Esta es la ficha de inscripción del Jardín Tía Nora y Liceo Los Alpes, la cual deberá ser diligenciada personalmente el día de la entrevista de padres de familia con las directivas de la institución.
f23.mo12.pFORMATO FICHA DE CARACTERIZACIÓN - CDI.pdfJairo151
Este documento contiene una encuesta sobre la situación de una niña o niño y su familia. La encuesta recopila información sobre datos personales del niño/a y su familia, condiciones de salud, alimentación, vivienda y servicios. También incluye secciones sobre características de la composición familiar y condiciones del entorno y vivienda. El propósito es caracterizar a la niña/niño y familia para proveer servicios de atención a la primera infancia.
Este documento presenta una guía pedagógica y didáctica para la educación inicial en Venezuela. Se divide en tres secciones principales: la primera define la educación inicial y sus objetivos, la segunda presenta orientaciones generales sobre el ambiente de aprendizaje, la evaluación y la planificación, y la tercera ofrece orientaciones didácticas para el nivel preescolar, incluyendo áreas de aprendizaje y estrategias. El documento busca guiar el proceso educativo en instituciones y comunidades para promover el desarrollo integral de niños
El documento describe varios valores importantes que se practican en el aula universitaria, incluyendo el respeto, la responsabilidad y la cooperación. El respeto permite establecer relaciones entre compañeros y determinar los límites apropiados. La responsabilidad es importante tanto para estudiantes como profesores y lleva a que los estudiantes trabajen y estudien. La cooperación implica trabajar en grupo para compartir conocimientos y apoyarse mutuamente.
Taller pautas de crianza [modo de compatibilidad]NanitaM
Este documento presenta las reglas y principios para participar en un taller. Se enfatiza la importancia de ser responsables, respetar las opiniones de los demás, y pedir la palabra para expresar inquietudes. También incluye consejos sobre la crianza de los hijos, como escucharlos, respetarlos, y establecer límites claros a través del ejemplo.
Este informe resume las actividades del aula de apoyo en la Institución Educativa San Fernando durante el segundo semestre de 2013. Se realizaron adaptaciones curriculares individualizadas para estudiantes con barreras para el aprendizaje y la participación. También se llevaron a cabo sesiones de formación para maestros y padres de familia sobre temas como la educación sexual y el bienestar familiar. El objetivo era generar una cultura más inclusiva e implementar estrategias pedagógicas diferenciadas para apoyar a cada estudiante.
El documento describe un proyecto de convivencia escolar en el Centro Educativo Simón Bolívar en Torno Rojo, Puerto Libertador, Córdoba. El proyecto busca mejorar la convivencia entre los estudiantes y la comunidad educativa debido a problemas como la falta de comunicación, condiciones socioeconómicas precarias, y falta de apropiación del manual de convivencia. Los objetivos son divulgar el manual de convivencia, mejorar la comunicación escuela-comunidad, fortalecer la escuela de padres, y mejorar la infraestruct
Este documento resume la segunda sesión de un programa sobre la responsabilidad de los padres en la educación de los hijos. Cubre temas como los atributos de una buena educación, lecciones importantes para enseñar a los hijos como el esfuerzo, la honestidad y el sacrificio, y concluye reflexionando sobre la importancia de que los padres se dediquen a hacer que sus hijos sean personas felices, equilibradas y capaces de vivir plenamente.
El taller para padres se enfoca en enseñarles sobre los valores y cómo transmitirlos a sus hijos. El taller consta de una sesión dirigida a padres de cualquier edad con aproximadamente 15 participantes. La dinámica principal involucra dividir a los padres en grupos para que discutan y representen gráficamente los valores que recibieron de sus padres y los que les gustaría enseñar a sus propios hijos. El objetivo general es orientar a los padres sobre la importancia de su rol como principales transmisores de valores en los niños.
f23.mo12.pFORMATO FICHA DE CARACTERIZACIÓN - CDI.pdfJairo151
Este documento contiene una encuesta sobre la situación de una niña o niño y su familia. La encuesta recopila información sobre datos personales del niño/a y su familia, condiciones de salud, alimentación, vivienda y servicios. También incluye secciones sobre características de la composición familiar y condiciones del entorno y vivienda. El propósito es caracterizar a la niña/niño y familia para proveer servicios de atención a la primera infancia.
Este documento presenta una guía pedagógica y didáctica para la educación inicial en Venezuela. Se divide en tres secciones principales: la primera define la educación inicial y sus objetivos, la segunda presenta orientaciones generales sobre el ambiente de aprendizaje, la evaluación y la planificación, y la tercera ofrece orientaciones didácticas para el nivel preescolar, incluyendo áreas de aprendizaje y estrategias. El documento busca guiar el proceso educativo en instituciones y comunidades para promover el desarrollo integral de niños
El documento describe varios valores importantes que se practican en el aula universitaria, incluyendo el respeto, la responsabilidad y la cooperación. El respeto permite establecer relaciones entre compañeros y determinar los límites apropiados. La responsabilidad es importante tanto para estudiantes como profesores y lleva a que los estudiantes trabajen y estudien. La cooperación implica trabajar en grupo para compartir conocimientos y apoyarse mutuamente.
Taller pautas de crianza [modo de compatibilidad]NanitaM
Este documento presenta las reglas y principios para participar en un taller. Se enfatiza la importancia de ser responsables, respetar las opiniones de los demás, y pedir la palabra para expresar inquietudes. También incluye consejos sobre la crianza de los hijos, como escucharlos, respetarlos, y establecer límites claros a través del ejemplo.
Este informe resume las actividades del aula de apoyo en la Institución Educativa San Fernando durante el segundo semestre de 2013. Se realizaron adaptaciones curriculares individualizadas para estudiantes con barreras para el aprendizaje y la participación. También se llevaron a cabo sesiones de formación para maestros y padres de familia sobre temas como la educación sexual y el bienestar familiar. El objetivo era generar una cultura más inclusiva e implementar estrategias pedagógicas diferenciadas para apoyar a cada estudiante.
El documento describe un proyecto de convivencia escolar en el Centro Educativo Simón Bolívar en Torno Rojo, Puerto Libertador, Córdoba. El proyecto busca mejorar la convivencia entre los estudiantes y la comunidad educativa debido a problemas como la falta de comunicación, condiciones socioeconómicas precarias, y falta de apropiación del manual de convivencia. Los objetivos son divulgar el manual de convivencia, mejorar la comunicación escuela-comunidad, fortalecer la escuela de padres, y mejorar la infraestruct
Este documento resume la segunda sesión de un programa sobre la responsabilidad de los padres en la educación de los hijos. Cubre temas como los atributos de una buena educación, lecciones importantes para enseñar a los hijos como el esfuerzo, la honestidad y el sacrificio, y concluye reflexionando sobre la importancia de que los padres se dediquen a hacer que sus hijos sean personas felices, equilibradas y capaces de vivir plenamente.
El taller para padres se enfoca en enseñarles sobre los valores y cómo transmitirlos a sus hijos. El taller consta de una sesión dirigida a padres de cualquier edad con aproximadamente 15 participantes. La dinámica principal involucra dividir a los padres en grupos para que discutan y representen gráficamente los valores que recibieron de sus padres y los que les gustaría enseñar a sus propios hijos. El objetivo general es orientar a los padres sobre la importancia de su rol como principales transmisores de valores en los niños.
La EVCDI-R es una escala para evaluar el desarrollo socioemocional de niños entre 0 meses y 5 años 11 meses. Valora actividades espontáneas cuando interactúan con otros. Contiene una cartilla con ítems por rangos de edad en 11 dimensiones como comunicación, autonomía e identidad. Se aplica observando al niño en su contexto natural durante 20-30 minutos y registrando los ítems que demuestra.
🦄💫Campo Formativo De lo Humano y lo Comunitario.pptxSonia350950
Este documento describe un campo formativo sobre lo humano y lo comunitario. Explica que tiene como objetivo que los estudiantes desarrollen su identidad, valores y habilidades a través de experiencias cognitivas, motrices y socioafectivas. También busca que comprendan la interdependencia y promuevan la convivencia sana. Finalmente, divide el campo en 5 fases que cubren la educación primaria y secundaria, enfocándose en objetivos específicos para cada nivel.
La evaluación en la educación preescolar tiene tres finalidades principales: 1) constatar los aprendizajes y logros de los alumnos para diseñar actividades adecuadas, 2) identificar factores que afectan el aprendizaje para mejorar la práctica docente y las condiciones educativas, y 3) mejorar la acción educativa de la escuela. La evaluación evalúa no solo el aprendizaje de los alumnos sino también el proceso educativo, la práctica docente, la organización escolar y la relación con las familias,
El documento describe los roles de la familia y la escuela como agentes de socialización en la educación de los niños. Explica que la familia es el principal agente de socialización aunque la escuela ha asumido más responsabilidad debido a cambios sociales. También destaca la importancia de la comunicación entre padres e hijos y entre la familia y la escuela para garantizar una educación eficaz.
Área de aprendizaje: Relación con el ambienteAdriana Sosa
El documento presenta indicadores de autonomía, expresión de sentimientos y procesos matemáticos en niños. En autonomía, describe habilidades como tomar decisiones, sugerir ideas y realizar actividades de forma independiente. En expresión de sentimientos, menciona la demostración de emociones, establecer relaciones afectivas y distinguir estados de ánimo. Finalmente, en procesos matemáticos se enfoca en habilidades numéricas como contar, agrupar objetos, reconocer números y realizar operaciones básicas.
Proyecto de aprendizaje ; “sembrando valores por medio de la lectura y escrit...LennysNJ
Este documento presenta el primer proyecto de aprendizaje de un grupo de 25 estudiantes de 2do grado de la Escuela Bolivariana de Media Jornada "Andrés Bello" en Carora, Venezuela. El proyecto, que se llevará a cabo entre el 1 de octubre y el 12 de diciembre de 2013, tiene como objetivos fortalecer los procesos de lectura, escritura y valores en los estudiantes, y promover una Navidad llena de amor y paz. El documento incluye un diagnóstico del grupo, los conten
El documento presenta una guía metodológica para realizar talleres con madres y padres sobre cómo educar a los hijos sin violencia. Incluye 8 pasos metodológicos para el primer taller, que involucran la presentación del grupo, trabajo en grupos pequeños, presentaciones y discusión sobre formas no violentas de poner límites. El objetivo es enseñar alternativas a los castigos corporales o humillaciones.
El Papel de los Padres de Familia en la Formación de sus Hijosjuan manuel
Permite el mejor conocimiento de los infantes; define el papel de los padres de familia como formadores primarios y hace un llamado a evitar el Bullying.
Taller para padres acerca de los valoresPaola Mora
El documento presenta un taller para padres sobre la educación de valores. El taller busca enseñar a los padres sobre la importancia de transmitir valores y virtudes a sus hijos para que tengan una buena niñez y juventud. El taller también tiene como objetivos generar aprendizajes entre los participantes sobre cómo fomentar valores positivos y solucionar problemas relacionados a la falta de valores.
El documento presenta información sobre un taller para padres sobre la colaboración entre padres y educadores para mejorar el aprendizaje de los niños. Señala que los factores más significativos que influyen en el éxito académico son el ambiente hogareño que motiva el aprendizaje, las altas expectativas de los padres, e involucramiento de los padres en la educación de sus hijos. También destaca que los padres deben establecer límites firmes pero amorosos y promover la autonomía en los niños.
Taller julio la importancia de las familias en la educacionLuz Camacho
El documento discute cómo mejorar la colaboración entre las escuelas y las familias para mejorar los resultados educativos. Sugiere que la implicación de los padres en la educación de sus hijos es muy importante, y que la comunicación y las relaciones entre escuelas y familias son fundamentales. También argumenta que las familias deberían tener más peso en la gobernanza de las escuelas.
El documento presenta indicadores de autonomía, expresión de sentimientos y emociones, y procesos matemáticos en niños. En autonomía, destaca que los niños toman decisiones por sí mismos y realizan actividades de forma independiente. En expresión de sentimientos, señala que los niños exteriorizan alegría, tristeza y establecen relaciones afectivas. Finalmente, en procesos matemáticos resalta que los niños cuentan, agrupan objetos y realizan operaciones como suma y resta.
Este documento presenta un taller para padres sobre la colaboración entre padres y educadores para mejorar el aprendizaje de los niños. Los factores más significativos que influyen en el éxito académico de un niño son un ambiente hogareño que motiva el aprendizaje, padres con expectativas altas, e involucramiento de los padres en la educación de sus hijos. El apoyo de los padres es el factor más importante para predecir el éxito de un estudiante. El documento también proporciona actividades y estrategias
El documento describe las actividades planeadas para una semana especial sobre el abrazo en familia en una escuela en Venezuela. Las actividades incluyen dibujos y juegos sobre la familia, canciones, y un abrazo grupal de más de 2 minutos para enfatizar la importancia del apoyo y cariño familiar. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre las relaciones familiares y fortalecer los lazos entre los miembros de las familias.
PLANIFICACION EDUC. INICIAL SEGUN EL CURRICULO BOLIVARIANOInversiones Edylu
El documento habla sobre la importancia de una planificación dinámica en educación inicial basada en las necesidades, intereses y potencialidades de los niños. Se debe comenzar con la observación y diagnóstico pedagógico del grupo para determinar estas características. Luego, tomando en cuenta el currículo, se selecciona un tema y se definen objetivos, áreas de aprendizaje y componentes. Finalmente, se diseñan experiencias y recursos de aprendizaje, y estrategias de evaluación congruentes con los propósitos plante
Este documento presenta orientaciones para la educación inicial en Venezuela. Proporciona definiciones de educación inicial, sus objetivos y etapas. También ofrece orientaciones generales sobre el ambiente de aprendizaje, evaluación y planificación. Finalmente, presenta las áreas de aprendizaje y sus componentes, así como estrategias didácticas para apoyar el desarrollo integral de niños y niñas.
Planificación y evaluación en Educación Inicialvicente_cvc
El documento trata sobre la planificación y evaluación en educación inicial. Explica diferentes formas de organizar la actividad docente como la planificación del niño/a, planes especiales, proyectos de aprendizaje y la organización del ambiente de aprendizaje. También describe aspectos a evaluar como los aprendizajes esperados, el desarrollo del niño/a y el ambiente, además de técnicas como entrevistas y observación.
Este documento presenta un marco mundial para promover el cuidado cariñoso y sensible de los niños en la primera infancia. El marco destaca la importancia de los primeros 1000 días de vida, desde la concepción hasta los 2 años, cuando el cerebro se desarrolla rápidamente. Propone cinco acciones estratégicas como brindar liderazgo e inversión, establecer sistemas de apoyo de calidad, empoderar a familias y comunidades, monitorear los resultados e innovar para ampliar la escala. El objetivo es que todos los
Hojas de vida,entrevista de trabajo, solicitud de empleoDanielminero11
Edgardo Alexander Rivas presenta su solicitud de empleo. Proporciona detalles personales como su nombre, dirección, edad y educación. Describe sus estudios previos en varias escuelas y su experiencia laboral más reciente como vendedor. Solicita un puesto como vendedor y proporciona referencias personales. Declara que toda la información proporcionada es veraz.
Este documento presenta información personal y profesional de Rosa Linda Chapa Rodríguez. Incluye su fecha y lugar de nacimiento, dirección, teléfono, correo electrónico, experiencia laboral en Photo Look Digital Studio e Instituto Electoral de Tamaulipas, estudios en inglés y la Universidad Autónoma de Nuevo León, y aficiones como la fotografía, repostería y diseño.
La EVCDI-R es una escala para evaluar el desarrollo socioemocional de niños entre 0 meses y 5 años 11 meses. Valora actividades espontáneas cuando interactúan con otros. Contiene una cartilla con ítems por rangos de edad en 11 dimensiones como comunicación, autonomía e identidad. Se aplica observando al niño en su contexto natural durante 20-30 minutos y registrando los ítems que demuestra.
🦄💫Campo Formativo De lo Humano y lo Comunitario.pptxSonia350950
Este documento describe un campo formativo sobre lo humano y lo comunitario. Explica que tiene como objetivo que los estudiantes desarrollen su identidad, valores y habilidades a través de experiencias cognitivas, motrices y socioafectivas. También busca que comprendan la interdependencia y promuevan la convivencia sana. Finalmente, divide el campo en 5 fases que cubren la educación primaria y secundaria, enfocándose en objetivos específicos para cada nivel.
La evaluación en la educación preescolar tiene tres finalidades principales: 1) constatar los aprendizajes y logros de los alumnos para diseñar actividades adecuadas, 2) identificar factores que afectan el aprendizaje para mejorar la práctica docente y las condiciones educativas, y 3) mejorar la acción educativa de la escuela. La evaluación evalúa no solo el aprendizaje de los alumnos sino también el proceso educativo, la práctica docente, la organización escolar y la relación con las familias,
El documento describe los roles de la familia y la escuela como agentes de socialización en la educación de los niños. Explica que la familia es el principal agente de socialización aunque la escuela ha asumido más responsabilidad debido a cambios sociales. También destaca la importancia de la comunicación entre padres e hijos y entre la familia y la escuela para garantizar una educación eficaz.
Área de aprendizaje: Relación con el ambienteAdriana Sosa
El documento presenta indicadores de autonomía, expresión de sentimientos y procesos matemáticos en niños. En autonomía, describe habilidades como tomar decisiones, sugerir ideas y realizar actividades de forma independiente. En expresión de sentimientos, menciona la demostración de emociones, establecer relaciones afectivas y distinguir estados de ánimo. Finalmente, en procesos matemáticos se enfoca en habilidades numéricas como contar, agrupar objetos, reconocer números y realizar operaciones básicas.
Proyecto de aprendizaje ; “sembrando valores por medio de la lectura y escrit...LennysNJ
Este documento presenta el primer proyecto de aprendizaje de un grupo de 25 estudiantes de 2do grado de la Escuela Bolivariana de Media Jornada "Andrés Bello" en Carora, Venezuela. El proyecto, que se llevará a cabo entre el 1 de octubre y el 12 de diciembre de 2013, tiene como objetivos fortalecer los procesos de lectura, escritura y valores en los estudiantes, y promover una Navidad llena de amor y paz. El documento incluye un diagnóstico del grupo, los conten
El documento presenta una guía metodológica para realizar talleres con madres y padres sobre cómo educar a los hijos sin violencia. Incluye 8 pasos metodológicos para el primer taller, que involucran la presentación del grupo, trabajo en grupos pequeños, presentaciones y discusión sobre formas no violentas de poner límites. El objetivo es enseñar alternativas a los castigos corporales o humillaciones.
El Papel de los Padres de Familia en la Formación de sus Hijosjuan manuel
Permite el mejor conocimiento de los infantes; define el papel de los padres de familia como formadores primarios y hace un llamado a evitar el Bullying.
Taller para padres acerca de los valoresPaola Mora
El documento presenta un taller para padres sobre la educación de valores. El taller busca enseñar a los padres sobre la importancia de transmitir valores y virtudes a sus hijos para que tengan una buena niñez y juventud. El taller también tiene como objetivos generar aprendizajes entre los participantes sobre cómo fomentar valores positivos y solucionar problemas relacionados a la falta de valores.
El documento presenta información sobre un taller para padres sobre la colaboración entre padres y educadores para mejorar el aprendizaje de los niños. Señala que los factores más significativos que influyen en el éxito académico son el ambiente hogareño que motiva el aprendizaje, las altas expectativas de los padres, e involucramiento de los padres en la educación de sus hijos. También destaca que los padres deben establecer límites firmes pero amorosos y promover la autonomía en los niños.
Taller julio la importancia de las familias en la educacionLuz Camacho
El documento discute cómo mejorar la colaboración entre las escuelas y las familias para mejorar los resultados educativos. Sugiere que la implicación de los padres en la educación de sus hijos es muy importante, y que la comunicación y las relaciones entre escuelas y familias son fundamentales. También argumenta que las familias deberían tener más peso en la gobernanza de las escuelas.
El documento presenta indicadores de autonomía, expresión de sentimientos y emociones, y procesos matemáticos en niños. En autonomía, destaca que los niños toman decisiones por sí mismos y realizan actividades de forma independiente. En expresión de sentimientos, señala que los niños exteriorizan alegría, tristeza y establecen relaciones afectivas. Finalmente, en procesos matemáticos resalta que los niños cuentan, agrupan objetos y realizan operaciones como suma y resta.
Este documento presenta un taller para padres sobre la colaboración entre padres y educadores para mejorar el aprendizaje de los niños. Los factores más significativos que influyen en el éxito académico de un niño son un ambiente hogareño que motiva el aprendizaje, padres con expectativas altas, e involucramiento de los padres en la educación de sus hijos. El apoyo de los padres es el factor más importante para predecir el éxito de un estudiante. El documento también proporciona actividades y estrategias
El documento describe las actividades planeadas para una semana especial sobre el abrazo en familia en una escuela en Venezuela. Las actividades incluyen dibujos y juegos sobre la familia, canciones, y un abrazo grupal de más de 2 minutos para enfatizar la importancia del apoyo y cariño familiar. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre las relaciones familiares y fortalecer los lazos entre los miembros de las familias.
PLANIFICACION EDUC. INICIAL SEGUN EL CURRICULO BOLIVARIANOInversiones Edylu
El documento habla sobre la importancia de una planificación dinámica en educación inicial basada en las necesidades, intereses y potencialidades de los niños. Se debe comenzar con la observación y diagnóstico pedagógico del grupo para determinar estas características. Luego, tomando en cuenta el currículo, se selecciona un tema y se definen objetivos, áreas de aprendizaje y componentes. Finalmente, se diseñan experiencias y recursos de aprendizaje, y estrategias de evaluación congruentes con los propósitos plante
Este documento presenta orientaciones para la educación inicial en Venezuela. Proporciona definiciones de educación inicial, sus objetivos y etapas. También ofrece orientaciones generales sobre el ambiente de aprendizaje, evaluación y planificación. Finalmente, presenta las áreas de aprendizaje y sus componentes, así como estrategias didácticas para apoyar el desarrollo integral de niños y niñas.
Planificación y evaluación en Educación Inicialvicente_cvc
El documento trata sobre la planificación y evaluación en educación inicial. Explica diferentes formas de organizar la actividad docente como la planificación del niño/a, planes especiales, proyectos de aprendizaje y la organización del ambiente de aprendizaje. También describe aspectos a evaluar como los aprendizajes esperados, el desarrollo del niño/a y el ambiente, además de técnicas como entrevistas y observación.
Este documento presenta un marco mundial para promover el cuidado cariñoso y sensible de los niños en la primera infancia. El marco destaca la importancia de los primeros 1000 días de vida, desde la concepción hasta los 2 años, cuando el cerebro se desarrolla rápidamente. Propone cinco acciones estratégicas como brindar liderazgo e inversión, establecer sistemas de apoyo de calidad, empoderar a familias y comunidades, monitorear los resultados e innovar para ampliar la escala. El objetivo es que todos los
Hojas de vida,entrevista de trabajo, solicitud de empleoDanielminero11
Edgardo Alexander Rivas presenta su solicitud de empleo. Proporciona detalles personales como su nombre, dirección, edad y educación. Describe sus estudios previos en varias escuelas y su experiencia laboral más reciente como vendedor. Solicita un puesto como vendedor y proporciona referencias personales. Declara que toda la información proporcionada es veraz.
Este documento presenta información personal y profesional de Rosa Linda Chapa Rodríguez. Incluye su fecha y lugar de nacimiento, dirección, teléfono, correo electrónico, experiencia laboral en Photo Look Digital Studio e Instituto Electoral de Tamaulipas, estudios en inglés y la Universidad Autónoma de Nuevo León, y aficiones como la fotografía, repostería y diseño.
Este documento contiene información personal y laboral de Liseth Mayerly Avella Flórez, una estudiante colombiana de 22 años. Incluye detalles sobre su educación, experiencia laboral, familia e intereses. Su objetivo es completar sus estudios universitarios en educación y conseguir un trabajo relacionado para poner en práctica los conocimientos adquiridos.
Este currículum vitae resume la experiencia laboral y educativa de Alba Romero Gómez. Trabajó como profesora de infantil de 2006 a 2009 y luego de 2010 a 2013 en una guardería. Estudió la educación básica obligatoria de 1995 a 1998 y bachillerato de 1999 a 2001. De 2003 a 2005 obtuvo una licenciatura en profesora de infantil en la Universidad de Valencia. Habla español, inglés e francés.
Este documento presenta el currículum vitae de Ana Karen Vargas Smith. Ella busca unirse a una empresa que ofrezca oportunidades de crecimiento para contribuir a su desarrollo a través de sus conocimientos y realizando tareas asignadas de manera eficiente. Proporciona detalles personales como su dirección, número de teléfono, fecha de nacimiento y estudios completados. También incluye experiencia laboral previa como maestra y cajera, así como referencias personales y laborales.
El documento presenta los datos personales y la experiencia laboral de Yeffersson Fonseca Vargas, incluyendo su nombre, fecha de nacimiento, educación primaria y secundaria en Tauramena, Casanare, y su experiencia de 5 meses como dibujante 1 para la empresa Civiltopo Soluciones en Ingeniería en Aguazul, Casanare.
Este documento presenta los datos personales y la trayectoria académica y profesional de Rodríguez Guerrero Melida Johana. Actualmente estudia Licenciatura en Comunicación en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo y ha trabajado brevemente en el área de Comunicación Social de la Dirección Distrital MIES en Santo Domingo. Cuenta con capacitación en diversos temas como diseño gráfico, periodismo, TICs y manejo de imagen de niños y adolescentes.
Este documento describe las diferentes formas en que los docentes pueden utilizar la plataforma Moodle. Moodle puede ser utilizado para cursos en línea a gran escala con cientos de miles de estudiantes o en escuelas más pequeñas. Muchas instituciones lo usan como su principal plataforma de aprendizaje en línea, mientras que otras lo usan para complementar la enseñanza presencial. Los docentes tienen diferentes enfoques sobre cómo usar las herramientas de Moodle, ya sea para crear comunidades de aprendizaje colaborativo o para
Estos son los resultados sondeo de opinión aplicado a los públicos internos e intermedios de la organización, acerca de los medios electrónicos implementados en el Jardín Tía Nora y Liceo Los Alpes en el proyecto de pasantía institucional realizado por la estudiante de la Universidad Autónoma de Occidente, Catherine Wagner Suárez
Este resumen describe los resultados de una encuesta realizada a estudiantes del Liceo Los Alpes. La mayoría de los estudiantes saben que el colegio tiene una página web, pero muchos no la han navegado. A los estudiantes les gusta el diseño de la página web pero no les gustan mucho los contenidos. La mayoría encuentra fácil encontrar información en la página web. La mayoría de los estudiantes también leen las carteleras del colegio y sienten que están aprendiendo y que sus profesores son buenos. En general, los
Estos son los resultados de la encuesta de comunicación realizada a los estudiantes del Jardín Tía Nora y Liceo Los Alpes en el proyecto de pasantía institucional realizado por la estudiante de la Universidad Autónoma de Occidente, Catherine Wagner Suárez.
Estos son los resultados de la encuesta de comunicación realizada a los colaboradores del Jardín Tía Nora y Liceo Los Alpes en el proyecto de pasantía institucional realizado por la estudiante de la Universidad Autónoma de Occidente, Catherine Wagner Suárez.
Trabajo de grado para obtener el título de bachiller académico con énfasis en idiomas, sobre la ira descontrolada como una emoción negativa.
Realizado por: Natalia Medina
Trabajo de grado para obtener el título de bachiller académico con énfasis en idiomas, acerca de la prevención de ataques cardíacos .
Realizado por: Isabella Ramírez
Este proyecto tomó como base la Educación Ambiental, adoptando teorías y formas de cuidado del planeta en el que vivimos.
Realizado por: Antonino Recalde Randazzo
Este documento describe las expectativas de comportamiento de los estudiantes en los espacios de recreo y deportivos del colegio. Se espera que los estudiantes sean buenos comunicadores, indagadores, reflexivos, equilibrados, íntegros, pensadores, audaces, solidarios e instruidos/informados. Para cada atributo, se describen las operacionalidades deseadas y los posibles procedimientos o planes de acción si no se cumplen las expectativas.
Este documento describe las normas y procedimientos que se aplican en la cafetería del Liceo Los Alpes y Jardín Tía Nora para fomentar los atributos del Programa Internacional. Se detallan las expectativas de comportamiento para los estudiantes en términos de comunicación, indagación, reflexión, equilibrio, integridad, mentalidad abierta, pensamiento y solidaridad. Asimismo, se especifican acciones como campañas visuales, debates y visitas de profesionales para promover hábitos alimenticios saludables y bu
Este documento describe los atributos IB y cómo se manifiestan en los espacios del Liceo Los Alpes y Jardín Tía Nora. Se detalla la operacionalidad y los procedimientos de cada atributo, incluyendo ser buenos comunicadores, indagadores, reflexivos, equilibrados, íntegros, de mente abierta, pensadores, audaces, solidarios e instruidos e informados.
El documento describe los atributos del Programa Internacional de Bachillerato (IB) y cómo se implementan en el Liceo Los Alpes y el Jardín Tía Nora. Describe 14 atributos como buenos comunicadores, indagadores, reflexivos, equilibrados, íntegros, mentalidad abierta, pensadores, audaces, solidarios e instruidos/informados. Para cada atributo, detalla las características deseadas en los estudiantes, así como procedimientos y planes de acción para fomentar dichas características.
Este documento habla sobre la importancia de ser buenos comunicadores y promover la probidad académica. Explica que los buenos comunicadores comprenden y expresan ideas con confianza y están dispuestos a colaborar de forma efectiva con otros. También define el plagio, la colusión y el fraude académico, e insta a los estudiantes a evitar estas prácticas y enviar un mensaje de probidad a la comunidad escolar.
Esta presentación acerca de la reproducción celular fue realizada en la clase de Informática por el estudiante del grado 4B del Liceo Los Alpes, con la asesoría de la docente Claudia Bolaños.
Esta presentación fue realizada en la clase de informática por el estudiante del Liceo Los Alpes del grado 4B, Juan José Dirugguiero, quien fue asesorado por la docente Claudia Bolaños.
Las células de las plantas terrestres presentan rasgos similares a los de otros organismos sésiles como los hongos y algunas algas, como la alimentación por absorción y la presencia de paredes celulares resistentes. Estos rasgos convergentes les permiten soportar la tensión interna gracias a la presión osmótica y les otorgan solidez, especialmente en organismos pluricelulares. Además, a diferencia de las células animales, las células vegetales no contienen centriolos en su interior.
Esta presentanción fue realizada en la clase de informática por Juan Diego Naranjo, estudiante de 4B del Liceo Los Alpes, quien recibió la asesoría de la docente Claudia Bolaños.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Ficha de inscripción Jardín y Liceo
1. JARDÍN INFANTÍL TÍA NORA Y LICEO LOS ALPES
FICHA DE INSCRIPCION
Educación integral para la excelencia.
INFORMACIÓN DEL ESTUDIANTE:
Nombre del estudiante
Lugar y fecha de nacimiento
Edad
Institución de procedencia
Grado
INFORMACIÓN DEL PADRE:
Nombre
Apellidos
Edad
Profesión
Empresa o compañía donde labora
Cargo que desempeña
Estudios Realizados
Estudios de post-grado (Especialización,
Maestría, etc.)
Institución
Dirección de residencia
Teléfono
Celular
E-Mail
Dirección oficina
Teléfono oficina
Jardín Tía Nora y Liceo Los Alpes, educando con amor en búsqueda de la excelencia…
Avenida 8 Norte # 66 – 05 / 6654120 Ext. 101
info@jardintianorayliceolosalpes.edu.co
Cali - Valle
2. INFORMACIÓN DE LA MADRE:
Nombre
Apellidos
Edad
Profesión
Empresa o compañía donde labora
Cargo que desempeña
Estudios Realizados
Estudios de post-grado (Especialización,
Maestría, etc.)
Institución
Dirección de residencia
Teléfono
Celular
E-Mail
Dirección oficina
Teléfono oficina
Jardín Tía Nora y Liceo Los Alpes, educando con amor en búsqueda de la excelencia…
Avenida 8 Norte # 66 – 05 / 6654120 Ext. 101
info@jardintianorayliceolosalpes.edu.co
Cali - Valle