El documento presenta una propuesta para implementar un programa de capacitación docente en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC's) en el Instituto Tecnológico Gamma SIGLO XXI. El programa consistiría en un curso en línea de 10 semanas con 5 módulos que cubrirían temas como las herramientas TIC's básicas, su implementación en educación, motivación, y recursos de Internet. El objetivo es capacitar a los docentes para incorporar las TIC's en los procesos de enseñanza-

1. 2011FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos E-learningMÓDULO 5 Modelo PACIE – CapacitaciónCAPACITACIÓN DOCENTE EN EL USO DE LAS TIC`S EN PROCESOS EDUCATIVOSAmigos Latinoamericanos Virtuales“Integrándonos a la educación del Siglo XXI”

2. 2011INTEGRANTES

3. 2011INTRODUCCIÓN Todo proyecto que se constituye tiene diferentes fases y una de las más importantes es la PLANIFICACION. Esta busca tomar en cuenta todos y cada uno los elementos que lo constituyen, para evitar que durante su ejecución se presenten contingencias que sean difíciles de superar o que hasta incluso hagan que sean rechazados . Hill (1996) la define como: “La herramienta necesaria para lograr resultados de calidad”. El Proyecto de Capacitación docente en el área de las TICs creado para la formación de Profesores del Instituto Tecnológico Gamma SIGLO XXI no escapa de esta necesidad y es por ello que a continuación se presentan sus alcances.

4. 2011PROPUESTAImplementar un programa de capacitación docente institucional para el Instituto Tecnológico Gamma SIGLO XXI que facilite la incorporación de las tecnologías de la información y comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje para incrementar el conocimiento en todos los recursos que participan en un sistema educativo.

5. 2011IMPORTANCIA Los cambios buscan potenciar a la persona de manera integral en estándares académicos internacionales, competencias que les permitan abordar sus realidad inmediata y participar como ente activo de las sociedades a través del trabajo cooperativo y el buen uso y tratamiento de los recursos tecnológicos y de la información. He aquí una de las metas que tienen las instituciones de educación superior la inmersión en el mundo de las tecnologías y comunicación a más de nuevas metodologías educativas que vienen a construir nuevos formas de enseñanza – aprendizaje.

6. 2011JUSTIFICACIÓN Replantear un nuevo modelo educativo que se equipare a los avances en las nuevas tecnologías de la información significa considerar una serie de cambios dentro de una institución educativa. Sin embargo, el avance de los conocimientos, el desarrollo acelerado de estos, de las sociedades modernas, de la tecnología conjuntamente con la tendencia a la globalización, plantean la urgente necesidad de propiciar cambios continuos y constantes a través de procesos de formación permanente. Es en este sentido que se justifica en el Instituto tecnológico Gamma SIGLO XXI la ejecución de un programa que fortalezca el conocimiento en el uso de las herramientas tecnológicas en los entornos de aprendizaje, por medio de plataformas especializadas orientadas a una formación integral y comprometida con la misión de la institución y con el objetivo de mejorar el desempeño docente y la calidad en la enseñanza.

7. 2011RECURSOS

8. 2011PRESUPUESTO - RECURSO HUMANO

9. 2011PRESUPUESTO - TECNOLÓGICO

10. 2011PRESUPUESTO - TOTAL

11. 2011JUSTIFICACIÓN Replantear un nuevo modelo educativo que se equipare a los avances en las nuevas tecnologías de la información significa considerar una serie de cambios dentro de una institución educativa. Sin embargo, el avance de los conocimientos, el desarrollo acelerado de estos, de las sociedades modernas, de la tecnología conjuntamente con la tendencia a la globalización, plantean la urgente necesidad de propiciar cambios continuos y constantes a través de procesos de formación permanente. Es en este sentido que se justifica en el Instituto tecnológico Gamma SIGLO XXI la ejecución de un programa que fortalezca el conocimiento en el uso de las herramientas tecnológicas en los entornos de aprendizaje, por medio de plataformas especializadas orientadas a una formación integral y comprometida con la misión de la institución y con el objetivo de mejorar el desempeño docente y la calidad en la enseñanza.

12. 2011ESTÁNDARES , MARCAS ACADÉMICAS Y DESTREZASEl uso de estándares de desempeño es una condición importante para la formación del futuro profesional de la docencia Es también una condición necesaria para que el Estado, como responsable de la educación, que asegure que las instituciones formadoras y sus facilitadores desarrollen en la mejor forma posible sus funciones. De esta manera, se puede valorar el estándar como un principio que ayuda al mejoramiento de la calidad de la educación. Ha sido denominado también como una medida social y funcional por cuanto alude a patrones o criterios que permitirán emitir en forma apropiada juicios sobre el desempeño de un profesional en este caso docente

13. 2011ESTÁNDARESFormar a los docentes del instituto tecnológico Gamma en el empleo de las TIC`S, para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

14. Adiestrar a la personal docente en el dominio de las competencias asociadas al conocimiento general de las TIC y el manejo de las diferentes herramientas.

15. Hacer uso de la TIC`S como medio de especialización y desarrollo profesional, informándose y accediendo a diversas fuentes para mejorar sus prácticas y facilitando el intercambio de experiencias que contribuyan mediante un proceso de reflexión con diversos actores educativos, a conseguir mejores procesos de enseñanza y aprendizaje.

16. Aplicar las TIC’S en el currículum escolar vigente como una forma de apoyar y expandir el aprendizaje y la enseñanza.2011MARCAS ACADÉMICAS Y DESTREZAS

17. 2011MARCAS ACADÉMICAS Y DESTREZAS

18. 2011OBJETIVO GENERAL Diseñar un programa de capacitación docente institucional para el Instituto Tecnológico Gamma SIGLO XXI que facilite la incorporación de las tecnologías de la información y comunicación en el proceso de enseñanza para incrementar el conocimiento en todos los recursos que participan en un sistema educativo.

19. 2011OBJETIVO ESPECÍFICOS

20. 2011CRONOGRAMA

21. 2011CRONOGRAMA

22. 2011

23. 2011CARACTERÍSTICASEl Instituto Tecnológico GAMMA, objeto de este análisis, está ubicado en la República de Belize, y cuyo objetivo es formar Técnicos Medios capacitados con destrezas y habilidades especializadas en áreas necesarias para vincularse inmediatamente al campo del trabajo, posee las siguientes características, que conllevaron a la presentación de la propuesta: No cuenta con una plataforma para la educación virtual, haciéndose esta sumamente necesaria para integrase a los nuevos esquemas educativos, sin embargo posee conexión a internet con gran capacidad.

24. Cuenta con 90 docentes como parte de su nómina y de la totalidad de ellos se pudo determinar (luego de una evaluación previamente realizada que:

25. 09 de ellos no tienen ninguna destreza informática.

26. 18 usan regularmente sus computadores personales como parte de su rutina de trabajo

27. El Instituto determinó que solo puede disponer de 10 meses de manera efectiva, para implementar el proyecto.2011ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA

28. 2011ESTRUCTURA DE LA PROPUESTAASPECTOS GENERALES:El programa de capacitación será principalmente en línea (e-learning).

29. La duración del curso en línea será de 10 semanas.

30. Los contenidos se desarrollarán en forma modular. (5 módulos)

31. Constará de un modulo introductorio en donde se dará una primera sensibilización al personal en el uso de algunas herramientas necesarias y donde se les involucre de manera activa en el programa como tal y en todo el proceso de la incorporación de las TICS`s y los procesos e-learning dentro de la institución.

32. Se dictarán jornadas de capacitación presencial para reforzar el aprendizaje, con una duración de 5 días.

33. Se realizará la revisión de los currículos y los planes de estudios pertinentes previo al inicio de las actividades de capacitación.2011ESTRUCTURA DE LA PROPUESTAMódulo 1: IntroductorioPropósito:Proporcionar a los docentes los conceptos de las tecnologías de informática y comunicación y trasmitir los conocimientos básicos en el manejo de las herramientas que permitan alcanzar los objetivos de aprendizaje.Objetivo:Al término del módulo el docente deberá comprender el concepto y el uso de las tecnologías de información y comunicación, así como el manejo de las herramientas básicas.Dirigido a: DocentesContenido:Qué son las TIC’S?

34. Introducción al uso de las TIC’S en educación

35. Manejo de herramientas básicas 2011ESTRUCTURA DE LA PROPUESTAMódulo 2: La implementación de las Tic`s en la educación Propósito:Proporcionar a los docentes los conceptos para aplicar las tecnologías de informática y comunicación en los procesos de aprendizaje.Objetivo:Al término del módulo el docente deberá conocer cual es el papel de las TIC`s en la educación así como su importancia e impacto en la educación en la época actual y su crecimiento a futuro.Dirigido a: DocentesContenido:La educación del siglo XXI

36. La sociedad del conocimiento