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 CENTRO DE PRÁCTICA: ISPPEI “ EMILIA BARCIA
BONIFFATTI”
 TURNO: TURNO TARDE
 INTEGRANTES: Cinthya Marisabel Solis Ortiz
Ensarte
Este material didáctico fueelaborado con un material resistente, en
este casocon pedazode triplay, que me sobrode una maqueta que
realize, realicéel dibujoconlápiz y de ahí corté alrededor conuna
cuchilla,en forma de árbol, hice los agujeros con un punzón y finalmente
procedí a pintar con témperas esperé aque seque y de ahí lo forré con
cinta.
Este material estadirigidoparaniños de 1 año hasta 5 años.
UNIDAD ACADEMICA
PROGRAMADEUNIDAD ACADÉMICA DEEDUCAIÓN INICIAL
Este material fue elaboradopara el áreade educacióninicial, por el área
de practicaI
Este material fue elaboradoa través de un grupo de compañeras, de la
cual cada una de nosotras nos esforzamos al máximo para presentar un
excelentetrabajo, yaque más que una calificación, es porque va dirigido
a los niños.
A través de este material los niños desarrollaranhabilidadde precisióny
coordinación.
1. Conseguí un pedazode triplay, de una maqueta pasada.
2. Corté con una cuchillaalrededor del cartón, para hacer forma de
un árbol, con un punzón hice agujeros alrededor del cuadroy dentrode
las frutas que las elabore de cartón.
3. Pinté todoel dibujo con témperas acrílicas.
4. Finalmente loforre concinta gruesa, para que esté mas
consistente.
Mi recomendación sería, que ya que es un trabajo didácticode ensarte,
los agujeros seangrandes para que los niños al momentode ensartar les
seamás fácil y ellos lopuedan solos.

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  • 2. Este material fue elaboradopara el áreade educacióninicial, por el área de practicaI Este material fue elaboradoa través de un grupo de compañeras, de la cual cada una de nosotras nos esforzamos al máximo para presentar un excelentetrabajo, yaque más que una calificación, es porque va dirigido a los niños. A través de este material los niños desarrollaranhabilidadde precisióny coordinación. 1. Conseguí un pedazode triplay, de una maqueta pasada. 2. Corté con una cuchillaalrededor del cartón, para hacer forma de un árbol, con un punzón hice agujeros alrededor del cuadroy dentrode las frutas que las elabore de cartón. 3. Pinté todoel dibujo con témperas acrílicas. 4. Finalmente loforre concinta gruesa, para que esté mas consistente.
  • 3. Mi recomendación sería, que ya que es un trabajo didácticode ensarte, los agujeros seangrandes para que los niños al momentode ensartar les seamás fácil y ellos lopuedan solos.