Este documento evalúa el software educativo Vodoque - Cuenta Bombillas, un juego para niños en edad inicial sobre contar objetos. El juego utiliza multimedia e hipermedia para enseñar matemáticas de una manera entretenida y fácil de usar. Se centra en el aprendizaje del estudiante a través de la exploración y la resolución de problemas de una manera tutorizada.

1. FICHA DE EVALUACION DE SOFTWARE EDUCATIVO
Nombre del software evaluado: Vodoque – Cuenta BombillasAutor: http://www.vedoque.com/ ; Antonio Salinas García y María Jesús Egea Gómez.
Año: 2009
Tipo de Licencia: libre – página web
Sistema operativo: Windows 2000 o Windows XP, Vista o Windows 7, 8
Temática: matemática
Objetivos: que los niños aprender a contar..
Nivel: inicial
Grado: fácil; se puede incrementar la complejidad.
Marcar con una X si posee alguna de estas características:
Estructura:Función:Medios que integra:
EJERCITACIÓN
TUTORIAL
BASE DE DATOS
LIBRO
SIMULADOR
JUEGO
CONSTRUCTOR
HERRAMIENTA
COMUNICARSE
EXPRESARSE
EXPERIMENTAR
EXPLORAR
MOTIVAR
INFORMAR
INSTRUIR
ENTRENAR
PROCESAR DATOS
EVALUAR
ENTRETENER
x
x
CONVENCIONAL
HIPERTEXTO
x
MULTIMEDIA
x
x
x
HIPERMEDIA
REALIDAD VIRUAL
x
x
Enfoque PedagógicoDocumentación:Aspectos Funcionales: UTILIDAD
CONDUCTISTA
x
COGNITIVISTA
CONSTRUCTIVISTA
MANUAL
GUÍA DIDÁCTICA
x
NINGUNO
MANUAL ON-LINE
GUÍA DIDÁCTICA ON-LINE
OTROS
NINGUNA
X
EFICACIA (puede facilitar el logro
de los objetivos que pretende)
FACILIDAD DE USO E
INSTALACION(entorno amable)
VERSATILIDAD (ajustable,
modificable, niveles de dificultad,
evaluación, informes)
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOSASPECTOS PEDAGÓGICOS
CALIDAD DEL ENTORNO
AUDIOVISUAL (pantallas…)
CALIDAD EN LOS
CONTENIDOS (texto,
audiovisual...)
NAVEGACION E INTERACCION
x
ORIGINALIDAD Y USO DE
TECNOLOGIA AVANZADA
x
x
x
DOCUMENTACION
ENFOQUE PEDAGOGICO ACTUAL
FOMENTO DE INICIATIVA Y AUTOAPRENDIZAJE
POTENCIALIDAD DE LOS RECURSOS DIDACTICOS
(actividades, organizadores, preguntas, tutorización...)
ADECUACION A LOS USUARIOS (contenidos, actividades,
entorno comunicación)
CAPACIDAD DE MOTIVACION
x
x
x
x

2. Función en el aprendizaje:Tratamiento de errores:Diseño:
INSTRUCTIVO
x
REVELADOR
x
CONJTURAL
EMANCIPADOR
TUTORIAL (controla el
trabajo del estudiante y
le corrige)
NO TUTORIAL
Esfuerzo cognitivo que exigen sus actividades:
EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN
REFLEXIÓN METACOGNITIVA
EXPRESIÓN (verbal, escrita, gráfica...) / CREAR
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico)
PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓN
CÁLCULO
ANÁLISIS / SÍNTESIS
COMPARACIÓN / RELACIÓN (orden, clasificación...)
COMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN
MEMORIZACIÓN /EVOCACIÓN
CONTROL PSICOMOTRIZ
OBSERVACION
x
x
X
X
x
x
CENTRADO EN EL APRENDIZAJE
CENTRADO EN LA ENSEÑANZA
x
PROVEEDOR DE RECURSOS
x