Ficha de trabajo Tópico
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El primer caso confirmado de COVID-19 en Perú se anunció el 6 de marzo de 2020 en Lima. El lavado de manos frecuente es fundamental para prevenir la transmisión del virus, ya que las manos son la principal vía de contagio. El virus se transmite a través de gotas respiratorias, contacto con personas infectadas y al tocar objetos contaminados.
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Ficha de Trabajo 1: CoV
Hola! Soy Samantha Bravo, alumna de la Escuela de Talentos, estoy en el 4°"B", el día de hoy les traigo un trabajo que hice en mi clase de Tópico, espero que sea de su interes.
Oratoria Forense
Este documento es una asignación de un curso de oratoria forense en la Universidad José María Vargas en Venezuela. Se le pide a un estudiante que cree un video de hasta 7 minutos demostrando con claridad y precisión los hechos de un delito punible, usando los elementos técnicos y documentales revisados en clase. El estudiante debe subir el video a YouTube de manera privada y proveer el enlace para la revisión del profesor.
PráCtica Del MóDulo De EduacióN A Distancia
Este documento describe una práctica de educación a distancia en Moodle donde los estudiantes rotarán roles de profesor para probar diferentes recursos y actividades como foros, wikis, encuestas y tareas. El objetivo es familiarizarse con las funciones de profesor en una plataforma de aprendizaje en línea.
Trabajo del Sars-cov-2
El documento presenta preguntas sobre el coronavirus en Perú. El primer caso de Covid-19 en Perú fue confirmado el 6 de marzo en Lima. Se debe lavar las manos frecuentemente, especialmente cuando se va de compras o toca muchas superficies, por al menos 30 segundos para eliminar el virus. El archivo debe enviarse al correo electrónico con el nombre completo, grado y sección del estudiante.
Primer ficha de trabajo topico
El primer caso de COVID-19 en el Perú ocurrió el 31 de diciembre de 2019 en Lima y fue un hombre de 25 años que había viajado recientemente. El documento incluye preguntas sobre el origen del virus en el Perú, un mapa conceptual sobre COVID-19 con información sobre síntomas, cómo se contagia, tratamiento y formas de protegerse, e instrucciones sobre cuándo lavarse las manos para prevenir la propagación del virus.
Covid-19 - Topico
El documento resume la tarea asignada a un estudiante sobre el coronavirus. Se pide que el estudiante identifique la fecha en que llegó el virus al Perú y dónde, explique cuándo debe lavarse las manos y por qué, y elabore un mapa conceptual sobre el tema del coronavirus enviando la tarea al correo del profesor con el nombre y sección del estudiante en el archivo.
Ficha de trabajo remoto Ciencia y Tecnología
Este documento presenta una ficha de trabajo remoto sobre el COVID-19 para estudiantes de tercer grado. La ficha contiene cinco actividades que buscan generar un espacio de comunicación entre estudiantes, docentes y padres para unir esfuerzos frente al COVID-19. Las actividades incluyen leer e interpretar información sobre virus y el COVID-19, realizar entrevistas a la familia sobre la enfermedad, registrar datos de contagios diarios, y confeccionar una mascarilla casera para prevenir el contagio.
Ficha N°1
El virus CoV llegó al Perú el 6 de marzo de 2020 en la ciudad de Lima, contagiando a un hombre de 25 años que había viajado recientemente a España, Francia y la República Checa. Se pide elaborar un mapa conceptual sobre el tema CoV, respondiendo preguntas sobre el contagio, síntomas, prevención, mortalidad y enviarlo por correo electrónico antes de la fecha límite. Además, se debe lavarse las manos frecuentemente, especialmente después de tocar superficies en lugares públicos o antes de tocar
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Actividad 1
El documento habla sobre el coronavirus en el Perú. Resume que el virus llegó a Lima el 6 de marzo en un hombre de 25 años proveniente de Europa. Solicita realizar un mapa conceptual sobre el COVID-19 incluyendo su transmisión, medidas de prevención, y síntomas. Recomienda lavarse las manos frecuentemente, especialmente después de actividades como ir al mercado o toser, usando agua tibia y jabón durante al menos 15 segundos y secándolas bien, para eliminar el virus y evitar contagios.
Tema 8 cy t (1)
Este documento presenta una actividad educativa sobre la variación del virus SARS-CoV-2 y las rutas de transmisión en diferentes espacios. Los estudiantes identifican si los espacios donde participan brindan bioseguridad y explican la variación del virus a través de su mutación. También analizan las rutas de transmisión y cómo afectan a la salud pública. Al final evalúan sus aprendizajes sobre estos temas.
FICHA DE TRABAJO CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Este documento presenta una ficha de trabajo remoto para estudiantes de tercer grado sobre ciencia y tecnología durante la pandemia de COVID-19. La ficha contiene cinco actividades que abordan temas como qué son los virus, cómo se transmite el coronavirus, medidas para prevenir el contagio, y cómo confeccionar una mascarilla casera. El propósito es generar un espacio de aprendizaje entre estudiantes, docentes y padres durante el tiempo en casa y sensibilizar sobre hábitos de higiene para frenar la propagación del virus.
Tarea de aprendizaje segundo
Este documento proporciona información sobre un proyecto de aprendizaje para estudiantes de segundo año de secundaria sobre el coronavirus. Indica que en Perú hay 2281 casos confirmados y 83 muertes reportadas, con Lima como la ciudad con más contagios. Sugiere que los estudiantes realicen indagaciones científicas sobre el COVID-19, elaboren un video informativo y reflexionen sobre su aprendizaje en una bitácora. También recomienda preguntas guía para el video y enlaces de información adicional.
Tarea de aprendizaje segundo
Este documento proporciona información sobre un proyecto de aprendizaje para estudiantes de segundo año de secundaria sobre el coronavirus. Reporta que en Perú hay 2281 casos confirmados y 83 muertes hasta la fecha, con Lima como la ciudad con más contagios. El proyecto invita a los estudiantes a realizar indagaciones científicas sobre el COVID-19, elaborar un video informativo sobre el virus o lavado de manos, y producir mascarillas de protección siguiendo las instrucciones provistas.
Tarea de aprendizaje segundo
Este documento proporciona información sobre un proyecto de aprendizaje para estudiantes de segundo año de secundaria sobre el coronavirus. Reporta que en Perú hay 2281 casos confirmados y 83 muertes hasta la fecha, con Lima como la ciudad con más contagios. El proyecto invita a los estudiantes a realizar indagaciones científicas sobre el COVID-19, elaborar un video informativo para compartir en línea, y producir mascarillas de protección siguiendo las instrucciones provistas.
Tarea de aprendizaje segundo
Este documento proporciona información sobre un proyecto de aprendizaje para estudiantes de segundo año de secundaria sobre el coronavirus. Indica que en Perú hay 2281 casos confirmados y 83 muertes reportadas, con Lima como la ciudad con más contagios. El proyecto implica que los estudiantes realicen investigaciones científicas sobre el COVID-19, produzcan un video informativo, y elaboren mascarillas de protección siguiendo las instrucciones provistas.
El tiempo que vivimos, Covid-19 La cuarentena
Este es un trabajo del curso producción de textos escritos, una síntesis que habla sobre la situación que se vive en el año 2020 y la situación de los estudiantes.
Tarea de aprendizaje segundo
El documento proporciona información sobre un proyecto de aprendizaje para estudiantes de segundo año de secundaria sobre el COVID-19. Los estudiantes deben realizar una investigación científica sobre el virus, crear un video informativo para compartir con su familia utilizando preguntas guía, y reflexionar sobre su aprendizaje en un bitácora. Adicionalmente, deben elaborar mascarillas de protección según las especificaciones provistas.
Ciencias sociales 1
El documento describe una actividad de aprendizaje sobre epidemias y pandemias en el pasado y lecciones para el futuro. Se analizarán las epidemias de cólera en Perú en los años 1990 y la actual pandemia de COVID-19 para comprender los factores que hacen a Perú vulnerable a las enfermedades y las lecciones que pueden aplicarse. Los estudiantes examinarán información de diversas fuentes sobre la situación de salud pública en el pasado y presente de Perú para interpretar críticamente los procesos históricos.
Ciencias sociales
En 3 oraciones:
El documento describe una actividad de aprendizaje sobre epidemias y pandemias en el pasado y presente del Perú. Los estudiantes analizarán información de diversas fuentes sobre la situación de la salud pública en el Perú durante epidemias pasadas como el cólera en 1991 y la actual pandemia de COVID-19. El objetivo es que los estudiantes comprendan mejor el contexto actual de emergencia sanitaria a través de entender experiencias pasadas y las lecciones aprendidas.
Planeta en crisis.!!
El documento habla sobre la pandemia de coronavirus. Explica cómo el virus se originó en Wuhan, China y rápidamente se propagó a nivel mundial, llevando a la OMS a declararla una pandemia. También describe los síntomas del virus, cómo se transmite, y las medidas que la gente puede tomar para prevenir el contagio como lavarse las manos, distanciamiento social y quedarse en casa. Finalmente, discute cómo la pandemia ha cambiado la vida diaria de las personas y la economía a nivel global.
Presentacion En Powert Point Vlog
Es un vlog de Conoravirus por lo cual hablaremos de forma de especifica con la intención de que sepas como afectado esta Pandemia A México
Sesion de clase prevenimos la enfermedad del coronavirus. covid 19-yhon garro
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la prevención del coronavirus COVID-19. La sesión se llevará a cabo en el Colegio "Miguel Grau" en Paramonga y consta de tres horas. El objetivo es que los estudiantes conozcan y expliquen cómo prevenir la enfermedad. La sesión incluirá la presentación de información sobre el coronavirus, su origen y síntomas, así como medidas de prevención a través de videos, lecturas e interacciones grupales. El docente evaluará el apre
Tarea de aprendizaje_1deg
El documento proporciona información sobre un proyecto de aprendizaje para estudiantes de primer año de secundaria sobre el coronavirus. Los estudiantes deben investigar científicamente el COVID-19, incluidos los casos por departamento en Perú y grupos de edad afectados. Luego deben crear un video para compartir con otros que responda preguntas sobre el virus, como cómo se transmite, los síntomas y dónde buscar ayuda. Finalmente, deben reflexionar sobre su aprendizaje en un diario.
Efectos de la cuarentena en Bolivia
La cuarentena en Bolivia debido al coronavirus ha tenido varios efectos negativos en el país, incluyendo una contracción económica del -4.6%, un aumento en la violencia doméstica, y problemas psicológicos como estrés e incertidumbre en la población. Sin embargo, la cuarentena también ha mejorado temporalmente la calidad del aire y ha resaltado la importancia de valorar a los trabajadores esenciales.
Monografia
Este resumen describe un documento que investiga la epidemia de Chikungunya en la cooperativa Montoneros de Alfaro en Santo Domingo de los Colorados, Ecuador. El documento busca capacitar a la comunidad sobre las causas y consecuencias de Chikungunya, incentivar la prevención de la enfermedad, y reducir el número de casos en la comunidad a través de generar conciencia sobre el tema. El Chikungunya es una enfermedad viral transmitida por mosquitos que causa fiebre y dolor severo en las articulaciones.
Presentacion henry stiven delgado fernandez 11 a Covid-19
El documento resume la evolución y efectos de la pandemia de Covid-19. Comenzó en China a finales de 2019 y rápidamente se expandió a nivel mundial, afectando la salud y economía global. Países han implementado cuarentenas que han durado varios meses. Algunas naciones han levantado las cuarentenas, aunque otros han visto resurgimientos. La pandemia también ha causado crisis económicas y alterado los sistemas educativos.
Monografia gripe ah1n1
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de un proyecto de investigación sobre el virus de la gripe A(H1N1). El autor investiga el origen, síntomas y efectos de la pandemia de gripe porcina de 2009, con el objetivo de conocer las causas y consecuencias de esta enfermedad y las precauciones que se deben tomar. El documento revisa el marco teórico sobre la historia del virus y sus características de transmisión y afectación en humanos y cerdos.
Do not let them die!
El documento proporciona información sobre el coronavirus COVID-19, incluyendo qué es, dónde surgió, cómo se propaga, los síntomas, las medidas de prevención, las pruebas y el tiempo de recuperación. El objetivo es crear conciencia sobre los riesgos de este virus y la importancia de seguir las recomendaciones de las autoridades de salud.
Factoriales
Este documento presenta 23 ejercicios de combinatoria y factoriales de números. Los ejercicios involucran el cálculo de factoriales, el número de formas de ordenar o combinar elementos distintos, y el número de posibilidades para escenarios con múltiples opciones. El objetivo es que los estudiantes practiquen el razonamiento matemático y mejoren sus habilidades para resolver problemas de conteo y permutaciones.
Articulo de Opinion,Entrevista y noticia
1. Irresponsabilidad de las personas que asistieron a una fiesta clandestina en un local no autorizado en Perú durante la pandemia, violando las medidas de seguridad.
2. La intervención policial para desalojar el local provocó pánico y una estampida mortal, donde 13 personas fallecieron al amontonarse e intentar escapar por una única puerta.
3. Los textos resaltan la tragedia del suceso y cómo afectó tanto a los asistentes como a los oficiales envueltos en el operativo.
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Falacias Filosofia
Este documento clasifica y explica varios tipos de falacias no formales. Presenta las falacias de antingencia como aquellas que carecen de conexión lógica con la conclusión, incluyendo el argumento ad baculum y el argumento ad hominem. También cubre las falacias de ambigüedad como el equívoco, la composición y la división. Concluye que es necesario evitar caer en engaños lógicos para poder expresarse con propiedad y fundamentar argumentos.
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Este documento presenta información sobre las habilidades motrices. Explica que las habilidades motrices son capacidades motoras básicas que posee un individuo para realizar actividad física. Se clasifican en habilidades motoras gruesas que usan brazos, piernas y el cuerpo entero, y habilidades motoras finas que usan manos, dedos y muñecas. Las habilidades motrices básicas incluyen desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y recepciones. Realizar actividad física mejora
Extración de ADN humano casero:
Este documento proporciona instrucciones para realizar un experimento casero para extraer ADN humano de la boca. El experimento implica hacer un enjuague bucal con una solución salina, vaciar el enjuague en un vaso y añadir alcohol y tintura de yodo. Después de una hora, se pueden ver las células de la boca y analizar de forma práctica cómo funciona el ADN. El propósito es explicar el estudio del ADN de forma sencilla a través de este experimento casero.
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Este documento presenta varios ejercicios de sinónimos para estudiantes de 4to grado. Incluye identificar sinónimos para reemplazar palabras en oraciones, reconocer sinónimos entre listas de palabras, seleccionar la palabra que no pertenece a una serie sinónima, y elegir el sinónimo adecuado para completar oraciones. El objetivo es practicar el uso correcto de sinónimos.
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Este documento presenta varios ejercicios de sinónimos y antónimos para el grupo de estudiantes. Incluye identificar sinónimos que reemplacen palabras en oraciones, reconocer sinónimos entre listas de palabras, identificar la palabra que no pertenece a una serie sinónima, y encontrar sinónimos y antónimos adecuados para palabras individuales. El objetivo es mejorar la comprensión y uso de sinónimos y antónimos.
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aplicar_uso_de_las_mayusculas
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Formato de uso gerundio 2
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Sesion 13 planteamiento de ecuaciones
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texto descriptivo
El documento describe tres textos expositivos descriptivos sobre la educación virtual durante la pandemia de COVID-19. El primer texto describe objetivamente el desafío inicial de la educación virtual y cómo se ha implementado de manera satisfactoria. El segundo texto describe de manera objetiva los desafíos de la educación pública durante la pandemia y la necesidad de una "nueva normalidad". El tercer texto describe cómo la pandemia ha traído oportunidades para innovar en la educación superior, incluido el desarrollo de habilidades de los estudiantes y profesores.
Aportes Historicos
Hipócrates, el padre de la medicina, nació en el 460 a.C. en la isla de Cos y dedicó su vida al estudio del cuerpo humano. Realizó importantes contribuciones en anatomía, cirugía, medicina preventiva y otras áreas. Clasificó las enfermedades en agudas y crónicas, distinguiendo entre aquellas con evolución rápida y resolución frente a las de comienzo más lento que se mantienen en el tiempo. Además de escribir el Juramento Hipocrático, redactó document
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Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Ficha de trabajo Tópico
- 1. FICHA DE TRABAJO NRO. 1 Alumno: Kevin Alvarado Ccana Grado: 4to Grado Sección B Profesor: Joe Lym Pulache Calderon 1. ¿En qué día llego al Perú el virus CoV y en que parte fue? El primer caso confirmado de pandemia de enfermedad por coronavirus en Perú se anunció el día 6 de marzo de 2020 con el paciente cero,en la ciudad de Lima. 2.-¿En qué momento debo realizar el lavado de manos? Y ¿Porqué? Debe serconstante el lavadode manos,porque lasmanosson lasvías de transmisióndel virus ,ademásde que la higiene enlasmanoseslamedidamásimportante para evitarel contagioy prevenirse . En losmomentosde .- -Antesydespuésde realizarunatareade limpieza. -Antesde comery de cocinar. -Despuésde sonarse lanariz,toseroestornudar -Despuésde tocaranimales,incluyendolasmascotasde sufamilia Responder las siguientes preguntas y mandar al correo electrónico: topico.escueladetalento@gmail.com El nombre del Archivo debe tener el siguiente formato: Nombre completo, Grado y Sección Ejemplo: PULACHE CALDERONJOE LYM, 4to C
- 2. 2.- ¿Elaborar un mapa conceptual sobreel tema CoV? Covid-19 Es una enfermedad infecciosa por el virusSARS-CoV-2.Como se transmite el coronavirus -vía gotas respiratorias -contacto con personasque tienen incubadodel virus. -Al tocar objetoscontaminados. Origen En Wuhan china a finales del 2019 . SINTOMAS -fiebre -tos -faltade aire PREVENCION-Al toser o estornudar , cubrirse con el codo flexionado o pañuelo desechable. -Lavarse las manos con abundante aguay jabon por 20 segundos.