Extremidades superiores
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El documento describe las partes principales de las extremidades superiores del cuerpo humano, incluyendo el hombro, brazo, antebrazo y mano. Además, enumera las cinco partes de la mano: meñique, anular, mayor, índice y pulgar.
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Las extremidades inferiores
El documento describe las partes principales de las extremidades inferiores del cuerpo humano, las cuales son: la cadera, el muslo, la pierna y el pie.
RCP, VALORACIÓN PRIMARIA
Este documento proporciona instrucciones sobre los procedimientos de RCP (reanimación cardiopulmonar) y valoración primaria. Explica cómo evaluar la conciencia, respiración y pulso de una víctima, así como los pasos para realizar respiración boca a boca y masaje cardíaco externo. También indica cuándo finalizar los esfuerzos de reanimación.
Asignación de ed.fisica
Este documento presenta una lista de integrantes y describe diferentes tipos de gimnasia como la rítmica, deportiva y artística. Explica los aparatos utilizados en la gimnasia rítmica como la cuerda, aro, pelota y mazas. También describe algunos movimientos gimnásticos comunes como la voltereta hacia adelante y hacia atrás, la rueda, flic-flac y la posición invertida.
Informática luis ordóñez ronal valenzuela
El documento describe una clase de gimnasia cuyo objetivo es enseñar el rondat. La clase comienza con un calentamiento que incluye juegos y estiramientos. Luego, los estudiantes practican posiciones invertidas como la invertida y la invertida lateral con la ayuda de un compañero. Más adelante, practican la rueda y finalmente el rondat, con giros del cuerpo apoyado en las manos. El profesor supervisa y ayuda a los estudiantes durante los ejercicios. Al final, se real
Destrezas gimnasticas
El documento describe los pasos metodológicos para realizar tres destrezas gimnásticas: el flic-flac, el mortal adelante y la voltereta adelante. Para cada destreza, se enumeran una serie de pasos graduales que van desde versiones asistidas hasta la versión completa de cada movimiento.
Sincronizacion de los brazos
El documento describe la técnica correcta para la sincronización de los brazos al nadar estilo crol. Explica que los brazos deben moverse de forma alternativa, mientras uno entra al agua el otro sale. También señala que es importante que el codo se levante hacia arriba al salir el brazo del agua y que la mano entre al frente alineada con el hombro. El documento incluye enlaces a videos e imágenes que muestran la técnica correcta.
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Gimnasia artística:Volteretas,invertida,rueda y rondat.
El documento resume las técnicas básicas de gimnasia artística como volteretas, invertidas, ruedas y rondat. Describe los pasos para ejecutar cada movimiento de manera correcta, incluyendo la posición de partida, apoyo de manos y pies, y posición de llegada. El objetivo es desarrollar la coordinación y capacidad física a través del entrenamiento de estas destrezas fundamentales.
Apuntes bilingües habilidades gimnásticas básicas
Este documento describe 8 habilidades gimnásticas básicas, incluyendo volteretas adelante y atrás, equilibrios invertidos de cabeza y manos, rueda lateral y la rondada. Para cada habilidad, se proporcionan instrucciones detalladas sobre la forma correcta de ejecutar el movimiento y errores comunes a evitar.
Habilidades gimnásticas
La gimnasia se originó en la Antigua Grecia y se incluyó más tarde en los métodos de enseñanza por su importancia para el desarrollo juvenil. Consiste en realizar secuencias de movimientos basados en la fuerza, flexibilidad y agilidad como volteretas hacia adelante y atrás con las piernas juntas o abiertas, equilibrios invertidos, puentes y combinaciones de estos movimientos.
La Voltereta Hacia Adelante 2
El documento proporciona instrucciones en 6 pasos para realizar una voltereta hacia adelante, comenzando desde una posición agachada, apoyando las manos en el suelo y rodando el cuerpo sobre la espalda hasta ponerse de pie otra vez. Recomienda calentar bien antes de intentarlo y practicar los pasos gradualmente con la ayuda de un profesor para hacerlo de manera segura.
La natación
Este documento resume tres estilos de natación: crol, espalda y braza. Describe las partes clave de cada estilo, incluyendo la entrada, extensión, agarre y empuje para el crol; el movimiento de las piernas, brazos y coordinación para la espalda; y el agarre y tirón para la braza. También incluye enlaces a recursos adicionales sobre la técnica de cada estilo.
Habilidades gimnásticas
El documento describe las habilidades gimnásticas y sus componentes como la coordinación motriz, equilibrio y agilidad. Explica varios ejercicios gimnásticos como volteretas adelante y atrás con piernas juntas y abiertas, equilibrio invertido, quinta y puente, así como combinaciones de estos. También incluye preguntas sobre cómo ayudar a otro a levantarse de una voltereta y los pasos para cambiar de pino a voltereta.
Unidad gimnasia Voltereta Adelante
La clase de gimnasia tuvo como objetivo principal enseñar la técnica de la voltereta adelante a través de una progresión de ejercicios. Los estudiantes comenzaron con ejercicios de calentamiento como trotar y desplazamientos sobre colchonetas, luego practicaron la voltereta adelante desde posiciones encogidas hasta lograr ejecutarla de pie. Al final, estiraron los músculos trabajados y analizaron la metodología aprendida antes de ordenar el equipo.
Errores frecuentes
El documento describe los errores más comunes en la ejecución de varios elementos gimnásticos como la paloma de brazos, el flic-flac, la rondada, la rueda lateral, el mortal hacia delante y el mortal hacia atrás. Entre los errores se encuentran no adoptar la posición corporal adecuada, falta de potencia en el impulso, mala colocación de las manos y pies, y pérdida prematura del punto de referencia.
Habilidades gimnásticas trabajo
El documento describe las habilidades gimnásticas, que son movimientos que requieren fuerza, flexibilidad y agilidad como volteretas, equilibrios e inversiones. Explica varios ejercicios gimnásticos básicos como volteretas adelante y atrás con las piernas juntas o abiertas, equilibrios invertidos, puentes y cómo pasar de un movimiento a otro. También incluye preguntas frecuentes sobre la ejecución correcta de los ejercicios.
Gimnasia olim
El documento describe los elementos de la gimnasia olímpica, tanto femenina como masculina. Detalla los aparatos utilizados en cada rama y explica ejercicios básicos como la parada de manos y la parada de cabeza. También incluye progresiones para aprender a realizar el equilibrio invertido de forma segura con ayuda.
Voltereta Adelante
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para realizar una voltereta adelante. Explica la posición inicial en cuclillas, cómo comenzar impulsando las caderas y flexionando los codos para caer sobre la espalda, y la posición final en cuclillas. El contenido está dirigido a estudiantes de primaria y define la voltereta adelante como un elemento gimnástico que demuestra habilidad técnica.
Habilidades gimnásticas
El documento describe diferentes habilidades gimnásticas como volteretas hacia adelante y hacia atrás con las piernas juntas y abiertas, equilibrios invertidos, quintas, puentes, y combinaciones de estos ejercicios. Explica los pasos para realizar correctamente cada habilidad gimnástica y responde preguntas sobre cómo ayudar a un compañero durante un ejercicio y mantener un equilibrio seguro.
TRANSPORTE ADECUADO DEL LESIONADO
El documento proporciona instrucciones para el transporte adecuado de personas lesionadas. Se debe garantizar que el traslado no cause más daño o nuevas lesiones. Se describen métodos como el arrastre, transporte en brazos y con silla o camilla que requieren precauciones como mantener la columna recta y buscar ayuda para personas pesadas. El objetivo es realizar un traslado rápido y seguro.
Lanzamiento del disco
Este documento describe las posiciones y movimientos correctos para lanzar el disco. Se explica que el lanzador debe situarse de espaldas al área de lanzamiento con los pies separados al ancho de los hombros y sosteniendo el disco sobre las falanges de la mano derecha. La fase de lanzamiento implica una rotación del tronco y brazos que acelera el movimiento del disco hacia adelante y hacia arriba a la altura de los hombros gracias a la fuerza de la pierna derecha y el bloqueo de la
Las habilidades gimnásticas
El documento describe una serie de habilidades gimnásticas básicas que son importantes enseñar a los niños desde pequeños, incluyendo volteretas, equilibrios, suspensiones y giros. Explica cómo realizar volteretas hacia adelante y hacia atrás tanto con las piernas juntas como abiertas, y también describe posiciones como el pino, el puente y el equilibrio invertido.
Voltereta Adelante
El documento describe los pasos para realizar una voltereta adelante, incluyendo flexionar las rodillas en cuclillas, llevar el centro de gravedad hacia adelante apoyándose en las manos, y volver a la posición inicial gracias a la inercia. Además, explica tres estadios de desarrollo motriz para realizar este movimiento y menciona algunas variaciones de la voltereta adelante.
Metodos de transporte adecuado
Este documento describe varios métodos de transporte adecuados para pacientes lesionados que garantizan no agravar sus lesiones o causar nuevas. Se recomienda inmovilizar fracturas, asegurar las vías respiratorias y controlar hemorragias antes del traslado. Entre los métodos descritos están llevar al paciente en brazos, a cuestas, en muletas, arrastrando con cuidado o usando una camilla para posibles lesiones de columna.
Práctica 2 3 buena
Este documento presenta una guía didáctica para el tercer grado de primaria sobre saltos, volteretas y giros laterales. Explica las formas básicas de saltar con los pies juntos, separados y a pata coja, así como las técnicas para realizar volteretas hacia adelante y atrás. También describe los pasos para ejecutar un giro lateral completo. El objetivo es que los estudiantes conozcan y definan diferentes formas de desplazamiento y entiendan los mecanismos involucrados en
Fase de adquisición de formas motoras múltiples y perfeccionamiento
Este documento describe las fases de adquisición y perfeccionamiento de varias formas motoras entre los 1 y 7 años de edad. En la fase inicial, los niños comienzan a caminar torpemente, trepar hasta 30 cm, subir y bajar escaleras con apoyo y correr con tronco erguido. Luego mejoran la marcha, trepan más alto y suben escaleras alternando los pies. Entre los 5 y 7 años dominan saltos, lanzamientos y recepciones de pelotas de manera más coordinada.
Danzas del mundo
Este documento presenta las instrucciones para realizar varios bailes tradicionales de diferentes países europeos. Describe los pasos y movimientos de bailes como el Klap Tanz de Alemania, la Danse de Ramon que es una polka belga, y bailes tradicionales españoles como el de la siega y el de la trilla. Para cada baile, explica detalladamente las posiciones, los pasos a seguir y cómo interactúan las parejas o el grupo durante la danza.
Horarios primaria secundaria_2017
El documento presenta los horarios escolares de la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora de Guadalupe" para el año 2017, dividiendo las asignaturas de primaria y secundaria por grados y días de la semana.
Guia del alfabeto
El documento instruye ordenar 20 palabras alfabéticamente y luego lista 21 palabras adicionales para ordenar alfabéticamente.
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Uso de las mayúsculas
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El león, que se sentía solo como rey de la selva, invitó a todos los animales a un banquete en su casa para hacer amigos. Cuando los animales llegaron, el tigre y el oso comentaron que la casa olía mal, por lo que el león los expulsó enfadado. El zorro, temiendo también ser expulsado, fingió estar resfriado para no tener que opinar sobre el olor. Esto hizo reír al león, quien comprendió que los animales le tenían miedo. Mandó entonces a la lechuza a bus
Oracion y frase
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El documento explica qué es el IPERC, un mecanismo que ayuda a identificar peligros, evaluar riesgos y controlarlos para prevenir accidentes y enfermedades. Describe algunos peligros comunes en el aula como dejar mochilas en lugares inadecuados, correr, derramar líquidos y empujar compañeros, y ofrece medidas de control como ubicar objetos de forma segura y prohibir correr o empujar.
Tronco
La autora alienta a los lectores a triunfar desde el principio, señalando que el éxito requiere esfuerzo, perseverancia y enfocarse en las metas a largo plazo a pesar de los posibles tropiezos en el camino.
Alfabeto
La maestra Yenny de la Cruz Valenzuela enseña en una institución educativa privada. Ella imparte clases a estudiantes de segundo grado de primaria en el área de ciencias integrales. La fecha de este documento es el 15 de marzo de 2017.
Lectura 3
Un hombre que era crítico de arte pero sufría de miopía visitó un museo sin sus lentes y comenzó a criticar severamente lo que pensaba eran pinturas, pero que en realidad era su propia imagen reflejada en un espejo; su esposa tuvo que decirle discretamente que estaba criticando su propia imagen en el espejo.
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El tronco es la parte más voluminosa del cuerpo humano con forma rectangular. Se divide en la parte delantera llamada pecho y la parte posterior llamada espalda.
Presentación 2 de primaria
A teacher named Yunior Lucho Martinez gave a presentation where a girl introduced herself by saying "Hi, I am a girl" and a boy introduced himself by saying "Hi, I am a boy."
Guía de aplicación
La guía número 2 del área de Inglés para el primer grado de primaria de una institución educativa privada, con fecha del 7 de marzo de 2017, presenta información sobre el aprendizaje del idioma inglés para los estudiantes.
Guía de aplicación 2 de primaria boy and girl
La guía número 2 de inglés para el segundo grado de primaria presenta una actividad para que los estudiantes completen oraciones sobre su nombre y género. La actividad incluye trazar y completar oraciones como "Hi, my name is ____" e "I am a ____". Luego se pide que escriban las palabras "girl", "boy" y "teacher" para finalizar la guía.
English
El documento presenta diferentes saludos y despedidas en inglés, incluyendo "Hello", "Good morning", "Good afternoon", "Good evening", "Good night" y "Good bye". El documento parece ser parte de una lección sobre saludos y despedidas en inglés impartida por el maestro Yunior Lucho Martinez en la escuela I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe».
Mi escuela
El colegio se llama Nuestra Señora de Guadalupe y fue fundado en 1992 en Av. Moore No 331 en Huacho. La directora es Lic. Esperanza Jave Huangal y el promotor es Lic. César Montes Pizarro. La escuela tiene niveles inicial, primaria y secundaria.
La autoestma 2
El documento habla sobre la autoestima y cómo afecta nuestra forma de tratarnos a nosotros mismos y a los demás. La autoestima alta se caracteriza por brindar amor propio, aseo personal y ropa limpia, mientras que la baja incluye pelearse, golpearse, gritarse y andar descuidado.
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Lectura 14
La nota aconseja a la tía Doris que no deje suelto a su perro en la calle porque casi muerde a Doña Carmen, quien llegó asustada a su casa. Recomienda mantener al perro encerrado para que no se pierda y no muerda a otras personas.
Uso de la g
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El adjetivo textos 2
El documento habla sobre una institución educativa privada para el nivel primario. Se dirige a la Lic. De La Cruz Valenzuela, Yenny sobre los estudiantes del segundo grado y la importancia de que triunfen desde el inicio de su educación.
El adjetivo textos
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Guia 9 p.s
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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