SlideShare una empresa de Scribd logo
Extensión San Cristóbal
Chacón Bernal Andrey Josue
C.I. 26493460
IV semestre ing. Civil.
OPERACIONES CON NÚMEROS COMPLEJOS
El término número complejo describe la suma de un número real y un
número imaginario (que es un múltiplo real de la unidad imaginaria, que se
indica con la letra i).
Los números complejos son la herramienta de trabajo del álgebra
ordinaria, llamada álgebra de los números complejos, así como de ramas de
las matemáticas puras y aplicadas como variable compleja, aerodinámica y
electromagnetismo entre otras de gran importancia.
Contienen a los números reales y los imaginarios puros y constituyen
una de las construcciones teóricas más importantes de la inteligencia
humana. Los análogos del cálculo diferencial e integral con números
complejos reciben el nombre de variable compleja o análisis complejo.
Suma
Para sumar números complejos, se siguen las normas básicas de la
aritmética, sumando los reales con los reales y los imaginarios con los
imaginarios:
(a+bi) + (c+di) = (a+c) + (b+d)i
Ejemplo:
(6+2i)+(8+2i) = 6+2i+8+2i=6+8+2i+2i = (6+8)+(2+2)i = 12+4i
Resta
Al igual que en la suma, se opera como con los números reales
ordinarios:
(20-2i)-(3+3i) = (20-3)+(-2i-3i) = (20-3)+(-2-3)i = 17-5i
Multiplicación
Forma Rectangular
La multiplicación de forma rectangular se compone de un binomio al
cuadrado:
(a+bi) . (c+di) = (ac+adi+bic+bdi2) = ((ac-bd)+(ad+bc)i)
Ya que: i2=-1
Forma Polar
La multiplicación de números complejos es especialmente sencilla con
la notación polar:
Z1Z2 = rsei(0+v )
 Z1Z2=rei0
seiv
División
Forma Rectangular
La división en forma rectangular se compone de una racionalización:
__(a+bi)__= ((ac+di)+(bc-ad)i) = (ac+bd)+(bc-ad)i
(c+di) c2+d2 c2+d2
Forma Polar
La división de números complejos es recomendable con la notación
polar:
Z1 = r ei(o-v)
Z2 s
Potencias
Forma Rectangular
Para elevar un número complejo a un exponente entero, se aplican las
identidades notables (cuadrado de la suma) . Se debe tener en cuenta la
igualdad: i2=1
(6-3i)2=62-2.6.3i+(3i)2=36-36i+9i2=36-36i+9(-1)=36-36i-9=27-36i
esto es para explicar el proceso de potenciación
Forma Polar
Exponente natural y entero.
Sea el número complejo, en notación trigonométrica, z=r(cos0+isen0)
según el Teorema de Moivre:
Zn=rn[cos n 0 + i sen 0] .
Entero negativo:
z-n= 1 donde el entero n ≥ 2
zn
Exponente racional:
La ecuación
Z=α p/q significa Zq = αp
en donde se toman en cuenta todas las soluciones z posibles. Se supone
que p y q son primos entre sí.
Se deduce:
Z q = αp y q x arg z= px arg α +2kπ
En consecuencia
Z = α p/q y arg z= p xarg α + 2kπ
q q
considerando k= 0,1,…., q-1 se obtienen q resultados
Exponente complejo:
Si z y α son números complejos entonces Zα = eα lnz = exp(α x lnz)
Un ejemplo sencillo:
(-2)√2 = 2√2[cos(2k+1)π√2]
Raíces
Para obtener las raíces de un número complejo, se aplica:
Z1/n =[r(cosx isenx)]1/n =r1/n cos x+2kπ + i sen x+2kπ
n n
donde K es un número entero que va desde 0 hasta n-1, que al sustituirlo en
la fórmula permite obtener las n raíces diferentes de Z.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (18)

Dianny
DiannyDianny
Dianny
 
Numeros complejos
Numeros complejosNumeros complejos
Numeros complejos
 
Numeros complejos
Numeros complejos Numeros complejos
Numeros complejos
 
Números complejos
Números complejosNúmeros complejos
Números complejos
 
Numeros complejos
Numeros complejosNumeros complejos
Numeros complejos
 
5. numeros complejos
5. numeros complejos5. numeros complejos
5. numeros complejos
 
NúMeros Complejos
NúMeros ComplejosNúMeros Complejos
NúMeros Complejos
 
Numeros complejos
Numeros complejosNumeros complejos
Numeros complejos
 
Slideshare
SlideshareSlideshare
Slideshare
 
Números y Raíces Complejas
Números y Raíces ComplejasNúmeros y Raíces Complejas
Números y Raíces Complejas
 
Ma01 e 21_04_14 ejercicios números enteros
Ma01 e 21_04_14 ejercicios números enterosMa01 e 21_04_14 ejercicios números enteros
Ma01 e 21_04_14 ejercicios números enteros
 
Numeros complejos
Numeros complejosNumeros complejos
Numeros complejos
 
Numeros complejos
Numeros complejosNumeros complejos
Numeros complejos
 
Ecuaciones de segundo grado
Ecuaciones de segundo gradoEcuaciones de segundo grado
Ecuaciones de segundo grado
 
numeros complejos
numeros complejos numeros complejos
numeros complejos
 
Números Complejos
Números ComplejosNúmeros Complejos
Números Complejos
 
Presentación mate
Presentación matePresentación mate
Presentación mate
 
Trabajo calculo1
Trabajo calculo1Trabajo calculo1
Trabajo calculo1
 

Similar a Trabajo matematica

Similar a Trabajo matematica (20)

Com0110
Com0110Com0110
Com0110
 
Tema numeros complejos
Tema numeros complejosTema numeros complejos
Tema numeros complejos
 
Numeros complejos jose
Numeros complejos joseNumeros complejos jose
Numeros complejos jose
 
República bolivariana de venezuela
República bolivariana de venezuelaRepública bolivariana de venezuela
República bolivariana de venezuela
 
UNIDAD 1 NUMEROS COMPLEJOS
UNIDAD 1 NUMEROS COMPLEJOSUNIDAD 1 NUMEROS COMPLEJOS
UNIDAD 1 NUMEROS COMPLEJOS
 
Teoria numeros complejos
Teoria numeros complejosTeoria numeros complejos
Teoria numeros complejos
 
Numeros complejos ronny
Numeros complejos ronnyNumeros complejos ronny
Numeros complejos ronny
 
Numeros complejos
Numeros complejos Numeros complejos
Numeros complejos
 
Los numeros complejos
Los numeros complejosLos numeros complejos
Los numeros complejos
 
Introducción a los Numeros Complejos.pdf
Introducción a los Numeros Complejos.pdfIntroducción a los Numeros Complejos.pdf
Introducción a los Numeros Complejos.pdf
 
Tema iv numeros complejos uai uney
Tema iv numeros complejos uai uneyTema iv numeros complejos uai uney
Tema iv numeros complejos uai uney
 
Numeros Complejos
Numeros Complejos Numeros Complejos
Numeros Complejos
 
Numeros complejos
Numeros complejosNumeros complejos
Numeros complejos
 
Números complejos.pptx
Números complejos.pptxNúmeros complejos.pptx
Números complejos.pptx
 
Mat+I+T08+Números+complejos.pdf
Mat+I+T08+Números+complejos.pdfMat+I+T08+Números+complejos.pdf
Mat+I+T08+Números+complejos.pdf
 
Mat+I+T08+Números+complejos.pdf
Mat+I+T08+Números+complejos.pdfMat+I+T08+Números+complejos.pdf
Mat+I+T08+Números+complejos.pdf
 
Números complejos.pdf
Números complejos.pdfNúmeros complejos.pdf
Números complejos.pdf
 
Números Complejos
Números ComplejosNúmeros Complejos
Números Complejos
 
Números complejos
Números complejosNúmeros complejos
Números complejos
 
Matematicas
MatematicasMatematicas
Matematicas
 

Último

Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...crcamora123
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docxFelixCamachoGuzman
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxProyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxvanessaavasquez212
 
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionPROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionyorbravot123
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialDanita2111
 
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webCreación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webinformatica4
 
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clasesPresentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clasesGustavo Cano
 
diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasansomora123
 
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdfEscrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdfAlejandroPachecoRome
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoYasneidyGonzalez
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxDavidAlvarez758073
 
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºPoemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºCEIP TIERRA DE PINARES
 
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.pptMaterial-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.pptAntonioaraujo810405
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezRuben53283
 
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.DeinerSuclupeMori
 
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónProceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónDanielGrajeda7
 

Último (20)

Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxProyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
 
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionPROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
 
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webCreación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
 
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clasesPresentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
 
diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestas
 
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptxPower Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
 
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdfEscrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
 
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºPoemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
 
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.pptMaterial-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
 
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
 
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOSTRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
 
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
 
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónProceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
 

Trabajo matematica

  • 1. Extensión San Cristóbal Chacón Bernal Andrey Josue C.I. 26493460 IV semestre ing. Civil.
  • 2. OPERACIONES CON NÚMEROS COMPLEJOS El término número complejo describe la suma de un número real y un número imaginario (que es un múltiplo real de la unidad imaginaria, que se indica con la letra i). Los números complejos son la herramienta de trabajo del álgebra ordinaria, llamada álgebra de los números complejos, así como de ramas de las matemáticas puras y aplicadas como variable compleja, aerodinámica y electromagnetismo entre otras de gran importancia. Contienen a los números reales y los imaginarios puros y constituyen una de las construcciones teóricas más importantes de la inteligencia humana. Los análogos del cálculo diferencial e integral con números complejos reciben el nombre de variable compleja o análisis complejo. Suma Para sumar números complejos, se siguen las normas básicas de la aritmética, sumando los reales con los reales y los imaginarios con los imaginarios: (a+bi) + (c+di) = (a+c) + (b+d)i Ejemplo: (6+2i)+(8+2i) = 6+2i+8+2i=6+8+2i+2i = (6+8)+(2+2)i = 12+4i
  • 3. Resta Al igual que en la suma, se opera como con los números reales ordinarios: (20-2i)-(3+3i) = (20-3)+(-2i-3i) = (20-3)+(-2-3)i = 17-5i Multiplicación Forma Rectangular La multiplicación de forma rectangular se compone de un binomio al cuadrado: (a+bi) . (c+di) = (ac+adi+bic+bdi2) = ((ac-bd)+(ad+bc)i) Ya que: i2=-1 Forma Polar La multiplicación de números complejos es especialmente sencilla con la notación polar: Z1Z2 = rsei(0+v )  Z1Z2=rei0 seiv
  • 4. División Forma Rectangular La división en forma rectangular se compone de una racionalización: __(a+bi)__= ((ac+di)+(bc-ad)i) = (ac+bd)+(bc-ad)i (c+di) c2+d2 c2+d2 Forma Polar La división de números complejos es recomendable con la notación polar: Z1 = r ei(o-v) Z2 s Potencias Forma Rectangular Para elevar un número complejo a un exponente entero, se aplican las identidades notables (cuadrado de la suma) . Se debe tener en cuenta la igualdad: i2=1 (6-3i)2=62-2.6.3i+(3i)2=36-36i+9i2=36-36i+9(-1)=36-36i-9=27-36i esto es para explicar el proceso de potenciación
  • 5. Forma Polar Exponente natural y entero. Sea el número complejo, en notación trigonométrica, z=r(cos0+isen0) según el Teorema de Moivre: Zn=rn[cos n 0 + i sen 0] . Entero negativo: z-n= 1 donde el entero n ≥ 2 zn Exponente racional: La ecuación Z=α p/q significa Zq = αp en donde se toman en cuenta todas las soluciones z posibles. Se supone que p y q son primos entre sí. Se deduce: Z q = αp y q x arg z= px arg α +2kπ En consecuencia Z = α p/q y arg z= p xarg α + 2kπ q q
  • 6. considerando k= 0,1,…., q-1 se obtienen q resultados Exponente complejo: Si z y α son números complejos entonces Zα = eα lnz = exp(α x lnz) Un ejemplo sencillo: (-2)√2 = 2√2[cos(2k+1)π√2] Raíces Para obtener las raíces de un número complejo, se aplica: Z1/n =[r(cosx isenx)]1/n =r1/n cos x+2kπ + i sen x+2kπ n n donde K es un número entero que va desde 0 hasta n-1, que al sustituirlo en la fórmula permite obtener las n raíces diferentes de Z.