El documento trata sobre los procesos cognitivos como la percepción, memoria, pensamiento y conceptos. Explica que la percepción integra la información sensorial para formar objetos, siguiendo leyes como figura-fondo, semejanza y proximidad. La memoria almacena y recupera la información mediante codificación. El pensamiento forma conceptos generalizados a través de la abstracción y la comparación.
La memoria permite retener experiencias pasadas y, según el alcance temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo (consecuencia de la simple excitación de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente), memoria a mediano plazo y memoria a largo plazo (consecuencia de un reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la activación de ciertos genes y a la síntesis de las proteínas correspondientes). El hipocampo es la parte del cerebro relacionada a la memoria y aprendizaje. Un ejemplo que sustenta lo antes mencionado es la enfermedad de alzheimer que ataca las neuronas del hipocampo lo que causa que la persona vaya perdiendo memoria y no recuerde en muchas ocasiones ni a sus familiares.
La memoria permite retener experiencias pasadas y, según el alcance temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo (consecuencia de la simple excitación de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente), memoria a mediano plazo y memoria a largo plazo (consecuencia de un reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la activación de ciertos genes y a la síntesis de las proteínas correspondientes). El hipocampo es la parte del cerebro relacionada a la memoria y aprendizaje. Un ejemplo que sustenta lo antes mencionado es la enfermedad de alzheimer que ataca las neuronas del hipocampo lo que causa que la persona vaya perdiendo memoria y no recuerde en muchas ocasiones ni a sus familiares.
Presentación sobre PSICOLOGÍA. Realizado por Laura Eusebio, Coral Fernández, Dafne Fernández, Jenni Guerra e Irene Moreno. Alumnas de Psicología de 2º de Bachillerato, del instituto Joaquín Araujo de Fuenlabrada, España.
Presentación sobre PSICOLOGÍA. Realizado por Laura Eusebio, Coral Fernández, Dafne Fernández, Jenni Guerra e Irene Moreno. Alumnas de Psicología de 2º de Bachillerato, del instituto Joaquín Araujo de Fuenlabrada, España.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
10. ¿Qué es un umbral? ¿Qué es una energía y cuando se convierte en estimulo?
11. SENSACIÓN: umbrales E o E 5 E 4 E3 E 2 E 1 E 6 Umbral máximo Umbral mínimo Umbral diferencial Máxima cantidad que los receptores pueden captar Mínima cantidad de energía que debe de haber para que se produzca una sensación “ Ley de Weber” la mínima cantidad de energía que se debe de aumentar o disminuir para nota la mínima variación entre estímulos similares.
12. PERCEPCIÓN Capta objeto(conjunto de estímulos integrados) permitiendo integrar, discriminar e interpretar la información sensorial. _objeto_____ __sujeto_______ ____percepto ____ HUMANO SOCIALIZADO Elemento captado mínimamente por un receptor sensorial E. IDEATIVO E. SENSORIAL E. REPRESENTATIVO
13. ¿Qué que diferencia existe entre un estimulo y un objeto? ¿Cuáles son las condiciones para que se de una percepción?
14. PERCEPCIÓN: leyes Planteadas por la psicología Gestalt Holística : "el todo es más que la suma de las partes". Todo existe y adquiere un significado al interior de un contexto específico; nada existe por sí solo, aislado.
15. PERCEPCIÓN: leyes Fondo - Figura Principio organizativo fundamental. La mente “conoce” un estímulo cuando lo organiza en una forma que se recortan sobre un fondo
24. PERCEPCIÓN: leyes Proximidad Cuando las partes de una totalidad reciben un mismo estímulo, se unen formando grupos en el sentido de la mínima distancia.
25. PERCEPCIÓN: leyes Cierre o clausura Los elementos tienden a agruparse en figuras completas. Las áreas cerradas son más estables y sencillas de captar .
29. Principio de constancia PERCEPCIÓN: leyes La constancia perceptual es la tendencia a percibir los objetos como inalterables a pesar de los cambios que produce la estimulación sensorial. Una vez que nos hemos formado una percepción estable del objeto, lo reconoceremos casi desde cualquier ángulo. Forma Percibimos los objetos familiares con su forma constante, aunque cambie la imagen retiniana.
37. MEMORIA: procesos Codificación Almacenamiento Recuperación Ordena y hace coherente la información Guarda la información Trae la información guardada al presente para ser usada
42. Sistemas de Memoria Memoria sensorial Memoria operativa Memoria largo plazo El qué El cómo Memoria operativa Memoria sensorial Memoria largo plazo Declarativa (Explícita) Procedimental (Implícita) Hechos Conceptos Resp. emocionales AprendizajeAsociativo Habilidades y hábitos
44. PENSAMIENTO: LENGUAJE Prototipo CONCEPTO Representación mental generalizada de la realidad simbólicamente. Sistema lingüístico que organiza y expresa al pensamiento Representación simbólica de la realidad donde se establecen relaciones y se forman categorías generalizadas. manzana
45. PENSAMIENTO: concepto Hombre Ser vivo Mamífero Bípedo Racional Social Se hace conciente Tiene lenguaje Cualidades comunes Cualidades esenciales (semejanzas) (diferencias) Análisis Generalización Abstracción Síntesis Comparación Concepto: representación mental que contiene las cualidades comunes y esenciales de todo un conjunto de elementos de la realidad
46. PENSAMIENTO : concepto y definición Ser vivo volador Ser vivo volador Ave Vertebrado Con plumas Tiene pico Nace de un huevo Concepto Definición Construcción simbólica que tiende a alcanzar lo esencial de los objetos y los agrupa en un mismo conjunto. Describe las características esenciales contenidas en el concepto.
47. PENSAMIENTO: concepto y prototipo PROTOTIPO ALEJADO DEL ROTOTIPO Peces Vehículo Prototipo: es el mejor ejemplo de cada categoría.
48. PENSAMIENTO: palabra y concepto CONCEPTO PALABRA “ CABALLO” “ HORSE” Conjunto de rasgos referidos a una clase de objetos. Los conceptos se empaquetan en determinadas palabras. Se expresa
