1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”.
INDICADORES
Integrantes:
Karen Páez
Nayibe Silva
Mery Piñero
Maricarmen Manzanero
Prof. Adriana Sosa
Sección: 6PE01N
Barquisimeto 11 de Noviembre del 2011
3. Autonomía
Toma decisiones por sí mismo (a).
Escoge las actividades por el mismo (a).
Escoge a sus compañeros (as) de trabajo.
Sugiere actividades, ideas y soluciones.
Tiene iniciativa. (Inicia Actividades por sí mismo).
Requiere atención individual constantemente.
Se viste solo.
Pide ayuda con frecuencia.
Realiza solo (a) las actividades.
Va solo al baño.
4. Exigió la presencia de su madre durante
los primeros días de clases.
Realiza actividades de manera
independiente.
Expresa sus gustos y preferencias al
comer, al vestirse, al jugar, al
relacionarse con otros (as).
Se adapta a situaciones nuevas e
imprevistas.
Expresa su opinión libremente en
asuntos de su interés.
6. Expresión de sentimientos y emociones.
Exterioriza sus sentimientos.
Tiene miedos.
Siente alegría, placer, satisfacción a la hora de
realizar sus actividades.
Ayuda a sus compañeros en el salón de clase.
Es inseguro.
Es tímido.
Manifiesta celos.
7. Llora con frecuencia.
Pide, acepta, recibe, da o rechaza
caricias.
Distingue sus estados de ánimos.
(alegría, tristeza, rabia, etc.).
Apoya afectivamente a otros niños y
niñas.
Establece relaciones afectuosas con
niños (as) y adultos.
Demuestra emotividad al realizar
diferentes actividades.
8. Área de Aprendizaje: Relación con el Ambiente.
Componente:
Procesos Matemáticos. (Serie
numérica).
9. Procesos Matemáticos.
(Serie numérica).
Maneja el conteo en forma secuencial.
Cuenta para designar cantidades.
Agrupa objetos o personas.
Cuantifica y establece relaciones numéricas entre
grupos de objetos y personas.
Reconoce el símbolo gráfico del número.
Realiza operaciones sencillas de adición y sustracción.
10. Modifica colecciones de objetos (agregar o quitar).
Reconoce y registra información numérica de objeto de
su entorno social.
Utiliza la estructura convencional o representación
gráfica (palitos, cruces, peloticas, números).
Arregla los objetos por orden (el más largo, el más
corto, etc.)
Encaja una serie ordenada de objetos con otros.
Realiza series siguiendo la forma de los objetos.