Der Abt gehört zum geistlichen Stand. Der Ritter gehört zum militärischen Stand. Der Leibeigene und der Bauer gehören zum bäuerlichen Stand. Der Bäcker gehört zum städtischen Stand. Der Bischof gehört zum geistlichen Stand.
2. Beschreibe den Alltag einer Person aus dem bäuerlichen Stand.
El documento describe el sistema feudal que se desarrolló en la Edad Media. El feudalismo se caracterizó por una sociedad jerárquica organizada en torno a la propiedad de la tierra, con tres órdenes principales: la nobleza que gobernaba, el clero que enseñaba la religión, y los campesinos que trabajaban. Los señores feudales gobernaban sus tierras de forma autónoma a cambio de lealtad militar de sus vasallos.
El documento busca comprender los orígenes y fin del absolutismo, reconociendo el papel de Luis XIV. Luis XIV heredó el poder en Francia y fue un exponente del absolutismo, gobernando de forma absoluta sin división de poderes. El absolutismo tuvo consecuencias políticas, económicas y culturales y finalmente terminó con Luis XVI.
¿Por qué los bárbaros invadieron el territorio romano? ¿Cómo se formaron los reinos germanos? ¿Cuáles fueron los máximos representantes de los pueblos germanos?
El Imperio Carolingio surgió del antiguo Reino Franco. Pipino el Breve derrocó al último rey merovingio y estableció la dinastía Carolingia con el apoyo del Papa. Su hijo Carlomagno expandió el reino a través de campañas militares y fue coronado Emperador del Sacro Imperio Romano en 800, buscando reconstruir el antiguo Imperio Romano de Occidente. Sin embargo, a su muerte en 814 el imperio comenzó a desintegrarse, dividiéndose formalmente en 843 con el
El documento proporciona información sobre la Europa feudal, describiendo el sistema feudal, la vida en los feudos, la sociedad estamental dividida en nobles, clero y campesinos, el importante rol de la religión católica y actividades como las cruzadas y peregrinaciones, y brevemente menciona la cultura y arte románico de la época.
Las trece colonias inglesas en América se formaron entre 1607 y mediados del siglo XVIII. La Guerra de los Siete Años dejó a Gran Bretaña endeudada, lo que llevó al Parlamento británico a imponer impuestos a las colonias, causando la rebelión. Tras eventos como la Fiesta del Té de Boston en 1773 y las batallas de Lexington y Concord en 1775, los colonos declararon la independencia en 1776. Francia e España apoyaron a los colonos, lo que llevó a la victoria en Yorktown
El Imperio Carolingio dominó Europa Occidental a finales de la Edad Antigua. Carlomagno unificó a los francos y expandió su reino a gran parte de Europa, siendo coronado emperador por el Papa en el 800 d.C. Su imperio entró en crisis después de su muerte, dividiéndose entre sus hijos. La nobleza y el clero gobernaron la sociedad carolingia de forma jerárquica, mientras que la agricultura y el señorío de la tierra dominaron la economía. El renacimiento carolingio promovió las ar
Se trata de una pequeña teatralización de una ceremonia de homenaje.
Con ella los alumnos podrán entender mejor los vínculos entre señor y vasallo y en consecuencia el régimen feudal.
El documento describe el sistema feudal que se desarrolló en la Edad Media. El feudalismo se caracterizó por una sociedad jerárquica organizada en torno a la propiedad de la tierra, con tres órdenes principales: la nobleza que gobernaba, el clero que enseñaba la religión, y los campesinos que trabajaban. Los señores feudales gobernaban sus tierras de forma autónoma a cambio de lealtad militar de sus vasallos.
El documento busca comprender los orígenes y fin del absolutismo, reconociendo el papel de Luis XIV. Luis XIV heredó el poder en Francia y fue un exponente del absolutismo, gobernando de forma absoluta sin división de poderes. El absolutismo tuvo consecuencias políticas, económicas y culturales y finalmente terminó con Luis XVI.
¿Por qué los bárbaros invadieron el territorio romano? ¿Cómo se formaron los reinos germanos? ¿Cuáles fueron los máximos representantes de los pueblos germanos?
El Imperio Carolingio surgió del antiguo Reino Franco. Pipino el Breve derrocó al último rey merovingio y estableció la dinastía Carolingia con el apoyo del Papa. Su hijo Carlomagno expandió el reino a través de campañas militares y fue coronado Emperador del Sacro Imperio Romano en 800, buscando reconstruir el antiguo Imperio Romano de Occidente. Sin embargo, a su muerte en 814 el imperio comenzó a desintegrarse, dividiéndose formalmente en 843 con el
El documento proporciona información sobre la Europa feudal, describiendo el sistema feudal, la vida en los feudos, la sociedad estamental dividida en nobles, clero y campesinos, el importante rol de la religión católica y actividades como las cruzadas y peregrinaciones, y brevemente menciona la cultura y arte románico de la época.
Las trece colonias inglesas en América se formaron entre 1607 y mediados del siglo XVIII. La Guerra de los Siete Años dejó a Gran Bretaña endeudada, lo que llevó al Parlamento británico a imponer impuestos a las colonias, causando la rebelión. Tras eventos como la Fiesta del Té de Boston en 1773 y las batallas de Lexington y Concord en 1775, los colonos declararon la independencia en 1776. Francia e España apoyaron a los colonos, lo que llevó a la victoria en Yorktown
El Imperio Carolingio dominó Europa Occidental a finales de la Edad Antigua. Carlomagno unificó a los francos y expandió su reino a gran parte de Europa, siendo coronado emperador por el Papa en el 800 d.C. Su imperio entró en crisis después de su muerte, dividiéndose entre sus hijos. La nobleza y el clero gobernaron la sociedad carolingia de forma jerárquica, mientras que la agricultura y el señorío de la tierra dominaron la economía. El renacimiento carolingio promovió las ar
Se trata de una pequeña teatralización de una ceremonia de homenaje.
Con ella los alumnos podrán entender mejor los vínculos entre señor y vasallo y en consecuencia el régimen feudal.
El documento describe el sistema feudal que se desarrolló en Europa durante la Edad Media. El feudalismo se caracterizó por una sociedad jerárquica dividida en estratos, con una economía agraria y ausencia de poder central. Los señores feudales gobernaban sus tierras de forma absoluta a cambio de servicios militares al rey.
Es la sociedad de la antigüedad que llevara el esclavismo a su máximo desarrollo, y producto de su crisis traerá como consecuencia la aparición del germen del sistema Feudal. (Régimen del colonato – patronato).
ciencias sociales, historia, historia de america, historia del peru, historia universal, historial mundial, humanidades, cultura romana, historia antigua, historia romana,
El documento describe la cultura etrusca que habitó la región entre los ríos Arno y Tíber en Italia antes del nacimiento de Roma. Los etruscos se organizaron políticamente en ciudades-estado gobernadas por reyes y socialmente en una jerarquía dominada por familias nobles. Su economía se basó en la agricultura, el comercio del cobre y el hierro. Dejaron influencia en Roma al transmitirle su alfabeto y elementos culturales.
Las invasiones bárbaras se produjeron entre los siglos IV y V d.C. debido a la sobrepoblación de la Germania y la presión de los hunos sobre los pueblos germánicos. Esto llevó a la desintegración del Imperio Romano de Occidente y al surgimiento de reinos germánicos como el visigodo, el franco y el ostrogodo.
La monarquía romana duró desde el 753 a.C. hasta el 509 a.C., cuando el último rey Tarquino el Soberbio fue depuesto e instaurada la república. La república existió hasta el 27 a.C. cuando Octavio recibió el título de Augusto e inició el imperio. El imperio se dividió en el alto imperio desde Augusto hasta el 192 d.C. y el bajo imperio desde el 235 d.C. hasta la caída de Roma occidental en 476 d.C.
El documento describe la organización administrativa y económica de las colonias españolas en América. España estableció virreinatos y capitanías generales gobernados por virreyes como representantes del rey. La economía se centró en la minería, la agricultura en haciendas y el comercio controlado por España a través de un sistema de monopolio y flotas marítimas.
Presentación para Geografía e Historia de 2º ESO. en concreto para explicar los pueblos germánicos. Se presta especial atención al final a francos y visigodos.
El documento describe el sistema feudal que existió en Europa Occidental entre los siglos IX y XV. El feudalismo surgió debido a la pérdida de poder de los reyes y a la inseguridad de la época. Se caracterizó por una economía agraria, la organización social en torno a relaciones de dependencia y la influencia de la Iglesia cristiana. La sociedad estaba dividida en órdenes y la mayoría de la población eran campesinos obligados a pagar impuestos a los nobles y diezmos a la Iglesia.
LA MONARQUÍA ROMANA ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIALYamiletdeAdn
Durante el periodo monárquico en Roma, que duró aproximadamente 250 años, el poder público estaba conformado por tres órganos: el rey o monarca, los comicios o asamblea popular, y el senado. Los siete reyes que gobernaron fueron: Rómulo, Numa Pompilio, Tulio Hostilio, Anco Marcio, Tarquino el Viejo, Servio Tulio y Tarquino el Soberbio. El senado tenía un rol consultivo y aprobaba las resoluciones de los comicios.
El Imperio Carolingio surgió en el siglo VIII a partir del Reino Franco, cuando Pipino el Breve derrocó al último rey merovingio con apoyo papal y estableció la dinastía Carolingia. Bajo el liderazgo de Carlomagno, el imperio alcanzó su máxima expansión, abarcando gran parte de Europa occidental y teniendo como objetivo político reconstruir el antiguo Imperio Romano en alianza con la Iglesia católica. Sin embargo, tras la muerte de Carlomagno en 814, el imperio
El documento resume las características principales del feudalismo en Europa entre los siglos X y XII. El poder pasó de los reyes a los señores feudales. La economía era agraria y las sociedades estaban estratificadas en órdenes. Los señores feudales ofrecían protección a cambio de trabajo y lealtad de los campesinos, dando lugar a una red de relaciones de dependencia.
Este documento describe la historia del Islam y su expansión en Arabia y la Península Ibérica. Comienza explicando que el Islam surgió en el siglo VII en Arabia, la cual estaba dividida políticamente y económicamente. Luego habla sobre Mahoma y la Hégira. Describe las tres fases de expansión del Islam - el califato ortodoxo, la dinastía Omeya y la dinastía Abasida - que llevaron a la conquista musulmana de la Península Ibérica en el siglo VIII. Finalmente, explica la
El documento describe la expansión del Islam desde Arabia en los siglos VII y VIII. Explica que la expansión se debió al deseo de extender su fe, el afán de botín de guerra, la debilidad de sus adversarios y su poderoso ejército, especialmente la caballería. Describe la organización política y social del imperio islámico, con provincias gobernadas por valíes y jueces, e impuestos para las tierras y personas no musulmanas. Resalta la diversidad social, con aristocracia, clases medias de artesan
ciencias sociales, historia, historia de america, historia del peru, historia universal, historial mundial, humanidades, cultura romana, historia antigua, historia romana,
El documento resume la historia de la antigua Roma, incluyendo su fundación por Rómulo y Remo, los períodos de la Monarquía, República e Imperio, y las contribuciones romanas como el latín, la arquitectura y el derecho romano.
TEMA 2: LA ALTA EDAD MEDIA. EL INICIO DEL FEUDALISMO.MayteMena
Este documento proporciona información sobre la Alta Edad Media en Europa, incluyendo el surgimiento del feudalismo, la organización social, económica y política bajo este sistema, y las formas de vida de los diferentes estamentos sociales como la nobleza, el clero y el campesinado. También resume el arte románico, destacando sus características arquitectónicas basadas en el uso de piedra, columnas, bóvedas de cañón y contrafuertes.
La Revolución Francesa (1789-1799) marcó el inicio de la Edad Contemporánea y el fin del Antiguo Régimen. Fue causada por las deudas del Estado, malas cosechas que empobrecieron a los campesinos, y el deseo de la burguesía de participar en el gobierno. La revolución pasó por dos fases: la ascendente (1789-1794) donde la burguesía tomó el poder y se estableció la república, y la descendente (1794-1799) que terminó con el Directorio y
El documento describe el sistema feudal que imperó en Europa entre los siglos X y XIII. El feudalismo se sustentó en las relaciones entre señores y vasallos, en las que los vasallos recibían tierras y protección a cambio de lealtad y servicios militares. La sociedad estaba estratificada en nobles, clero y campesinos. Los campesinos vivían en condiciones precarias y debían trabajar las tierras y pagar tributos a los señores feudales. La religión católica jugó un papel central en la vida durante la Edad
El documento resume los aspectos fundamentales del feudalismo en Europa entre los siglos IX y X. Explica que el feudalismo surgió de la pérdida de autoridad de los reyes y la fragmentación del poder, dando lugar a una sociedad estamental dividida en nobleza, clero y campesinos. La economía feudal se basaba principalmente en la agricultura y ganadería realizadas en feudo. Asimismo, describe las relaciones feudovasalláticas mediante las cuales los señores feudales otorgaban tierras a sus vasallos a cambio de protección,
El documento resume los aspectos fundamentales del feudalismo en Europa entre los siglos IX y X. Explica que el feudalismo surgió de la pérdida de autoridad de los reyes, lo que llevó a la fragmentación del poder y a una sociedad dividida en estamentos. Asimismo, describe que la economía feudal se basaba principalmente en la agricultura y la ganadería realizadas en feudo. Finalmente, resume brevemente las relaciones feudovasalláticas entre señores y vasallos basadas en la posesión de tierras a cambio de protección y le
El documento describe el sistema feudal que se desarrolló en Europa durante la Edad Media. El feudalismo se caracterizó por una sociedad jerárquica dividida en estratos, con una economía agraria y ausencia de poder central. Los señores feudales gobernaban sus tierras de forma absoluta a cambio de servicios militares al rey.
Es la sociedad de la antigüedad que llevara el esclavismo a su máximo desarrollo, y producto de su crisis traerá como consecuencia la aparición del germen del sistema Feudal. (Régimen del colonato – patronato).
ciencias sociales, historia, historia de america, historia del peru, historia universal, historial mundial, humanidades, cultura romana, historia antigua, historia romana,
El documento describe la cultura etrusca que habitó la región entre los ríos Arno y Tíber en Italia antes del nacimiento de Roma. Los etruscos se organizaron políticamente en ciudades-estado gobernadas por reyes y socialmente en una jerarquía dominada por familias nobles. Su economía se basó en la agricultura, el comercio del cobre y el hierro. Dejaron influencia en Roma al transmitirle su alfabeto y elementos culturales.
Las invasiones bárbaras se produjeron entre los siglos IV y V d.C. debido a la sobrepoblación de la Germania y la presión de los hunos sobre los pueblos germánicos. Esto llevó a la desintegración del Imperio Romano de Occidente y al surgimiento de reinos germánicos como el visigodo, el franco y el ostrogodo.
La monarquía romana duró desde el 753 a.C. hasta el 509 a.C., cuando el último rey Tarquino el Soberbio fue depuesto e instaurada la república. La república existió hasta el 27 a.C. cuando Octavio recibió el título de Augusto e inició el imperio. El imperio se dividió en el alto imperio desde Augusto hasta el 192 d.C. y el bajo imperio desde el 235 d.C. hasta la caída de Roma occidental en 476 d.C.
El documento describe la organización administrativa y económica de las colonias españolas en América. España estableció virreinatos y capitanías generales gobernados por virreyes como representantes del rey. La economía se centró en la minería, la agricultura en haciendas y el comercio controlado por España a través de un sistema de monopolio y flotas marítimas.
Presentación para Geografía e Historia de 2º ESO. en concreto para explicar los pueblos germánicos. Se presta especial atención al final a francos y visigodos.
El documento describe el sistema feudal que existió en Europa Occidental entre los siglos IX y XV. El feudalismo surgió debido a la pérdida de poder de los reyes y a la inseguridad de la época. Se caracterizó por una economía agraria, la organización social en torno a relaciones de dependencia y la influencia de la Iglesia cristiana. La sociedad estaba dividida en órdenes y la mayoría de la población eran campesinos obligados a pagar impuestos a los nobles y diezmos a la Iglesia.
LA MONARQUÍA ROMANA ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIALYamiletdeAdn
Durante el periodo monárquico en Roma, que duró aproximadamente 250 años, el poder público estaba conformado por tres órganos: el rey o monarca, los comicios o asamblea popular, y el senado. Los siete reyes que gobernaron fueron: Rómulo, Numa Pompilio, Tulio Hostilio, Anco Marcio, Tarquino el Viejo, Servio Tulio y Tarquino el Soberbio. El senado tenía un rol consultivo y aprobaba las resoluciones de los comicios.
El Imperio Carolingio surgió en el siglo VIII a partir del Reino Franco, cuando Pipino el Breve derrocó al último rey merovingio con apoyo papal y estableció la dinastía Carolingia. Bajo el liderazgo de Carlomagno, el imperio alcanzó su máxima expansión, abarcando gran parte de Europa occidental y teniendo como objetivo político reconstruir el antiguo Imperio Romano en alianza con la Iglesia católica. Sin embargo, tras la muerte de Carlomagno en 814, el imperio
El documento resume las características principales del feudalismo en Europa entre los siglos X y XII. El poder pasó de los reyes a los señores feudales. La economía era agraria y las sociedades estaban estratificadas en órdenes. Los señores feudales ofrecían protección a cambio de trabajo y lealtad de los campesinos, dando lugar a una red de relaciones de dependencia.
Este documento describe la historia del Islam y su expansión en Arabia y la Península Ibérica. Comienza explicando que el Islam surgió en el siglo VII en Arabia, la cual estaba dividida políticamente y económicamente. Luego habla sobre Mahoma y la Hégira. Describe las tres fases de expansión del Islam - el califato ortodoxo, la dinastía Omeya y la dinastía Abasida - que llevaron a la conquista musulmana de la Península Ibérica en el siglo VIII. Finalmente, explica la
El documento describe la expansión del Islam desde Arabia en los siglos VII y VIII. Explica que la expansión se debió al deseo de extender su fe, el afán de botín de guerra, la debilidad de sus adversarios y su poderoso ejército, especialmente la caballería. Describe la organización política y social del imperio islámico, con provincias gobernadas por valíes y jueces, e impuestos para las tierras y personas no musulmanas. Resalta la diversidad social, con aristocracia, clases medias de artesan
ciencias sociales, historia, historia de america, historia del peru, historia universal, historial mundial, humanidades, cultura romana, historia antigua, historia romana,
El documento resume la historia de la antigua Roma, incluyendo su fundación por Rómulo y Remo, los períodos de la Monarquía, República e Imperio, y las contribuciones romanas como el latín, la arquitectura y el derecho romano.
TEMA 2: LA ALTA EDAD MEDIA. EL INICIO DEL FEUDALISMO.MayteMena
Este documento proporciona información sobre la Alta Edad Media en Europa, incluyendo el surgimiento del feudalismo, la organización social, económica y política bajo este sistema, y las formas de vida de los diferentes estamentos sociales como la nobleza, el clero y el campesinado. También resume el arte románico, destacando sus características arquitectónicas basadas en el uso de piedra, columnas, bóvedas de cañón y contrafuertes.
La Revolución Francesa (1789-1799) marcó el inicio de la Edad Contemporánea y el fin del Antiguo Régimen. Fue causada por las deudas del Estado, malas cosechas que empobrecieron a los campesinos, y el deseo de la burguesía de participar en el gobierno. La revolución pasó por dos fases: la ascendente (1789-1794) donde la burguesía tomó el poder y se estableció la república, y la descendente (1794-1799) que terminó con el Directorio y
El documento describe el sistema feudal que imperó en Europa entre los siglos X y XIII. El feudalismo se sustentó en las relaciones entre señores y vasallos, en las que los vasallos recibían tierras y protección a cambio de lealtad y servicios militares. La sociedad estaba estratificada en nobles, clero y campesinos. Los campesinos vivían en condiciones precarias y debían trabajar las tierras y pagar tributos a los señores feudales. La religión católica jugó un papel central en la vida durante la Edad
El documento resume los aspectos fundamentales del feudalismo en Europa entre los siglos IX y X. Explica que el feudalismo surgió de la pérdida de autoridad de los reyes y la fragmentación del poder, dando lugar a una sociedad estamental dividida en nobleza, clero y campesinos. La economía feudal se basaba principalmente en la agricultura y ganadería realizadas en feudo. Asimismo, describe las relaciones feudovasalláticas mediante las cuales los señores feudales otorgaban tierras a sus vasallos a cambio de protección,
El documento resume los aspectos fundamentales del feudalismo en Europa entre los siglos IX y X. Explica que el feudalismo surgió de la pérdida de autoridad de los reyes, lo que llevó a la fragmentación del poder y a una sociedad dividida en estamentos. Asimismo, describe que la economía feudal se basaba principalmente en la agricultura y la ganadería realizadas en feudo. Finalmente, resume brevemente las relaciones feudovasalláticas entre señores y vasallos basadas en la posesión de tierras a cambio de protección y le
Los monarcas entregaban tierras llamadas feudos a los señores feudales para que las gobernaran en su nombre a cambio de lealtad y apoyo militar. Esto dio lugar a un sistema feudal jerárquico en el que los señores eran vasallos del rey y a su vez tenían sus propios vasallos. La sociedad feudal estaba dividida en tres órdenes -la nobleza que gobernaba, el clero que rezaba, y los campesinos que trabajaban la tierra- y se caracterizaba por la desigualdad entre ellos.
Este documento describe la sociedad feudal en Europa durante la Edad Media, incluyendo el surgimiento del feudalismo, la nobleza feudal, los campesinos, la Iglesia cristiana y los monasterios. Resume las principales características de cada grupo social en la Europa feudal, como la relación entre señores y vasallos, las funciones de la nobleza guerrera, las condiciones de vida de los campesinos y el papel de la Iglesia en la regulación social y política.
El documento resume la crisis del Imperio Romano y el surgimiento del feudalismo. 1) La crisis económica, política e institucional del Imperio Romano llevó a su declive. 2) Ante la inestabilidad, la gente buscó protección de poderosos señores feudales a cambio de lealtad y tributos. 3) Surge el sistema feudal donde la tierra y trabajadores eran concedidos en "feudos" a la nobleza a cambio de defensa militar.
El documento describe el sistema feudal que imperó en Europa entre los siglos X y XIII. El feudalismo se sustentó en las relaciones entre señores y vasallos, en las que los vasallos recibían tierras y protección a cambio de lealtad y servicios militares. La sociedad estaba estratificada en nobles, clero y campesinos. Los campesinos vivían en condiciones precarias y estaban sujetos a la autoridad de los señores feudales. La religión católica jugó un papel central en la vida durante la Edad Media, y las
El feudalismo se desarrolló en Europa entre los siglos VIII y XV. Surge de las transformaciones del Imperio Romano y las invasiones bárbaras. Los orígenes del feudalismo incluyen el beneficio de tierras por parte de Carlos Martel y la creación de los feudos, grandes extensiones de tierra propiedad de un señor noble o eclesiástico. El vasallaje implicaba el juramento de fidelidad de un noble hacia su señor feudal a cambio de recibir tierras. Esto incluía el homenaje, juramento e investidura
El documento proporciona información sobre la sociedad feudal en Europa durante los siglos IX-XIII. Resume las características clave de la economía, sociedad, cultura y arte de este periodo. La economía se basaba en grandes territorios llamados feudos controlados por la nobleza y el clero. La sociedad estaba dividida en tres órdenes o estamentos y las personas estaban unidas por lazos de dependencia personal. La iglesia jugaba un papel importante en los ámbitos político, social y económico. El arte románico, con su arqu
El documento proporciona información sobre la sociedad feudal en Europa durante los siglos IX-XIII. Resume las características clave de la economía, sociedad y vida cotidiana en el sistema feudal, incluyendo la división en estamentos, las relaciones de dependencia, el papel de la Iglesia, y las características del arte románico que dominó el periodo.
El documento describe la estructura y funcionamiento de la sociedad feudal en la Edad Media. El feudalismo implicaba que el rey distribuyera tierras a la nobleza a cambio de lealtad y servicios militares. A su vez, la nobleza dividía las tierras entre vasallos de menor rango como caballeros y campesinos, quienes debían trabajar la tierra y pagar tributos. La sociedad se organizaba en una estricta jerarquía con el rey en la cima.
El documento resume la sociedad y el arte de la Edad Media en Europa. Durante los siglos X-XIII, el feudalismo dominó la organización política y social, con señores feudales gobernando castillos y tierras. La religión católica influyó en todos los aspectos de la vida. El arte románico se desarrolló entre los siglos XI-XIII, con iglesias de piedra que mostraban bóvedas de cañón y arcos de medio punto.
Este documento presenta información sobre el feudalismo durante la Alta Edad Media. Explica cómo surgió el sistema feudal debido a factores como la inseguridad, la ruralización y la debilidad de los reyes. Describe la sociedad estamental dividida en nobles, eclesiásticos y campesinos y las relaciones de vasallaje. También describe elementos clave del feudalismo como el castillo, el feudo y las funciones de los diferentes grupos sociales.
El documento resume el sistema feudal que imperó en Europa entre los siglos X y XIII. El feudalismo se basó en las relaciones entre señores y vasallos, en las que los vasallos recibían tierras y protección a cambio de lealtad y servicios militares. La sociedad se estratificó en nobles, clero y campesinos. Los campesinos vivían en feudos trabajando las tierras del señor a cambio de protección. El cristianismo jugó un papel central y las cruzadas intentaron recuperar Tierra Santa para los cristian
La Edad Media abarcó los siglos entre 476 y 1492 d.C., cuando cayó el Imperio Romano de Occidente y se descubrió América. Se divide en Alta Edad Media y Baja Edad Media. La Baja Edad Media estuvo dominada por el feudalismo, un sistema basado en la tenencia de tierras y relaciones de vasallaje. Los señores feudales gobernaban castillos y tierras a cambio de lealtad militar de los campesinos. La Iglesia Católica también jugó un papel importante en la sociedad
El documento describe el sistema feudal que se desarrolló en Europa durante la Edad Media. El feudalismo involucraba tres aspectos: la organización social en estratos, con relaciones de vasallaje entre señores y siervos; la concentración del poder político en manos de los señores feudales en ausencia de un poder central; y una economía agraria y autárquica basada en grandes latifundios. La sociedad feudal estaba estratificada en nobles, clero y campesinos, y la tierra era la base del poder y estatus social.
Presentación feudalismo felipe [modo de compatibilidad]felipeblog
El documento describe el sistema feudal que surgió en Europa entre los siglos IX y X. Se caracterizó por las relaciones de dependencia personal entre los nobles, que recibían tierras y protección a cambio de lealtad y servicios militares. La sociedad estaba dividida en nobles, clero y campesinos, cada grupo con un papel definido. El feudalismo marcó la organización política, económica y social de Europa durante la Edad Media.
El documento describe el sistema feudal que surgió en Europa durante la Edad Media. El feudalismo se caracterizó por una sociedad jerárquica dividida en estratos, con el señor feudal en la cima que gobernaba su feudo de forma absoluta. Los vasallos juraban lealtad al señor a cambio de su protección y la cesión de tierras. La economía era principalmente agraria y autosuficiente dentro de cada feudo. Este sistema comenzó a declinar en el siglo XIII debido al fortalecimiento de los poderes reales y el surgimiento del
La caída del Imperio Romano llevó al feudalismo, donde los campesinos trabajaban las tierras de los nobles a cambio de protección. Los castillos, construidos en lugares elevados y fortificados, servían como centros de poder locales. La sociedad feudal estaba dividida en nobleza, clero y campesinos, y el rey era la máxima autoridad.
El documento describe el sistema feudal en Europa durante la Edad Media. Explica los antecedentes del feudalismo como la crisis del Imperio Romano, la ruralización y el autoabastecimiento. Luego describe las relaciones feudales entre señores y vasallos, así como la estructura de la pirámide social con diferentes estamentos. Finalmente, detalla elementos clave del feudo como el castillo, las tierras y la organización agrícola.
El documento describe el surgimiento del feudalismo en Europa occidental entre los siglos X y XII. El feudalismo se originó debido a la inseguridad causada por invasiones y el colapso del Imperio Carolingio. Se caracterizó por una jerarquía de relaciones personales basadas en el vasallaje, donde los nobles recibían tierras de reyes y señores a cambio de lealtad y servicios militares. Los campesinos vivían bajo el control de los señores feudales y debían trabajar sus tierras y pagar impuestos.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. EL FEUDALISMO
• ¿Qué vamos a estudiar?
–La monarquía feudal y las relaciones
feudovasalláticas
–La sociedad feudal
–La economía feudal
3. ¿Qué es el feudalismo?
• Es el sistema político, económico y social
que se desarrolló en Europa a partir de los
siglos IX y X.
• Características
– Pérdida de autoridad de los reyes =
fragmentación del poder
– Sociedad estamental → nobleza, clero y
campesinos
– Economía basada en la agricultura y la
ganadería
7. o
RELACIONES FEUDOVASALLÁTICAS
Sistema en el que
se establecen
unos
compromisos de
dependencia
entre dos
hombres libres:
Señor feudal
(protección) y
vasallo (fidelidad,
consejo y ayuda
militar)
El pacto de vasallaje se
sellaba mediante la
ceremonia del
homenaje. A cambio de
su ayuda y fidelidad el
vasallo recibía un feudo.
8. Los MONARCAS,
incapaces de
defender el
territorio
entregaban las
tierras (feudos)
a señores
feudales, para
que las
gobernasen en
su nombre.
o
nobles
eclesiásticos
A cambio, éstos debían
convertirse en sus
VASALLOS, jurarles
fidelidad y ayudarles en
sus empresas militares.
RELACIONES FEUDOVASALLÁTICAS
9. Mª Victoria Landa
VASALLAJE
El vasallaje se
establecía
mediante la
CEREMONIA DEL
HOMENAJE, en la
que el vasallo, de
rodillas ante el
rey, le juraba
fidelidad y le
prometía consejo,
ayuda militar y
económica
A cambio, el rey le
entregaba el
feudo, mediante
la CEREMONIA
DE LA
INVESTIDURA,
para que lo
gobernase y
viviera de él.
•Ceremonia de vasallaje
en la que el monarca
entrega un feudo a un
señor.
HOMENAJE
INVESTIDURA
10. RELACIONES FEUDO-VASALLÁTICAS
Explica:
→ por qué hablamos de los reyes como “primus inter pares”
→ qué son las tierras de realengo
→ quiénes eran los vasallos
→ a qué llamamos régimen de servidumbre
→ quiénes eran los siervos
11. 1.- ¿Quién era el propietario
de las tierras? ¿Cómo se
distribuía la tierra entre los
integrantes de la
sociedad? ¿Quiénes estaban
excluidos?
2. Explicá con tus palabras la
siguiente frase.
Las relaciones que se
establecían entre señores y
vasallos estaban basadas
fundamentalmente en la
posesión de tierras.
12. El contrato de vasallaje
El conde preguntó al futuro vasallo si quería convertirse en
su hombre sin reservas, y aquel respondió: “Lo quiero”;
después, juntando las manos que el conde cubrió con
las suyas, se aliaron con un ósculo. En segundo lugar,
aquel que había hecho el homenaje prometió fidelidad al
delegado del conde en esto términos: “Prometo por mi
fidelidad ser fiel al conde Guillermo y guardar contra
todos y enteramente mi homenaje, de buena fe y sin
engaños”. En tercer lugar, juró esto sobre las reliquias
de los santos. Seguidamente, con la vara que tenía en la
mano, el conde dio las investiduras a todos aquellos
que, por este pacto, le habían prometido homenaje y al
mismo tiempo prestado juramento.
Galberto de Brujas, siglo XII.
13. CEREMONIA Y FÓRMULA DE
VASALLAJE
Sea por todos conocido cómo yo, Alfonso, por la gracia de Dios, rey de
Aragón, conde de Barcelona, marqués de Provenza, doy y concedo
a ti, Guillem de Anglesola, mi castillo de Mur, y lo tendrás con
servicio y fidelidad. Te doy y concedo este castillo con todos sus
términos y pertenencias, salidas y mejoras que hagas en él;
además, recibirás 60 medidas de trigo, las cuales anualmente me
solían dar los habitantes del término de este castillo. Te lo doy y te
lo concedo en feudo, me harás servicio y me tendrás fidelidad
perpetua, tanto a mí como a mis sucesores. Lo poseeréis por mí y
los míos, tú y tus descendientes a perpetuidad, y nos daréis a
nosotros y a nuestros enviados la potestad del mismo [...] tantas
veces cuantas os lo pidiéramos por todos los siglos.
Fragmento adaptado de la concesión de un feudo por Alfonso II, en el año 1192.
1. ¿Quién es el señor y quién es el vasallo en este texto?
2. ¿En qué consiste el feudo entregado por el señor al vasallo?
3. ¿Cuándo cesaba la posesión del feudo?
4. Transcribe la oración en la que se aclara la relación que mantenían
señor y vasallo.
14. EJEMPLO DE RELACIONES FEUDOVASALLÁTICASORGANIZACIÓN DE LA SOCIEDAD FEUDAD Y LAS RELACIONES
FEUDOVASALLÁTICAS
16. EL MANSO
El manso era el lote de
tierra (con casa) que el
señor entregaba a los
siervos o a los
campesinos libres, a
cambio del pago de unas
rentas
Las rentas solían pagarse en
especie -una parte de la
cosecha- o en trabajos
personales en las tierras del
señor.
18. o
RELACIONES DE DEPENDENCIA
Sistema en el que
se establecen
unos
compromisos de
dependencia
entre dos
hombres libres:
Señor feudal
(protección) y
vasallo (fidelidad,
consejo y ayuda
militar)
El pacto de vasallaje se
sellaba mediante la
ceremonia del
homenaje. A cambio de
su ayuda y fidelidad el
vasallo recibía un feudo.
21. MALOS USOS
• la intestia, por la que el señor cobrará la tercera parte, o
más, de los muebles del labriego si moría sin testamento
• la exorquia, por la que el señor recibía parte de los
bienes del labriego si no dejaba descendencia en el
manso, al morir
• la cugucia, por la que el señor tenía derecho a parte de
los bienes, o su totalidad, del labriego si su mujer era
adúltera; la arsina, o indemnización al señor en caso de
incendio del manso
• la firma de spoli, por la que el señor recibía una
cantidad para autorizar una dote
• la remensa, por la que el campesino no podía
abandonar el manso si no pagaba una redención.
23. Estaba dividida en 3 grupos sociales llamados
ESTAMENTOS u ORDENES, a los que se
pertenecía por nacimiento y para toda la vida y
que tenían una encomienda en la vida
La sociedad se caracteriza por la
DESIGUALDAD entre los grupos.
•ORATORES: CLERO (rezar)
•LABORATORES: TERCER ESTADO
(trabajar)
•BELLATORES: NOBLEZA (defender)
La Sociedad Feudal
27. die Adlingen - die Bauern - der Bischof - die Bürger - der Dienstmann - die Geistlichen - der Herzog - der König -
der Ritter
DIE GESELLSCHAFTORDNUNG IM MITTELALTER
28. LOS CAMPESINOS
• Los campesinos nacían y morían con esa condición y se distinguen dos categorías:
– LOS CAMPESINOS LIBRES (villanos o alodiales), que podían ser propietarios de
su tierra (poco frecuente) y disponer libremente de sí mismos: casarse, abandonar
el feudo, dedicarse a un oficio, etc.
– LOS SIERVOS, que no tenían libertad personal y estaban ligados a la tierra del
señor. En consecuencia, no podían abandonar las tierras, ni casarse, ni dejar
herencia sin permiso del señor.
• Los campesinos, libres o siervos, debían trabajar duramente para sobrevivir.
• La economía campesina era de autoconsumo (vivían de lo que producían) y ellos
mismos tejían la ropa, tallaban la madera, etc. Pocas veces compraban algún
producto como la sal y utensilios de hierro o cobre.
29. El rendimiento de la tierra era escaso y se practicaba la ROTACIÓN BIENAL y TRIENAL: se
trabajaba la mitad de las tierras o un tercio y la otra parte se dejaba en descanso (BARBECHO).
Las técnicas e instrumentos agrícolas eran muy rudimentarios: azadas, hoces, rastrillos y sencillos
arados.
LOS CAMPESINOS
31. Leben auf dem Land
Ein Tag im Mittelalter mit Berta, 8 Jahre
5 Uhr Aufstehen
5.30 Uhr Kühe melken
6 Uhr Wasser am Brunnen holen
7 Uhr Frühstück (Brei)
8 Uhr Auf dem Feld arbeiten
12 Uhr Mittagspause
13 Uhr Haus putzen
14 Uhr Im Wald Holz sammeln
15 Uhr Im Garten arbeiten
16 Uhr Essen (Gemüse mit Brot)
16.30 Uhr Geschirr spülen
17 Uhr Hühner füttern
17.30 Uhr Hof fegen
18 Uhr Mit Geschwistern spielen
19 Uhr Ins Bett gehen
32. LA NOBLEZA
• Era uno de los grupos privilegiados. No tenían que trabajar y no pagaban
impuestos. Su misión era defender a los demás órdenes sociales. Su principal
actividad era hacer la guerra.
• Eran los únicos que podían mantener el equipamiento de un caballero (armadura,
caballo, etc). Los más poderosos contaban con su propio ejército.
• Se dividían en alta nobleza (grandes señores con grandes feudos y poder
político, cercanos al rey) y media y baja nobleza (señores de menor rango y
caballeros al servicio de la alta nobleza).
• Vivían en castillos, residencias fortificadas y lugar de refugio para los habitantes
del feudo en caso de ataques o invasiones.
• En el castillo los nobles recibían a sus vasallos, impartía justicia y se encargaba
de recaudar los impuestos. Se celebraban banquetes o fiestas en los que
juglares y trovadores contaban historias, hacían malabarismos, cantaban
romances o interpretaban pequeñas piezas musicales
• Como distracciones destacaban la caza y los torneos.
35. 1. - A
partir del
dibujo haz
una
redacción
de cómo
sería la
vida en
un
Castillo
en la
Edad
Media
2. - Busca
información
sobre
castillos de
la Edad
Media que
se
conserven
en España.
Si has
visitado
alguno
cuenta lo
que
recuerdes
36. •Toda la vida social o privada
estaba marcada por la
intervención de la Iglesia. La
Iglesia se encargaba de la
enseñanza y la asistencia a
pobres y enfermos y de las
ceremonias religiosas,
(nacimiento, matrimonio funerales)
•La Iglesia estipuló la "PAZ DE
DIOS" y la "TREGUA DE DIOS",
que eran períodos de paz
obligatoria en caso de guerras, y
ordenó que las iglesias y los
monasterios constituyeran lugares
en los que no se pudiera entrar sin
autorización. Si se desobedecían
estas imposiciones, cualquier
cristiano, aunque fuera un noble o
el mismo rey, podía ser
excomulgado, es decir,
expulsado de la Iglesia.
EL CLERO
37. EL CLERO
• Era el otro grupo privilegiado de la sociedad feudal. No pagaban impuestos y
recibían el DIEZMO: los campesinos debían entregar la décima parte de la
cosecha y ganado para el mantenimiento de la iglesia
• Existían grandes diferencias: el alto clero (cardenales, obispos y abades),
procedían de la nobleza y ejercían los cargos de mayor responsabilidad y
prestigio. Poseían tierras y siervos. El bajo clero (párrocos y monjes) procedía
del campesinado y llevaba una vida humilde similar a la de los campesinos.
• Se organizaba en
– Clero regular: son aquellos que vivían apartados en los monasterios siguiendo
estrictas reglas o normas de conducta (monjes, abades, frailes y priores). Monjas y
abadesas en los monasterios femeninos.
– Clero secular: son los que viven integrados en la sociedad (curas, obispos,
cardenales, etc.)
CLERO REGULARCLERO SECULAR
38.
39. EL MONASTERIO
Es un conjunto de edificios y
dependencias (establo, granero,
bodega...), agrupados o aisladas, además
de huerto, molino que forman, junto con
las tierras que las rodean, un feudo como
los laicos y se pueden comparar a una
verdadera ciudad de Dios; en ellos al
agruparse una comunidad para dedicar su
vida a Dios en un ambiente de aislamiento
para la meditación, hace que, desde un
principio se organizasen de una forma
compleja, pues debían cubrir las
necesidades indispensables a la vida en
común.
CENTRO ESPIRITUAL: dependencias para la
clausura
CENTRO INTELECTUAL: Scriptoria: libros,
ideas
CENTRO ARTÍSTICO: miniaturas,
construcciones, vidrieras
CENTRO ECONÓMICO: progresos técnicos,
almacenes, talleres, establos
40. - Explica el uso de
cada una de las
partes del Monasterio
43. Wie lebten die Menschen im Mittelalter? Bilde richtige Sätze
44. 1. Zu welchem Stand gehören die Personen? Ordne zu.
Abt – Ritter – Leibeigener – Bauer – Bäcker – Bischof – Papst – König – Schuhmacher – Fürst – Graf
– Schmied – Kaufmann – Mönch – Baumeister – Herzog
1. Stand –
Klerus
2. Stand - Adel 3. Stand – Bauern,
Bürger
45. Responde a las siguientes preguntas:
•¿Qué es el barbecho?
•¿Qué es el diezmo?
•¿Para qué se utilizan los prados comunales?
•¿De qué se está hablando al hablar de días de trabajo gratuitos?