FATLA
 Fundación para la Actualización
  Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos
           Elearning
   Módulo 5 - Modelo PACIE –
         Capacitación
            Equipo P
            Prisma
“Ideas Unidas en un Pensamiento”
        Por: Patricia Parra
Grupo P
PROYECTO

 Programa de Capacitación Docente para el Uso
Adecuado de las TIC’s en el “Instituto Universitario
                      Alfa”
Puntos

 1.   Propuesta
 2.   Introducción
 3.   Justificación
 4.   Objetivos
 5.   Metodología
 6.   Cronograma
 7.   Evaluación
 8.   Bibliografía
Propuesta
Formalizar un proyecto que logre capacitar
 a los docentes en el manejo de las TIC.
Introducción
En tiempos presentes la tecnología en la educación es una
herramienta que puede ayudar al educador a magnificar su
potencial de enseñanza y transmisión de la información; esto si se
logra integrar de manera eficiente y pedagógica la información y las
actividades que se quiere compartir en la búsqueda del aprendizaje
colaborativo. Todo depende de la capacidad de integración del
docente de esta nueva era y en parte de la plataforma que se
integra a un plan y modalidad de enseñanza que aun en algunos
países está todavía en vías de crecimiento y de cambios .
Justificación
El presente Proyecto se justifica ya que se hace necesario
que en el “Instituto Universitario Alfa” de Guatemala, se inicie
un Programa de Capacitación Docente para el Uso
Adecuado de las TIC’s para la administración de adecuados
entornos virtuales de aprendizaje.
Objetivos
• General
• Específicos
General
Diseñar e implementar un Programa de Capacitación
Docente para el Uso Adecuado de las TIC’s en el
“Instituto Universitario Alfa”, usando la Metodología
PACIE
Específicos
•Iniciar el funcionamiento del Departamento de Educación en
Línea en el Instituto Universitario Alfa.
•Montar la plataforma Moodle.

•Especializar a los docentes en el uso de las TIC’s para que
puedan mejorar y potencializar sus actividades educativas.
Metodología
La propuesta de Capacitación Docente en el Uso Adecuado de las
TIC´S en el “Instituto Universitario Alfa”, se realizará usando la
Metodología PACIE.
Las dos primeras fases de PACIE, se enfocarán de la siguiente
manera:
Presencia: generar presencia institucional con aulas virtuales y un
sistema de comunicación interno.
 Alcance: Fijar los estándares que deben cumplir la institución, la
creación del Departamento de Educación en Línea y el Centro de
Interacción Virtual.
Cronograma
    Actividad en Meses      1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Diagnostico necesidades
                            x
Implementación del              x
Departamento de Educación
en Línea

Implementación de MOODLE            x

Capacitación Docente                                            x

Implementación de aulas                                     x
virtuales
Recursos



            Humanos                           Tecnológicos
Docentes motivados con          el Equipos capacitados para el soporte
paradigma de la educación       a de las plataformas virtuales.
distancia
Personal docente     capacitado y Servidor Web optimo para administrar
experimentado en     el área de la red de equipos y soportar el
enseñanza virtual.                software.
Bibliografía

• http://www.uventas.com/ebooks/Analisis
  Foda.pdf
• http://es.scribd.com/doc/46697786/Foda-
  Colegio-Omega-Nicaragua

Fase2

  • 1.
    FATLA Fundación parala Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación Equipo P Prisma “Ideas Unidas en un Pensamiento” Por: Patricia Parra
  • 2.
  • 3.
    PROYECTO Programa deCapacitación Docente para el Uso Adecuado de las TIC’s en el “Instituto Universitario Alfa”
  • 4.
    Puntos 1. Propuesta 2. Introducción 3. Justificación 4. Objetivos 5. Metodología 6. Cronograma 7. Evaluación 8. Bibliografía
  • 5.
    Propuesta Formalizar un proyectoque logre capacitar a los docentes en el manejo de las TIC.
  • 6.
    Introducción En tiempos presentesla tecnología en la educación es una herramienta que puede ayudar al educador a magnificar su potencial de enseñanza y transmisión de la información; esto si se logra integrar de manera eficiente y pedagógica la información y las actividades que se quiere compartir en la búsqueda del aprendizaje colaborativo. Todo depende de la capacidad de integración del docente de esta nueva era y en parte de la plataforma que se integra a un plan y modalidad de enseñanza que aun en algunos países está todavía en vías de crecimiento y de cambios .
  • 7.
    Justificación El presente Proyectose justifica ya que se hace necesario que en el “Instituto Universitario Alfa” de Guatemala, se inicie un Programa de Capacitación Docente para el Uso Adecuado de las TIC’s para la administración de adecuados entornos virtuales de aprendizaje.
  • 8.
  • 9.
    General Diseñar e implementarun Programa de Capacitación Docente para el Uso Adecuado de las TIC’s en el “Instituto Universitario Alfa”, usando la Metodología PACIE
  • 10.
    Específicos •Iniciar el funcionamientodel Departamento de Educación en Línea en el Instituto Universitario Alfa. •Montar la plataforma Moodle. •Especializar a los docentes en el uso de las TIC’s para que puedan mejorar y potencializar sus actividades educativas.
  • 11.
    Metodología La propuesta deCapacitación Docente en el Uso Adecuado de las TIC´S en el “Instituto Universitario Alfa”, se realizará usando la Metodología PACIE. Las dos primeras fases de PACIE, se enfocarán de la siguiente manera: Presencia: generar presencia institucional con aulas virtuales y un sistema de comunicación interno. Alcance: Fijar los estándares que deben cumplir la institución, la creación del Departamento de Educación en Línea y el Centro de Interacción Virtual.
  • 12.
    Cronograma Actividad en Meses 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Diagnostico necesidades x Implementación del x Departamento de Educación en Línea Implementación de MOODLE x Capacitación Docente x Implementación de aulas x virtuales
  • 13.
    Recursos Humanos Tecnológicos Docentes motivados con el Equipos capacitados para el soporte paradigma de la educación a de las plataformas virtuales. distancia Personal docente capacitado y Servidor Web optimo para administrar experimentado en el área de la red de equipos y soportar el enseñanza virtual. software.
  • 14.
    Bibliografía • http://www.uventas.com/ebooks/Analisis Foda.pdf • http://es.scribd.com/doc/46697786/Foda- Colegio-Omega-Nicaragua