasdecortaedad,paraqueasí,ellospuedancomenzara
familiarizarse con otrasculturas,ademásdequeimpartirunsegundoidiomaen
nivelesbásicosesunatareamásfácil,graciasalaflexible absorciónde
conocimientodeniñosyjóvenes.

12. • Denize,P.Enseñanza-aprendizajedeunalenguaextranjeraparaniñosdedosanueveañosexcluidos
digitalmente.[Consulta2015]http://www.utn.edu.ar/aprobedutec07/docs/270.pdf
• Pilar,A.Enseñarespañolcomolenguaextranjeraaniñosde3a6años.[Consulta2015]
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/publicaciones_centros/PDF/munich_2007-
2008/05_alegre.pdf
• Jorge,N.1.3-Aprendizajedelenguasextranjerasenedadestempranas.[Consulta2015]
http://www.eumed.net/libros-
gratis/2009a/518/Aprendizaje%20de%20lenguas%20extranjeras%20en%20edades%20tempranas.ht
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