El documento resume las etapas del proceso de investigación, incluyendo la definición y clasificación de variables, los métodos para recolectar datos como cuestionarios y observaciones, y los pasos para analizar la información recolectada como la revisión, clasificación e interpretación de los datos. Explica que la metodología es fundamental para guiar el trabajo de investigación de manera coherente y producir resultados válidos.

1. TEMA DE INVESTIGACION: 4. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION4.3.4 Variables, Conceptos, Clasificacion, Medidas y EscalasFecha: 11/Octubre/2011<br />Nombre: Augusto Crocker Garcia<br />REFERENCIA DE LA FUENTE DE INFORMACION Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. y Baptista Lucío, P. (1991): Metodología de la investigación, McGraw-Hill, México.<br />VARIABLEEs la capacidad que tienen los objetos y las cosas de modificar su estado actual, es decir, de variar y asumir valores diferentesCLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLESVariable Independiente: es aquella característica o propiedad que se supone ser la causa del fenómeno estudiado. Variable Dependiente: Propiedad o característica que se trata de cambiar mediante la manipulación de la variable independienteVariable Interviniente: Son aquellas características o propiedades que de una manera u otra afectan el resultado que se espera Variable Moderadora: Representan un tipo especial de variable independiente, que es secundaria, y se selecciona con la finalidad de determinar si afecta la relación entre la variable independiente primaria y las variables dependientes.Variables Cualitativas: Son aquellas que se refieren a atributos o cualidades de un fenómeno..Variable Cuantitativa: Son aquellas variables en las que características o propiedades pueden presentarse en diversos grados de intensidad, es decir, admiten una escala numérica de medición.Variables Continuas: Son aquellas que pueden adoptar entre dos números puntos de referencias intermedio. Las calificaciones académicas (10.5, 14.6, 18.7, etc.)Variables Discretas: Son aquellas que no admiten posiciones intermedias entre dos números. Ej., (10.5 u 11.5).Variables de Control: son factores que son controlados por el investigador para eliminar o neutralizar cualquier efecto que podrían tener de otra manera en el fenómeno observado.Operacionalización de la Variable: Es un paso importante en el desarrollo de la investigación. Nominal: es el nombre de la variable que le interesa al investigador.Real: consiste en determinar las dimensiones que contienen las variables nominales.Operacional: o indicadores. Esta da las base para su medición y la definición de los indicadores que constituyen los elementos mas concretos de una variable y de donde el investigador derivará los items o preguntas para el instrumento con que recolectará la información.<br />TEMA DE INVESTIGACION: 4. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION4.3.5 Recoleccion de Datos, Fuentes, Procedimientos, Metodos, Diseño y AplicacionFecha: 11/Octubre/2011<br />Nombre: Augusto Crocker Garcia<br />REFERENCIA DE LA FUENTE DE INFORMACION Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. y Baptista Lucío, P. (1991): Metodología de la investigación, McGraw-Hill, México.<br />Es importante destacar que los métodos de recolección de datos, se puede definir como: al medio a través del cual el investigador se relaciona con los participantes para obtener la información necesaria que le permita lograr los objetivos de la investigación.De modo que para recolectar la información hay que tener presente:Seleccionar un instrumento de medición el cual debe ser valido y confiable para poder aceptar los resultadosAplicar dicho instrumento de mediciónOrganizar las mediciones obtenidas, para poder analizarlosSeleccionar el diseño de la investigaciónLo primero que se tiene que recordar es que cada investigación en cada tipo de negocio es diferente, por lo que el diseño puede variar, existiendo infinitos tipos. Los tipos “genéricos” de diseño en investigación son:Exploratoria: se define como la recolección de información mediante mecanismos informales y no estructurados. La investigación es exploratoria cuando no utilizas ningún modelo anterior como base de tu estudio, la razón más general de usar este acercamiento es que no tienes ninguna otra opción.Descriptiva: se refiere a un conjunto de métodos y procedimientos que describen a las variables de marketing. Este tipo de estudio ayuda a determinar las preguntas básicas para cada variable, contestando ¿Quién?, ¿Cómo?, ¿Qué? y ¿Cuándo?. Este tipo de estudios puede describir cosas como, las actitudes de los clientes, sus intenciones y comportamientos, al igual que describir el número de competidores y sus estrategias.Causal: se enfoca en controlar varios factores para determinar cual de ellos es el causante del problema. Esto permite aislar las causas del problema, al mismo tiempo que entrega un nivel de conocimiento superior acerca de la variable que se estudia. Este tipo de estudio es el más complejo y por ende costoso.Sistemática: es aquella utilizada para evaluar un proceso mientras se va dando, encuentra el problema y propone soluciones..<br />TEMA DE INVESTIGACION: 4. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION4.4 DesarrolloFecha: 11/Octubre/2011<br />Nombre: Augusto Crocker Garcia<br />REFERENCIA DE LA FUENTE DE INFORMACION Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. y Baptista Lucío, P. (1991): Metodología de la investigación, McGraw-Hill, México.<br />El desarrollo teórico del articulo plantea la importancia de establecer un proceso metodológico, que permita llevar de manera precisa una investigación, que sea desde el principio coherente con lo que se desea, ajustada a los parámetros de trabajo que se sigan y válidos para los resultados que se desean alcanzar. De esta forma la metodología a seguir será esencial a la hora de definir la forma de trabajo y el camino a tomar dentro de una investigación.La formación investigativa, es entonces una herramienta esencial en el desarrollo de los profesionales que puedan llevar a cabo los anteriores planteamientos, por ello es necesario establecer su relación con la formación académica y los criterios que son relevantes para un buen desempeño de la investigación en la generación de conocimiento. En este orden de ideas, y acogiéndonos a estos criterios, factores como el problema de investigación y su formulación requieren de un mayor cuidado en el momento de ser planteados, pues es allí donde se determina la orientación del proyecto; además, es indispensable establecer la metodología a seguir como factor esencial a la hora de definir la forma de trabajo y el camino a tomar.<br />TEMA DE INVESTIGACION: 4. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN4.4.1. Revisión y Clasificación de la Información RecolectadaFecha: 11/Octubre/2011<br />Nombre: Augusto Crocker Garcia<br />REFERENCIA DE LA FUENTE DE INFORMACION Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. y Baptista Lucío, P. (1991): Metodología de la investigación, McGraw-Hill, México.<br />Para el análisis de la información recolectada se requiere luego de revisarla, definir categorías y criterios que permitan interpretar y clasificar los datos. Este es un proceso dinámico a lo largo del estudio que posibilita refinar tanto la clasificación hecha como las clases mismas a medida se va obteniendo nueva información y por tanto, nuevas perspectivas para su interpretación. CLASIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN: Es conveniente señalar que en la realidad la investigación no se puede clasificar exclusivamente en algunos de los tipos a señalar, sino que generalmente en toda investigación se persigue un propósito señalado, se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada.• Por el propósito o finalidades perseguidas: básica o aplicada.• Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental, de campo o explicativa.• Por el nivel de conocimiento que se adquieren: exploratoria, descriptiva o explicativa.Es importante destacar que los métodos de recolección de datos, se puede definir como: al medio a través del cual el investigador se relaciona con los participantes para obtener la información necesaria que le permita lograr los objetivos de la investigación.De modo que para recolectar la información hay que tener presente:1. Seleccionar un instrumento de medición el cual debe ser valido y confiable para poder aceptar los resultados 2. Aplicar dicho instrumento de medición 3. Organizar las mediciones obtenidas, para poder analizarlos.<br />TEMA DE INVESTIGACIÓN: 4. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN4.4.2 Métodos de Recuento de Datos.Fecha: 11/Octubre/2011<br />Nombre: Augusto Crocker Garcia<br />REFERENCIA DE LA FUENTE DE INFORMACION Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. y Baptista Lucío, P. (1991): Metodología de la investigación, McGraw-Hill, México.<br />La elección del método depende de la estrategia de recopilación de datos, el tipo de variable, la precisión necesaria, el punto de recopilación y la formación del encuestador. Las vínculos entre una variable, su origen y los métodos prácticos para su recopilación pueden ayudar a escoger métodos apropiados. Los principales métodos de recopilación de datos son:Registros: los registros y licencias son particularmente valiosos para los censos completos, pero se limitan a variables que cambian lentamente, como el número de embarcaciones pesqueras y sus características.Cuestionarios: formularios que los encuestados devuelven cumplimentados. Un método poco costoso que resulta útil cuando los índices de alfabetización son altos y los encuestados colaboran.Entrevistas: formularios que se cumplimentan a lo largo de una entrevista con el encuestado. Más caros que los cuestionarios, pero mejores para preguntas más complejas, y cuando se dan unos índices de alfabetización bajos o se encuentra menos colaboración.Observaciones directas: la realización de mediciones directas es el método más preciso para todas las variables, como las capturas, pero a menudo resulta caro. Muchos métodos, como los programas de observación, se limitan a la pesca industrial.Presentación de informes: la principal alternativa a la realización de mediciones directas consiste en pedir a los pescadores y a terceros que presenten informes de sus actividades. La preparación de informes presupone la alfabetización y requiere espíritu de colaboración, pero ello puede reforzarse mediante una obligación legal y mediciones directas.<br />