Este documento trata sobre la redacción de textos y contiene información sobre la expresión escrita, géneros literarios como la lírica, épica y dramática, el ensayo, el resumen y las normas ICONTEC para la elaboración de trabajos escritos. Explica conceptos como objetivo, estructura y características de cada uno de estos temas.
El documento describe los conceptos de expresión escrita, descripción, narración, diálogo y otras formas de expresión literaria. Explica que la expresión escrita implica plasmar pensamientos e ideas de forma escrita. Describe los elementos de la descripción y narración como personajes, tiempo, espacio y acción. También define diferentes tipos de narración como subjetiva u objetiva dependiendo de la perspectiva del narrador.
Este documento presenta diferentes formas de expresión escrita como la narrativa, descriptiva y expositiva-argumentativa. Explica cada una de estas formas con ejemplos. La narrativa se refiere a relatos de hechos reales o imaginarios. La descriptiva describe sistemáticamente características de un tema. La expositiva-argumentativa tiene como objetivo informar y difundir conocimientos sobre un tema de manera ordenada.
Este documento describe diferentes formas de expresión escrita como la argumentación, la invención, la disposición, la elocución, la descripción, la narración y la exposición. Resume los elementos clave de cada forma y proporciona ejemplos.
Este documento presenta diferentes formas de expresión escrita como la narrativa, descriptiva y expositiva-argumentativa. Explica cada una de estas formas y proporciona ejemplos de cada una. La narrativa se refiere al relato de hechos o historias y sus elementos clave. La descriptiva describe características de manera objetiva o subjetiva. La expositiva-argumentativa tiene el objetivo de informar y difundir conocimientos sobre un tema de manera clara y coherente.
El documento trata sobre la expresión escrita y los diferentes géneros literarios y formas de escritura. Explica las estrategias de escritura como la génesis, organización y revisión de las ideas, y los pasos para escribir un ensayo u orar en público de manera efectiva, incluyendo el uso de ayudas audiovisuales y dinámicas grupales.
Este documento resume los diferentes tipos de textos escritos y sus funciones. Explica que hay cuatro formas discursivas básicas (descripción, narración, exposición y argumentación) y los diferentes géneros textuales asociados a cada una. También describe elementos clave de la descripción, narración, autobiografía, crónica, anécdota, leyenda y los géneros narrativos como el relato, cuento y novela.
Este documento presenta diferentes formas de expresión escrita como la narrativa, descriptiva y expositiva-argumentativa. Explica cada una de estas formas y proporciona ejemplos de cada una. La narrativa se refiere al relato de hechos o historias y sus elementos clave. La descriptiva describe características de manera objetiva o subjetiva. La expositiva-argumentativa tiene el objetivo de informar y difundir conocimientos sobre un tema de manera clara y coherente.
Formas de expresión o modalidades textualesAntonio Ocaña
Análisis de las distintas modalidades textuales que podemos encontrar en la novela de Julio Verne, Veinte mil leguas de viaje submarino. Destinado a los alumnos de 1º de ESO.
El documento describe los conceptos de expresión escrita, descripción, narración, diálogo y otras formas de expresión literaria. Explica que la expresión escrita implica plasmar pensamientos e ideas de forma escrita. Describe los elementos de la descripción y narración como personajes, tiempo, espacio y acción. También define diferentes tipos de narración como subjetiva u objetiva dependiendo de la perspectiva del narrador.
Este documento presenta diferentes formas de expresión escrita como la narrativa, descriptiva y expositiva-argumentativa. Explica cada una de estas formas con ejemplos. La narrativa se refiere a relatos de hechos reales o imaginarios. La descriptiva describe sistemáticamente características de un tema. La expositiva-argumentativa tiene como objetivo informar y difundir conocimientos sobre un tema de manera ordenada.
Este documento describe diferentes formas de expresión escrita como la argumentación, la invención, la disposición, la elocución, la descripción, la narración y la exposición. Resume los elementos clave de cada forma y proporciona ejemplos.
Este documento presenta diferentes formas de expresión escrita como la narrativa, descriptiva y expositiva-argumentativa. Explica cada una de estas formas y proporciona ejemplos de cada una. La narrativa se refiere al relato de hechos o historias y sus elementos clave. La descriptiva describe características de manera objetiva o subjetiva. La expositiva-argumentativa tiene el objetivo de informar y difundir conocimientos sobre un tema de manera clara y coherente.
El documento trata sobre la expresión escrita y los diferentes géneros literarios y formas de escritura. Explica las estrategias de escritura como la génesis, organización y revisión de las ideas, y los pasos para escribir un ensayo u orar en público de manera efectiva, incluyendo el uso de ayudas audiovisuales y dinámicas grupales.
Este documento resume los diferentes tipos de textos escritos y sus funciones. Explica que hay cuatro formas discursivas básicas (descripción, narración, exposición y argumentación) y los diferentes géneros textuales asociados a cada una. También describe elementos clave de la descripción, narración, autobiografía, crónica, anécdota, leyenda y los géneros narrativos como el relato, cuento y novela.
Este documento presenta diferentes formas de expresión escrita como la narrativa, descriptiva y expositiva-argumentativa. Explica cada una de estas formas y proporciona ejemplos de cada una. La narrativa se refiere al relato de hechos o historias y sus elementos clave. La descriptiva describe características de manera objetiva o subjetiva. La expositiva-argumentativa tiene el objetivo de informar y difundir conocimientos sobre un tema de manera clara y coherente.
Formas de expresión o modalidades textualesAntonio Ocaña
Análisis de las distintas modalidades textuales que podemos encontrar en la novela de Julio Verne, Veinte mil leguas de viaje submarino. Destinado a los alumnos de 1º de ESO.
Este documento presenta información sobre los elementos clave del cuento latinoamericano. Explica que el cuento latinoamericano se refiere a cuentos escritos por autores de países de América Latina donde se habla español o portugués. Describe brevemente la estructura típica de un cuento, incluyendo el planteamiento, nudo y desenlace. También menciona algunos autores e temas importantes en los cuentos latinoamericanos.
Este documento presenta información sobre la elaboración de autobiografías y biografías. Explica que una autobiografía es la narración de la propia vida de quien la escribe, mientras que una biografía es la narración de la vida de otra persona. Señala elementos como el orden cronológico de los hechos, el uso de la primera persona para autobiografías y la tercera persona para biografías. También menciona aspectos como el tono y las herramientas lingüísticas para establecer relaciones causales entre los sucesos nar
El documento describe diferentes tipos de textos, incluyendo textos científicos, administrativos, jurídicos, periodísticos, humanísticos, literarios, publicitarios y digitales. Además, explica las secuencias textuales básicas de narración, descripción, argumentación y exposición.
Este documento describe las características del discurso expositivo y sus diferentes formas. Explica que el discurso expositivo tiene la intención de informar sobre un tema del cual el emisor sabe más que el receptor. Luego, detalla cinco formas básicas del discurso expositivo: definición, descripción, caracterización, narración y comentario. Finalmente, indica algunas formas de organizar la información como la secuencia temporal, relación causal, comparación y problema-solución.
Este documento describe los diferentes tipos y elementos de la descripción. Explica que la descripción puede ser objetiva o subjetiva dependiendo de la actitud del emisor. También detalla los diferentes planes de escritura, técnicas descriptivas y recursos retóricos que se pueden usar para describir personas, lugares y objetos de manera efectiva.
Este documento presenta información sobre la crónica como tipo de texto narrativo. Explica las características de la crónica, cómo debe emplear referencias de tiempo, espacio y persona. También incluye actividades como leer crónicas e identificar su estructura, analizar videos para narrarlos en forma de crónica, y distinguir entre noticia y crónica. El objetivo es que los estudiantes aprendan a redactar crónicas de manera ordenada y coherente.
El documento describe los diferentes tipos de descripción, incluyendo la descripción objetiva, subjetiva, técnica y literaria. También explica los rasgos lingüísticos comunes de la descripción, como el uso de sustantivos, adjetivos, verbos copulativos y marcadores de orden. Además, analiza figuras retóricas como la comparación y la metáfora. Por último, introduce los cuatro tipos de descripción de personas.
El documento describe diferentes tipos de géneros narrativos como cuentos, fábulas, mitos, anécdotas y leyendas. Explica las características de cada uno y cómo crear personajes y narrativas de calidad siguiendo consejos como tener una trama clara, usar un lenguaje apropiado y revisar la ortografía y puntuación.
El documento presenta una invitación a explorar diferentes tipos de textos, incluyendo descriptivos, narrativos, instruccionales, expositivos y argumentativos. Se ofrece información sobre la estructura y elementos de cada tipo de texto, así como ejemplos e instrucciones para crearlos.
Este documento presenta una unidad didáctica para trabajar textos narrativos con estudiantes de 5o grado de primaria. La unidad busca que los estudiantes reconozcan y produzcan diferentes tipos de textos narrativos, como noticias y cuentos, y desarrollen su creatividad. La unidad incluye seis sesiones que exploran la estructura de la noticia y el cuento, los tiempos verbales en cada texto, y culmina con un taller de dramatización.
Este documento proporciona información sobre diferentes tipos de textos, incluidos los textos descriptivos. Explica que un texto descriptivo describe las características de algo o alguien de manera objetiva o subjetiva. También incluye vocabulario relacionado con la poesía y diferentes ejemplos de poemas de movimientos literarios como el romanticismo y el modernismo.
Este documento presenta información sobre cómo analizar y comentar cuentos latinoamericanos. Explica las partes o momentos centrales de un cuento (planteamiento, nudo y desenlace), los elementos que se pueden encontrar (personajes, ambiente, lenguaje), y cómo elaborar un comentario literario que incluya un resumen y análisis de estos aspectos.
El documento describe los conceptos de enunciador, enunciatario, géneros discursivos, secuencias textuales y funciones sociales de los enunciados. Explica que cuando hablamos o escribimos lo hacemos desde una posición social con una intención. Identifica varios tipos de secuencias como narrativa, descriptiva y argumentativa. Además, clasifica las funciones de los enunciados en informativa, apelativa y expresiva.
Este documento resume diferentes tipos de textos, incluyendo textos literarios (cuento, novela, leyenda, epopeya, fábula), textos dramáticos (drama, comedia, farsa, ópera, tragedia), textos didácticos, textos periodísticos, textos científico-técnicos, ensayos y monografías. Define cada género y explica sus características principales.
El documento presenta los objetivos, justificación, estándares y competencias para un curso sobre géneros literarios. Los objetivos generales son conocer los géneros literarios a través de videos y e-books y aplicarlos en diferentes contextos. Los objetivos específicos son apropiarse de los tres géneros básicos (narrativo, lírico y dramático) y producir textos literarios. La justificación es que el lenguaje y la literatura permiten el desarrollo del pensamiento. Los estándares se enfocan en comprender ob
Este documento habla sobre el estilo al escribir. Define el estilo como el esfuerzo para expresar el pensamiento de manera particular a través de la palabra escrita. Luego, menciona algunas cualidades de un buen estilo como la claridad, propiedad, concisión, sencillez y elegancia. Finalmente, discute diferentes tipos de estilo como el estilo serio, festivo, cómico y otros.
El documento describe las características del discurso narrativo, que es el relato de hechos reales o ficticios que involucran personajes y se utiliza para contar historias o sucesos. El discurso narrativo se caracteriza por su totalidad, claridad y forma de texto escrito.
Este documento presenta información sobre diferentes destrezas de lectoescritura como leer, hablar y escuchar. También incluye estrategias de escritura como la génesis de la idea, organización de ideas, fase de escritura y revisión del texto. Explica los pasos para realizar un resumen y características de este como ser conciso, objetivo y mostrar las ideas principales sin citas textuales. Finalmente, define los géneros literarios narrativo, lírico y dramático y algunos de sus subgéneros.
Este documento presenta información sobre los elementos clave del cuento latinoamericano. Explica que el cuento latinoamericano se refiere a cuentos escritos por autores de países de América Latina donde se habla español o portugués. Describe brevemente la estructura típica de un cuento, incluyendo el planteamiento, nudo y desenlace. También menciona algunos autores e temas importantes en los cuentos latinoamericanos.
Este documento presenta información sobre la elaboración de autobiografías y biografías. Explica que una autobiografía es la narración de la propia vida de quien la escribe, mientras que una biografía es la narración de la vida de otra persona. Señala elementos como el orden cronológico de los hechos, el uso de la primera persona para autobiografías y la tercera persona para biografías. También menciona aspectos como el tono y las herramientas lingüísticas para establecer relaciones causales entre los sucesos nar
El documento describe diferentes tipos de textos, incluyendo textos científicos, administrativos, jurídicos, periodísticos, humanísticos, literarios, publicitarios y digitales. Además, explica las secuencias textuales básicas de narración, descripción, argumentación y exposición.
Este documento describe las características del discurso expositivo y sus diferentes formas. Explica que el discurso expositivo tiene la intención de informar sobre un tema del cual el emisor sabe más que el receptor. Luego, detalla cinco formas básicas del discurso expositivo: definición, descripción, caracterización, narración y comentario. Finalmente, indica algunas formas de organizar la información como la secuencia temporal, relación causal, comparación y problema-solución.
Este documento describe los diferentes tipos y elementos de la descripción. Explica que la descripción puede ser objetiva o subjetiva dependiendo de la actitud del emisor. También detalla los diferentes planes de escritura, técnicas descriptivas y recursos retóricos que se pueden usar para describir personas, lugares y objetos de manera efectiva.
Este documento presenta información sobre la crónica como tipo de texto narrativo. Explica las características de la crónica, cómo debe emplear referencias de tiempo, espacio y persona. También incluye actividades como leer crónicas e identificar su estructura, analizar videos para narrarlos en forma de crónica, y distinguir entre noticia y crónica. El objetivo es que los estudiantes aprendan a redactar crónicas de manera ordenada y coherente.
El documento describe los diferentes tipos de descripción, incluyendo la descripción objetiva, subjetiva, técnica y literaria. También explica los rasgos lingüísticos comunes de la descripción, como el uso de sustantivos, adjetivos, verbos copulativos y marcadores de orden. Además, analiza figuras retóricas como la comparación y la metáfora. Por último, introduce los cuatro tipos de descripción de personas.
El documento describe diferentes tipos de géneros narrativos como cuentos, fábulas, mitos, anécdotas y leyendas. Explica las características de cada uno y cómo crear personajes y narrativas de calidad siguiendo consejos como tener una trama clara, usar un lenguaje apropiado y revisar la ortografía y puntuación.
El documento presenta una invitación a explorar diferentes tipos de textos, incluyendo descriptivos, narrativos, instruccionales, expositivos y argumentativos. Se ofrece información sobre la estructura y elementos de cada tipo de texto, así como ejemplos e instrucciones para crearlos.
Este documento presenta una unidad didáctica para trabajar textos narrativos con estudiantes de 5o grado de primaria. La unidad busca que los estudiantes reconozcan y produzcan diferentes tipos de textos narrativos, como noticias y cuentos, y desarrollen su creatividad. La unidad incluye seis sesiones que exploran la estructura de la noticia y el cuento, los tiempos verbales en cada texto, y culmina con un taller de dramatización.
Este documento proporciona información sobre diferentes tipos de textos, incluidos los textos descriptivos. Explica que un texto descriptivo describe las características de algo o alguien de manera objetiva o subjetiva. También incluye vocabulario relacionado con la poesía y diferentes ejemplos de poemas de movimientos literarios como el romanticismo y el modernismo.
Este documento presenta información sobre cómo analizar y comentar cuentos latinoamericanos. Explica las partes o momentos centrales de un cuento (planteamiento, nudo y desenlace), los elementos que se pueden encontrar (personajes, ambiente, lenguaje), y cómo elaborar un comentario literario que incluya un resumen y análisis de estos aspectos.
El documento describe los conceptos de enunciador, enunciatario, géneros discursivos, secuencias textuales y funciones sociales de los enunciados. Explica que cuando hablamos o escribimos lo hacemos desde una posición social con una intención. Identifica varios tipos de secuencias como narrativa, descriptiva y argumentativa. Además, clasifica las funciones de los enunciados en informativa, apelativa y expresiva.
Este documento resume diferentes tipos de textos, incluyendo textos literarios (cuento, novela, leyenda, epopeya, fábula), textos dramáticos (drama, comedia, farsa, ópera, tragedia), textos didácticos, textos periodísticos, textos científico-técnicos, ensayos y monografías. Define cada género y explica sus características principales.
El documento presenta los objetivos, justificación, estándares y competencias para un curso sobre géneros literarios. Los objetivos generales son conocer los géneros literarios a través de videos y e-books y aplicarlos en diferentes contextos. Los objetivos específicos son apropiarse de los tres géneros básicos (narrativo, lírico y dramático) y producir textos literarios. La justificación es que el lenguaje y la literatura permiten el desarrollo del pensamiento. Los estándares se enfocan en comprender ob
Este documento habla sobre el estilo al escribir. Define el estilo como el esfuerzo para expresar el pensamiento de manera particular a través de la palabra escrita. Luego, menciona algunas cualidades de un buen estilo como la claridad, propiedad, concisión, sencillez y elegancia. Finalmente, discute diferentes tipos de estilo como el estilo serio, festivo, cómico y otros.
El documento describe las características del discurso narrativo, que es el relato de hechos reales o ficticios que involucran personajes y se utiliza para contar historias o sucesos. El discurso narrativo se caracteriza por su totalidad, claridad y forma de texto escrito.
Este documento presenta información sobre diferentes destrezas de lectoescritura como leer, hablar y escuchar. También incluye estrategias de escritura como la génesis de la idea, organización de ideas, fase de escritura y revisión del texto. Explica los pasos para realizar un resumen y características de este como ser conciso, objetivo y mostrar las ideas principales sin citas textuales. Finalmente, define los géneros literarios narrativo, lírico y dramático y algunos de sus subgéneros.
La competencia narrativa en la clase de ELEdsvmeckpomm
Taller de la profesora Dr. Andrea Rössler en el II Día de formación de profesores de español en Stralsund, Mecklenburg-Vorpommern. Organizado por la DSV M-V.
Este documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la literatura, incluyendo la intención comunicativa y función poética, marcas de literariedad, géneros literarios, movimientos literarios e interrelación de géneros. Explica conceptos como metáfora, paralelismo, aliteración e hipérbaton. Además, describe los géneros épico, lírico y dramático, y periodos literarios como la antigüedad clásica, literatura moderna y contemporánea.
Este documento presenta las actividades para una unidad sobre cuentos centroamericanos, incluyendo una pregunta rectora sobre cómo estructurar un comentario literario, un producto que es organizar un café literario para compartir comentarios escritos, y pasos para analizar cuentos y escribir comentarios literarios. Se provee información sobre el contexto, géneros literarios, y elementos a incluir en un comentario como el argumento, tema, estructura, y postura del autor.
Este documento proporciona una guía sobre cómo realizar un comentario de texto literario. Explica que un comentario analiza aspectos como el estilo, la estructura y los personajes de una obra para ayudar a los lectores a comprenderla mejor. Además, detalla las siete partes clave de un comentario: 1) contexto, 2) resumen, 3) estructura, 4) personajes, 5) estilo, 6) conclusión e 7) impresión personal. El objetivo final es analizar a profundidad la obra y ofrecer perspectivas valiosas para
El documento describe varias formas de producción literaria como el ensayo, la biografía, la crónica, la oratoria, la epístola, el tratado científico o filosófico, la fábula, la novela didáctica, el diálogo y el poema didáctico. También menciona que formas didácticas como manuales y guías se consideran producciones literarias.
Este documento resume los principales géneros literarios y ofrece recomendaciones sobre cómo resumir textos. Explica que existen tres géneros principales (lírico, épico y dramático), además de varios subgéneros líricos como la oda, elegía y épica. También define el ensayo como un género que aborda temas humanísticos de manera libre y subjetiva, y ofrece consejos sobre cómo resumir de forma clara y fiel al texto original.
La expresión escrita consiste en comunicar ideas de forma ordenada utilizando signos convencionales. Tiene dos componentes: el objetivo o tema, y lo personal o subjetivo. Además, puede incluir elementos no verbales como gráficos. Existen varios géneros literarios como lírico, narrativo y dramático, cada uno con características específicas.
La expresión escrita consiste en comunicar ideas de forma ordenada utilizando signos convencionales. Tiene dos componentes: el objetivo o tema, y lo personal o subjetivo. Además, puede incluir elementos no verbales como gráficos. Existen varios géneros literarios como lírico, narrativo y dramático, cada uno con características específicas.
Este documento presenta un proyecto didáctico para la asignatura de Español en el segundo grado de secundaria. El proyecto involucra la lectura y escritura de variantes de un mismo cuento. Los estudiantes leerán cuentos para analizar personajes, tramas y estructuras narrativas. Luego, cada estudiante escribirá su propia versión modificada de un cuento, aplicando los aspectos analizados. Finalmente, se compilarán los cuentos en una antología.
Este documento presenta dos planes de trabajo simultáneo para sexto y séptimo año de educación básica. En sexto año, el plan se centra en el cuento, definiendo sus características y elementos. En séptimo año, el plan explora la función estética del lenguaje y tipos de figuras literarias como la comparación, metáfora y personificación. Ambos planes utilizan técnicas como preguntas, discusión y lectura para desarrollar destrezas de comprensión lectora en los estudiantes.
Este documento define el ensayo y describe sus diferentes tipos y características. Explica que el ensayo es un escrito breve que presenta una opinión personal sobre un tema. Luego describe los ensayos literarios, por definición, científicos y académicos. También cubre la estructura típica de una introducción, desarrollo y conclusión, así como la elaboración y tipos de ensayos según la intención comunicativa.
Este documento define el ensayo y describe sus diferentes tipos y características. Explica que el ensayo es un escrito breve que presenta una opinión personal sobre un tema. Luego describe los ensayos literarios, por definición, científicos y académicos. También cubre la estructura típica de un ensayo, incluida la introducción, el desarrollo y la conclusión, así como la bibliografía.
Este documento define el ensayo y describe sus diferentes tipos y características. Explica que el ensayo es un escrito breve que presenta una opinión personal sobre un tema. Luego describe los ensayos literarios, por definición, científicos y académicos. También cubre la estructura típica de una introducción, desarrollo y conclusión, así como la elaboración y tipos de ensayos según la intención comunicativa.
- El documento habla sobre la redacción de textos y define la expresión escrita. Explica técnicas para elaborar escritos como la adecuación, coherencia y cohesión.
- Luego describe diferentes géneros literarios como el lírico, épico y dramático ejemplificando cada uno.
- Por último, define el ensayo, sus clases, características y normas para citar fuentes como INCONTEC y APA.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre literatura contemporánea para estudiantes de 4to año medio. La guía incluye objetivos de aprendizaje, indicadores de evaluación, contenidos e instrucciones. Los contenidos se enfocan en temas y rasgos de la literatura contemporánea como la realidad inabarcable e ilógica y la literatura como tema de sí misma. La guía contiene ítems de alternativas para evaluar la comprensión de los estudiantes sobre características de la literatura contemporánea como el monólogo
Este documento define y clasifica los principales géneros y especies literarias. Explica que los géneros literarios son conjuntos de obras que comparten características formales y de contenido, mientras que las especies son textos que pertenecen a un género y comparten semejanzas específicas. Luego describe los géneros lírico, épico, dramático y narrativo, junto con algunas de sus especies más importantes como la oda, la epopeya, la tragedia y la novela. Por último,
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
3. EXPRESIÓN ESCRITA
La expresión escrita consiste en exponer mediante signos
convencionales y de forma ordenada cualquier pensamiento
ó idea. Los componentes de la expresión escrita son:
El objetivo: Es el hecho ó tema a expresar , situación por
la que se escribe.
El personal ó subjetivo: Lo que se manifiesta a comunicar.
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Expresion_escrita
4. Desde la facultada de ciencia sociales en la universidad de
Antioquia se propone que la expresión escrita es:
“desarrollar los mecanismos y estrategias que permitan
comprender y producir textos argumentativos coherentes
con una actitud de indagación y reflexión critica, acorde con
los saberes específicos y la formación integral”.
Fuente:
http://www.udem.edu.co/UDEM/docencia/CienciasSociales
yHumanas/Expresiónescrita.htm
5. Condiciones para la Expresión Escrita:
TENER CLARO LO QUE SE DESEA
EXPRESAR.
TENER CLARO A QUIÉN ESTA
DIRIGIDO.
EXPRESIÓN ESCRITA.
6. Pasos en una Expresión Escrita:
1. Titulo Principal: Debe reunir lo que se desea escribir
2. Titulo Especifico: Sobre el tema que se desea hablar
relacionado al titulo principal.
3. Tipo de Escrito: Trabajo, ensayo, investigación, otros.
4. Idea Central
5. Ideas Secundarias
7. GENEROS LITERARIOS
Se entiende como un conjunto de constantes retoricas y
semióticas que identifican y permiten clasificar los textos
literarios.
Históricamente los géneros fueron clasificados por el
filosofo Aristóteles en : (épica, lirica y dramática), sin
embargo la evolución en los gustos y la modernidad ha
creado subgéneros.
8. Principales Géneros Literarios:
LIRICA: Expresan el mundo subjetivo del autor, sus
emociones y sentimientos ó una profunda reflexión.
Fuente: CARACTERÍSTICAS Y SUBGÉNEROS DE
LA LÍRICA
aliso.pntic.mec.es
9. EPICO: Relata sucesos que le han ocurrido al protagonista. Es
de carácter objetivo.
Fuente: Definicio.de/epico
10. DRAMATICO: Obra escrita en forma de dialogo y destinadas
a la representación. En ella el autor plantea conflictos.
Fuente: tokioanime-extreme.blogspot.com
11. Sub-géneros Literarios:
ODA
HIMNO
ELEGIA
LIRICA EGLOGA
CANCIÓN
SATIRA
EPIGRAMA
Fuente:
trespuntocatorcediezyseis.blogspot.com
legionrojo.blogspot.com
14. ENSAYO
El ensayo consiste en la interpretación de un tema:
(humanístico, filosófico, político, tecnológico, cultural, entre
otros). Sin la necesidad de un apartado documental.
El autor podrá no ser experto en el tema, sin embargo
deberá dictar su punto de vista, ofreciendo opiniones
criticas acerca del mismo.
El ensayo no posee una estructura definida ni sistematizada
15. ESTRUCTURA:
Introducción: Es la parte que expresa el tema y el objetivo
del ensayo, explicando el contenido y los subtemas que
abarca. Corresponde al 10% del escrito más o menos 6
renglones.
Desarrollo: Se plantean las ideas propias debidamente
sustentadas constituyendo el 80% dividido en: (60% de
síntesis, 10% de resumen y 10% de comentarios).
Conclusión: En este apartado el autor expresa sus ideas
sobre el tema, permitiéndose algunas sugerencias de
solución y completa otro 10% del total del ensayo.
16. ESCRIBIR UN ENSAYO:
TEXTO
EL ENSAYO
CARACTERISTICA
CON PENSAMIENTO
PROPIO
PLANTEAR ESTILO DEL ACOMETER
CUESTIONES QUE IDEA Ó PUNTO
ESCRIBE DE VISTA
Fuente: http://gloriajis.blogspot.com/2011/05/el-ensayo.html
17. CARACTERISTICAS:
Brevedad
Escrito en prosa
Variedad temática
Tono variado
Escrito personal
Fuente: unidad1mytde.blogspot.com
Escrito formal
19. RESUMEN
Consiste en reducir un texto de tal manera que solo
contenga información importante, las cuales se caracterizan
por: fidelidad en las palabras, puntos importantes
adecuadamente destacados y que exista conexión entre
ellos.
20. CARACTERISTCAS:
Orden en las ideas
Claridad
Concisión
Deben ser personales
Usar abreviaturas, códigos y símbolos
21. PROCEDIMIENTO:
Lectura exploratoria del capitulo ó fragmento
Lectura pormenorizada
Subrayar las ideas más importantes
Comprobación del sentido
Escribir ideas significativas
IMPORTANTE: Dominar la técnica de subrayar
22. NORMAS ICONTEC
Normalmente en la elaboración de trabajos escritos, se
utiliza las normas ICONTEC, a continuación se describe los
apartados más importantes de la norma:
23. MARGENES:
Izquierdo (4cm)
Derecho (2cm)
Superior (3cm)
Inferior (3cm)
El texto se escribe a una interlinea sencilla y los títulos
separados de su respectivo contenido a doble interlinea.
Cada capitulo comienza en una nueva hoja con 4cm en el
borde superior.
24. PARTES DEL TRABAJO:
Preliminares
•Tapa ó pasta
•Guardas
•Cubierta
•Portada
•Pagina de Aceptación
•Pagina de Dedicatoria
•Pagina de Agradecimiento
•Contenido
25. Cuerpo del Trabajo
•Introducción
•Capítulos
•Conclusiones
Complementarios
•Bibliografía
•Índice
•Anexos
26. BIBLIOGRAFIA
•Rodeno Ana María, Ross Ronald. Problemas de expresión
escrita del estudiante Costarricense. EUNED editores. 1985.
188 pg.
• Neveleff Julio. Clasificación de géneros Literarios. Noveduc
libros editorial. 1997. 87 pg. ISBN: 9879191102
•Fernández Adsuar. El ensayo como genero Literario.
EDITUM Editores. 2005. 191 pg.
•Álvarez Angulo Teodoro. El resumen escolar: teoría y
practica. Octaedro Editores. 1998. 170 pg.