Este documento presenta diferentes métodos para medir la masa y el tiempo. Describe balanzas comunes, de laboratorio, automáticas y romanas para medir masa, y relojes de diversos tipos como de cuarzo y atómicos para medir el tiempo. Explica cómo funcionan estos instrumentos y las unidades utilizadas en cada caso.
El Sistema Internacional de Unidades (SI) surgió de la necesidad de unificar los diversos subsistemas de unidades para facilitar la transferencia de resultados de mediciones a nivel internacional. El SI proviene del Sistema Métrico Decimal y otros sistemas como el CGS y el MKSA, con el objetivo de estandarizar las unidades utilizadas en ciencia, tecnología y comercio a nivel global.
El documento describe los diferentes sistemas de unidades utilizados para medir distintos conceptos como longitud, peso, capacidad, tiempo y áreas geográficas. Explica las unidades básicas del sistema métrico decimal como el metro, gramo y litro, así como los prefijos para múltiplos y submúltiplos. También describe el calendario gregoriano, unidades de tiempo como día, semana, mes, y agrupaciones de años, décadas y siglos. Por último, explica el sistema de agrimensura estadounidense y unidades como la milla
La medida de magnitudes en educación primariapilarciita25
Este documento describe las magnitudes y unidades de medida que se enseñan en educación primaria. Explica que se enseñan magnitudes como longitud, masa, capacidad y tiempo utilizando primero unidades antropométricas y luego el sistema métrico decimal. También cubre conceptos como magnitudes directas e indirectas, y describe el desarrollo histórico de las unidades, culminando con el establecimiento del Sistema Internacional de Unidades.
El documento introduce conceptos básicos de física como sistemas físicos, magnitudes físicas fundamentales y derivadas, unidades de medida y sistemas internacionales de unidades, medición de errores y representación gráfica de datos. Explica que la física estudia las leyes que rigen la materia, la energía y sus interacciones en sistemas físicos. Define conceptos clave como magnitudes escalares, físicas fundamentales como longitud, masa y tiempo, y magnitudes derivadas.
El documento introduce conceptos básicos de física como sistemas físicos, magnitudes físicas fundamentales y derivadas, unidades de medida, conversiones, gráficas, funciones, proporcionalidad directa e inversa. Explica cómo medir y representar cantidades físicas, y analizar su relación mediante mediciones, tablas, gráficas y funciones matemáticas. Proporciona ejemplos y ejercicios para practicar estos conceptos.
El documento presenta un resumen de los temas que se abordarán en la asignatura de Física y Química de 3o de la ESO. Entre los temas se encuentran las magnitudes y unidades de medida, las propiedades de la materia, los materiales de laboratorio, cómo medir, el sistema internacional de unidades y cambios de unidades.
Este documento describe la historia y la importancia del Sistema Internacional de Medidas (SI). Explica que originalmente los humanos medían con sus propios cuerpos, pero que ahora se usa el SI para medir longitudes, áreas, volúmenes y tiempo de una manera estandarizada y universal. También cubre conceptos básicos como el metro y sus múltiplos y submúltiplos, y cómo medir implica comparar cuántas veces cabe una unidad en la dimensión que se quiere medir.
El Sistema Internacional de Unidades (SI) surgió de la necesidad de unificar los diversos subsistemas de unidades para facilitar la transferencia de resultados de mediciones a nivel internacional. El SI proviene del Sistema Métrico Decimal y otros sistemas como el CGS y el MKSA, con el objetivo de estandarizar las unidades utilizadas en ciencia, tecnología y comercio a nivel global.
El documento describe los diferentes sistemas de unidades utilizados para medir distintos conceptos como longitud, peso, capacidad, tiempo y áreas geográficas. Explica las unidades básicas del sistema métrico decimal como el metro, gramo y litro, así como los prefijos para múltiplos y submúltiplos. También describe el calendario gregoriano, unidades de tiempo como día, semana, mes, y agrupaciones de años, décadas y siglos. Por último, explica el sistema de agrimensura estadounidense y unidades como la milla
La medida de magnitudes en educación primariapilarciita25
Este documento describe las magnitudes y unidades de medida que se enseñan en educación primaria. Explica que se enseñan magnitudes como longitud, masa, capacidad y tiempo utilizando primero unidades antropométricas y luego el sistema métrico decimal. También cubre conceptos como magnitudes directas e indirectas, y describe el desarrollo histórico de las unidades, culminando con el establecimiento del Sistema Internacional de Unidades.
El documento introduce conceptos básicos de física como sistemas físicos, magnitudes físicas fundamentales y derivadas, unidades de medida y sistemas internacionales de unidades, medición de errores y representación gráfica de datos. Explica que la física estudia las leyes que rigen la materia, la energía y sus interacciones en sistemas físicos. Define conceptos clave como magnitudes escalares, físicas fundamentales como longitud, masa y tiempo, y magnitudes derivadas.
El documento introduce conceptos básicos de física como sistemas físicos, magnitudes físicas fundamentales y derivadas, unidades de medida, conversiones, gráficas, funciones, proporcionalidad directa e inversa. Explica cómo medir y representar cantidades físicas, y analizar su relación mediante mediciones, tablas, gráficas y funciones matemáticas. Proporciona ejemplos y ejercicios para practicar estos conceptos.
El documento presenta un resumen de los temas que se abordarán en la asignatura de Física y Química de 3o de la ESO. Entre los temas se encuentran las magnitudes y unidades de medida, las propiedades de la materia, los materiales de laboratorio, cómo medir, el sistema internacional de unidades y cambios de unidades.
Este documento describe la historia y la importancia del Sistema Internacional de Medidas (SI). Explica que originalmente los humanos medían con sus propios cuerpos, pero que ahora se usa el SI para medir longitudes, áreas, volúmenes y tiempo de una manera estandarizada y universal. También cubre conceptos básicos como el metro y sus múltiplos y submúltiplos, y cómo medir implica comparar cuántas veces cabe una unidad en la dimensión que se quiere medir.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre medidas y magnitudes en el sistema métrico decimal. Explica las unidades básicas para medir longitud, masa, capacidad, superficie y volumen, así como el sistema sexagesimal para medir tiempo y ángulos. También describe las relaciones entre diferentes medidas y conceptos previos necesarios como operaciones con números y nociones geométricas.
Este documento trata sobre las magnitudes y su medida en educación primaria. Explica conceptos como magnitud, unidad de medida e instrumentos de medición. Describe las principales magnitudes como longitud, masa, tiempo y temperatura. También habla sobre magnitudes derivadas como superficie y velocidad. Finalmente, aborda la estimación y aproximación en las mediciones.
El documento describe el sistema internacional de medidas (SI) como la versión moderna del antiguo sistema métrico decimal. Explica que el sistema métrico decimal surgió en 1795 para estandarizar las medidas y usar el metro como patrón, con múltiplos y submúltiplos en potencias de 10. El SI se adoptó mundialmente en 1960 excepto en Estados Unidos.
El documento describe la historia y desarrollo del Sistema Internacional de Unidades (SI), incluyendo su creación en Francia en 1790, su adopción universal en 1875, y su implementación como el sistema oficial de unidades en Colombia a través de decretos en 1967 y 1992. También presenta conceptos matemáticos como razonas trigonométricas, teorema de Pitágoras, tipos de triángulos, teoremas del seno y coseno, y notación científica.
Este documento describe los sistemas de unidades de medida y el Sistema Internacional de Unidades (SI). Explica que las magnitudes se miden comparándolas con unidades, y que el SI define 7 magnitudes fundamentales como el metro, kilogramo y segundo. También describe cómo se han definido y actualizado estas unidades a lo largo del tiempo para hacerlas más precisas y universales.
Topografía, fotogrametría e iterpretaciónCharlsarq
El documento presenta definiciones de topografía, altimetría y agrimensura. La topografía describe físicamente la superficie terrestre. La altimetría mide las diferencias de nivel del terreno. La agrimensura determina la forma, tamaño y posición de porciones de terreno. También cubre la simbología topográfica, planimetría, unidades de medida, conversión de unidades e instrumentos de medición.
El documento proporciona una descripción detallada del Sistema Internacional de Unidades (SI), incluyendo las siete unidades básicas, las unidades derivadas, las normas de escritura y las ventajas del sistema como su unicidad, coherencia y uso de la base decimal.
Este documento describe varios sistemas de unidades de medida. Explica que el Sistema Internacional de Unidades (SI) es el estándar global y se basa en el metro, kilogramo, segundo y otras seis unidades básicas. También describe el sistema métrico decimal, el cual fue el precursor del SI y se basaba en el metro y kilogramo. Finalmente, resume otros sistemas como el inglés, el cual aún se usa en algunos países de habla inglesa.
Este documento trata sobre las propiedades de la materia y los sistemas de medición. Explica las propiedades generales y específicas de la materia, así como las propiedades extensivas e intensivas. También define conceptos como masa, volumen, temperatura y densidad. Además, describe los patrones de medida como el metro y la yarda, y los sistemas métrico y anglosajón de unidades. Por último, explica los factores de conversión para cambiar entre diferentes unidades de medida.
Este documento presenta los sistemas de medidas métrico e inglés, destacando que el sistema métrico es más preciso y conveniente. Explica las unidades básicas de longitud, masa, tiempo y otras cantidades en el Sistema Internacional de Unidades, y cómo se relacionan a través de prefijos métricos. También describe conceptos como incertidumbre, errores y cifras significativas en las mediciones.
Este documento describe las unidades de longitud que van desde los yottámetros, utilizados para medir distancias intergalácticas de 1024 metros, hasta los yoctómetros de 10-24 metros. Explica cada unidad prefija del Sistema Internacional de Unidades y ejemplos de su uso para medir distancias astronómicas, del cuerpo humano y a nivel atómico y subatómico.
El documento habla sobre las cantidades físicas y las unidades de medida. Explica que las cantidades físicas son propiedades cuantificables que se pueden medir, como la longitud o el tiempo. También describe el Sistema Internacional de Unidades, que establece las unidades base y derivadas para realizar medidas de forma uniforme. Finalmente, resume las reglas para el uso correcto de las unidades de medida según el Sistema Internacional.
Este documento describe el origen y evolución de las unidades de medida en física. Explica que las primeras mediciones se basaban en partes del cuerpo humano pero carecían de uniformidad. Más tarde se creó el sistema métrico decimal para unificar las unidades. Finalmente, en 1960 se estableció el Sistema Internacional de Unidades (SI) con unidades básicas como el metro, kilogramo y segundo. El documento también explica conceptos como la notación científica y la conversión de unidades.
Este documento describe varios sistemas de medidas, incluyendo el Sistema Internacional (MKS), el sistema CGS, el sistema inglés y el sistema técnico. Explica las unidades fundamentales de cada sistema como el metro, kilogramo y segundo en MKS, y el centímetro, gramo y segundo en CGS. También define conceptos como longitud, masa, tiempo y fuerza.
El documento trata sobre un error en la misión Mars Climate Orbiter debido a que el equipo en la Tierra usó unidades anglosajonas mientras la sonda usaba el sistema métrico decimal para los cálculos de navegación. Esto resultó en que la sonda pasara más cerca de lo previsto de Marte y se destruyera por la fricción con la atmósfera. También describe las características del Sistema Internacional de Unidades.
El documento describe el sistema métrico decimal, que fue propuesto en 1792 para estandarizar las unidades de medida y facilitar el comercio entre países. El sistema utiliza múltiplos de 10 para relacionar unidades de longitud, masa, capacidad, superficie y volumen. Las unidades principales son el metro, gramo y litro. Aunque fue adoptado por la mayoría de países, Inglaterra mantuvo su propio sistema imperial hasta la actualidad.
El documento describe las unidades de medida fundamentales y derivadas. Define las unidades de medida como cantidades estandarizadas para medir magnitudes físicas. Explica que las unidades básicas son el metro, kilogramo, segundo, etc. y las derivadas incluyen kilómetro, gramo y litro. También cubre conversiones entre unidades como transformar 1.5 km a metros o 12 g a miligramos.
Este documento presenta información sobre las medidas de conversión, el sistema métrico de unidades, medidas de masa, longitud, volumen y temperatura. La autora es la ingeniera Luz Mila Varon y la alumna es Leidy Daniela Corral del grado 8° de la Institución Educativa Técnica Comercial Minuto de Dios Fe y Alegría en Lerida, Tolima, Colombia en el año 2012.
El documento describe el Sistema Internacional de Unidades (SI), incluyendo sus siete unidades básicas, unidades derivadas, múltiplos y submúltiplos decimales, y normas de escritura. El SI se adoptó en 1960 para proporcionar un sistema universal, unificado y coherente de unidades de medida basado en el sistema mks (metro-kilogramo-segundo). Bolivia adoptó legalmente el SI a través de tratados internacionales y decretos nacionales.
El documento describe la evolución histórica de las unidades de medida, desde las primeras unidades basadas en el cuerpo humano hasta la adopción del Sistema Métrico Decimal. Explica que originalmente cada país y región tenía sus propias unidades, lo que dificultaba el comercio, y cómo en 1791 la Academia de Ciencias de París propuso el Sistema Métrico Decimal para estandarizar las unidades a nivel mundial. Finalmente, presenta tablas con las equivalencias entre unidades del Sistema Métrico y el Sistema Imperial Británico o ingl
Este documento presenta un resumen de las prácticas realizadas en el laboratorio de física general. En la primera práctica, se midieron masas, volúmenes y densidades de objetos usando una balanza y probeta. También se realizaron cálculos de vectores. La segunda práctica involucró mediciones de distancias y tiempos para calcular rapidez. La tercera práctica analizó movimientos armónicos y pendulares mediante experimentos con resortes y péndulos. Finalmente, la cuarta práctica estud
El documento describe conceptos relacionados con el volumen y otras magnitudes. Explica que el volumen de un cuerpo tridimensional es la medida del espacio que ocupa. También describe las unidades de medida del volumen como el metro cúbico y cómo convertir entre unidades de volumen mayores a menores.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre medidas y magnitudes en el sistema métrico decimal. Explica las unidades básicas para medir longitud, masa, capacidad, superficie y volumen, así como el sistema sexagesimal para medir tiempo y ángulos. También describe las relaciones entre diferentes medidas y conceptos previos necesarios como operaciones con números y nociones geométricas.
Este documento trata sobre las magnitudes y su medida en educación primaria. Explica conceptos como magnitud, unidad de medida e instrumentos de medición. Describe las principales magnitudes como longitud, masa, tiempo y temperatura. También habla sobre magnitudes derivadas como superficie y velocidad. Finalmente, aborda la estimación y aproximación en las mediciones.
El documento describe el sistema internacional de medidas (SI) como la versión moderna del antiguo sistema métrico decimal. Explica que el sistema métrico decimal surgió en 1795 para estandarizar las medidas y usar el metro como patrón, con múltiplos y submúltiplos en potencias de 10. El SI se adoptó mundialmente en 1960 excepto en Estados Unidos.
El documento describe la historia y desarrollo del Sistema Internacional de Unidades (SI), incluyendo su creación en Francia en 1790, su adopción universal en 1875, y su implementación como el sistema oficial de unidades en Colombia a través de decretos en 1967 y 1992. También presenta conceptos matemáticos como razonas trigonométricas, teorema de Pitágoras, tipos de triángulos, teoremas del seno y coseno, y notación científica.
Este documento describe los sistemas de unidades de medida y el Sistema Internacional de Unidades (SI). Explica que las magnitudes se miden comparándolas con unidades, y que el SI define 7 magnitudes fundamentales como el metro, kilogramo y segundo. También describe cómo se han definido y actualizado estas unidades a lo largo del tiempo para hacerlas más precisas y universales.
Topografía, fotogrametría e iterpretaciónCharlsarq
El documento presenta definiciones de topografía, altimetría y agrimensura. La topografía describe físicamente la superficie terrestre. La altimetría mide las diferencias de nivel del terreno. La agrimensura determina la forma, tamaño y posición de porciones de terreno. También cubre la simbología topográfica, planimetría, unidades de medida, conversión de unidades e instrumentos de medición.
El documento proporciona una descripción detallada del Sistema Internacional de Unidades (SI), incluyendo las siete unidades básicas, las unidades derivadas, las normas de escritura y las ventajas del sistema como su unicidad, coherencia y uso de la base decimal.
Este documento describe varios sistemas de unidades de medida. Explica que el Sistema Internacional de Unidades (SI) es el estándar global y se basa en el metro, kilogramo, segundo y otras seis unidades básicas. También describe el sistema métrico decimal, el cual fue el precursor del SI y se basaba en el metro y kilogramo. Finalmente, resume otros sistemas como el inglés, el cual aún se usa en algunos países de habla inglesa.
Este documento trata sobre las propiedades de la materia y los sistemas de medición. Explica las propiedades generales y específicas de la materia, así como las propiedades extensivas e intensivas. También define conceptos como masa, volumen, temperatura y densidad. Además, describe los patrones de medida como el metro y la yarda, y los sistemas métrico y anglosajón de unidades. Por último, explica los factores de conversión para cambiar entre diferentes unidades de medida.
Este documento presenta los sistemas de medidas métrico e inglés, destacando que el sistema métrico es más preciso y conveniente. Explica las unidades básicas de longitud, masa, tiempo y otras cantidades en el Sistema Internacional de Unidades, y cómo se relacionan a través de prefijos métricos. También describe conceptos como incertidumbre, errores y cifras significativas en las mediciones.
Este documento describe las unidades de longitud que van desde los yottámetros, utilizados para medir distancias intergalácticas de 1024 metros, hasta los yoctómetros de 10-24 metros. Explica cada unidad prefija del Sistema Internacional de Unidades y ejemplos de su uso para medir distancias astronómicas, del cuerpo humano y a nivel atómico y subatómico.
El documento habla sobre las cantidades físicas y las unidades de medida. Explica que las cantidades físicas son propiedades cuantificables que se pueden medir, como la longitud o el tiempo. También describe el Sistema Internacional de Unidades, que establece las unidades base y derivadas para realizar medidas de forma uniforme. Finalmente, resume las reglas para el uso correcto de las unidades de medida según el Sistema Internacional.
Este documento describe el origen y evolución de las unidades de medida en física. Explica que las primeras mediciones se basaban en partes del cuerpo humano pero carecían de uniformidad. Más tarde se creó el sistema métrico decimal para unificar las unidades. Finalmente, en 1960 se estableció el Sistema Internacional de Unidades (SI) con unidades básicas como el metro, kilogramo y segundo. El documento también explica conceptos como la notación científica y la conversión de unidades.
Este documento describe varios sistemas de medidas, incluyendo el Sistema Internacional (MKS), el sistema CGS, el sistema inglés y el sistema técnico. Explica las unidades fundamentales de cada sistema como el metro, kilogramo y segundo en MKS, y el centímetro, gramo y segundo en CGS. También define conceptos como longitud, masa, tiempo y fuerza.
El documento trata sobre un error en la misión Mars Climate Orbiter debido a que el equipo en la Tierra usó unidades anglosajonas mientras la sonda usaba el sistema métrico decimal para los cálculos de navegación. Esto resultó en que la sonda pasara más cerca de lo previsto de Marte y se destruyera por la fricción con la atmósfera. También describe las características del Sistema Internacional de Unidades.
El documento describe el sistema métrico decimal, que fue propuesto en 1792 para estandarizar las unidades de medida y facilitar el comercio entre países. El sistema utiliza múltiplos de 10 para relacionar unidades de longitud, masa, capacidad, superficie y volumen. Las unidades principales son el metro, gramo y litro. Aunque fue adoptado por la mayoría de países, Inglaterra mantuvo su propio sistema imperial hasta la actualidad.
El documento describe las unidades de medida fundamentales y derivadas. Define las unidades de medida como cantidades estandarizadas para medir magnitudes físicas. Explica que las unidades básicas son el metro, kilogramo, segundo, etc. y las derivadas incluyen kilómetro, gramo y litro. También cubre conversiones entre unidades como transformar 1.5 km a metros o 12 g a miligramos.
Este documento presenta información sobre las medidas de conversión, el sistema métrico de unidades, medidas de masa, longitud, volumen y temperatura. La autora es la ingeniera Luz Mila Varon y la alumna es Leidy Daniela Corral del grado 8° de la Institución Educativa Técnica Comercial Minuto de Dios Fe y Alegría en Lerida, Tolima, Colombia en el año 2012.
El documento describe el Sistema Internacional de Unidades (SI), incluyendo sus siete unidades básicas, unidades derivadas, múltiplos y submúltiplos decimales, y normas de escritura. El SI se adoptó en 1960 para proporcionar un sistema universal, unificado y coherente de unidades de medida basado en el sistema mks (metro-kilogramo-segundo). Bolivia adoptó legalmente el SI a través de tratados internacionales y decretos nacionales.
El documento describe la evolución histórica de las unidades de medida, desde las primeras unidades basadas en el cuerpo humano hasta la adopción del Sistema Métrico Decimal. Explica que originalmente cada país y región tenía sus propias unidades, lo que dificultaba el comercio, y cómo en 1791 la Academia de Ciencias de París propuso el Sistema Métrico Decimal para estandarizar las unidades a nivel mundial. Finalmente, presenta tablas con las equivalencias entre unidades del Sistema Métrico y el Sistema Imperial Británico o ingl
Este documento presenta un resumen de las prácticas realizadas en el laboratorio de física general. En la primera práctica, se midieron masas, volúmenes y densidades de objetos usando una balanza y probeta. También se realizaron cálculos de vectores. La segunda práctica involucró mediciones de distancias y tiempos para calcular rapidez. La tercera práctica analizó movimientos armónicos y pendulares mediante experimentos con resortes y péndulos. Finalmente, la cuarta práctica estud
El documento describe conceptos relacionados con el volumen y otras magnitudes. Explica que el volumen de un cuerpo tridimensional es la medida del espacio que ocupa. También describe las unidades de medida del volumen como el metro cúbico y cómo convertir entre unidades de volumen mayores a menores.
El documento define conceptos como volumen, magnitud y unidad de medida. Explica que el volumen es la medida del espacio ocupado por un cuerpo tridimensional y se mide en metros cúbicos. También describe las unidades de longitud, masa, tiempo y otras magnitudes en el sistema métrico decimal e inglés. Finalmente, presenta ejemplos para calcular volúmenes aplicando fórmulas y convirtiendo entre unidades.
El documento describe los sistemas de unidades de medida, incluyendo las unidades fundamentales del Sistema Internacional y el Sistema Inglés. Explica las definiciones actuales del metro, kilogramo y segundo, así como otras unidades como el newton, joule, ampere y kelvin. También cubre los prefijos utilizados para múltiplos y submúltiplos de las unidades.
Este documento describe el Sistema Internacional de Unidades (SI) y los conceptos básicos de magnitudes, unidades y medición. Explica que el SI estandariza las unidades de medida usadas en todo el mundo para facilitar la comunicación científica y las transacciones comerciales. También discute la historia de las unidades de medida y por qué es importante que sean universales para describir las leyes físicas.
Este documento presenta una guía para la unidad 3 del grado séptimo sobre sistemas de medición. La guía incluye actividades para que los estudiantes aprendan sobre las unidades de medida como el metro, gramo y litro, así como conversiones entre unidades. También contiene ejercicios prácticos para aplicar los conocimientos sobre área, perímetro y volumen.
El documento trata sobre la metrología y las magnitudes físicas de longitud, masa, tiempo y otras que pueden medirse. Explica conceptos como la importancia de la metrología, los instrumentos de medición como la balanza, el espectrómetro de masas y otros. También define unidades como el metro y kilogramo, y describe el Sistema Internacional de Unidades.
Este documento presenta diferentes instrumentos de medida para longitud, masa, tiempo, volumen, entre otros. Describe balanzas, básculas, espectrómetros de masa, cintas métricas, reglas graduadas, pipetas, probetas y otros instrumentos, explicando sus usos y principios de funcionamiento.
Este documento describe los conceptos de magnitud física, medición directa e indirecta. Explica que las propiedades que se pueden medir de forma objetiva, como la altura o el peso, son magnitudes físicas que pueden estudiarse científicamente. Describe varios instrumentos comunes de medición directa como reglas, balanzas y probetas. También explica cómo se realizan mediciones indirectas al medir propiedades relacionadas que permiten calcular la magnitud deseada.
El documento describe varios instrumentos utilizados para medir diferentes magnitudes físicas como temperatura, longitud, masa, corriente eléctrica, entre otros. Explica cómo funcionan instrumentos comunes como el termómetro, la cinta métrica, la balanza y el amperímetro, así como otros más específicos como el galvanómetro, el dinamómetro y el microscopio. También define conceptos como el vernier, el cronómetro y las diferentes escalas de medición de temperatura.
El documento habla sobre conceptos relacionados con la medición de magnitudes físicas. Explica que la medición implica comparar una cantidad desconocida con una unidad de referencia previamente establecida. También define conceptos como masa, presión, temperatura y describe algunos instrumentos utilizados para medir estas magnitudes como la balanza, el manómetro y el termómetro.
El documento habla sobre conceptos fundamentales de metrología como la importancia de medir magnitudes físicas, los campos de aplicación de la metrología y diferentes unidades y instrumentos de medición. Explica que la metrología permite cuantificar magnitudes a través de la comparación con patrones establecidos y menciona algunas aplicaciones como la medición de masa, longitud, tiempo, velocidad y electricidad entre otras.
El documento trata sobre la importancia de la metrología y los campos en los que se aplica. Explica que la metrología es la ciencia de las mediciones y que es importante para comparar magnitudes físicas de forma cuantitativa. Algunos de los campos en los que se aplica la metrología son la industria, la ciencia y la vida cotidiana. También menciona algunos instrumentos de medición como balanzas, calibres y cintas métricas que se usan para realizar mediciones con precisión.
INSTITUTO MADRE DEL BUEN CONSEJO exposiciones 11-1Carlos Andres
Este documento trata sobre la importancia y aplicaciones de la metrología. Resume los diferentes instrumentos de medición para magnitudes físicas como la masa, longitud, velocidad, presión y composición de gases. Explica las unidades de medida en el Sistema Internacional y cómo se realizan las mediciones comparando cantidades conocidas y desconocidas.
Este documento trata sobre la importancia y aplicaciones de la metrología. Resume los diferentes instrumentos de medición para magnitudes físicas como la masa, longitud, velocidad, presión y composición de gases. Explica las unidades de medida en el Sistema Internacional y cómo se realizan las mediciones comparando cantidades conocidas y desconocidas.
El documento trata sobre la metrología y sus aplicaciones. En 3 oraciones resume que la metrología es la ciencia de las mediciones y su aplicación en diversos campos como la industria y la ciencia. Explica los conceptos básicos de la medición como unidades, patrones y números de medición.
El documento trata sobre la importancia de la metrología y los campos en los que se aplica. Explica que la metrología es la ciencia de las mediciones y que es importante para comparar magnitudes físicas de forma cuantitativa. Algunos de los campos en los que se aplica la metrología son la industria, la ciencia y la vida cotidiana. También menciona algunos instrumentos de medición como balanzas, calibres y cintas métricas que se usan para realizar mediciones con precisión.
Este documento trata sobre la metrología y sus aplicaciones. En 3 oraciones resume que la metrología es la ciencia de las mediciones y permite comparar magnitudes físicas mediante procesos de medición utilizando unidades estandarizadas. Luego describe algunas de sus aplicaciones en campos como la medición de masa, longitud, velocidad y otros parámetros físicos.
El documento trata sobre la importancia de la metrología y los campos en los que se aplica. Explica que la metrología es la ciencia de las mediciones y que es importante para comparar magnitudes físicas de forma cuantitativa. Señala que la metrología se aplica en diversos campos como la industria, la ciencia y la vida cotidiana.
El documento presenta varios ejemplos y problemas de cinemática que involucran conceptos como aceleración, velocidad, espacio y tiempo. En el primer ejemplo, se calcula la aceleración y distancia recorrida por un cohete que alcanza 588 m/s en 30 segundos. Luego, presenta 5 problemas adicionales sobre aceleración y velocidad inicial/final de objetos como motocicletas, automóviles y trenes. El segundo taller contiene 6 problemas sobre lanzamientos verticales de objetos y cálculos de velocidad, alt
El documento instruye al lector a analizar y responder preguntas sin especificar. En pocas oraciones, resume la información clave sin incluir detalles adicionales.
Este documento presenta 15 problemas de sistemas de ecuaciones que involucran variables desconocidas y relaciones matemáticas entre ellas. Los problemas incluyen situaciones como calcular números dados ciertas propiedades de sus cifras, hallar ángulos y lados de figuras geométricas, determinar distancias y tiempos de viaje, mezclas de líquidos, y más. El objetivo es plantear un sistema de ecuaciones para cada problema y resolverlo algebraicamente para encontrar los valores desconocidos.
Taller de sistemas de ecuaciones lineales 2 x2jennifer
Resolver sistemas de ecuaciones lineales 2x2 es importante en matemáticas. Estos sistemas contienen dos ecuaciones con dos incógnitas cada una, que pueden resolverse eliminando una variable para encontrar los valores que satisfacen ambas ecuaciones. Este taller enseñará métodos como sustitución y eliminación para resolver este tipo de sistemas.
Este documento resume conceptos clave de la geometría euclidiana y no euclidiana. Explica que la geometría euclidiana se refiere a la geometría plana o clásica, mientras que la geometría no euclidiana no cumple con el quinto postulado de Euclides sobre paralelas. También brinda detalles sobre Euclides, incluido su teorema sobre la infinitud de los números primos, y define axiomas como premisas evidentes aceptadas sin demostración en matemáticas.
Este documento presenta conceptos matemáticos sobre números relativos en 3 oraciones:
1) Introduce los números relativos, incluyendo enteros y decimales positivos, negativos y cero, y cómo se usan para expresar situaciones como temperatura, altitud y distancias.
2) Explica cómo sumar y restar números relativos dependiendo de si son del mismo o diferente signo, y cómo calcular el valor absoluto.
3) Presenta ejemplos de cómo ordenar números relativos de forma creciente y decreciente, y realizar operaciones algebraicas como sum
Este documento describe los diferentes tipos de números reales, incluyendo números naturales, enteros, fraccionarios, decimales exactos y periódicos, irracionales, y la conversión entre fracciones y decimales. También explica conceptos como intervalos, entornos, notación científica, órdenes de magnitud, potencias y raíces.
La estadística es la ciencia que estudia la recopilación, análisis y resumen de datos para ayudar en la toma de decisiones. Se divide en estadística descriptiva, que resume y organiza los datos, y estadística inferencial, que establece conclusiones sobre una población a partir de una muestra. Define conceptos clave como población, variable, muestra, dato y tipos de variables cualitativas y cuantitativas.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el Colegio Técnico Comercial "Santa María Goretty" que incluye instrucciones para realizar operaciones matemáticas básicas como radicación, potenciación y logaritmación aplicando sus propiedades, así como completar tablas y logaritmos. La guía también incluye una sección de autoevaluación para que los estudiantes evalúen su comprensión y progreso.
Pitágoras descubrió que en un triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa (el lado opuesto al ángulo recto) es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados. Este descubrimiento se conoce como el Teorema de Pitágoras.
Este documento explica los números decimales y las operaciones básicas que se pueden realizar con ellos. Un número decimal consta de una parte entera y una parte decimal separadas por una coma. La parte decimal se divide en unidades, décimas, centésimas y milésimas. El documento también cubre cómo redondear números decimales, sumar, restar, multiplicar y dividir números decimales.
El documento explica los conceptos de potenciación, radicación y logaritmación. La potenciación implica multiplicar un factor por sí mismo un número determinado de veces, llamado exponente. La radicación es la operación inversa a la potenciación. Los logaritmos representan el exponente al que hay que elevar una base para obtener un número dado.
Este documento describe las fuerzas y sus características. Define una fuerza como cualquier causa capaz de deformar un cuerpo o modificar su estado de reposo o movimiento. Explica que las fuerzas tienen magnitud, dirección y sentido, y que existen fuerzas por contacto y fuerzas a distancia. Resume las tres leyes de Newton sobre el movimiento de los cuerpos y las consecuencias de estas leyes como la inercia y el peso.
El documento describe la historia del descubrimiento de la electricidad y el desarrollo de la comprensión de la carga eléctrica. Gilbert descubrió que la electrificación es un fenómeno general. Franklin demostró que existen dos tipos de electricidad, positiva y negativa. Coulomb descubrió la ley que expresa la fuerza entre cargas eléctricas. Maxwell estableció las leyes del electromagnetismo.
Valor posicional y potenciación radicación y logaritmaciónjennifer
Este documento trata sobre potenciación, radicación y logaritmos. Explica las propiedades básicas de la potenciación como la potencia de exponente 0 y 1, el producto y división de potencias de igual base, y la potencia de una potencia. También cubre conceptos como radicación e introducción a logaritmos. Finalmente incluye ejercicios de aplicación de estos temas.
Este documento describe las formas geométricas de cilindros y conos. Un cilindro se forma al girar un rectángulo 360° sobre uno de sus lados, conocido como el eje. Un cono se forma de manera similar al girar un triángulo 360° sobre uno de sus catetos, el eje. Tanto los cilindros como los conos tienen partes como el eje, la generatriz y la altura. El documento también incluye ejemplos y actividades sobre estas formas.
El documento describe las definiciones de área, volumen y varias figuras geométricas tridimensionales. Define el área como la medida de una superficie encerrada por una figura geométrica y el volumen como la medida del espacio ocupado por un objeto en tres dimensiones. Además, proporciona fórmulas para calcular el área y volumen de figuras como cilindros, esferas, cubos, prismas y pirámides.
Este documento enumera varios cuerpos geométricos comunes como el cubo, la pirámide, el cono, el tetraedro, el prisma y el dodecaedro. Explica que es importante conocer la construcción de estos cuerpos geométricos porque se encuentran en muchos objetos de la vida diaria.
Este documento presenta una guía para que los estudiantes aprendan y apliquen el teorema de Pitágoras en triángulos rectángulos. Instruye a los estudiantes a leer atentamente la guía, archivarla en su carpeta y traerla resuelta para la próxima clase. También incluye una autoevaluación de 7 preguntas para que los estudiantes evalúen su comprensión y aplicación de la lección.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
3. “El científico no estudia la naturaleza por la
utilidad que le puede dar; la estudia por el
gozo que le proporciona .”
- Henri poincaré
4. Gracias a la ciencia y en este caso a
una de sus ramas más importantes, la
física, podemos realizar experimentos
muy interesantes, educativos e
incluso hasta divertidos, algunos de
ellos los elegimos y deseamos
enseñarlos.
Experimentos Interesantes
5. Diálogo con marte
Para este experimento,les pediremos que
utilicen su imaginación y hagan de cuenta que
están en comunicación con marte por radio (no
hay televisión).
El objetivo es demostrarle a los marcianos que
en nuestro planeta los objetos pueden tener 3
estados, Sólido,Líquido y gaseoso
6. Sólido
La manera más eficiente de representar este ejercicio es utilizando
canicas.
Líquido Gaseoso
9. la ciencia y el mundo físico
• La ciencia nos ayuda a presentar una idea clara de la naturaleza que nos rodea, posee
estas cualidades y, por tanto, es una base firme de la cultura general. Merece ser estudiada
por si misma, independiente mente del valor de sus aplicaciones.
• Que es cultura: la palabra cultura, empleada para designar una cierta dotación de la
inteligencia y proviene de una imagen introducida en el bello lenguaje del siglo xviii
10. el método científico
el método científico en la ciencia indica la posición que se debe adoptar ante la vida ,analizar
todos los factores que rodean el problema, reunirlos en ideas lógicas, sugerir varias hipótesis y
obtener conclusiones razonables.
11. Pilares del método científico
• El método científico cuenta con dos pilares fundamentales :la reproducibilidad que consta en
la capacidad de repetir un experimento en cualquier lugar y se basa especialmente en la
comunicación y en la publicidad de los resultados obtenidos y la refutabilidad que implica que
toda proposición científica debe ser falsada o refutada
• Según james B. conant el método científico no existe este científico utiliza métodos
definitorios, métodos clasificatorios y métodos estadísticos entre otros.
13. Que es la ciencia
• La ciencia es el estudio de la naturaleza ;constituye lo que se llama algunas veces filosofía
natural. El objetivo de la ciencia es establecer el conjunto de leyes que permitan responder a
cualquiera pregunta que se le hace
• Existen varios tipos de ciencia tales como: la biológica que estudia la materia viva la química
que analiza como esta hecha la materia y cuales son sus propiedades y la física que estudia
las interacciones de la materia con la materia y con la energía
14. Sistema métrico y el
calendario
Geidy ortega
Anyela topa
Katalina valencia
Isabella villa
15. EL SISTEMA METRICO
El sistema métrico es un conjunto de unidades
internacionales de longitudes y masas, que era
perfectamente estable y muy simple por ser
decimal.
16. El uso del sistema métrico entro muy lentamente en las
costumbres y se volvió obligatorio en Francia a partir de
Enero de 1840. En Marzo de 1875 se creo una Oficina
Internacional de pesas y medidas en Sevres, cerca de
Paris, que tiene como funciones conservar los patrones
y producir prototipos para las naciones miembros.
17. Por su gran simplicidad, el
sistema métrico se ha
hecho universal en la
ciencia. Las unidades
inglesas, que aun se usan
en Inglaterra y Estados
Unidos, se definen ahora a
partir del sistema métrico.
18. EL CALENDARIO
Es un conjunto de reglas que se adoptan para la
división del tiempo y para que las estaciones del
año empiecen en fechas fijadas.
19. Calendario gregoriano
En 1582 , este atraso llego a alcanzar 10 días .El papa
Gregorio XIII, queriendo que el primer día de
primavera fuera un 21 de marzo, ordeno que el día
siguiente al 4 de octubre de 1582 se convirtiera en el
15 de octubre del 1582.Y así fue como se crearon los
años bisiestos.
20. CALENDARIO REPUBLICANO
Este calendario establecido
por la Revolución Francesa el
24 de noviembre, dividía el
año de 12 meses de 30 días
cada uno, mas 5 o 6 días
complementarios, que debían
ser consagrados a la
celebración de las fiestas
La primavera es una de
las estaciones del año, la que le sigue
al invierno y antecede al verano. El
origen etimológico del término se
refiere al “primer verdor”, en
referencia a que, en la época
primaveral, las plantas reverdecen.
El invierno es una de las cuatro
estaciones de clima templado. Esta
estación se caracteriza por días más
cortos, noches más largas y
temperaturas más bajas a medida que
nos alejamos del Ecuador.
El verano es una de las cuatro
estaciones de las zonas templadas. Es la
más cálida de ellas. Ocurre entre la
primavera y el otoño. El verano se
caracteriza por que los días son más
largos y las noches más cortas.
23. METRO
• Se hacen reglas de 1 o 2 m, de madera,de tela o de cinta de
acero divididas en cm y mm.existen también cintas de metal de
10 o 20 m reglitas de madera o plástico de 10 o 20
24. VERNIER
• Para mediciones mas pequeñas y de mayor precisión, se usa un
dispositivo denominado vernier. Es una reglita móvil que puede
deslizarse a lo largo de una regla dividida en mm .Tiene una
longitud de 9 mm , dividida en 10 partes iguales de tal manera
que cada división valga 9/10 de mm (figura 1.21),y numerada de
0 a 10
25. Si se pone en coincidencia el 0 con el 0´ de la reglita, la división 1´ de esta
avanzada hacia la izquierda en 1710 de mm con respecto a la división de
la regla; la división 2´ esta avanzada en 2/10 de mm con respecto al 2 de
la regla… y la división 10´ de la reglita esta avanzada en 10/10 de mm,es
decir, 1 mm; coincidirá con la división 9 de la regla
Si se hace deslizar la reglita en 1/10 de mm hacia la derecha,cada división
de la reglita se desliza en 1/10 en mm y la división 1´ coincide con 1; si se
hace deslizar otro 1/10 de mm, es la división 2´ la que coincidirá con2, y
asi sucesivamente, en el caso de la figura 1.22 la distancia 00´ es de 6/10
de mm, por que la división 6´ de la reglita coincide con una división de la
regla.
26. TORNILLO
• Sobre un cilindro de revolución dibujemos una hélice:es la trayectoria que hace un
móvil que se desplaza uniformemente,paralelo al eje del cilindro, mientras que
este gira en un movimiento de rotación uniforme (figura 1.23). La distancia MN se
denomina paso de la hélice, si los puntos M´ N´ del triangulo M,N,P describe la
hélice,se dice que el triangulo genera el filete del tornillo.Un tornillo esta
constituido por el cilindro y su filete.
27. TUERCA
• Una tuerca es una especie de molde que lleva en hueco el filete del tornillo (figura
1.23). Si la tuerca es fija, y si se hace girar el tornillo, este progresa en la direccion
del eje una longitud igual a su paso para una rotación completa del tornillo.
• En conclusión, los desplazamientos paralelos al eje son proporcionales a los
ángulos de rotación
• Para apreciar esteAngulo se adapta al tornillo un “tambor ” dividido en 100 partes
iguales; estas divisiones desfilan delante de un índice fijo
28. TORNILLO MICROMETRICO
• Esta constituido por una pieza en forma de herradura, donde una extremidad es
plana y la otra le sirve de tuerca para un tornillo, cuyo paso es 1 mm;el tambor
esta dividido en 100 partes iguales (figura 1.25)
• El espesor se un objeto se lee , los mm leidos sobre la tuerca destapados por el
tambor, Las fracciones de mm sobre el tambor.
• Este aparato permite apreciar 1/100 de mm
29. ESFEROMETRO
• Sirve para medir el espesor de una lamina de caras paralelas y también el radio de
una esfera(figura 1.26). Comprende un tornillo micrométrico, que termina en
punta y se enrosca en una tuerca que descansa sobre tres puntas que forman un
triangulo equilátero, cuyo plano es perpendicular al eje del tornillo. El tornillo esta
unido a un tambor dividido en 500 partes iguales. Permite apreciar hasta 1/1000
de mm.
30. F E R N A N D A V I L L A N I
D A N I E L F E L I P E N Ú Ñ E Z
M I G U E L Á N G E L B O N I L L A
L I Z E T H C A M A C H O
31. ÍNDICE
1. Medida de masa
• Balanza común
• Balanza de laboratorio
• Balanza automática
• Balanza romana
2. Medida del tiempo
• Determinación de la hora
• La medida de un intervalo de tiempo
• Tipos de relojes
• Reloj diapasón (comprende el motor)
• Reloj péndulo
• Relojes de cuarzo
• Relojes atómicos
• Regularizar el movimiento del motor
32. MEDIDA DE MASA
Hemos definido como materia todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio. En el
sistema métrico, las unidades utilizadas para medir la masa son, normalmente, los gramos,
kilogramos o miligramos.
Un coche tiene una masa de 1500Km
aproximadamente
33. BALANZA COMÚN
Consta de dos brazos iguales con dos platillos que penden en los extremos de una varilla que
descansa sobre su punto medio, de tal manera que el objeto a pesar se coloca en uno de los
platillos, mientras que en el otro platillo se colocan pesas hasta alcanzar el equilibrio. La medición se
realiza comparando masas, ya que equilibra los pesos de ambos cuerpos.
34. BALANZA DE LABORATORIO
La balanza es un instrumento que sirve para medir la masa de los objetos. Es una palanca de
primer grado de brazos iguales que, mediante el establecimiento de una situación de equilibrio
entre los pesos de dos cuerpos, permite comparar masas.
35. BALANZA AUTOMATICA
La balanza automática DWT(acrónimo del término en inglés Deadweight tonnage) es la máxima
calidad y la exactitud de pesaje. Está desarrollado para el uso en las industrias farmacéutica y
alimentaria. TPB= tonelaje de porte bruto.
36. BALANZA ROMANA
La balanza romana dispone de dos brazos de distinta longitud con ganchos en vez de platillos, de tal
manera que el objeto a pesar se cuelga del brazo corto mientras que por el brazo largo se desliza un
peso hasta que los brazos queden en equilibrio, obteniendo el peso del objeto mediante las marcas
situadas en el brazo largo.
37. MEDIDA DEL TIEMPO
En este caso vamos a hablar de las medidas de tiempo.
El instrumento que utilizamos para medir el tiempo es el reloj.
La unidad que utilizaremos como referencia será el día.
38. DETERMINACIÓN DE LA HORA
La hora es una unidad de tiempo que se corresponde con la vigésimo-cuarta parte de un día
solar medio.
39. LA MEDIDA DE UN INTERVALO DEL TIEMPO
Este factor se refiere al error digital debido a la indeterminación de contar o no al pulso al
momento de cerrar la ventana de conteo.
40. TIPOS DE RELOJES
• Reloj diapasón: es una horquilla de metal u otros materiales que tiene la virtualidad de
vibrar regularmente al recibir un estímulo.
41. Reloj Péndulo: se caracterizan por utilizar un peso oscilante para medir el tiempo.
42. Relojes de cuarzo: suelen ser los más habituales para uso diario. Su precio más asequible que uno
mecánico se debe a que la fabricación de sus componentes se encuentra plenamente mecanizada,
mientras que los mecánicos, requieren componentes finamente fabricados, ajustados y montados
que precisan de la mano directa de un experto, lo que implica un sobrecoste en el precio final.
43. Relojes atómicos: es un tipo de reloj que para alimentar su contador utiliza
una frecuencia de resonancia atómica normal. Los primeros relojes atómicos tomaban su referencia de
un máser.
44. REGULARIZADOR DE MOTOR
Es una parte utilizada en la fabricación de dispositivos mecánicos para medir el tiempo. El
resorte regulador, adosado a un volante regulador, permite controlar la velocidad de giro de las
ruedas que forman el reloj, y consiguientemente la velocidad de movimiento de las manecillas.
46. notación científica y
magnitudes básica de la
física
profesora: jennifer taba
alumnas: Diana arango, Mariha garcia,
Nathalia restrepo y Nicolle villada
48. NOTACIÓN CIENTÍFICA
La notación científica o potencia de 10 se usan los números muy grandes o
muy pequeños, es conveniente y muy útil expresarlos como potencia de
10.Algunas veces se desea conocer un valor aproximado o redondeado de una
longitud: se define como la potencia de 10 o más cercana a la magnitud.
50. CIFRAS SIGNIFICATIVAS
en física, cuando se escribe que la longitud es una barra es 1,26m, se está diciendo
que estamos seguros de los dos primeros dígitos, el 1 y el 2;pero que puede haber
un error en el último, el 6; podría ser 5 o 7. El número de cifras significativas lo dan
los dígitos que multiplican la potencia de 10
51.
52. MAGNITUDES BÁSICAS DE LA FISICA
Una magnitud física es una propiedad medible de un sistema físico, es decir, a la
que se le pueden asignar distintos valores como resultado de una medición o una
relación de medidas. Por ejemplo, se considera que el patrón principal de longitud
es el metro en el Sistema Internacional de Unidades.
53.
54. ¿QUE ES LA FÍSICA?
La física se esfuerza siempre por presentar una imagen clara del mundo que
nos rodea; es el estudio de las interacciones de la materia con la materia o con
la energía.
57. GRADO: NOVENO
INTEGRANTES: VALENTINA MOSQUERA MARIN
ANGELY PAOLA MARTINEZ ALEGRIA
NATALIA PINEDA ACEVEDO
LAUREN ORDOÑEZ LOPEZ
PROFESORA : JENNIFER TABA
2018-2019
58. Hay varios problemas de la vida cotidiana como:
- En una isla desierta
- El patrón y el obrero
- En un planeta desconocido
PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA
59. Debido a un naufragio, usted llega a una isla desierta, y como buen científico desea hacer algunas mediciones,
pero no tiene ningún instrumento de medición (ni regla, ni reloj, ni balanza, ni resorte, ni termómetro). ¿Cómo
podría efectuar algunos experimentos cuantitativos?.
EN UNA ISLA DESIERTA
60. un patrón dice al obrero : « usted gano 1 peso al cuadrado ; por tanto , gano 1 peso « el obrero responde : « yo
gane 100 centavos al cuadrado ; por tanto, gane
100( cuadrado) = 10.000 centavos, o sea, 100 pesos ¿ quien tiene la razón? .
EL PATRON Y EL OBRERO
61. En este planeta se utilizan como magnitudes fundamentales el tiempo (T), la masa (M) y la fuerza (F) ¿ cuales son las
dimensiones de una longitud y de una densidad?
EN UN PLANETA DESCONOCIDO