Expresión corporal en nivel inicial
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El documento habla sobre el uso de objetos en la expresión corporal con niños. Explica que los objetos deben usarse solo cuando sea necesario para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje. La internalización de un objeto implica que los niños reciban estímulos que producen reacciones emocionales y sensoriales. También, los objetos ayudan a desarrollar la personalidad de los niños al brindarles confianza y permitirles expresarse de manera liberada.
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Este documento describe la importancia de la expresión corporal como estrategia metodológica en la educación. Explica que la expresión corporal permite el desarrollo integral del estudiante a través de la comunicación no verbal y la creatividad. También presenta contenidos teóricos y prácticos de la expresión corporal, como toma de conciencia corporal y ocupación del espacio, así como actividades y metodologías para aplicarla en el aula. Concluye resaltando que la expresión corporal integrada con la música motiva a
Expresion corporal
Este documento define la expresión corporal como un lenguaje artístico para comunicar significados a través del cuerpo. Recomienda que en la escuela los niños exploren y jueguen con sus movimientos para conocerse a sí mismos y sus emociones. Sugiere actividades como ir a espectáculos de danza, crear producciones propias y observar películas para desarrollar el gusto por las artes.
Triptico expresion corporal
La expresión corporal es una disciplina que utiliza el cuerpo, el movimiento y los sentimientos como forma de expresión y comunicación. Tiene como objetivos la manifestación de sentimientos, sensaciones e ideas, y el desarrollo de habilidades motoras y artísticas a través del uso del cuerpo y el movimiento. Es importante porque permite a los niños conocer y expresarse a través de su cuerpo, desarrollando la confianza y habilidades comunicativas.
Trabajo de educación física, segunda evaluación
La expresión corporal es una forma básica de comunicación humana que se refiere al movimiento con propósitos educativos como mejorar el esquema corporal, la imagen de sí mismo, la comunicación y la creatividad. Como materia educativa, la expresión corporal se enfoca en el proceso vivido por el alumno más que en el resultado, usa métodos que fomentan la creatividad e imaginación, y ayuda a los estudiantes a conocerse a sí mismos y a comunicarse mejor con los demás.
Ud 4 expresión corporal
Este documento describe los elementos de la expresión corporal y su desarrollo en la infancia, incluyendo el movimiento, los gestos, la expresión facial y la postura. También cubre la intervención educativa para mejorar la expresión corporal a través de actividades y el papel del educador. Por último, explica el juego dramático y cómo desarrolla habilidades a través de la representación de roles y la utilización de recursos como disfraces y títeres.
Cap. 6 gio y rox
El documento describe las actividades de expresión corporal para niños preescolares. Explica que estas actividades se llevaron a cabo en un jardín de niños durante la práctica docente. Describe el proceso de expresión corporal que incluye investigación, expresión, creación y comunicación. También destaca la importancia del juego en la expresión corporal de los niños y propone algunas actividades sugeridas para desarrollar esta habilidad motriz en la edad preescolar.
Expresión artística: el gesto y el movimiento
Este documento describe los conceptos de expresión corporal, gesto y movimiento. Explica que la expresión corporal se refiere a la comunicación a través del cuerpo y demuestra sentimientos, actitudes y emociones. Sus elementos fundamentales son el sentimiento, el cuerpo y el gesto. El movimiento se refiere a la coordinación dinámica y estática del cuerpo, mientras que el gesto se utiliza para expresar sensaciones o estados de ánimo. Existen diferentes clasificaciones de gestos como los expresivos y apelativos.
Educacion para la recreacion corporal (3)
Este documento discute la importancia de la expresión corporal y la educación motriz en los niveles iniciales. Explica que la expresión corporal es un lenguaje para todos y debe enseñarse a través del juego, la improvisación y tareas motrices que ayuden a los niños a conocer y regular sus movimientos. También destaca la importancia de utilizar materiales adecuados y espacios como el aula, el patio o el gimnasio para fomentar el desarrollo integral de los niños a través de la actividad física.
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Expresion corporal
Este documento define la expresión corporal como un lenguaje artístico para comunicar significados a través del cuerpo. Recomienda que en la escuela los niños exploren y jueguen con sus movimientos para conocerse a sí mismos y sus emociones. Sugiere actividades como ir a espectáculos de danza, crear producciones propias y observar películas para desarrollar el gusto por las artes.
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La expresión corporal es una disciplina que utiliza el cuerpo, el movimiento y los sentimientos como forma de expresión y comunicación. Tiene como objetivos la manifestación de sentimientos, sensaciones e ideas, y el desarrollo de habilidades motoras y artísticas a través del uso del cuerpo y el movimiento. Es importante porque permite a los niños conocer y expresarse a través de su cuerpo, desarrollando la confianza y habilidades comunicativas.
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Carácterísticas de la disciplina expresión corporal por myriam cordova
El documento describe las características de la disciplina de la expresión corporal. Explica que surgió en la década de 1960 y fue desarrollada por Patricia Stokoe. La expresión corporal permite al ser humano mejorar su crecimiento y desarrollo de forma integral mediante el movimiento. Incluye conceptos, objetivos, elementos y destrezas esperadas en diferentes etapas de desarrollo infantil.
La expresión corporal y mímica
La expresión corporal y mímica se refiere al uso del cuerpo, gestos, actitudes y movimientos con el propósito de comunicar. Implica utilizar el cuerpo para construir una imagen propia, mejorar la comunicación y desarrollar la creatividad. Existen diferentes clases de expresión corporal como el uso de música, participación dirigida, y objetos que facilitan nuevos movimientos y formas de relacionarse.
Expresión corporal
La expresión corporal se define como la disciplina cuyo objetivo es la conducta motriz con fines expresivos, comunicativos y estéticos, utilizando el cuerpo, el movimiento y el sentimiento como instrumentos básicos. La expresión corporal busca el desarrollo personal a través del aprendizaje de códigos corporales y la manifestación de sentimientos, ideas y conceptos más que enfocarse en la técnica o resultados. El lenguaje corporal expresa lo que llevamos dentro a través de gestos y expresiones que cada persona interpreta de manera única.
5. expresión corporal, movimiento, creatividad, comunicación y juego
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Unidad Docente Expresión Corporal
El documento propone crear estrategias virtuales de enseñanza de expresión corporal para niños en preescolar, teniendo en cuenta los diferentes estilos de aprendizaje. El objetivo general es desarrollar metodologías virtuales que permitan a los estudiantes aprender siguiendo su estilo, a través de formatos visuales como videos y canciones. La expresión corporal es importante porque permite a los niños conocer su cuerpo, comunicarse y desarrollar capacidades motrices, cognitivas y emocionales.
Educación Física y Expresión Corporal
Este documento describe la asignatura de Educación Física y la Expresión Corporal en el programa del CEIP. Explica que la Educación Física contribuye a la formación integral de los niños a través del movimiento, el juego y otras propuestas, trabajando aspectos motrices, condicionales y coordinativos. También describe la Expresión Corporal como una disciplina que permite a los estudiantes experimentar el lenguaje corporal y desarrollar su propio estilo de movimiento.
Expresion corporal
Este documento presenta la fundamentación y organización de un taller de expresión corporal dictado en la Facultad de Humanidades de la UNNE. Se describen tres unidades que componen el taller: 1) los fundamentos de la expresión corporal y su relación con la creatividad, 2) la expresión corporal como lenguaje artístico, con énfasis en sus propósitos, contenidos y metodología, y 3) la didáctica de la expresión corporal en educación inicial y su inclusión en los documentos curriculares del nivel.
Expresión corporal
en estas diapositivas se habla de la expresión corporal, las actitudes, el manejo de los miedos, en desarrollo personal y social de las personas
1 ppt expresion_corporal_violeta aguilar_2015
El documento habla sobre la expresión corporal como una forma básica de comunicación humana. Explica que la expresión corporal involucra el uso del cuerpo y el movimiento, y cómo el tiempo y el espacio juegan un papel en la comunicación expresiva grupal a través del movimiento y la sincronización. Finalmente, hace algunas preguntas sobre lo que se aprendió y la importancia de la expresión corporal para el desarrollo de la danza folklórica.
Expresión corporal: el gesto y el movimiento por Lisseth Zambrano
Este documento describe los elementos fundamentales de la expresión corporal como el sentimiento, el cuerpo y el gesto. Explica que la expresión corporal es una forma de lenguaje que usa el cuerpo para comunicarse. También describe el movimiento y el gesto, señalando que el movimiento demuestra la coordinación del cuerpo mientras que el gesto expresa sensaciones y estados de ánimo. Finalmente, clasifica los diferentes tipos de gestos.
Clases de expresion corporal
El documento proporciona recomendaciones para la enseñanza de expresión corporal, sugiriendo ejercicios de autoconocimiento al comienzo de la clase, el uso de música que invite a la participación, ejercicios inicialmente guiados que se vuelvan más abiertos con el tiempo, el uso de objetos para facilitar la improvisación, y comentar las experiencias de los estudiantes para ponerles palabras.
Expresión corporal
El documento propone estrategias virtuales de enseñanza basadas en la expresión corporal para estimular el aprendizaje en niños preescolares. Busca identificar herramientas digitales como videos y canciones para que los estudiantes desarrollen su expresión corporal de acuerdo a su estilo de aprendizaje, ya sea a través de bailes, juegos, danzas u obras teatrales. El objetivo es que los niños se familiaricen con su cuerpo y se expresen libremente mediante el movimiento.
Expresion corporal alexandra loma
El documento habla sobre la importancia de la expresión corporal en la educación infantil. Define la comunicación no verbal y explica que la expresión corporal es una disciplina que ayuda a los individuos a tomar conciencia de su cuerpo y a utilizarlo plenamente desde un punto de vista motor y expresivo. El objetivo es destacar la importancia de satisfacer las necesidades expresivas de los niños y conocer estrategias de actuación mediante el juego.
Expresion corporal nivel_inicial
Este documento presenta algunas consideraciones conceptuales sobre la expresión corporal en el aula infantil. Define la expresión corporal como la disciplina cuyo objeto es la conducta motriz con finalidad expresiva, comunicativa y estética. Explica que la expresión corporal desarrolla habilidades propioceptivas, motrices y comunicativas a través de estrategias didácticas. También destaca la importancia del lenguaje corporal, que transmite el 60-70% de la información en la comunicación, a través de gestos, postura y mirada.
Expresión corporal
Es toda manifestación de movimiento de nuestro cuerpo sea estática (postura) o dinámica(gesto) se puede considerar como forma de expresión.
Castañeda, M (2000):Expresión corporal y danza. Barcelona. INDEf
Expresion corporal1
Concepto, objetivo y finalidad de la Expresión Corporal; aspectos básicos y descripción de cada uno de ellos
Importancia de la expresión corporal en la infancia
El documento describe la importancia del gesto y el movimiento en la expresión, comunicación y desarrollo del ser humano. El cuerpo es el principal instrumento de comunicación y utiliza el gesto y el movimiento para transmitir sentimientos, actitudes y sensaciones de una manera más directa y universal que el lenguaje oral. El desarrollo del gesto en los niños comienza desde los primeros meses de vida como una forma natural de reconocimiento, afecto y atención.
Expresión corporal
La expresión corporal se refiere a cómo los seres humanos se manifiestan a través de su cuerpo, ya sea de manera consciente o inconsciente. Surge del concepto de danza libre y se refiere al movimiento personal y creativo del cuerpo. Algunos tipos de expresión corporal incluyen la danza, el mimo y el teatro. El desarrollo de la autoexpresión implica la toma de conciencia, la espontaneidad, la creatividad y las relaciones con los demás.
Expresion corporal
La expresión corporal es una metodología creativa y sistemática que permite transmitir ideas de forma compleja. Tiene una doble finalidad educativa y de desarrollo personal al colaborar en la mejora de habilidades motoras y experiencias del estudiante. El lenguaje corporal incluye gestos como emblemas, reguladores e ilustradores que comunican sentimientos y ayudan a la interacción, mientras que la memoria corporal conserva información no consciente.
La expresión corporal
La expresión corporal es importante para el desarrollo psicomotor del niño. Promueve la comunicación, la creatividad, y la construcción de la identidad. Incluye actividades como juegos de roles, danzas, canciones, y ejercicios que desarrollan el control y percepción del cuerpo.
Los secretos del lenguaje corporal
El lenguaje corporal es importante en los negocios y la comunicación porque expresa el 93% de lo que decimos y puede revelar si alguien dice la verdad o miente. Aprender a usar el lenguaje corporal de manera coherente con lo que decimos verbalmente es difícil pero importante para tener éxito en el trabajo y las relaciones personales.
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Recursoso educativos tec, parvulos
Los juegos interactivos permiten aprovechar la energía psíquica liberada en el juego para procesos sistemáticos de aprendizaje. Estimulan el interés de los estudiantes y crean un mayor equilibrio a través de actividades lúdicas. Propician varios tipos de aprendizaje y permiten el acceso al conocimiento de manera motivadora para los estudiantes.
El Juego En Nivel Inicial
El documento discute el juego en el nivel inicial de educación y su uso como una estrategia didáctica efectiva. Explica que el juego es la primera actividad creativa de los niños y debe integrarse en la escuela para promover el placer, las relaciones y la adquisición de conocimientos. También destaca que los docentes deben seleccionar estrategias didácticas, como el juego, que permitan a los estudiantes comprender y aprender los contenidos de una manera acorde a sus posibilidades.
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Taller 1 2 3 4
Este documento presenta un resumen de los diferentes elementos curriculares abordados en los talleres 1 al 5 de la asignatura Práctica Pedagógica II de la carrera de Educación de Párvulos de la Universidad Católica de la Santísima Concepción. Se definen conceptos como el rol de la educadora, el niño, la familia, la comunidad circundante, la planificación, la evaluación, el tiempo y el espacio en el contexto de la educación parvularia.
Expresion corporal
Este documento define la expresión corporal como un lenguaje artístico para comunicar significados a través del cuerpo. Recomienda que en la escuela los niños exploren y jueguen con sus movimientos para conocerse a sí mismos y sus emociones. Sugiere actividades como ir a espectáculos de danza, crear sus propias producciones y observar películas para desarrollar habilidades expresivas a través de la música, objetos, un espacio adecuado y la guía de un docente atento.
Atención de párvulos
El documento describe las competencias específicas requeridas para el perfil de egreso de un programa de Atención de Párvulos en el Liceo Carlos Condell de la Haza en Temuco. Estas competencias incluyen planificar, realizar y evaluar actividades educativas con niños pequeños; preparar material didáctico y de ambientación; comunicarse efectivamente con niños y familias; alimentar, cambiar y vestir/desvestir niños de acuerdo a su edad; desarrollar hábitos de salud y autocuidado en niños; controlar peso
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Lenguajecorporal
Este documento describe el lenguaje corporal y cómo la postura y los gestos comunican sentimientos e intenciones. Explica que el lenguaje corporal estudia los significados de los movimientos y gestos del cuerpo. También describe algunas posturas corporales comunes como la posición de la cabeza, brazos y piernas y lo que pueden comunicar, así como el papel fundamental de los gestos en la comunicación no verbal.
Trabajo Practico Nivel Inicial
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El documento describe la psicomotricidad en la educación infantil de 0 a 3 años. Explica que la psicomotricidad integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensoriomotrices en la capacidad de ser y expresarse. El psicomotricista utiliza recursos derivados de su formación para abordar a la persona mediante la mediación corporal y el movimiento, ya sea en contextos educativos, de reeducación o terapéuticos.
Expresion corporal
La expresión corporal es una forma básica de comunicación humana que utiliza el movimiento del cuerpo y los gestos. Como materia educativa, busca favorecer procesos de aprendizaje, desarrollar la creatividad y mejorar la comunicación. Se enfoca en estimular la coordinación motriz, desarrollar la imaginación y capacidad de aprendizaje de los estudiantes. Las sesiones deben ser llevadas a cabo por un docente capacitado en un espacio amplio y durante 20-40 minutos para lograr estos objetivos de manera lúdica
cuadro de estrategias básicas de aprendizaje.
El documento describe diferentes estrategias básicas de aprendizaje para niños pequeños, incluyendo el juego, el ejercicio de la expresión oral, el trabajo con textos, la observación, la resolución de problemas y la experimentación. Cada estrategia desarrolla habilidades diferentes en los niños y el papel de la educadora es crear un ambiente seguro donde los niños puedan explorar y aprender a través de estas actividades.
2 cuadro de estrategias básicas de aprendizaje.
El documento describe diferentes estrategias básicas de aprendizaje para niños pequeños, incluyendo el juego, el ejercicio de la expresión oral, el trabajo con textos, la observación, la resolución de problemas y la experimentación. Cada estrategia desarrolla habilidades diferentes en los niños y el papel de la educadora es crear un ambiente que fomente estas estrategias de manera positiva.
Estimulación Temprana
La estimulación temprana proporciona estímulos a los bebés y niños pequeños para desarrollar al máximo su potencial a través de actividades de juego y contacto. Incluye el desarrollo cognitivo, motor, socioemocional y del lenguaje mediante experiencias que generan interés y aprendizaje. El objetivo es brindar una estructura cerebral sana utilizando estímulos apropiados para la edad del niño.
El Conocimiento a Través de las Emociones.
Las emociones son un estado complejo de activación del organismo. A través de ellas percibimos lo que sucede a nuestro alrededor y nos mueven a actuar. Es cierto que las emociones “nos hablan”, son capaces de expresarnos algo, pero con un lenguaje muy distinto al que estamos acostumbrados a escuchar.
PSICOMOTRICIDAD INFANTIL EN EL NIVEL INICIAL.pptx
Este documento describe la psicomotricidad en el nivel inicial y cómo promueve el desarrollo integral de los niños. Explica que la psicomotricidad implica el desarrollo armónico a través de la expresión motriz. También describe cómo el enfoque de corporeidad considera al cuerpo como parte integral de la construcción del ser. Finalmente, detalla los momentos clave de una actividad psicomotriz y el rol del adulto en acompañar a los niños.
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Este documento resume los fundamentos teóricos de las técnicas proyectivas en la evaluación psicológica. Explica que las técnicas proyectivas surgen del modelo psicodinámico y se utilizan para analizar el mundo inconsciente y cognitivo del sujeto. Describe los diferentes tipos de técnicas proyectivas como las estructurales, temáticas, expresivas, constructivas y asociativas. También analiza las corrientes psicológicas involucradas como la psicodinámica, la gestalt, la psiqu
758 dossier-estimulacion-sensorial
Este documento proporciona información sobre la estimulación sensorial para personas con discapacidad. Explica que la estimulación de los sentidos desde una edad temprana es importante para el desarrollo cerebral. Describe diferentes materiales y formas de presentarlos para estimular la vista, el oído, el tacto, el olfato y el gusto. También habla sobre la importancia de crear un entorno estimulante y de considerar las necesidades individuales de cada persona.
El juego
Este documento describe la importancia del juego y el desarrollo psicomotor en los niños. Explica que el juego es una actividad intrínsecamente motivada que produce placer en los niños y les permite expresarse. Luego describe las características del desarrollo psicomotor en la etapa preescolar, incluyendo el crecimiento físico, desarrollo cognitivo y las habilidades motrices que desarrollan. Finalmente, analiza factores como la afectividad, el placer sensoriomotor y el entorno que condicionan
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1) El documento describe la importancia de iniciar tempranamente la educación de niños con discapacidad auditiva debido a que las posibilidades de aprendizaje del lenguaje son mayores en los primeros años de vida.
2) Se explican las áreas fundamentales a desarrollar en la atención de niños sordos de 0 a 6 años, incluyendo la psicomotricidad, la educación multisensorial y el entrenamiento auditivo.
3) Se enfatiza la importancia de la lectura labio-facial, la cual debe iniciarse de man
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Expresión corporal en nivel inicial
- 1. Expresión Corporal en NI (expresarse a través de objetos )
- 2. ¿Cuándo trabajar con objetos en Expresión Corporal ? Lo ideal es trabajar con objetos cuando sea necesario y se justifique su uso. Los objetos son recursos auxiliares y, como tales vienen a prestar una “ayuda” en el proceso de enseñanza –aprendizaje. En la medida en que los niños puedan ir completando las etapas de este aprendizaje vivencial, los logros serán más significativos, ricos y diversos. La internalización de un objeto implica la recepción de una serie de estímulos que producen reacciones. Sentimientos, pensamientos, emociones, imágenes sensoriales.
- 3. ¿Por qué trabajar con objetos en Expresión Corporal ? -el objeto adquiere importancia durante el proceso evolutivo, su presencia como objeto concreto y palpable se vuelve una necesidad. -favorece la estructuración de la personalidad, brindando confianza, afirmación del sujeto, utilizándolo entonces como objeto liberador. -comunica un mensaje a través de la sensibilidad y la percepción, despertando reacciones generales (respuestas comunes a todos) y particulares (movilizar recuerdos individuales). -cada objeto moviliza reacciones de agrado o desagrado que pueden variar según el sujeto y el momento en el que se relaciona con el objeto.
- 4. A Partir de la creación de antifaces ….
- 5. Y de crear nuestras propias máscaras…
- 6. Se abre el camino para una nueva historia …a expresarse !!!!