Aplicación multimedia #1 Matemáticas Aplicadas. SOLUCIÓN GRÁFICA A SISTEMA DE...JAVIER SOLIS NOYOLA
Este documento instruccional de Aplicación Multimedia contiene los requisitos de actividad concreta de aprendizaje sobre gráficas de sistemas de ecuaciones lineales. Desarrolló el Mtro. Javier Solis Noyola.
Funciones cuadráticas. parámetros de la parábolajuanreyesolvera3
El análisis del comportamiento de una función cuadrática a partir de los parámetros de su ecuación: desplazamientos verticales, horizontales y mixtos; abertura de la par
Aplicación multimedia #1 Matemáticas Aplicadas. SOLUCIÓN GRÁFICA A SISTEMA DE...JAVIER SOLIS NOYOLA
Este documento instruccional de Aplicación Multimedia contiene los requisitos de actividad concreta de aprendizaje sobre gráficas de sistemas de ecuaciones lineales. Desarrolló el Mtro. Javier Solis Noyola.
Funciones cuadráticas. parámetros de la parábolajuanreyesolvera3
El análisis del comportamiento de una función cuadrática a partir de los parámetros de su ecuación: desplazamientos verticales, horizontales y mixtos; abertura de la par
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
1. Objetivo
Enunciado típico
Enunciado y Ejercicio
Agenda
2. Figuras geométricas
Objetivo:
Visualización del comportamiento de las
estructuras selectivas en la resolución de
problemas de figuras geométricas, usando
una herramienta Algorítmica ó de
Programación.
Mundo de Objetivo
la informatica
3. Enunciado Típico
Dada la siguiente figura geométrica y un conjunto de pares (X, Y)
correspondientes a los puntos ubicados en el plano cartesiano,
determinar e imprimir:
y
X < 0 and Y > 0 II I X > 0 and Y > 0
I
III IV x
X < 0 and Y < 0 I X > 0 and Y < 0
Puntos sobre circunferencia: X2 + Y2 = R2
Puntos dentro circunferencia: X2 + Y2 < R2
Puntos fuera circunferencia: X2 + Y2 > R2
Enunciado típico
4. Enunciado Típico
Dada la siguiente figura geométrica y un conjunto de pares (X, Y)
correspondientes a los puntos ubicados en el plano cartesiano,
determinar e imprimir:
C A N T I D A D: Cuántos puntos en un área especificada, por enunciado
Técnica: Contador
• valor inicial
C 0
• incremento cada vez que se cumple que X y Y
están en el área especificada:
C C+1
Enunciado típico
5. Enunciado Típico
Dada la siguiente figura geométrica y un conjunto de pares (X, Y)
correspondientes a los puntos ubicados en el plano cartesiano,
determinar e imprimir:
P R O M E D I O: sumatoria de los valores que cumplen una condición
entre el número de valores que se sumaron
contador = 0 significa que no existe el promedio
Técnica: Acumulador y Contador
Acumulador Contador
• valor inicial • valor inicial
S 0 C 0
• suma cada vez que X y/o Y • Incremento cada vez que X
cumplen una condición: y/o Y cumplen una condición:
S S + valor C C+1
Enunciado típico
6. Enunciado Típico
Dada la siguiente figura geométrica y un conjunto de pares (X, Y)
correspondientes a los puntos ubicados en el plano cartesiano,
determinar e imprimir:
P O R C E N T A J E: relación entre el número de valores que cumplen una
condición dividido entre el número total de valores procesados * 100
0 % significa del total ningún valor cumplió la condición
Técnica: Contadores
Contador 1: cuántos cumplen Contador 2: cuántos procesados
• valor inicial • valor inicial
C1 0 C2 0
• Incremento cada vez que X • Incremento cada vez que se
y/o Y cumplen una condición: procesa un punto:
C1 C1 + 1 C2 C2 + 1
Enunciado típico
7. ENUNCIADO
Dada la siguiente figura geométrica y un conjunto de pares (X, Y)
correspondientes a los puntos ubicados en el plano cartesiano,
determinar e imprimir:
1.- Porcentaje de puntos en las áreas I, II y III.
2.- Cantidad de puntos en el área I y en el III cuadrante
punto en:
área I:
X2 + Y2 <= 4 and (X-2)2 + Y2 > 4
área II :
X2 + Y2 <= 4 and (X-2)2 + Y2 <= 4
área III:
X2 + Y2 > 4 and (X-2)2 + Y2 <= 4
Problema
8. EJERCICIO
Dada la siguiente figura geométrica y un conjunto M de pares (X, Y)
correspondientes a los puntos ubicados en el plano cartesiano,
determinar e imprimir:
1.- Porcentaje de puntos en las áreas I, II y III.
2.- Cantidad de puntos en el área I y en el III cuadrante
punto en:
área I:
X2 + Y2 <= 4 and (X-2)2 + Y2 > 4
área II :
X2 + Y2 <= 4 and (X-2)2 + Y2 <= 4
área III:
X2 + Y2 > 4 and (X-2)2 + Y2 <= 4
Problema