Fermin
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Los blogs permiten un aprendizaje reflexivo, cooperativo y constructivo al crear una comunidad de aprendizaje en línea donde los estudiantes pueden publicar, comentar y compartir información de manera colaborativa. Los blogs ofrecen más funciones que una simple página web o cuaderno digital, actuando como portafolios y plataformas de edición que conectan a los estudiantes con recursos educativos y otros blogs sobre enseñanza.
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Los blogs permiten un aprendizaje reflexivo, cooperativo y constructivo al crear una comunidad de aprendizaje, más allá de ser simplemente una página web o cuaderno de notas, ya que ofrecen una plataforma de edición y portafolio digital para compartir conocimientos entre docentes y estudiantes.
Wendy ledesma
El documento describe las ventajas de utilizar blogs académicos (edublogs) en la educación. Los edublogs contienen enlaces a recursos educativos y artículos, e información sobre las clases y tareas para los estudiantes. Los blogs pueden usarse como herramientas de gestión del conocimiento para los profesores y como portafolios electrónicos para que los estudiantes reflexionen sobre su aprendizaje y compartan conocimiento con sus compañeros. También pueden usarse blogs colectivos donde profesores y estudiantes colaboren y compart
Ning y wiki
El Ning permite a los usuarios crear sus propias redes sociales personalizadas para temas específicos o necesidades. Dentro de una red, estudiantes y maestros pueden organizarse de diferentes maneras, como grupos pequeños para proyectos, grupos de clase o grupos transversales. Los wikis permiten a estudiantes crear proyectos individuales mientras maestros guían y corrigen, y también permiten la creación colaborativa de documentos. Los wikis favorecen la revisión del trabajo, la motivación de estudiantes, el apre
Herramientas web2.0
Este documento describe algunas herramientas web 2.0 como blogs y wikis que permiten a los usuarios crear, compartir y comentar información de forma interactiva, transformando el proceso de enseñanza y aprendizaje. Los blogs permiten a los autores publicar artículos sobre diferentes temas para que otros usuarios los lean y comenten, mientras que las wikis son sitios donde el contenido se va creando a través de las contribuciones de los usuarios. Estas herramientas pueden usarse en la educación para que los estudiantes publiquen sus trabajos,
Producto 12
Los wikis y blogs son herramientas educativas que permiten mejorar la participación de los estudiantes y fomentar nuevas formas de aprendizaje y enseñanza a través de la colaboración y la interacción, ya que son fáciles de usar y permiten publicar contenidos de forma flexible como proyectos de grupo, debates y tareas estudiantiles.
Presentacion de herramientas educactivas digitales (1)
La importancia de la web 2.0
Es muy importante el uso de la web 2.0, tanto para el participante como para el facilitador, a trabajar con esta herramienta.
5 uso educativo_herramientas_web2.0_jmsa
Este documento describe diversas herramientas web 2.0 y sus usos educativos, incluyendo wikis para colaboración, blogs como portafolios estudiantiles, entornos para compartir recursos, presentaciones interactivas, redes sociales como comunidades de aprendizaje, almacenamiento en la nube y Google Classroom para enseñanza blended.
Producto 12
Wikis son páginas web cuyo contenido puede ser editado por múltiples usuarios, lo que las hace útiles para el aprendizaje colaborativo de los estudiantes. Los blogs son páginas personales donde los autores publican artículos de acuerdo con sus intereses. Tanto wikis como blogs permiten mejorar la participación estudiantil y son herramientas nuevas para aprender y enseñar de manera flexible.
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Este documento describe las ventajas del aprendizaje colaborativo y cómo puede implementarse en una Escuela 2.0 a través del uso de herramientas web 2.0 como wikis, blogs, foros y redes sociales. El aprendizaje colaborativo facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje y permite que los estudiantes sean protagonistas de su propio aprendizaje. Una Escuela 2.0 utiliza estas herramientas para transformar las aulas tradicionales en aulas digitales del siglo XXI y promover un nuevo modelo educ
Qué es un wiki
Un wiki es un sitio web colaborativo que permite a múltiples usuarios crear, editar y modificar contenido de forma rápida e interactiva, haciéndolo una herramienta efectiva para la escritura colaborativa. Los objetivos de un wiki incluyen usarlo como estrategia de enseñanza y aprendizaje, generar posibilidades para que estudiantes publiquen trabajos y enriquezcan el contenido, y fomentar su uso didáctico en instituciones educativas.
La wed .02
Este documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo que permite a los usuarios participar y contribuir al contenido en línea de forma activa. Describe varias herramientas de la Web 2.0 como Google Drive, redes sociales, blogs y wikis que facilitan la colaboración y participación de los usuarios. Finalmente, contrasta las diferencias entre la Web 1.0, 2.0 y 3.0.
Martha Cecilia Monje- La importancia del Blog
El documento describe los blogs educativos y sus usos potenciales en procesos de enseñanza y aprendizaje. Los blogs pueden utilizarse para que los estudiantes demuestren su progreso y desarrollo, compartan contenidos de interés personal, y resuman artículos mediante palabras clave o etiquetas. También ofrecen posibilidades para que los docentes se acerquen a los estudiantes de nuevas maneras y permiten enriquecer los contenidos académicos con elementos multimedia. Las ventajas de los blogs educativos incluyen servir como
Lucero melendez guadarrama_presentacion_web2.0_grupod
El documento describe las características de la Web 2.0 y su aplicación en la educación. La Web 2.0 permite la construcción colectiva de conocimiento a través de redes virtuales, donde los usuarios no solo consumen sino que también producen contenido. Existen dos vías para usar la Web 2.0 en educación: recopilar y compartir información usando agregadores como Bloglines, y crear y compartir contenidos usando wikis y blogs, lo que fomenta la participación y colaboración.
Instituto tecnico gonzalo suarez rendon
El documento describe las wikis, que permiten la creación y edición colaborativa de páginas web de forma fácil y rápida. Las ventajas de las wikis incluyen la capacidad de crear y mejorar páginas de forma instantánea y dar libertad a los usuarios con una interfaz simple. Las desventajas son que las ediciones pueden eliminar contenido importante, introducir errores o contenido inapropiado. El documento también explica los usos educativos de las wikis, como la elaboración colaborativa de presentaciones, glosarios
Sandra tarea VI
El documento habla sobre las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido. Describe características como el contenido agregado por los usuarios y aplicaciones web dinámicas. Define blogs, wikis y redes sociales, dando ejemplos como WordPress, Blogger, Facebook y Twitter. Finalmente, valora positivamente el uso de redes sociales en la educación a distancia para la comunicación entre docentes y estudiantes.
Tutorial herramienta web 2.0 EduBlogs
Edublogs es el sitio web de educación más popular del mundo que aloja blogs para profesores, estudiantes, administradores y cualquier persona involucrada en la educación. Ofrece blogs gratuitos para instituciones educativas a fin de que puedan crear y administrar blogs para compartir recursos y comunicarse entre profesores, estudiantes y autores. Edublogs busca promover los blogs educativos y facilitar el intercambio de conocimientos entre la comunidad educativa.
Wikis En El Aula
El documento describe el uso educativo de las wikis. Una wiki es una página web que permite crear y editar contenido de forma colaborativa y fácil sin necesidad de conocimientos de programación. Los profesores pueden crear wikis para compartir apuntes con los estudiantes o como espacio donde los estudiantes realicen trabajos colaborativos. Las wikis se diferencian de los blogs en que permiten la edición continua de contenido por parte de una comunidad en lugar de solo comentarios. Se incluyen ejemplos de wikis educativas existentes
Herramientas,web 2
El documento describe 7 tipos de herramientas web 2.0 que pueden ser utilizadas en educación para permitir la colaboración y participación de estudiantes. Estas herramientas incluyen plataformas colaborativas como Google Drive y Dropbox, redes sociales como Facebook y Twitter, mapas conceptuales creados en herramientas como Mindmeister y Coggle, presentaciones en Prezi y Slideshare, blogs creados en WordPress y Blogger, y wikis como Wikispaces y Pbwiki. Todas estas herramientas permiten a los estudiantes cre
Wikis
Este documento proporciona una introducción a los wikis, incluyendo su historia, características y usos. Explica que un wiki es un sitio web colaborativo que permite que cualquier persona edite su contenido. Luego describe algunos usos educativos de los wikis, como la colaboración en proyectos de grupo y la recopilación de información para investigaciones. Finalmente, proporciona ejemplos de wikis educativos gratuitos que los estudiantes y profesores pueden utilizar.
El espíritu wiki
Un wiki es un sitio web colaborativo donde múltiples usuarios pueden añadir y editar contenido de manera fácil. Los wikis permiten la creación flexible de páginas web de forma colaborativa y están libres de egos o propiedad, usando un sistema simplificado de hipervínculos. Los wikis tienen beneficios como abrir espacios de comunicación, fomentar el aprendizaje colaborativo y romper los límites del aula, aunque también tienen limitaciones como que no garantizan automáticamente una comunidad de construcción de
Sesion3
Este documento describe los blogs educativos, incluyendo qué son, sus usos en educación, y cómo crear uno. Un blog es un sitio web que recopila artículos de forma cronológica. Los blogs pueden usarse para compartir contenidos educativos, demostrar el aprendizaje de los estudiantes, y fomentar la discusión. Existen varios tipos como blogs del centro, del profesor, de la asignatura y del estudiante. Para crear un blog se elige una plantilla y se añaden entradas y páginas con contenido multimedia
Aprendizaje Constructivista
El documento describe diferentes tipos de aprendizaje. Explica que el aprendizaje significativo es un proceso constructivo donde el estudiante relaciona la nueva información con sus conocimientos previos para crear significados únicos. En contraste, el aprendizaje mecánico o arbitrario se basa en la repetición de información sin comprenderla realmente. Finalmente, señala que el aprendizaje significativo puede darse a través de la recepción guiada de información o del descubrimiento autónomo de la misma.
Modulos 5 i 6 aprendizaje y intro m7
Este documento analiza los procesos de aprendizaje constructivo en comparación con el aprendizaje asociativo. Explica que el aprendizaje humano requiere ir más allá de la simple asociación de unidades de información para darle significado a la información, lo que implica procesos constructivos. Además, señala que el aprendizaje asociativo y constructivo son complementarios en lugar de excluyentes, y ambos son necesarios para comprender formas complejas de aprendizaje humano como la adquisición de pericia experta en un dominio.
Aprendizaje asociativo
El documento describe los conceptos clave del condicionamiento clásico, incluyendo el estímulo incondicionado, la respuesta incondicionada, la respuesta condicionada y el estímulo condicionado. Explica que un estímulo neutro se convierte en un estímulo condicionado a través de la asociación con un estímulo incondicionado que provoca una respuesta incondicionada.
Aprendizaje Asociativo Hebbiano
1) La regla de Hebb incrementa el peso entre la entrada y salida de una neurona en proporción a su producto, permitiendo el aprendizaje asociativo no supervisado.
2) La regla de Hebb con degradación mejora a la anterior al degradar los pesos para evitar que crezcan sin límite.
3) La regla INSTAR considera la razón de aprendizaje igual a la de degradación, minimizando el olvido y proporcionando vectores de pesos normalizados.
Aprendizaje
Este documento trata sobre los diferentes tipos de aprendizaje desde la perspectiva conductista. Explica el aprendizaje asociativo, que incluye el condicionamiento clásico y el instrumental, así como los aprendizajes no asociativos como el perceptivo, complejo y de memoria. También describe las leyes y características de cada uno de estos tipos de aprendizaje.
REDES NEURONALES Aprendizaje Asociativo
Este documento describe diferentes tipos de aprendizaje asociativo, incluyendo el condicionamiento clásico de Pavlov, la regla de Hebb, la regla de Hebb con degradación, la regla INSTAR, la regla de Kohonen y la regla OUTSTAR. Explica cómo estas reglas de aprendizaje neuronal modifican los pesos sinápticos para formar asociaciones entre estímulos y respuestas.
Aprendizaje Constructivo
El documento presenta el concepto de aprendizaje constructivo. Explica que es un proceso activo donde el estudiante desarrolla sus propios conocimientos interactuando con el entorno y utilizando nueva información. Implica que el estudiante no es pasivo sino que interpreta y organiza la información basándose en sus conocimientos previos. También describe los componentes del aprendizaje constructivo como los conocimientos previos, la problematización, la búsqueda de información y la integración de lo nuevo con lo ya conocido. Finalmente, disc
La percepción (y sus fases) la sensaciones
Las sensaciones - la percepción y sus fases - aportes de la teoría de la Gestalt: leyes de la percepción
Capitulo 3 tipos de aprendizaje
Obra de amor por el mismo arte, capitulo 3 de una serie del libro hondureño "Didáctica para Principiantes. Lo que todo docente debe hacer." por el Prof. Adalid Martinez Perdomo.
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1) El documento describe las teorías constructivistas de aprendizaje de Piaget, Vigotsky y Bruner, quienes veían el aprendizaje como un proceso activo de construcción del conocimiento.
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Constructivismo
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Constructivismo diapositivas
Este documento presenta un resumen del constructivismo como corriente pedagógica. Algunos puntos clave son: 1) Se origina con filósofos como Sócrates, Kant y se desarrolla con psicólogos como Piaget y Vigotsky; 2) Implica que los estudiantes construyen su propio aprendizaje a través de la experiencia y el conocimiento previo; 3) Los maestros guían a los estudiantes pero también los dejan descubrir por sí mismos.
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Concepto blog
Los blogs permiten un aprendizaje reflexivo, cooperativo y constructivo al formar comunidades de aprendizaje en línea. Los blogs ofrecen más que una página web o cuaderno digital, funcionando también como diarios de clase, plataformas de edición y portafolios digitales. Algunos ejemplos de blogs educativos son Planeta Educativo, Metablog TodoELE, Docencia.es y Enseñando Español.
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Yahoo! es una compañía tecnológica fundada en 1994 que comenzó como un directorio de sitios web y se convirtió en uno de los primeros motores de búsqueda y portales en Internet. Ofrecía servicios variados como correo electrónico, noticias, finanzas y entretenimiento, siendo una parte fundamental del crecimiento inicial de la web. A lo largo de su historia, Yahoo! ha evolucionado y enfrentado desafíos significativos, pero su legado incluye su contribución pionera a la accesibilidad y organización de la información en línea.
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