El documento presenta una serie de actividades matemáticas relacionadas con la representación de números naturales hasta el orden de las centenas utilizando ábacos y material base diez. Las actividades incluyen empaquetar y contar lapiceros, repartir folletos, registrar la cantidad de libros recolectados por diferentes escuelas, colorear y escribir números representados en ábacos, y escribir centenas, decenas y unidades.

1. Resuelve las actividades
1) Los amigos de Ana empaquetaron una cantidad de lapiceros para entregar a los
niños y niñas. ¿Cuántos lapiceros hay en total?
a) Respondan. ¿Cómo se han agrupado los lapiceros?
___________________________________________________________________________
Hoy leerán, representarán y escribirán números naturales hasta el orden
de las centenas.
NOMBRES Y APELLIDOS: ………………………………………………….
SESIÓN:
REPRESENTAMOS HASTA LA CENTENA
10 10 10 10 10 10
10 10 10 10 10 10

2. b) ¿Quiénes de los amigos de Ana representaron la cantidad
total de lapiceros? Coloquen un S en las representaciones correctas.
c) Respondan.
o ¿Quiénes representaron correctamente?
______________________________________________.
o ¿Por qué? ______________________________________________________________________.
o En total hay ________________ lapiceros.
dl) Dibujen y corrijan las representaciones incorrectas.

3. 2) Los niños de 3°repartirán todos los folletos que hay en la mesa para comunicar a
sus compañeros cuáles son los nuevos libros que llegaron a la biblioteca. ¿Cuántos
folletos se repartirán?

4. a.- Representa en el ábaco y con el material base diez la cantidad de folletos que se
repartirán
3) Urpi vio en internet que otras instituciones educativas también realizaron una
Librotón. Ella registró la cantidad de libros que cada una reunió. ¿Qué cantidades
escribió Urpi?
a) Representa las cantidades en el tablero de valor posicional.

5. b) Representa con material base diez la cantidad de libros que cada escuela reunió.
4) Colorea los siguientes ábacos

6. 5) Colorea los siguientes ábacos
6) Escribe el número que representa cada ábaco.

7. 7) Escribe el número que representa cada ábaco

8. 8) Coloca el número que representa el base diez.

9. 9) Escribe las centenas, decenas yunidades donde corresponde