Este documento resume conceptos clave de la filosofía católica. Explica que la filosofía es el intento humano de comprender el mundo y la vida mediante la razón. Señala que para Platón, el alma humana está compuesta de una parte racional y otra irracional, y que el conocimiento proviene tanto de la experiencia sensible como de la comprensión intelectual. Finalmente, presenta la alegoría de la caverna de Platón como una metáfora del proceso de educación y liberación del conocimiento.
Estos resúmenes están hechos por mí para estudiar durante la asignatura de filosofía de 2o de Bachillerato y para prepararme la posterior selectividad.
Ojalá os sirvan.
Este documento corresponde al apartado 2C del examén de filosofía de Andalucía. Explicación correspondiente de la filosofía y del pensamiento de cada autor .Realizado por: Mercedes Espinosa Contreras
Estos resúmenes están hechos por mí para estudiar durante la asignatura de filosofía de 2o de Bachillerato y para prepararme la posterior selectividad.
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Fuente: Emeric Amyot d'Inville, C.M. "Anunciar la Buena Nueva de la Salvación siguiendo las huellas de San Vicente", Vincentiana: Vol. 41: No. 4, Artículo 7.
Diseña una experiencia de aprendizaje sobre lectura y escritura como
herramientas de aprendizaje transversal integrando recursos digitales.
La experiencia se debe planear en el formato 1 y luego, se socializa en
una presentación Power Point y se sube a un Slide Share, Issu u otro
recurso que genere un enlace para su visualización.
A. ¿Qué es la soledad?
• En el Antiguo Testamento la palabra hebrea que más se utiliza para “solitario” es shamem, que significa “desolado”.
• En el Nuevo Testamento la palabra griega eremos significa “lugares desiertos”.
• La soledad es el estado emocional de tristeza causado por sentirse solo, aislado o alejado de los demás.
• Una persona puede sentir la falta de cercanía con otros aún cuando estén en su presencia.
• David exclamó al Señor en tiempo de soledad:
“Mírame, y ten misericordia de mí, porque estoy solo y afligido”.
(Salmos 25:16)
B. ¿Qué significa estar solo?
• En el Antiguo Testamento, la palabra hebrea que se traduce solo es badad, que significa “estar con uno mismo”.
• En el Nuevo Testamento, la palabra griega monos denota “sin compañía, solo, solitario”.
• Estar solo es la condición de estar sin compañía, separado de otros.
• Con frecuencia, Jesús buscó estar a solas. Se apartaba de los demás para poder tener comunión con el Padre.
“Despedida la multitud, subió al monte a orar aparte; y cuando llegó la noche, estaba allí solo”.
(Mateo 14:23)
C. ¿Cuál es la diferencia entre estar a solas y sentir soledad?
• La soledad se refiere al estado emocional (por sentirse rechazado y desolado).
• Estar a solas se refiere al estado físico (el estado de estar separado de los demás).
• La soledad generalmente es una experiencia negativa (que va acompañada de un sentimiento de desesperanza).
• Estar a solas puede ser una experiencia positiva (convirtiéndola en un momento de creatividad y comunión con el Señor).
D. Ejemplos bíblicos de soledad
DAVID EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR EL RECHAZO.
“Mira a mi diestra y observa, pues no hay quien me quiera conocer;
No tengo refugio, ni hay quien cuide de mi vida”.
(Salmos 142:4)
JOB EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR SUS AMIGOS DESLEALES.
“El atribulado es consolado por su compañero; aun aquel que abandona el temor del Omnipotente. Pero mis hermanos me traicionaron como un torrente; pasan como corrientes impetuosas”.
(Job 6:14–15)
ELÍAS EXPERIMENTÓ SOLEDAD PORQUE TEMIÓ LA IRA DE DIOS.
“Viendo, pues, el peligro, se levantó y se fue para salvar su vida, y vino a Beerseba, que está en Judá, y dejó allí a su criado. Y él se fue por el desierto un día de camino, y vino y se sentó debajo de un enebro; y deseando morirse, dijo: Basta ya, oh Jehová, quítame la vida, pues no soy yo mejor que mis padres”.
(1 Reyes 19:3–4)
E. Ejemplos bíblicos de estar solo
PABLO ESTUVO SOLO CUANDO SUS AMIGOS LO ABANDONARON.
“En mi primera defensa ninguno estuvo a mi lado, sino que todos me desampararon; no les sea tomado en cuenta. Pero el Señor estuvo a mi lado, y me dio fuerzas, para que por mí fuese cumplida la predicación, y que todos los gentiles oyesen. Así fui librado de la boca del león”.
(2 Timoteo 4:16–17)
JOB ESTUVO SOLO CUANDO
Esta guía es una ayuda para hacer por tu cuenta el retiro mensual, allí dónde te encuentres, especialmente en caso de dificultad de asistir en el oratorio o iglesia donde habitualmente nos reunimos para orar.
3. ¿Qué es la filosofía?
Cuestionamiento del hombre a las preguntas de la
vida
Se debe a que la mente humana se abre
• Se forma la sociedad – surgen conflictos –
preguntas – códigos del universo
No es una ciencia exacta
Nos brinda una visión totalizadora de los
fenómenos que ocurren
4. La palabra Filosofía
Procede de la lengua griega, compuesta por dos
vocablos:
AMOR A LA
SABIDURIA
Amor
Phylos
Sabiduría
Sophya
5. DEFINICION
Intento del ser humano por lograr,
mediante la razón una concepción
general del mundo y de la vida, capaz
de responder a nuestras ansias de
saber y nuestra necesidad de actuar.
6. La filosofía nació de la admiración
● ¿Qué hace que nos asombremos?
● NO PODEMOS EXPLICAR
● Asombro ante la bellaza de fenómenos naturales
● El dolor que acompaña la propia vida
○ El mal
○ La muerte
9. Influencias de Platón:
● Sócrates: su maestro: la moral, mundo cambiante, ciencia
● Heráclito: todo fluye (cambia)
● Parménides: la realidad se mantiene constante
● Pitágoras: alma inmortal, mundo explicado por medio de las
matemáticas
A partir de la influencia de estos crea su teoría metafísica (meta=
más allá; física= lo natural, lo real, es decir “más allá de la
realidad”, la existencia) del mundo de las ideas y el mundo
sensible.
10. Las ideas
Antes de explicar el mundo de las ideas es necesario
comprender:
Idea proviene de eidenai, que a su vez proviene de id, que
significa ver. Es decir, ver la verdad probablemente.
La idea es la esencia de algo, es decir, las características
elementales de ese algo que hace que se distinga; es su
propósito (su causa final), el modelo de algo. Las ideas
representan lo auténtico, son eternas y no cambian; las
conocemos por medio de la mente (el aprendizaje).
De más perfectas a menos perfectas, son las ideas: de ética
y belleza; entes matemáticos; entes naturales (animales,
plantas) y entes artificiales (cosas).
12. Antropología
● Antropo= hombre;
● Logos= estudio;
● antropología = estudio del Hombre.
Según Platón, el hombre está conformado por dos partes; el
cuerpo y el alma. Por lo tanto, el cuerpo es parte del mundo
sensible y el alma, del inteligible.
13. El carro alado
Es una metáfora del alma del hombre, tiene 3 partes:
● Caballo negro: alma concupiscible, lo animal, las
necesidades corporales;
● Caballo blanco: alma irascible: las emociones intensas, el
valor, la voluntad
● Auriga: el amo de los caballos; representa la lógica y el
amor, que domina a los otros dos impulsos: intentara
controlar los caballos para purificar el alma.
● El alma si se purifica, aprendiendo y practicando los valores,
volverá al mundo inteligible; si no, reencarnara en otro ser
más perfecto o no dependiendo de cómo vivió la persona.
14. Epistemología según Platón
Adquisición del conocimiento, aprendizaje.
● Platón considera que el alma es inmortal, entonces guarda
los conocimientos y experiencias que tiene en cada
reencarnación.
● Según Platón, podemos adquirir dos clases de
conocimiento: el sensible (obtener información como el
color, olor, etc.) y el inteligible (comprender el triángulo de
Pitágoras, entender el significado del arte) , que
corresponden a los respectivos mundos.
Doxa
-
Espíteme
15.
16. Alegoría de la caverna
1. Encadenamiento: la persona esta encadenada en una
cueva, sin luz = ignorancia
2. Liberación= la persona se libra de sus cadenas y asciende
por la cueva = se da cuenta de su ignorancia y empieza a
educarse, a aprender.
3. Ascenso= la persona sale, y en la superficie ve cara a cara al
sol = la persona conoce la verdad, le cuesta aceptarla pero
lo logra
4. Retorno= la persona vuelve a la caverna para contarle a los
otros lo que vio = la persona comparte su conocimiento y
educa, a pesar de que pueda ser discriminado o no le crean.