Este documento describe los volcanes, incluyendo cómo se forman, los diferentes tipos de volcanes y sus características, los peligros de vivir cerca de uno y cómo los vulcanólogos ayudan a las personas a estar preparadas. Explica que aunque los volcanes pueden ser peligrosos, también tienen beneficios como fertilizar la tierra y proveer recursos minerales. Aconseja no vivir demasiado cerca de un volcán activo para reducir riesgos.
Los recursos naturales incluyen elementos como árboles, agua, oro y petróleo que son útiles para los seres humanos. Se clasifican como renovables, no renovables o continuos. Los recursos renovables como los árboles y peces pueden regenerarse, mientras que los no renovables como el petróleo y minerales son finitos. Los recursos continuos como la energía solar y eólica no se ven afectados por la actividad humana. Es importante planificar la explotación de los recursos para evitar su agotamiento.
Este documento proporciona información sobre sismos, terremotos y tsunamis. Explica que los sismos se originan por el movimiento de placas tectónicas y pueden medirse en escalas de Richter e intensidad de Mercalli. Los tsunamis son grandes olas causadas por terremotos submarinos y pueden ser devastadores. El documento también ofrece consejos de seguridad como mantener la calma, alejarse de ventanas y tener suministros en caso de emergencia.
Recursos renovables y no renovables (1)Camila Zamora
El documento habla sobre los recursos renovables y no renovables. Explica que los recursos renovables como el agua, animales y plantas pueden restaurarse naturalmente, mientras que los recursos no renovables como los minerales y petróleo existen en cantidades finitas. También describe cómo los recursos naturales se distribuyen y explotan económicamente en las diferentes regiones de Chile.
Las ciencias naturales estudian los fenómenos físicos que ocurren en la Tierra mediante la observación empírica y el método científico. Incluyen disciplinas como la biología, que analiza los seres vivos; la física y la química, que examinan los componentes del planeta y el universo; y otras áreas cruzadas como la bioquímica y la oceanografía. Su objetivo es comprender y predecir los comportamientos naturales estableciendo leyes y principios fundamentales.
El documento presenta un texto informativo sobre la contaminación y sus diversos tipos. El texto contiene imágenes y preguntas para guiar la comprensión de los estudiantes. Explica cuatro tipos principales de contaminación: atmosférica, hídrica, del suelo y acústica, describiendo sus causas y efectos. El objetivo es que los estudiantes comprendan este tema ambiental y reflexionen sobre cómo cuidar el medio ambiente.
Este documento presenta diferentes adaptaciones que los animales han desarrollado para evitar el ataque de los depredadores, incluyendo estructuras protectoras como espinas, la producción de sustancias venenosas o malolientes, el mimetismo para asemejarse a otros animales, y el camuflaje a través de colores y formas que les permiten ocultarse.
El documento describe las diferentes formas de energía, incluyendo la energía cinética, potencial, eléctrica, química, calorífica, eólica, solar y nuclear. También explica las fuentes de energía renovables como la solar, eólica, hidráulica, mareomotriz, geotérmica y de las olas, en comparación con las no renovables como el carbón, petróleo y gas natural. Finalmente, detalla cómo la energía se transforma de una forma a otra a través de procesos físicos y quí
El documento define la energía y explica sus diferentes tipos, incluyendo energía química, térmica, mecánica, eléctrica, nuclear y renovables. Describe que la energía puede transferirse, almacenarse, transportarse y transformarse de un tipo a otro. También cubre conceptos como el calor, la temperatura y las propiedades de la dilatación de los materiales. Finalmente, distingue entre fuentes de energía renovables como la hidráulica, y no renovables como el carbón, petróleo, gas natural y energía nuclear.
Los recursos naturales incluyen elementos como árboles, agua, oro y petróleo que son útiles para los seres humanos. Se clasifican como renovables, no renovables o continuos. Los recursos renovables como los árboles y peces pueden regenerarse, mientras que los no renovables como el petróleo y minerales son finitos. Los recursos continuos como la energía solar y eólica no se ven afectados por la actividad humana. Es importante planificar la explotación de los recursos para evitar su agotamiento.
Este documento proporciona información sobre sismos, terremotos y tsunamis. Explica que los sismos se originan por el movimiento de placas tectónicas y pueden medirse en escalas de Richter e intensidad de Mercalli. Los tsunamis son grandes olas causadas por terremotos submarinos y pueden ser devastadores. El documento también ofrece consejos de seguridad como mantener la calma, alejarse de ventanas y tener suministros en caso de emergencia.
Recursos renovables y no renovables (1)Camila Zamora
El documento habla sobre los recursos renovables y no renovables. Explica que los recursos renovables como el agua, animales y plantas pueden restaurarse naturalmente, mientras que los recursos no renovables como los minerales y petróleo existen en cantidades finitas. También describe cómo los recursos naturales se distribuyen y explotan económicamente en las diferentes regiones de Chile.
Las ciencias naturales estudian los fenómenos físicos que ocurren en la Tierra mediante la observación empírica y el método científico. Incluyen disciplinas como la biología, que analiza los seres vivos; la física y la química, que examinan los componentes del planeta y el universo; y otras áreas cruzadas como la bioquímica y la oceanografía. Su objetivo es comprender y predecir los comportamientos naturales estableciendo leyes y principios fundamentales.
El documento presenta un texto informativo sobre la contaminación y sus diversos tipos. El texto contiene imágenes y preguntas para guiar la comprensión de los estudiantes. Explica cuatro tipos principales de contaminación: atmosférica, hídrica, del suelo y acústica, describiendo sus causas y efectos. El objetivo es que los estudiantes comprendan este tema ambiental y reflexionen sobre cómo cuidar el medio ambiente.
Este documento presenta diferentes adaptaciones que los animales han desarrollado para evitar el ataque de los depredadores, incluyendo estructuras protectoras como espinas, la producción de sustancias venenosas o malolientes, el mimetismo para asemejarse a otros animales, y el camuflaje a través de colores y formas que les permiten ocultarse.
El documento describe las diferentes formas de energía, incluyendo la energía cinética, potencial, eléctrica, química, calorífica, eólica, solar y nuclear. También explica las fuentes de energía renovables como la solar, eólica, hidráulica, mareomotriz, geotérmica y de las olas, en comparación con las no renovables como el carbón, petróleo y gas natural. Finalmente, detalla cómo la energía se transforma de una forma a otra a través de procesos físicos y quí
El documento define la energía y explica sus diferentes tipos, incluyendo energía química, térmica, mecánica, eléctrica, nuclear y renovables. Describe que la energía puede transferirse, almacenarse, transportarse y transformarse de un tipo a otro. También cubre conceptos como el calor, la temperatura y las propiedades de la dilatación de los materiales. Finalmente, distingue entre fuentes de energía renovables como la hidráulica, y no renovables como el carbón, petróleo, gas natural y energía nuclear.
Este documento presenta información sobre los movimientos de la Tierra. Explica que la Tierra tiene dos movimientos principales: la rotación y la traslación. La rotación es el movimiento de giro de la Tierra sobre su eje, que dura 24 horas y causa el día y la noche. La traslación es el movimiento de la Tierra alrededor del Sol, que dura 365 días y causa las estaciones del año. También introduce conceptos como la órbita terrestre, los husos horarios y las diferencias entre hemisferios. El documento incl
Presentacion de loos recursos naturales de argentinamaichiappero
El documento divide los recursos naturales en renovables, no renovables e inagotables. Los recursos renovables como plantas y animales pueden mantenerse o aumentar con cuidados adecuados. Los recursos no renovables como minerales y combustibles fósiles existen en cantidades limitadas y se agotan con la sobreexplotación. Los recursos inagotables como la energía solar, de las olas y el viento no se agotan por las actividades humanas. El documento también menciona algunos recursos naturales específicos de Argentina como biocombustibles, energ
Estos documentos contienen información sobre diferentes grupos de animales vertebrados e invertebrados. Cada grupo discute características clave como su cubierta corporal, forma de reproducción y respiración, hábitat y ejemplos de animales. Los documentos parecen ser parte de una lección o material educativo sobre la clasificación de animales.
Las plantas necesitan aire, luz, agua y nutrientes de la tierra para vivir, nacer, crecer, reproducirse y morir. Una planta tiene partes como tallo, hojas, raíces, flores y frutos, donde se encuentran las semillas para nuevas plantas. Algunas plantas crecen silvestres en la naturaleza, mientras que otras son cultivadas por personas mediante la siembra de semillas y el cuidado de la tierra con riego y abono para luego recolectar la cosecha.
Este documento habla sobre el equilibrio y desequilibrio ecológico en los ecosistemas. Explica que el equilibrio ocurre cuando las condiciones permiten la interacción entre los seres vivos y su ambiente de forma estable. El desequilibrio puede ser causado por factores artificiales como la tala de bosques y la contaminación, o factores naturales como el cambio climático y el calentamiento global, que alteran las condiciones y afectan a las especies.
El documento describe los diferentes tipos de energía, incluyendo energía química, térmica, mecánica, eléctrica, sonora, luminosa, nuclear y radiante. También explica las propiedades de la energía como que se transfiere, almacena, transporta y transforma. Además, discute conceptos como el calor, la temperatura y la dilatación de los cuerpos. Por último, describe las fuentes de energía renovables como la hidráulica y eólica, y no renovables como el carbón, petróleo, gas
Este documento habla sobre volcanes y terremotos. Explica las ondas sísmicas y cómo se usan para estudiar el interior de la Tierra. Describe los terremotos, incluyendo su epicentro, hipocentro, intensidad y magnitud. También cubre la predicción y prevención de riesgos sísmicos. Finalmente, detalla la estructura de los volcanes, sus tipos y los productos que expulsan.
Este documento describe los diferentes tipos de recursos naturales, incluyendo recursos renovables como la biomasa, el agua y la energía hidráulica, y recursos no renovables como el petróleo, el carbón y el gas natural. Explica que los recursos renovables pueden regenerarse a una velocidad mayor que la tasa de consumo humano, mientras que los recursos no renovables se forman a largo plazo y no pueden regenerarse una vez agotados. También proporciona ejemplos específicos de recursos renovables y no renovables important
El CEIP Alfares organizó una actividad de cuentacuentos para promover la lectura con motivo del Día del Libro. Los profesores prepararon una cartelera con diferentes cuentos para que los alumnos de todas las edades eligieran el cuento que querían escuchar. Los alumnos compraban entradas indicando el título del cuento y el profesor narrador. Diferentes profesores narraron cuentos recomendados para cada ciclo leyendo, haciendo teatro de sombras u otros métodos para involucrar a los niños en la lect
El documento presenta una serie de experimentos realizados en clase sobre la luz y la visión. Los estudiantes discuten qué ocurre cuando bajan las persianas, necesitan luz para ver, y la diferencia entre luz y oscuridad. Luego experimentan con cómo se ven objetos detrás de materiales opacos, traslúcidos y transparentes, y cómo la luz se refleja y refracta. Finalmente, descomponen la luz blanca en colores y experimentan con sombras.
Los animales con esqueleto interno son vertebrados como peces, ranas, lagartos, pájaros y caballos, mientras que los animales sin esqueleto interno son invertebrados como arañas, caracoles y mariposas; algunos animales como las terneras se parecen a sus padres como las vacas, pero otros como las ranas son muy diferentes en su etapa de renacuajo.
La energía cinética se refiere a la energía de un objeto en movimiento en función de su masa, la energía potencial es la energía almacenada en un objeto debido a su posición o estado, y la energía potencial gravitatoria es la energía almacenada en un objeto debido a su altura sobre el suelo o superficie.
Este documento habla sobre volcanes. Explica que un volcán es una abertura en la corteza terrestre por la cual emerge magma, lava y cenizas desde el interior de la Tierra. Los volcanes se forman principalmente en zonas donde se mueven placas tectónicas. El documento también describe las partes principales de un volcán y los procesos que causan erupciones volcánicas.
Deslizamientos de Tierra, Causas y ConsecuenciasNelson Montilla
Este documento describe los deslizamientos de tierra, definidos como el movimiento de suelo, roca u otros materiales por una ladera bajo la influencia de la gravedad. Se clasifican según su velocidad en deslizamientos lentos o rápidos, y según los materiales involucrados. Los deslizamientos pueden ser causados por lluvias intensas, terremotos, construcción o deforestación, y tienen consecuencias como daños a infraestructura, bloqueo de vías y pérdidas económicas.
La energia: Concepto, Clasificación segun su origen y su fuente, Recursos ene...Jesica Robaudi
la energía, conceptos, recursos energéticos, clasificación su origen y sus fuentes, renovable, no renovable, convencionales y no convencionales o alternativas, ejemplos.
Este documento presenta información sobre varios desastres naturales comunes en Perú como sismos, tsunamis, inundaciones, erupciones volcánicas, sequías, friajes y huaycos. Explica cómo prevenir estos desastres antes, durante y después de que ocurran mediante la preparación de kits de emergencia, planes de evacuación, limpieza de cauces y más. El objetivo es que la gente aprenda a protegerse de estos peligros naturales.
Este documento presenta una guía educativa sobre minería para maestros de quinto y sexto grado de primaria. La guía fue desarrollada por expertos de la Sociedad Nacional de Minería, Petróleo y Energía y la Pontificia Universidad Católica del Perú. La guía contiene información sobre minería, sus procesos y beneficios, así como sugerencias para que los maestros incorporen estos temas en sus clases de una manera constructiva.
El volcán Galeras se encuentra en Colombia, a 9 km de la ciudad de Pasto. Es un volcán activo que actualmente tiene una altura de 4276 metros sobre el nivel del mar. En 1985 se estableció el Santuario de Flora y Fauna Galeras para proteger la biodiversidad de la región. La Zona de Amenaza Volcanica Alta incluye varios asentamientos humanos cercanos que han sido objeto de reasentamiento para reducir el riesgo. Se recomiendan medidas de prevención como almacenar agua y alimentos, y
Este documento trata sobre los terremotos y tsunamis. Explica qué son los terremotos y tsunamis, cómo actuar durante uno, y describe algunos de los peores terremotos históricos y sus consecuencias. También habla sobre la teoría del "triángulo de vida" y menciona algunos de los tsunamis más importantes de la historia.
Este documento presenta información sobre los movimientos de la Tierra. Explica que la Tierra tiene dos movimientos principales: la rotación y la traslación. La rotación es el movimiento de giro de la Tierra sobre su eje, que dura 24 horas y causa el día y la noche. La traslación es el movimiento de la Tierra alrededor del Sol, que dura 365 días y causa las estaciones del año. También introduce conceptos como la órbita terrestre, los husos horarios y las diferencias entre hemisferios. El documento incl
Presentacion de loos recursos naturales de argentinamaichiappero
El documento divide los recursos naturales en renovables, no renovables e inagotables. Los recursos renovables como plantas y animales pueden mantenerse o aumentar con cuidados adecuados. Los recursos no renovables como minerales y combustibles fósiles existen en cantidades limitadas y se agotan con la sobreexplotación. Los recursos inagotables como la energía solar, de las olas y el viento no se agotan por las actividades humanas. El documento también menciona algunos recursos naturales específicos de Argentina como biocombustibles, energ
Estos documentos contienen información sobre diferentes grupos de animales vertebrados e invertebrados. Cada grupo discute características clave como su cubierta corporal, forma de reproducción y respiración, hábitat y ejemplos de animales. Los documentos parecen ser parte de una lección o material educativo sobre la clasificación de animales.
Las plantas necesitan aire, luz, agua y nutrientes de la tierra para vivir, nacer, crecer, reproducirse y morir. Una planta tiene partes como tallo, hojas, raíces, flores y frutos, donde se encuentran las semillas para nuevas plantas. Algunas plantas crecen silvestres en la naturaleza, mientras que otras son cultivadas por personas mediante la siembra de semillas y el cuidado de la tierra con riego y abono para luego recolectar la cosecha.
Este documento habla sobre el equilibrio y desequilibrio ecológico en los ecosistemas. Explica que el equilibrio ocurre cuando las condiciones permiten la interacción entre los seres vivos y su ambiente de forma estable. El desequilibrio puede ser causado por factores artificiales como la tala de bosques y la contaminación, o factores naturales como el cambio climático y el calentamiento global, que alteran las condiciones y afectan a las especies.
El documento describe los diferentes tipos de energía, incluyendo energía química, térmica, mecánica, eléctrica, sonora, luminosa, nuclear y radiante. También explica las propiedades de la energía como que se transfiere, almacena, transporta y transforma. Además, discute conceptos como el calor, la temperatura y la dilatación de los cuerpos. Por último, describe las fuentes de energía renovables como la hidráulica y eólica, y no renovables como el carbón, petróleo, gas
Este documento habla sobre volcanes y terremotos. Explica las ondas sísmicas y cómo se usan para estudiar el interior de la Tierra. Describe los terremotos, incluyendo su epicentro, hipocentro, intensidad y magnitud. También cubre la predicción y prevención de riesgos sísmicos. Finalmente, detalla la estructura de los volcanes, sus tipos y los productos que expulsan.
Este documento describe los diferentes tipos de recursos naturales, incluyendo recursos renovables como la biomasa, el agua y la energía hidráulica, y recursos no renovables como el petróleo, el carbón y el gas natural. Explica que los recursos renovables pueden regenerarse a una velocidad mayor que la tasa de consumo humano, mientras que los recursos no renovables se forman a largo plazo y no pueden regenerarse una vez agotados. También proporciona ejemplos específicos de recursos renovables y no renovables important
El CEIP Alfares organizó una actividad de cuentacuentos para promover la lectura con motivo del Día del Libro. Los profesores prepararon una cartelera con diferentes cuentos para que los alumnos de todas las edades eligieran el cuento que querían escuchar. Los alumnos compraban entradas indicando el título del cuento y el profesor narrador. Diferentes profesores narraron cuentos recomendados para cada ciclo leyendo, haciendo teatro de sombras u otros métodos para involucrar a los niños en la lect
El documento presenta una serie de experimentos realizados en clase sobre la luz y la visión. Los estudiantes discuten qué ocurre cuando bajan las persianas, necesitan luz para ver, y la diferencia entre luz y oscuridad. Luego experimentan con cómo se ven objetos detrás de materiales opacos, traslúcidos y transparentes, y cómo la luz se refleja y refracta. Finalmente, descomponen la luz blanca en colores y experimentan con sombras.
Los animales con esqueleto interno son vertebrados como peces, ranas, lagartos, pájaros y caballos, mientras que los animales sin esqueleto interno son invertebrados como arañas, caracoles y mariposas; algunos animales como las terneras se parecen a sus padres como las vacas, pero otros como las ranas son muy diferentes en su etapa de renacuajo.
La energía cinética se refiere a la energía de un objeto en movimiento en función de su masa, la energía potencial es la energía almacenada en un objeto debido a su posición o estado, y la energía potencial gravitatoria es la energía almacenada en un objeto debido a su altura sobre el suelo o superficie.
Este documento habla sobre volcanes. Explica que un volcán es una abertura en la corteza terrestre por la cual emerge magma, lava y cenizas desde el interior de la Tierra. Los volcanes se forman principalmente en zonas donde se mueven placas tectónicas. El documento también describe las partes principales de un volcán y los procesos que causan erupciones volcánicas.
Deslizamientos de Tierra, Causas y ConsecuenciasNelson Montilla
Este documento describe los deslizamientos de tierra, definidos como el movimiento de suelo, roca u otros materiales por una ladera bajo la influencia de la gravedad. Se clasifican según su velocidad en deslizamientos lentos o rápidos, y según los materiales involucrados. Los deslizamientos pueden ser causados por lluvias intensas, terremotos, construcción o deforestación, y tienen consecuencias como daños a infraestructura, bloqueo de vías y pérdidas económicas.
La energia: Concepto, Clasificación segun su origen y su fuente, Recursos ene...Jesica Robaudi
la energía, conceptos, recursos energéticos, clasificación su origen y sus fuentes, renovable, no renovable, convencionales y no convencionales o alternativas, ejemplos.
Este documento presenta información sobre varios desastres naturales comunes en Perú como sismos, tsunamis, inundaciones, erupciones volcánicas, sequías, friajes y huaycos. Explica cómo prevenir estos desastres antes, durante y después de que ocurran mediante la preparación de kits de emergencia, planes de evacuación, limpieza de cauces y más. El objetivo es que la gente aprenda a protegerse de estos peligros naturales.
Este documento presenta una guía educativa sobre minería para maestros de quinto y sexto grado de primaria. La guía fue desarrollada por expertos de la Sociedad Nacional de Minería, Petróleo y Energía y la Pontificia Universidad Católica del Perú. La guía contiene información sobre minería, sus procesos y beneficios, así como sugerencias para que los maestros incorporen estos temas en sus clases de una manera constructiva.
El volcán Galeras se encuentra en Colombia, a 9 km de la ciudad de Pasto. Es un volcán activo que actualmente tiene una altura de 4276 metros sobre el nivel del mar. En 1985 se estableció el Santuario de Flora y Fauna Galeras para proteger la biodiversidad de la región. La Zona de Amenaza Volcanica Alta incluye varios asentamientos humanos cercanos que han sido objeto de reasentamiento para reducir el riesgo. Se recomiendan medidas de prevención como almacenar agua y alimentos, y
Este documento trata sobre los terremotos y tsunamis. Explica qué son los terremotos y tsunamis, cómo actuar durante uno, y describe algunos de los peores terremotos históricos y sus consecuencias. También habla sobre la teoría del "triángulo de vida" y menciona algunos de los tsunamis más importantes de la historia.
Un volcán es una estructura geológica que permite la salida de magma y gases desde el interior de la Tierra hacia la superficie. Los volcanes pueden clasificarse como activos, durmientes o extintos dependiendo de su frecuencia de actividad eruptiva. La actividad volcánica incluye erupciones que varían en intensidad y pueden involucrar lava, cenizas y explosiones.
El documento describe los volcanes, incluyendo su formación, tipos según su actividad y erupciones, consecuencias de las erupciones volcánicas y tipos de rocas volcánicas. Explica que un volcán es una estructura geológica que permite que el magma y gases salgan desde el interior de la corteza terrestre a través de grietas. Describe diferentes tipos de volcanes según su actividad, forma, y tipo de erupción, así como ejemplos de consecuencias y tipos de rocas volcánicas.
Este documento proporciona información sobre volcanes, incluidas sus definiciones, orígenes, tipos principales (conos basálticos, volcanes en escudo, conos de ceniza y volcanes compuestos), y partes (magma, chimenea, cráter y cono volcánico). También enumera los 10 volcanes más importantes del mundo e incluye conclusiones sobre lo interesante que es el tema de los volcanes.
Este documento describe los volcanes, incluyendo su formación, tipos de actividad volcánica, partes de un volcán y riesgos. Explica que la temperatura aumenta con la profundidad debido al calor del núcleo terrestre, y que el magma se forma a altas temperaturas y presiones. También describe cómo la composición de la lava y estructura del volcán determinan si la erupción es efusiva o explosiva, y que aunque es imposible predecir erupciones con precisión, se pueden detectar señales de advertencia
Los volcanes son aberturas en la corteza terrestre por las que emerge el magma desde el interior. El magma asciende desde una cámara magmática situada a pocos kilómetros bajo el edificio volcánico y sale a la superficie a través de la chimenea principal. Al salir, el magma puede emitir lava, piroclastos y gases de acuerdo al tipo de magma y erupción.
Un robot es un manipulador mecánico controlado electrónicamente y programable mediante software para realizar diferentes actividades. Existen varios tipos de robots como orugas, monociclos, arácnidos, mechas, serpientes, bípedos, cuadrúpedos y robots reciclados.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Este paquete de sanciones requiere la aprobación unánime de los 27 estados miembros de la UE.
Este documento presenta el currículum vitae de Héctor Santiago López Zurita, un economista ecuatoriano de 38 años nacido en Ambato. Detalla su educación universitaria, experiencia docente en varias universidades, experiencia profesional como director, consultor y auditor, y su participación en numerosos cursos y congresos.
El grupo municipal Unión Progreso y Democracia presenta una moción al pleno del ayuntamiento para modificar el artículo 20 del reglamento orgánico. Piden que se facilite la documentación a los grupos municipales con anterioridad a las comisiones informativas ya sea en formato papel o digital. También solicitan modificar cualquier reglamento que niegue la transparencia o acceso a documentación municipal pasada, actual o futura.
Este documento presenta un resumen de la Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente de México. La ley contiene seis títulos que cubren disposiciones generales, biodiversidad, áreas naturales protegidas, y el aprovechamiento sustentable de recursos. El primer título describe la política ambiental del país y establece 20 normas para la preservación del medio ambiente. La educación ambiental se considera importante para ayudar a solucionar el equilibrio ecológico.
El documento trata sobre la labor de evangelización de los educadores claretianos. Propone afianzar la vocación docente desde la espiritualidad claretiana, fortalecer el liderazgo frente a la tarea educativo-evangelizadora, y compartir la misión de educar evangelizando y evangelizar educando.
Este documento resume la propuesta educativa de Juan Jacobo Rousseau con respecto a la religiosidad. Rousseau propone una "religión natural" basada en la razón y la conciencia, en lugar de dogmas religiosos. En su método educativo, la religión solo se enseña a los 18 años, cuando el estudiante ha desarrollado completamente su razón. Rousseau cree que enseñar la religión antes de eso podría deformar la percepción del estudiante sobre lo divino. Su enfoque enfatiza el desarrollo gradual del niño
1) El colesterol es el esterol más abundante en los tejidos animales y se sintetiza principalmente en el hígado. 2) Un déficit energético puede conducir a la acumulación de lípidos en el hígado (síndrome de hígado graso), lo que afecta negativamente la salud y rendimiento de los bovinos. 3) Los estudios muestran que las vacas con problemas de salud o rendimiento tienen niveles más bajos de colesterol en la fracción lipoproteica de la sang
Borrador pleno (07) 08 abril-2014 2ª parteUPyD Parla
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el camino a seguir sigue siendo incierto dado el riesgo de nuevas variantes del virus.
La investigación busca describir el desarrollo de los procesos de participación ciudadana en la gestión municipal del distrito de Comas, Lima, Perú. Se entrevistó a pobladores de organizaciones sociales, funcionarios municipales y pobladores en general para conocer sus percepciones. Se encontró que los pobladores están motivados a participar pero su nivel de información es bajo. Expresan la necesidad de mayor capacitación para que sean dueños de los procesos. Un limitante es la desconfianza hacia la transparencia de los procesos.
El documento describe el aprendizaje cooperativo, un enfoque educativo donde los estudiantes trabajan juntos para lograr una meta común. Este método requiere que cada estudiante sea responsable y contribuya igualmente al éxito del grupo. Algunas competencias lingüísticas que se pueden desarrollar incluyen aquellas que requieren trabajo en equipo e interacción entre compañeros. El docente supervisa los grupos para asegurar la responsabilidad individual y el aprendizaje colectivo.
Un volcán es una abertura en la tierra o mar que expulsa lava, cenizas y gases. Los volcanes se clasifican según su tamaño, peligrosidad y tipo de erupción. Existen varios tipos de volcanes como hawaianos, estrombolianos y peleanos. Un volcán tiene partes como el cráter, chimenea y cámara magmática. La lava es roca fundida que sale del volcán mientras el magma está debajo. Los volcanes se ubican donde hay placas tectónicas ya que ést
El documento describe los volcanes y sus erupciones. Explica qué es un volcán, sus partes y cómo funciona, los tipos de erupciones y sus signos precursores. Detalla los peligros de las erupciones y medidas de protección. Incluye información sobre los volcanes más grandes, peligros volcánicos, riesgos y curiosidades. Por último, resume la actividad volcánica en España, mencionando volcanes como el Teide en Tenerife.
El documento describe los volcanes y las erupciones volcánicas. Explica qué es un volcán, sus partes y cómo funciona, los tipos de erupciones, signos de una erupción inminente, peligros asociados y medidas de protección. También detalla los volcanes más grandes del mundo, peligros volcánicos comunes, riesgos, curiosidades sobre volcanes y vulcanismo en España, particularmente en las Islas Canarias.
Este documento proporciona información sobre volcanes. Explica que los volcanes se forman principalmente en zonas donde el interior de la Tierra aún está caliente, como resultado de la liberación de presión. Describe las partes de un volcán, incluido el cráter y la cámara de magma. Además, distingue entre volcanes activos e inactivos, y explica algunos beneficios y desventajas de los volcanes. Finalmente, resume que los volcanes se encuentran comúnmente a lo largo de los límites de placas tectónic
El documento resume los principales aspectos de los volcanes y terremotos. Describe las partes de un volcán como el cráter y la cámara magmática, y explica los diferentes tipos de erupciones volcánicas. También analiza los terremotos, incluyendo las ondas sísmicas y cómo se miden, así como los parámetros para medir su magnitud.
El documento describe los diferentes aspectos de los volcanes y terremotos. Explica las partes de un volcán como el cráter, cono volcánico y cámara magmática. También describe los diferentes tipos de erupciones volcánicas como hawaiana, estromboliana, vulcaniana y pliniana en términos de peligrosidad. Por último, menciona algunas medidas preventivas para reducir los efectos de las erupciones y terremotos.
Este documento proporciona instrucciones para realizar un trabajo sobre el libro "Esos violentos volcanes" de Anita Ganeri. Detalla los puntos que se tendrán en cuenta para la evaluación como la corrección, precisión, presentación y ortografía. Incluye preguntas sobre conceptos clave sobre volcanes como su estructura interna, tipos de erupciones, efectos en el clima y advertencias antes de una erupción. Finaliza con un glosario de términos técnicos explicados en el libro.
El documento describe los volcanes, incluyendo su definición como aberturas en la corteza terrestre a través de las cuales escapa magma o roca fundida. Explica que hay cuatro tipos principales de volcanes - hawaiano, estromboliano, vulcaniano y peleano - dependiendo de factores como la temperatura y composición del magma. También señala que México tiene muchos volcanes activos debido a su ubicación en el Cinturón de Fuego del Pacífico, donde ocurren con frecuencia eventos sísmicos y volcánic
Un volcán es un punto en la superficie terrestre por donde son expulsados materiales como magma, gases y líquidos desde el interior de la Tierra. Los volcanes expulsan materiales sólidos como piroclastos, materiales líquidos como la lava, y materiales gaseosos como dióxido de carbono y azufre. Existen diferentes tipos de volcanes clasificados por la viscosidad de la lava, como los volcanes hawaianos, estrombolianos, vulcanianos y peleanos.
Este documento describe los principales riesgos asociados con la actividad volcánica como flujos de lava, flujos de lodo, avalanchas, lluvias de ceniza y piedra pómez, flujos y oleadas piroclásticas, y gases volcánicos. También proporciona instrucciones sobre qué hacer durante y después de una erupción volcánica para proteger la salud y seguridad.
en esta presentación aparecen los diferentes tipos de volcanes, las partes que conforman el volcán y un pequeño experimento casero para niños de quinto grado
THE MOST IMPORTANT VOLCANOES IN THE WORLD.Carmen Madruga
Este documento describe algunos de los volcanes más importantes del mundo, incluyendo el Yellowstone en Estados Unidos, el Monte St. Helens también en Estados Unidos, y el Nevado del Ruiz en Colombia. Explica los diferentes tipos de volcanes, partes de los volcanes, materiales que expulsan y clasificaciones.
Los volcanes son aberturas en la corteza terrestre a través de las cuales escapa magma o roca fundida del interior de la Tierra, formando montañas de desechos alrededor de la abertura. Unos 1,900 volcanes se consideran activos en la Tierra, lo que significa que muestran algún nivel de actividad y es posible que vuelvan a explotar. El volcán unitario más grande encontrado hasta ahora en la Tierra es el Tamu Massif, ubicado bajo el agua a 1,600 kilómetros al este de Jap
El documento describe los volcanes, incluyendo su definición, partes, productos volcánicos, tipos de volcanes, ejemplos de volcanes chilenos y erupciones recientes en Chile. Los volcanes son fisuras en la Tierra por donde sale magma del interior. Expulsan materiales sólidos, fundidos y gases. Existen varios tipos como hawaianos, estrombolianos, vulcanianos y plinianos, diferenciados por la viscosidad de la lava y violencia de las erupciones. Chile tiene más de 2000 volcanes activos como Villarrica y
Este documento describe los volcanes, incluyendo su formación, partes, tipos y efectos. Los volcanes se forman en los bordes divergentes y convergentes de placas tectónicas y puntos calientes, y tienen características como cráteres, lava y chimeneas. Existen cuatro tipos principales de volcanes definidos por su actividad eruptiva. Los volcanes pueden tener efectos negativos como enterrar pueblos con lava o ceniza, pero también efectos positivos como la creación de nuevas tierras y el aprovechamiento geot
Los volcanes son aperturas en la corteza terrestre por donde son expulsados magma, gases y líquidos del interior de la Tierra. Durante una erupción volcánica, el volcán expulsa materiales sólidos como bloques, bombas y cenizas, así como materiales líquidos como la lava y materiales gaseosos como dióxido de carbono y vapor de agua. Las erupciones pueden ser de diferentes tipos y producir peligros como lahares, nubes piroclásticas y depósitos de cenizas.
Los volcanes son aperturas en la corteza terrestre por donde son expulsados materiales desde el interior de la Tierra como magma, gases y líquidos. Expulsan materiales sólidos como piroclastos, líquidos como lava y gases volcánicos. Pueden ser peligrosos y causar daños a través de lahares, nubes piroclásticas y depósitos de ceniza volcánica. Existen diferentes tipos de volcanes clasificados por su forma, composición del magma y tipo de erupción.
Los volcanes son aperturas en la corteza terrestre por donde son expulsados materiales como magma, gases y líquidos del interior de la Tierra. Durante una erupción volcánica, estos materiales pueden ser expulsados de forma sólida, líquida o gaseosa. Los volcanes presentan peligros como lahares, nubes piroclásticas y depósitos de ceniza, por lo que es importante predecir las erupciones para proteger a las poblaciones cercanas.
Los volcanes son aperturas en la corteza terrestre por donde son expulsados materiales desde el interior de la Tierra como magma, gases y líquidos. Expulsan materiales sólidos como piroclastos, líquidos como lava y gases volcánicos. Pueden ser peligrosos y causar daños a través de lahares, nubes piroclásticas y depósitos de ceniza volcánica. Existen diferentes tipos de volcanes clasificados por su forma, composición del magma y tipo de erupción.
Los volcanes son puntos en la superficie terrestre por donde son expulsados materiales del interior de la Tierra como magma, gases y líquidos. Expulsan materiales sólidos como piroclastos, líquidos como la lava, y gases como dióxido de carbono y vapor de agua. Un volcán tiene partes como el cráter, la chimenea y el cono volcánico. Las erupciones pueden ser peligrosas y causar daños a través de lahares, nubes piroclásticas y depósitos de ceniza.
Este cuento trata sobre un niño llamado Pablo que encuentra un caballo de madera en una casa abandonada en el bosque. Pablo lleva el caballo a su casa pero este no come la comida que le dan. El caballo le dice a Pablo que quiere estar con sus padres. Pablo y el caballo regresan al bosque para encontrar a los padres del caballo. En la ciudad pierden el rastro pero encuentran al caballo con sus padres en una juguetería.
Pulpote el pulpo disfrutaba leyendo cuentos, pero sus hermanos preferían ver la televisión. Un día, Pulpote les leyó un cuento sobre una sirena que les gustó tanto que decidieron que la lectura era mejor que ver la televisión. Después, Pulpote visitó escuelas y bibliotecas contando cuentos para animar a los demás a leer, logrando que todo el mar disfrutara de la lectura.
El resumen cuenta la historia de un pulpo llamado Pulpote que se hizo amigo de un tiburón hambriento al prestarle un libro divertido. Más tarde, en el cumpleaños de Pulpote, el tiburón lo invitó a salir y nadar juntos, pero terminaron perdiéndose en un laberinto. Pulpote rescató al tiburón y desde entonces se hicieron grandes amigos.
El cuento narra la historia de Pulpote, un personaje que convirtió un antiguo faro abandonado en una gran biblioteca para que los niños de zonas humildes puedan leer. Pulpote recibe donaciones de libros, cuentos y revistas y mantiene creciendo las estanterías con nuevos materiales. Además, obsequia llaveros con forma de faro y luz propia a quienes visitan la biblioteca. Pulpote disfruta compartiendo historias sobre el mar y enseñando a los niños sobre la importancia de cuidar
Pulpote es un pulpo que siempre protege el medio ambiente. En una ocasión ayuda a salvar crías de peces que estaban siendo pescadas de forma ilegal, y en otra ocasión convence a las autoridades de quitar una petrolera contaminante e instalar energías renovables en su lugar. Pulpote también lidera iniciativas para recoger la basura en el mar y contratar peces que la recojan y reciclen. Al final, Pulpote recibe un premio por sus esfuerzos constantes por proteger el medio ambiente.
Pulpote, un pulpo, se entera de que los habitantes marinos han perdido el interés en la lectura debido a un nuevo aparato. Pulpote investiga y descubre que un cangrejo llamado Pambrón ha estado convenciendo a los demás para que abandonen los libros y se enfoquen en el aparato porque Pambrón estaba celoso de la fama y amigos de Pulpote. Pulpote organiza eventos para recuperar el amor por la lectura y finalmente confronta a Pambrón, quien admite la verdad. Pulp
El relato cuenta la historia de Pulpote, un pulpo naranja feo que nació en una familia de pulpos violetas. A pesar de ser rechazado por su apariencia, siguió persiguiendo su sueño de ser famoso. Un día fue sacado del mar y llevado a un acuario donde predecía los resultados de los partidos de fútbol al comer de la caja con la bandera del equipo ganador. Pulpote se convirtió en la mascota de la suerte y alcanzó la fama mundial, cumpliendo así su
Este documento presenta una guía de la biblioteca del CEIP Capellanía del Yágabo. Describe la biblioteca como un lugar especial para leer, aprender y acceder a recursos. Explica que los usuarios incluyen a estudiantes, padres y maestros. Detalla las diferentes áreas y colecciones de la biblioteca, así como las políticas de préstamo, uso de computadoras y participación de estudiantes. El objetivo es promover el uso y disfrute de la biblioteca.
Este documento presenta recomendaciones para que los padres fomenten los hábitos lectores en sus hijos. Sugieren ser constantes con la lectura diaria en familia, compartir libros desde edades tempranas, leer de forma expresiva, dar ejemplo leyendo uno mismo, visitar bibliotecas juntos, y respetar los gustos de cada niño sin imponer lecturas. El objetivo es que los niños disfruten de la lectura y se conviertan en lectores por elección propia.
El documento presenta el proyecto de lectura y uso de la biblioteca escolar de un centro. Se describe la organización de la biblioteca infantil y primaria, incluyendo los objetivos, equipamiento, fondos y personal. También se detallan las actividades realizadas como talleres y concursos. Finalmente, se exponen los avances logrados, dificultades y propuestas de mejora continua.
Este resumen narra la vida de Rexy, un Tiranosaurus Rex diferente que trabaja como dentista. Fue adoptado por una familia de Velociraptors de quien tuvo que separarse por su gran tamaño. Más tarde conoce a Georgina, se gradúa y se reencuentra con su familia biológica gracias a ella. Finalmente, llega el día de su boda con Georgina.
Dinolectora es una dinosaurio aburrida que encuentra un mapa que la lleva a una isla con diferentes reinos, incluyendo el Reino del Drama, el Reino del Humor, el Reino del Misterio, el Reino de las Aventuras y el Reino del Miedo. Al final de su viaje, encuentra un tesoro que resulta ser un libro lleno de historias emocionantes, el cual se convierte en su mejor amigo y le ayuda a no sentirse sola.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Folleto de volcanes
1. Diario de
Volcanes
Estrategia Internacional
EIRD
para Reducción de Desastres
2. El mundo de los volcanes es interesante, cautivamente, fascinante, curioso
pero temerario a la vez. Introducirnos a él, ayudará a despertar nuestra
mayor compresión, respeto, admiración y a su vez disipar los miedos y
mitos.
¿Cómo nacen los volcanes?
La Tierra es un planeta vivo. A unos cuantos kilómetros bajo nuestros pies
hay piedras candentes. A veces esas piedras muy calientes logran subir a
la superficie… ¡Así es como nacen los volcanes!
¿Qué es un volcán?
Un volcán es una especie de fractura en la superficie de la tierra a través de
la cual suben rocas candentes que se llaman magma. Es como una
chimenea de la que de vez en cuando se escapa el magma que viene del
interior de nuestro planeta. Esas rocas calientes se encuentran a muchos
kilómetros de profundidad bajo nuestros pies. Las rocas están a
temperatura muy elevada (más de 1000ºC). A esta temperatura, las piedras
se funden formando una sopa espesa con burbujas en el magma.
Esto puede contener una gran cantidad de gas. La superficie
sólida de la Tierra es como una tapa bien colocada
sobre una olla de agua hirviendo. La tapa impide
que los gases salgan. Pero si el suelo sólido se
quiebra los gases suben trayendo consigo el
magma, eso es lo que se llama lava. Al subir y
deslizarse, la lava se enfría y se convierte en
roca volcánica. A medida que la lava
sale, lenta o violentamente, se
va formando una especie de
montaña humeante: el
cono volcánico. De la cima
del cono sale humo, ceniza
y lava. La palabra "volcán"
proviene de Vulcan quien
era el dios romano del fuego.
2
3. ¿Quién es Ud. señor volcán?
Cuando se habla de mí, a menudo se dice que soy violento y malo… y por
supuesto cuando me enojo mucho, puedo destruir casas, dañar caminos y
destruir cultivos e incluso matar a algunos de ustedes…
Pero no olviden que si Uds. viven hoy día es un poco gracias a mí… Hace
mucho, mucho, pero mucho tiempo, antes de los dinosaurios, cuando
nuestro planeta era todavía joven, lancé mucho gas
permitiendo que la Tierra comenzara a vivir… y luego el
agua, el aire, las plantas, los animales y mucho más
tarde los hombres se instalaron ¡allí!
¿Cuántos son Uds. en su familia?
Somos muy numerosos y vivimos en casi
todos los países, sobre la tierra, bajo el
mar e incluso en otros planetas. Algunos
de nosotros son grandes como
montañas, otros son pequeños como
colinas, algunos que humean casi
siempre y a otros les gusta dormir por
mucho tiempo.
El vulcanólogo nos explica que...
En nuestro planeta existen muchos volcanes… Se
han contado más de 10.000 volcanes en la superficie
de la Tierra y varios millones se encuentran bajo el
mar. Desde hace 10.000 años, más de 1500 volcanes
han entrado en erupción, cerca de 400 se
manifestaron en el transcurso del Siglo XX y más de
treinta hacen erupción cada año.
3
4. ¿Cómo son los miembros de su familia?
Los miembros de mi familia son muy diferentes: hay gordinflones que dejan
correr su lava suavemente, otros son pequeños y nerviosos que explotan
sin parar y los coléricos que se cortan la cabeza con una explosión terrible:
como ves los miembros de mi familia tenemos características muy
peculiares.
El vulcanólogo nos explica que...
Algunos volcanes son poco peligrosos, pero otros pueden tener
cóleras terribles que ponen en peligro a las personas que viven cerca.
Los primeros pertenecen a la familia de los volcanes « rojos » y los
segundos son de la familia de los volcanes « grises ».
Los volcanes rojos, llamados también volcanes efusivos, entran en
erupción de manera espectacular pero no son muy peligrosos. Por
encima de sus cráteres se elevan magníficas fuentes de lava roja, allí
hierven ríos de lava que luego descienden sobre sus pendientes. ¡Un
verdadero juego de pólvora! Dado que esos ríos de lava
son muy líquidos y contienen poco gas, pueden
deslizarse a mucha velocidad desde el cráter. Si
las rocas candentes no encuentran agua cuando
están subiendo, no habrá explosión violenta.
Los volcanes grises, se llaman también volcanes
explosivos y son los más violentos y peligrosos.
Cuando hacen erupción, explotan porque las burbujas
de gas tienen mucha dificultad para salir de un magma
muy espeso. Luego de estas explosiones, las cenizas, el
gas y las rocas candentes pueden subir muy alto. A
menudo esas enormes fumarolas caen sobre la tierra y se
deslizan como un torrente candente sobre las laderas del
volcán destruyendo todo a su paso. Cuando finaliza, una
capa gris recubre los campos y las casas, por eso es que
se les llama volcanes grises.
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5. ¿Qué puede pasar si uno vive
cerca de un volcán?
Puedo dormir mucho tiempo entre dos
erupciones. A veces puedo incluso dormir
decenas o centenas de años… Puedo pasar
tranquilo durante toda tu vida, pero a veces me
despierto y no siempre del mejor humor…
Empiezo a moverme, a estirarme, después
humeo durante varios días, meses e incluso
años… y un día de tantos, me sacudo
violentamente, grito y empiezo a
lanzar ceniza, luego rocas
candentes… que
empiezan a deslizarse o
a caer sobre los campos
y las casas.
Mensaje del vulcanólogo
Gracias a las investigaciones y a los aparatos de
medición, los vulcanólogos podemos saber con varias
semanas o días de anticipación si el volcán despierta. A
menudo podemos avisar antes de que el volcán explote de
manera violenta y aconsejar a las personas de lo que
deben hacer. De esta manera es que podemos ayudar a
las poblaciones que viven en zonas de riesgo, o sea, cerca
de un volcán que puede despertar, para que puedan hacer
lo necesario para protegerse.
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6. El volcán explica
Como ya les he dicho, luego de una fuerte cólera, me calmo y a menudo
duermo durante muchos años. No soy tan malo. Después de cada una de
mis erupciones Uds. se aprovechan de mí. La ceniza que lancé en gran
cantidad permite a sus plantas crecer mejor. Cuando el agua de lluvia
transporta las cenizas a los lagos y a los ríos, hay mucho más peces.
Los gases que salen de mis cráteres hacen subir muchos tipos de metales e
incluso a veces hasta piedras preciosas y diamantes para Uds. señoritas.
Con mis rocas se pueden construir casas, caminos, puentes…
Con mis piedras se hacen borradores, pasta dental y muchas otras cosas…
Con el calor restante pueden calentar sus casas, generar electricidad,
cultivar vegetales incluso cuando hace mucho frío.
Así que antes de decir que soy malo, piensen en todo eso… se pueden
manejar los peligros que les ocasiono y actuar consecuentemente. Pero
incluso si duermo mucho tiempo igual puedo despertarme brutalmente.
Traten de pensar en esto y no
se instalen muy cerca de
mí… Así podre-mos vivir
juntos en nuestro bello
planeta Tierra.
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7. Conclusión del vulcanólogo
Desde siempre las personas saben que los volcanes pueden a veces
parecer asesinos y destructores, pero también conocen los beneficios
que ellos les pueden brindar. Las poblaciones que viven al pie de
algunos volcanes aprovechan particularmente la fertilidad de
los suelos así como los beneficios de los volcanes para la
salud humana.
Un volcán representa naturalmente riesgo pero si
nosotros los humanos, somos razonables y no nos
instalamos en cualquier lugar, muy cerca de cráteres o en
medio de zonas directamente amenazadas, podremos
reducir los riesgos al máximo. Aprendiendo a conocer mejor
a los volcanes sabremos por adelantado lo que puede pasar
y también cómo reaccionar en caso de erupción.
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8. ¿Qué hacer antes, durante y después de
una erupción volcánica?
Consejos previos:
! Prepararse mentalmente para evitar situaciones de miedo y pánico.
! Si una erupción es anticipada no hay que perder la calma. Mantenerse
informado sobre el desarrollo del fenómeno a través de autoridades
oficiales y personal científico.
Antes de una erupción:
! Siempre disponer consigo una mascarilla o pañuelo para cubrir la
boca.
! Conocer las rutas de evacuación.
! Los depósitos de agua deben ser cubiertos para evitar la
contaminación.
! Proteger ventanas por la posible rotura de ellas ya que pueden caer
piedras. Para protegerse dentro del hogar, los lugares más seguros
son los cuartos interiores.
! Cubrir con cinta adhesiva las rendijas de puertas y ventanas para
impedir que la ceniza se introduzca.
! Alejarse de los valles y quebradas próximos al volcán para evitar los
posibles flujos de lodo.
! Artículos que siempre se deben mantener en reserva: suficiente
agua potable, alimentos no perecederos y enlatados para los
próximos 8 días, botiquín de primeros auxilios, filtros para agua, vajilla
desechable, linternas y velas.
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9. Durante la erupción:
! Reunirse con la familia en un lugar seguro y prestar especial atención
a niños, personas de tercera de edad y aquellas que están delicadas
de salud.
! Mientras se desarrolla la erupción, mantenerse bajo techo y salir
cuando la atmósfera se encuentre limpia.
! Utilice las mascarillas para respirar. También puede ser usado toallas
o pañuelos humedecidos con agua.
! Proteger los oídos y ojos si el ambiente se ha
contaminado.
! En caso de registrarse una abundante caída de
ceniza no conducir el vehículo para evitar
accidentes por la oscuridad acentuada.
! Si es sorprendido dentro del auto por la lluvia de
ceniza, se debe permanecer en él con las
ventanas y puertas cerradas. En el caso de poder
transitar hacerlo lentamente para evitar levantar
la ceniza.
Después de la erupción:
! Mantenerse informado hasta que las autoridades anuncien que la
actividad volcánica haya cesado.
! Si se observa la obstrucción de alcantarillas o del represamiento de
quebradas o ríos, aléjese de esos lugares e inmediatamente
comunicarlo a las autoridades pertinentes. ...Si la
vivienda esta en una zona de
riesgo de flujos de lodo es
conveniente retirarse a
lugares altos; además es
oportuno reforzar las
puertas, ventanas bajas y
paredes vulnerables con el fin
de evitar la penetración del lodo en las
construcciones.
9
10. ¿Qué hacer en caso de una alerta?
Cerca de muchos volcanes en el mundo existen observatorios que pueden
dar la alerta. Un observatorio de vigilancia es el medio ideal para dar
seguimiento a la actividad del volcán entre períodos de erupción y poder
pronosticar las erupciones. Al interior del observatorio, los vulcanólogos
vigilan permanentemente al volcán, de manera visual por supuesto, pero
sobre todo gracias a los diferentes aparatos que pueden detectar los signos
de movimiento como la tierra que tiembla, el aire que cambia, el volcán que
cambia de tamaño por ejemplo.
El siguiente es un ejemplo a manera de sugerencia de un cuadro de alerta,
cabe destacar que existen otros tipos de cuadro de alerta:
Naturaleza de la Plazo posible antes de una
Niveles de alerta volcánica
alerta erupción (a título indicativo)
Verde No hay alerta Varios años
Amarillo Vigilancia Año (s)
Anaranjado Pre-alerta meses-semanas
Rojo Alerta Inminente-en curso
Cuando la alerta es roja, si estás afuera, debes entrar rápidamente a la casa
y escuchar la radio o mirar la televisión para conocer las noticias.
Debes quedarte al interior de la casa o ponerte a salvo en algún lugar ya
previsto.
Si se debe salir cuando está cayendo mucha ceniza, hay que ponerse un
pañuelo para cubrir los ojos y la nariz para poder respirar mejor. No hay que
asustarse y hay que esperar las instrucciones de las autoridades.
Si la erupción se hace muy fuerte, se debe obedecer a los padres y seguir
los consejos de la policía, del ejército y de los vulcanólogos. Tal vez se
deberá abandonar la casa por algunos días para esperar hasta que el
volcán se calme.
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11. Glosario
¿Cómo se le llama a la roca
V fundida que sale a la superficie
desde el interior de la Tierra?
Las personas que viven en las faldas
de un volcán activo son más
_____________ante las posibles U
erupciones que las que viven más
alejadas. Implemento que se debe usar
en caso de una erupción
L volcánica para proteger las
vías respiratorias.
Cómo se le llama a las partículas finas de
piedra pulverizada expulsada a través de
una abertura de la explosión volcánica? C
¿Cómo se llama el orificio de
expulsión de un volcán y que
se encuentra en la parte A
superior?
¿Cómo se llama la parte
N visible de un volcán?
Entre los implementos que debemos
almacenar en grandes cantidades
se encuentra el O
agua_______________
¿Cómo se llamaba el
L dios romano del
fuego?
¿Cómo se llama el lugar
O dónde se vigila el
comportamiento de los
volcanes?
¿Cómo se llama a la mezcla
líquida, sólida y gaseosa
provocada por la fusión de
G
rocas que se encuentra en el
interior de la Tierra? ¿Cuál es el color de la
O alerta cuando el peligro es
inminente?
7. Potable - 8. Vulcan - 9. Observatorio - 10. Magma - 11. rojo
1. Lava - 2. Vulnerable - 3. Mascarilla - 4. Ceniza - 5. Cráter - 6. cono
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12. Estrategia Internacional
EIRD
para Reducción de Desastres
Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres
Unidad Regional para América Latina y el Caribe
Apartado Postal 3745-1000
San José, Costa Rica
Tel (506) 224-1186/224-6941
Fax (506) 224-7758
eird@eird.org
ISDR Secretariat, United Nations
Office at Geneva
Palais des Nations CH 1211 Geneva 10, Suiza
Tel (4122) 917-2762
Fax (4122) 917-0563
isdr@un.org
www.eird.org
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www.crid.or.cr