Folleto_segunda página
•
0 recomendaciones•282 vistas
Este documento trata sobre la importancia de la educación en valores como la educación moral y cívica, la educación para la paz, la salud, el medio ambiente y la igualdad de oportunidades. También discute la relación entre la metodología de aula y la motivación de los estudiantes, y la importancia de elegir las metodologías adecuadas. Finalmente, enfatiza que la educación infantil es fundamental para el desarrollo de los niños y que los principios básicos de esta etapa deben reflejarse en la metodolog
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Actividad 1 situación problematica
Un profesor de biología se trasladó de una ciudad a un municipio rural en Colombia cuya población está compuesta principalmente por niños desplazados por la violencia. Al iniciar sus clases utilizando los mismos métodos que usaba en la ciudad, no obtuvo la misma respuesta de sus nuevos estudiantes. Luego de revisar la problemática y opiniones de diferentes autores, se puede decir que el profesor actuó equivocadamente ya que debió primero analizar su entorno local y contexto, pues las concepciones y formas de vida de los al
Grupo 1 unudad 2
La gestión pedagógica es el eje principal del proceso educativo y está comprometida con formar valores éticos para mejorar la sociedad. Ayuda a conducir a la sociedad educativa a un mejoramiento continuo de la calidad de los servicios del proceso de enseñanza mediante aspectos importantes como el ambiente escolar y la forma de trabajo.
Blog
La educación puede ser formal, no formal e informal. La educación formal es estructurada y cronológicamente graduada dentro de instituciones educativas, mientras que la educación no formal y la educación informal ocurren fuera del marco educativo e incluyen actividades no estructuradas que duran toda la vida.
Educación en Valores
La educación en valores se refiere al proceso por el cual las personas incorporan normas éticas a su aprendizaje habitual a través de la educación formal o no formal. Los valores son principios que guían el comportamiento para lograr el desarrollo pleno de la personalidad humana de acuerdo con los principios democráticos. La educación en valores busca crear experiencias de aprendizaje que permitan a los estudiantes reflexionar sobre cuestiones morales a través de una exploración sistemática e introspectiva.
Infografia
Este documento discute los objetivos de la educación y los retos actuales para la psicología educativa. Identifica algunos hitos importantes como crear un clima escolar positivo y fortalecer la relación entre la familia y la escuela. También señala retos como la necesidad de una mayor especialización de los psicólogos educativos y establecer criterios de convergencia en el espacio educativo europeo. Finalmente, destaca el papel clave del psicólogo en promover un desarrollo equilibrado en los estudiantes en todos los n
Universidad Pedagogica Nacional
El documento describe el e-learning y sus características. Señala que el e-learning permite el aprendizaje independiente o conjunto a través de la comunicación entre docentes y estudiantes, y que promueve valores educativos al construir un significado compartido y cooperativo. Además, menciona que el docente hace parte de una comunidad de investigación, mientras que el estudiante asume el aprendizaje con responsabilidad y control.
Act 14 hafid tipos de educacion
El documento describe tres tipos de educación: formal, no formal e informal. La educación formal se lleva a cabo en centros educativos y conduce a una certificación, mientras que la educación no formal se aprende a través de la vida cotidiana y grupos comunitarios sin una certificación. La educación informal es un proceso de aprendizaje continuo y espontáneo que ocurre a través de las interacciones en el ambiente del individuo.
Educación Inclusiva
Este documento resume los principios de la educación inclusiva y el papel del docente. La educación inclusiva busca que todas las personas tengan las mismas oportunidades educativas independientemente de sus capacidades o origen. Para lograr esto, es necesario que los docentes estén capacitados para adaptar su currículo y metodología a las necesidades de cada estudiante.
Recomendados
Actividad 1 situación problematica
Un profesor de biología se trasladó de una ciudad a un municipio rural en Colombia cuya población está compuesta principalmente por niños desplazados por la violencia. Al iniciar sus clases utilizando los mismos métodos que usaba en la ciudad, no obtuvo la misma respuesta de sus nuevos estudiantes. Luego de revisar la problemática y opiniones de diferentes autores, se puede decir que el profesor actuó equivocadamente ya que debió primero analizar su entorno local y contexto, pues las concepciones y formas de vida de los al
Grupo 1 unudad 2
La gestión pedagógica es el eje principal del proceso educativo y está comprometida con formar valores éticos para mejorar la sociedad. Ayuda a conducir a la sociedad educativa a un mejoramiento continuo de la calidad de los servicios del proceso de enseñanza mediante aspectos importantes como el ambiente escolar y la forma de trabajo.
Blog
La educación puede ser formal, no formal e informal. La educación formal es estructurada y cronológicamente graduada dentro de instituciones educativas, mientras que la educación no formal y la educación informal ocurren fuera del marco educativo e incluyen actividades no estructuradas que duran toda la vida.
Educación en Valores
La educación en valores se refiere al proceso por el cual las personas incorporan normas éticas a su aprendizaje habitual a través de la educación formal o no formal. Los valores son principios que guían el comportamiento para lograr el desarrollo pleno de la personalidad humana de acuerdo con los principios democráticos. La educación en valores busca crear experiencias de aprendizaje que permitan a los estudiantes reflexionar sobre cuestiones morales a través de una exploración sistemática e introspectiva.
Infografia
Este documento discute los objetivos de la educación y los retos actuales para la psicología educativa. Identifica algunos hitos importantes como crear un clima escolar positivo y fortalecer la relación entre la familia y la escuela. También señala retos como la necesidad de una mayor especialización de los psicólogos educativos y establecer criterios de convergencia en el espacio educativo europeo. Finalmente, destaca el papel clave del psicólogo en promover un desarrollo equilibrado en los estudiantes en todos los n
Universidad Pedagogica Nacional
El documento describe el e-learning y sus características. Señala que el e-learning permite el aprendizaje independiente o conjunto a través de la comunicación entre docentes y estudiantes, y que promueve valores educativos al construir un significado compartido y cooperativo. Además, menciona que el docente hace parte de una comunidad de investigación, mientras que el estudiante asume el aprendizaje con responsabilidad y control.
Act 14 hafid tipos de educacion
El documento describe tres tipos de educación: formal, no formal e informal. La educación formal se lleva a cabo en centros educativos y conduce a una certificación, mientras que la educación no formal se aprende a través de la vida cotidiana y grupos comunitarios sin una certificación. La educación informal es un proceso de aprendizaje continuo y espontáneo que ocurre a través de las interacciones en el ambiente del individuo.
Educación Inclusiva
Este documento resume los principios de la educación inclusiva y el papel del docente. La educación inclusiva busca que todas las personas tengan las mismas oportunidades educativas independientemente de sus capacidades o origen. Para lograr esto, es necesario que los docentes estén capacitados para adaptar su currículo y metodología a las necesidades de cada estudiante.
Diapos v final
Este documento trata sobre el currículo y su importancia en la educación. Define el currículo como las orientaciones y aprendizajes necesarios para que los estudiantes tengan éxito en su vida presente y futura. Explica que el currículo es la parte esencial de la educación y afecta el destino de cada estudiante. Además, identifica cinco formas en que el currículo se puede visualizar: el currículo oficial, el operacional, el oculto, el nulo y el extracurricular. Finalmente, enfatiza la necesidad de
Clasificando las estrategias 2
El documento clasifica cinco tipos de estrategias de aprendizaje: 1) Estrategias de ensayo que implican repetir activamente la información; 2) Estrategias de elaboración que implican conectar nuevos conocimientos con los previos; 3) Estrategias de organización que agrupan la información en categorías; 4) Estrategias de control de comprensión que implican reflexión sobre el aprendizaje; 5) Estrategias de apoyo o afectivas que mejoran la motivación y condiciones del aprendizaje.
Procesos cognitivos y mediación tecnológica
El documento introduce la importancia de la planificación en el aprendizaje de los estudiantes para garantizar un aprendizaje significativo. También discute cómo los paradigmas educativos actuales enfatizan los aprendizajes sobre la enseñanza para que los estudiantes puedan transferir sus conocimientos a la sociedad. Además, explica que cada persona tiene su propio estilo de aprendizaje basado en sus ritmos cognitivos individuales.
Sistema integrado de_gestion_sen_av3
El documento presenta la misión y visión del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional gratuita para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Su visión es ser una organización de conocimiento innovadora que impacte positivamente la productividad y competitividad de Colombia. El documento también describe los componentes y objetivos del Sistema Integrado de Gestión del SENA, el cual busca mejorar la calidad, seguridad y sostenibilidad
Estrategias didacticas
Este documento describe las estrategias didácticas como conjuntos de técnicas, métodos y recursos que organizan el proceso de enseñanza y aprendizaje de manera eficiente y efectiva. Explica que la relación entre las estrategias de aprendizaje y enseñanza depende de cómo el docente articula e integra el proceso cognitivo del participante. Finalmente, concluye que los docentes no solo deben aplicar buenas estrategias de enseñanza, sino también propiciar aprendizajes a través de estrategias integradas que
Lectra 1
La educación inclusiva implica atender con calidad y equidad las necesidades de todos los estudiantes independientemente de su origen o condición, logrando su integración y aprendizaje conjunto. Se diseña para satisfacer la diversidad de necesidades de todos los niños en grupos homogéneos, proporcionando apoyo dentro del aula y reduciendo la exclusión. Su objetivo es aportar respuestas a toda gama de necesidades educativas y transformar los sistemas para que aprovechen la diversidad de alumnos en el proceso de enseñanza-
Bb1
Este documento describe un modelo educativo centrado en la persona con seis círculos concéntricos que representan los diferentes elementos del proceso educativo: 1) El estudiante en el centro, 2) el profesor, 3) el área de conocimiento, 4) el contexto institucional, 5) el contexto sociodemográfico y 6) el marco filosófico. Cada círculo describe las características y actividades de cada elemento educativo y cómo interactúan para lograr los objetivos de aprendizaje del estudiante.
Jaume Trilla
Este documento discute las diferencias entre educación formal, no formal e informal. La educación formal se refiere a la enseñanza institucionalizada y estructurada que ocurre dentro del sistema educativo oficial. La educación no formal incluye actividades educativas organizadas que ocurren fuera del sistema formal pero que aún son intencionales. La educación informal se refiere al aprendizaje a través de las experiencias de la vida diaria y no es intencional.
Convivencia
El documento define la convivencia escolar como la coexistencia pacífica entre los miembros de la comunidad educativa que permite el logro de los objetivos educativos en un clima positivo. Explica que el bullying y la violencia ocurren cuando no se ha logrado esta convivencia. Además, señala que para promover la convivencia es necesario educar a los estudiantes en temas como las relaciones interpersonales, la resolución de conflictos y la prevención del uso de drogas, entre otros. Finalmente, indica que la institución ha diseñado un
Aporte de gestion
La gestión pedagógica y organizacional es un proceso de innovación de la práctica educativa que utiliza las TIC para impactar positivamente el sistema educativo. Consiste en dar sentido a los planes educativos a través de dimensiones como la pedagógica, curricular, comunitaria, administrativa-financiera y organizacional-operativa.
Powerpoint sosa patricia
El documento habla sobre la educación inclusiva y el papel del docente. Explica que la educación inclusiva busca que todas las personas tengan las mismas oportunidades de aprendizaje independientemente de su origen o capacidades. Señala que para que esto sea posible, es necesario que el docente esté bien capacitado para adaptar su currículo y metodología a las necesidades de todos los estudiantes.
Clasificando las estrategias 2
El documento clasifica cinco tipos de estrategias de aprendizaje: 1) Estrategias de ensayo que implican repetición activa de la información; 2) Estrategias de elaboración que implican conexiones entre nuevo y viejo conocimiento; 3) Estrategias de organización que agrupan la información para facilitar su recuerdo y comprensión; 4) Estrategias de control de comprensión que implican reflexión sobre el progreso del aprendizaje; 5) Estrategias de apoyo o afectivas que mejoran la motivación y condiciones del aprendizaje.
Cuadro comparativo(educacion no formal, forma, informal).
La educación no formal constituye procesos educativos integrales fuera del sistema educativo que facilitan el aprendizaje a lo largo de la vida a través de actividades no estructuradas para desarrollar actitudes, habilidades y modos de discernimiento, sin seguir un curriculum establecido o concluir con titulaciones reconocidas.
Proceso de enseñanza aprendizaje
El documento describe el proceso de enseñanza-aprendizaje en una clase de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Explica que el proceso tiene la intención de formar integralmente a los estudiantes a través de la adquisición de conocimientos, valores y estrategias de aprendizaje. Señala que la sistematización de la enseñanza implica la reflexión continua para mejorar los métodos y lograr los objetivos planeados por el docente.
3.1 mapa
El documento presenta diferentes modelos de gestión educativa, incluyendo uno centralizado, otro descentralizado, y varios enfoques como la calidad total, la reingeniería y la comunicación. Propone un marco conceptual para analizar cambios en la gestión de sistemas educativos.
Primera parte
Este documento describe un curso sobre el uso de nuevas tecnologías en la formación de educadores infantiles. El curso se enfoca en promover un aprendizaje significativo en los niños pequeños a través de estrategias pedagógicas innovadoras que involucren a las familias y la comunidad. Los objetivos incluyen fortalecer la educación preescolar mediante el uso de computadoras y otros medios para elevar la calidad de la atención a los niños.
La Educación y Pedagogía.pptx
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de educación y pedagogía. Explica la educación formal, no formal e informal, así como la educación infantil, primaria, secundaria y superior. También describe la educación presencial, en línea y semi-presencial. Finalmente, define varios tipos de pedagogía como la familiar, escolar, ambiental, infantil, lúdica, diferencial, social, descriptiva, normativa, psicológica, crítica, conceptual, tecnológica, comparada y política.
Modulo II
Este documento describe el Módulo II de un programa de prevención del consumo de drogas en el ámbito educativo para nivel secundaria. Explica el papel de la tutoría y orientación educativa en la prevención, definiendo la tutoría, sus fundamentos y características. También describe cómo la tutoría contribuye a la formación integral de los estudiantes y a prevenir problemas, a través de la creación de un plan de tutoría y el establecimiento de una relación de confianza entre tutor y estudiantes.
Modulo ii
Este documento describe el Módulo II de un programa de prevención del consumo de drogas en el ámbito educativo para nivel secundaria. Explica el papel de la tutoría y orientación educativa en la prevención, definiendo la tutoría, sus fundamentos y características. También describe cómo la tutoría contribuye a la formación integral de los estudiantes y a prevenir problemas, a través de la creación de un plan de tutoría y el establecimiento de una relación de confianza entre tutor y estudiantes.
unidad dos james trillas
Este documento proporciona una descripción general de la educación no formal. Cubre una amplia gama de funciones educativas como la alfabetización de adultos, la formación profesional continua y la expansión cultural. La educación no formal atiende objetivos de formación cívica, social y política, así como ambientales y de salud. Utiliza diversos métodos, procedimientos e instituciones y puede abarcar conocimientos intelectuales y habilidades, así como la formación y promoción profesional. Sus alumnos son de diversas edades y
sintesis del mapa curricular del plan de estudios del cch
Este documento resume el plan de estudios de Ciencias de la Salud II. Sus objetivos son contribuir a un estilo de vida saludable y educar sobre factores de riesgo y protección de la salud. Se basa en los principios del Colegio de aprender a aprender, hacer y ser. Las temáticas se enfocan en la promoción de la salud y el autocuidado para que los estudiantes se hagan responsables de su propia salud y la de su comunidad.
Síntesis del Mapa Curricular. Ciencias de la Salud
El documento presenta el plan de estudios del programa de Ciencias de la Salud II del Colegio de Ciencias y Humanidades. El programa busca promover un estilo de vida saludable en los estudiantes mediante la modificación de conductas de riesgo y la educación sobre factores que afectan la salud. El enfoque es preventivo, enseñando sobre autocuidado, valores de la salud y responsabilidad personal y comunitaria sobre temas de salud.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Diapos v final
Este documento trata sobre el currículo y su importancia en la educación. Define el currículo como las orientaciones y aprendizajes necesarios para que los estudiantes tengan éxito en su vida presente y futura. Explica que el currículo es la parte esencial de la educación y afecta el destino de cada estudiante. Además, identifica cinco formas en que el currículo se puede visualizar: el currículo oficial, el operacional, el oculto, el nulo y el extracurricular. Finalmente, enfatiza la necesidad de
Clasificando las estrategias 2
El documento clasifica cinco tipos de estrategias de aprendizaje: 1) Estrategias de ensayo que implican repetir activamente la información; 2) Estrategias de elaboración que implican conectar nuevos conocimientos con los previos; 3) Estrategias de organización que agrupan la información en categorías; 4) Estrategias de control de comprensión que implican reflexión sobre el aprendizaje; 5) Estrategias de apoyo o afectivas que mejoran la motivación y condiciones del aprendizaje.
Procesos cognitivos y mediación tecnológica
El documento introduce la importancia de la planificación en el aprendizaje de los estudiantes para garantizar un aprendizaje significativo. También discute cómo los paradigmas educativos actuales enfatizan los aprendizajes sobre la enseñanza para que los estudiantes puedan transferir sus conocimientos a la sociedad. Además, explica que cada persona tiene su propio estilo de aprendizaje basado en sus ritmos cognitivos individuales.
Sistema integrado de_gestion_sen_av3
El documento presenta la misión y visión del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional gratuita para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Su visión es ser una organización de conocimiento innovadora que impacte positivamente la productividad y competitividad de Colombia. El documento también describe los componentes y objetivos del Sistema Integrado de Gestión del SENA, el cual busca mejorar la calidad, seguridad y sostenibilidad
Estrategias didacticas
Este documento describe las estrategias didácticas como conjuntos de técnicas, métodos y recursos que organizan el proceso de enseñanza y aprendizaje de manera eficiente y efectiva. Explica que la relación entre las estrategias de aprendizaje y enseñanza depende de cómo el docente articula e integra el proceso cognitivo del participante. Finalmente, concluye que los docentes no solo deben aplicar buenas estrategias de enseñanza, sino también propiciar aprendizajes a través de estrategias integradas que
Lectra 1
La educación inclusiva implica atender con calidad y equidad las necesidades de todos los estudiantes independientemente de su origen o condición, logrando su integración y aprendizaje conjunto. Se diseña para satisfacer la diversidad de necesidades de todos los niños en grupos homogéneos, proporcionando apoyo dentro del aula y reduciendo la exclusión. Su objetivo es aportar respuestas a toda gama de necesidades educativas y transformar los sistemas para que aprovechen la diversidad de alumnos en el proceso de enseñanza-
Bb1
Este documento describe un modelo educativo centrado en la persona con seis círculos concéntricos que representan los diferentes elementos del proceso educativo: 1) El estudiante en el centro, 2) el profesor, 3) el área de conocimiento, 4) el contexto institucional, 5) el contexto sociodemográfico y 6) el marco filosófico. Cada círculo describe las características y actividades de cada elemento educativo y cómo interactúan para lograr los objetivos de aprendizaje del estudiante.
Jaume Trilla
Este documento discute las diferencias entre educación formal, no formal e informal. La educación formal se refiere a la enseñanza institucionalizada y estructurada que ocurre dentro del sistema educativo oficial. La educación no formal incluye actividades educativas organizadas que ocurren fuera del sistema formal pero que aún son intencionales. La educación informal se refiere al aprendizaje a través de las experiencias de la vida diaria y no es intencional.
Convivencia
El documento define la convivencia escolar como la coexistencia pacífica entre los miembros de la comunidad educativa que permite el logro de los objetivos educativos en un clima positivo. Explica que el bullying y la violencia ocurren cuando no se ha logrado esta convivencia. Además, señala que para promover la convivencia es necesario educar a los estudiantes en temas como las relaciones interpersonales, la resolución de conflictos y la prevención del uso de drogas, entre otros. Finalmente, indica que la institución ha diseñado un
Aporte de gestion
La gestión pedagógica y organizacional es un proceso de innovación de la práctica educativa que utiliza las TIC para impactar positivamente el sistema educativo. Consiste en dar sentido a los planes educativos a través de dimensiones como la pedagógica, curricular, comunitaria, administrativa-financiera y organizacional-operativa.
Powerpoint sosa patricia
El documento habla sobre la educación inclusiva y el papel del docente. Explica que la educación inclusiva busca que todas las personas tengan las mismas oportunidades de aprendizaje independientemente de su origen o capacidades. Señala que para que esto sea posible, es necesario que el docente esté bien capacitado para adaptar su currículo y metodología a las necesidades de todos los estudiantes.
Clasificando las estrategias 2
El documento clasifica cinco tipos de estrategias de aprendizaje: 1) Estrategias de ensayo que implican repetición activa de la información; 2) Estrategias de elaboración que implican conexiones entre nuevo y viejo conocimiento; 3) Estrategias de organización que agrupan la información para facilitar su recuerdo y comprensión; 4) Estrategias de control de comprensión que implican reflexión sobre el progreso del aprendizaje; 5) Estrategias de apoyo o afectivas que mejoran la motivación y condiciones del aprendizaje.
Cuadro comparativo(educacion no formal, forma, informal).
La educación no formal constituye procesos educativos integrales fuera del sistema educativo que facilitan el aprendizaje a lo largo de la vida a través de actividades no estructuradas para desarrollar actitudes, habilidades y modos de discernimiento, sin seguir un curriculum establecido o concluir con titulaciones reconocidas.
Proceso de enseñanza aprendizaje
El documento describe el proceso de enseñanza-aprendizaje en una clase de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Explica que el proceso tiene la intención de formar integralmente a los estudiantes a través de la adquisición de conocimientos, valores y estrategias de aprendizaje. Señala que la sistematización de la enseñanza implica la reflexión continua para mejorar los métodos y lograr los objetivos planeados por el docente.
3.1 mapa
El documento presenta diferentes modelos de gestión educativa, incluyendo uno centralizado, otro descentralizado, y varios enfoques como la calidad total, la reingeniería y la comunicación. Propone un marco conceptual para analizar cambios en la gestión de sistemas educativos.
La actualidad más candente (15)
Cuadro comparativo(educacion no formal, forma, informal).
Cuadro comparativo(educacion no formal, forma, informal).
Similar a Folleto_segunda página
Primera parte
Este documento describe un curso sobre el uso de nuevas tecnologías en la formación de educadores infantiles. El curso se enfoca en promover un aprendizaje significativo en los niños pequeños a través de estrategias pedagógicas innovadoras que involucren a las familias y la comunidad. Los objetivos incluyen fortalecer la educación preescolar mediante el uso de computadoras y otros medios para elevar la calidad de la atención a los niños.
La Educación y Pedagogía.pptx
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de educación y pedagogía. Explica la educación formal, no formal e informal, así como la educación infantil, primaria, secundaria y superior. También describe la educación presencial, en línea y semi-presencial. Finalmente, define varios tipos de pedagogía como la familiar, escolar, ambiental, infantil, lúdica, diferencial, social, descriptiva, normativa, psicológica, crítica, conceptual, tecnológica, comparada y política.
Modulo II
Este documento describe el Módulo II de un programa de prevención del consumo de drogas en el ámbito educativo para nivel secundaria. Explica el papel de la tutoría y orientación educativa en la prevención, definiendo la tutoría, sus fundamentos y características. También describe cómo la tutoría contribuye a la formación integral de los estudiantes y a prevenir problemas, a través de la creación de un plan de tutoría y el establecimiento de una relación de confianza entre tutor y estudiantes.
Modulo ii
Este documento describe el Módulo II de un programa de prevención del consumo de drogas en el ámbito educativo para nivel secundaria. Explica el papel de la tutoría y orientación educativa en la prevención, definiendo la tutoría, sus fundamentos y características. También describe cómo la tutoría contribuye a la formación integral de los estudiantes y a prevenir problemas, a través de la creación de un plan de tutoría y el establecimiento de una relación de confianza entre tutor y estudiantes.
unidad dos james trillas
Este documento proporciona una descripción general de la educación no formal. Cubre una amplia gama de funciones educativas como la alfabetización de adultos, la formación profesional continua y la expansión cultural. La educación no formal atiende objetivos de formación cívica, social y política, así como ambientales y de salud. Utiliza diversos métodos, procedimientos e instituciones y puede abarcar conocimientos intelectuales y habilidades, así como la formación y promoción profesional. Sus alumnos son de diversas edades y
sintesis del mapa curricular del plan de estudios del cch
Este documento resume el plan de estudios de Ciencias de la Salud II. Sus objetivos son contribuir a un estilo de vida saludable y educar sobre factores de riesgo y protección de la salud. Se basa en los principios del Colegio de aprender a aprender, hacer y ser. Las temáticas se enfocan en la promoción de la salud y el autocuidado para que los estudiantes se hagan responsables de su propia salud y la de su comunidad.
Síntesis del Mapa Curricular. Ciencias de la Salud
El documento presenta el plan de estudios del programa de Ciencias de la Salud II del Colegio de Ciencias y Humanidades. El programa busca promover un estilo de vida saludable en los estudiantes mediante la modificación de conductas de riesgo y la educación sobre factores que afectan la salud. El enfoque es preventivo, enseñando sobre autocuidado, valores de la salud y responsabilidad personal y comunitaria sobre temas de salud.
Indicadores en la evaluación inclusiva.
La educación inclusiva es una oportunidad para poner en valor la calidad de una educación para todos.
LA IMPORTANCIA DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE
El documento discute la importancia de crear un ambiente de aprendizaje efectivo. Señala que la educación va más allá de la transmisión de conocimientos e involucra una comprensión integral del proceso de aprendizaje. Un buen ambiente de aprendizaje requiere de una infraestructura adecuada, recursos de aprendizaje diseñados para fomentar un aprendizaje significativo, y comunicación efectiva entre docentes y estudiantes.
Educacion para la Salud.pptx
El documento proporciona información sobre educación para la salud. Define educación para la salud según la OMS como enseñar a las personas hábitos saludables y usar servicios de salud. Explica cinco modelos de educación para la salud y los principios de Phillip y Marcondes que guían el proceso de enseñanza-aprendizaje. También cubre conceptos como andragogía y planteamiento educativo.
Marco toe
El documento presenta el marco conceptual de la tutoría y orientación educativa en el Perú. Establece que la tutoría es inherente al currículo escolar y tiene como objetivo el acompañamiento socio-afectivo y cognitivo de los estudiantes para contribuir a su formación integral. Asimismo, señala que la tutoría y orientación educativa deben estar enfocadas en el desarrollo humano de acuerdo con las leyes y normativas educativas peruanas.
Proyecto valores guaimaral arriba
Este documento presenta un proyecto pedagógico con TIC cuyo objetivo general es fomentar valores sociales en los estudiantes de la sede educativa Guaimaral Arriba mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. El proyecto busca mejorar la convivencia escolar promoviendo valores como la solidaridad, la generosidad y el compañerismo a través de herramientas tecnológicas y actividades participativas. Se evaluará el desarrollo de cambios en el comportamiento y la convivencia
Presentacion diseño curricular 2011 carla fuentes
El documento presenta un currículum para educadoras en desarrollo infantil integral (DII) con tres objetivos: 1) formar educadoras que implementen estrategias de enseñanza desde enfoques de desarrollo infantil, género e interculturalidad; 2) generar capacidades en derechos de la niñez y desarrollo infantil; y 3) desarrollar habilidades para implementar contenidos contextualizados y evaluar el desarrollo infantil. El currículum se basa en cuatro pilares y está dirigido a educador
Principio de individualizacion por Lorena Galarza
Este documento describe la importancia de la educación individualizada en la etapa infantil temprana. Resalta que los primeros 6 años de vida son decisivos para el desarrollo del niño y que conocer las características individuales de cada niño permite mejorar su educación. También enfatiza la necesidad de utilizar técnicas como la observación, entrevistas y dinámicas de grupo para realizar un diagnóstico que guíe la enseñanza de cada niño.
Educacion para la salud
Este documento trata sobre la educación para la salud. Explica que la educación para la salud busca generar conductas favorables a la salud a través de diferentes niveles de intervención, desde la transmisión de información hasta la participación conjunta. También describe los tres niveles de atención en educación para la salud (masivo, grupal y comunitario), sus características y estrategias de intervención a través de programas de trabajo.
Clase nº1.educacion
Este documento presenta la asignatura "Especialización en Educación y Promoción para la Salud" impartida por el Profesor Sejisfredo González. La asignatura se imparte en el 6° semestre de la carrera de Nutrición y Dietética. Cubre temas relacionados con la educación para la salud, teorías de modificación de conducta, estrategias de educación nutricional y promoción en salud. Los estudiantes serán evaluados a través de certámenes, trabajos grupales, informes y una actividad práct
atencion turtorial
Este documento proporciona orientaciones sobre la Atención Tutorial Integral (ATI) en instituciones educativas. La ATI busca acompañar a los estudiantes en sus necesidades socioemocionales y cognitivas para promover la construcción de su proyecto de vida a través de un clima escolar de confianza. Se implementará a través de la tutoría grupal y la tutoría individual con un enfoque de derechos humanos, desarrollo humano y bienestar. Abordará tres dimensiones: desarrollo personal, aprendizajes y desarrollo
Valor Agregado Yadamira
Este documento introduce conceptos pedagógicos básicos como educación, fines de la educación, currículo, áreas obligatorias, pedagogía, metodología, método, didáctica, aprendizaje, enseñanza, cognitivo, atención, percepción, memoria, análisis, síntesis, analogías, inducción, deducción, comparación y generalización. Explica cada concepto y da ejemplos de su uso en contextos educativos formales, no formales e informales para orientar al estudiante sobre los fundamentos de
Tarea mariella y liliana
La carrera de licenciatura en educación inicial forma profesionales con alto nivel académico para garantizar el desarrollo integral de niños de 0 a 5 años a través de un enfoque holístico y sistémico que utiliza metodologías interactivas, el juego, el arte y las TICs. La educación inicial es importante porque busca desarrollar no solo lo cognitivo sino también lo emocional, las habilidades y los valores desde una edad temprana. El rol del docente es ser un mediador entre los niños y el conocimiento, gui
Similar a Folleto_segunda página (20)
sintesis del mapa curricular del plan de estudios del cch
sintesis del mapa curricular del plan de estudios del cch
Síntesis del Mapa Curricular. Ciencias de la Salud
Síntesis del Mapa Curricular. Ciencias de la Salud
Más de Sara Gómez Perancho
Educar en la creatividad
El documento habla sobre la educación creativa y el diplomado de Creatividad en la Educación. Resume que la educación creativa busca formar personas flexibles, originales y dispuestas al cambio. Explica que el diplomado surgió para apoyar la integración educativa y desarrollar habilidades creativas en los maestros. Finalmente, ofrece recomendaciones como tolerar la ambigüedad e incertidumbre para fomentar la creatividad en los estudiantes.
Didáctica de la lengua castellana y la literatura
Este documento trata sobre la didáctica de la lengua castellana y la literatura. Explica que la didáctica de la lengua tiene como objetivo mejorar el proceso de enseñar y aprender lenguas para adaptarse a los cambios. También describe los diferentes enfoques para la enseñanza de la lengua y literatura a través de la historia, y la importancia de la planificación, evaluación, y uso de tecnología en la enseñanza moderna de estas materias.
Receta. brocheta de metodología y habilidades docentes
Este documento presenta una receta para preparar "Brochetas de metodología con habilidades docentes" que incluye ingredientes como interés, buena comunicación, motivación e individualidad. La receta se prepara colocando los ingredientes en un pincho y cocinándolos a fuego lento, y puede acompañarse de hojas de coraje, granos de esfuerzo y optimismo. El documento también ofrece recomendaciones como tener expectativas favorables, adecuar la receta al consumidor y cocinar con ingredientes que estimulen el cerebro.
Prospecto de medicamento Lingüística Competenciol 600 mg COMPRIMIDOS
Este documento proporciona información sobre el medicamento Lingüística Competenciol 600 mg comprimidos, el cual contiene principios activos que desarrollan la competencia lingüística desde un enfoque comunicativo. El medicamento se indica para participar en prácticas sociales mediante el lenguaje, fomentar el afecto por las palabras, y contribuir al desarrollo de la inteligencia y la toma de decisiones. Se recomienda leer cuidadosamente las instrucciones antes de tomar el medicamento.
Folleto_primera página
El folleto habla sobre la didáctica básica de la educación infantil. Explica que el periodo de adaptación es cuando los niños se separan de su núcleo familiar y aprenden a valorar esta separación. También describe los principios básicos para apoyar el aprendizaje infantil, incluyendo el aprendizaje significativo, la libertad, la actividad lúdica, la globalización, la creatividad, la individualización, la socialización, la personalización y la normalización.
Ficha (prospecto de_medicamento)
Este prospecto describe un medicamento llamado LINGÜÍSTICA COMPETENCIOL 600 mg comprimidos, cuyo principio activo es desarrollar la competencia lingüística desde un enfoque comunicativo. Se indica para participar mediante el lenguaje en diversas esferas de la vida, fomentar el afecto por las palabras, y contribuir al desarrollo de la inteligencia y la toma de decisiones. No requiere receta médica y no interfiere con otros medicamentos. Se recomienda tomarlo vía experiencia disolvié
Más de Sara Gómez Perancho (8)
Receta. brocheta de metodología y habilidades docentes
Receta. brocheta de metodología y habilidades docentes
Prospecto de medicamento Lingüística Competenciol 600 mg COMPRIMIDOS
Prospecto de medicamento Lingüística Competenciol 600 mg COMPRIMIDOS
Folleto_segunda página
- 1. Educación moral y cívica Educación para la paz Educación para la salud Educación ambiental EDUCACIÓN EN VALORES Educación para la Educación para el igualdad de consumidor oportunidades La metodología de aula está Directamente relacionada con la CÓMO Y CUÁNDO UTILIZAR Motivación. LAS DIFERENTES ¿Cómo elegir una o varias METODOLOGÍAS metodologías? PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO Y PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO Elementos y Características La Educación Infantil constituye una etapa fundamental en el desarrollo general del niño. Etapa en la que podemos potenciar al máximo las capacidades de los alumnos, contri- buir a su sociabilidad y actitudes escolares. Gracias a ello, es posible prevenir el abandono prematuro de la escolarización en etapas posteriores. Todo ello a través de la educación tem- prana y adoptando las medidas que precisen los alumnos. De fundamental importancia son los principios básicos para la Etapa, que deben tener su reflejo en la metodología desarrollada, y más concretamente a través de la propuesta didáctica diseñada para la Etapa. Para ello se hace necesario desarrollar la labor educativa partiendo del marco curricular así como los documentos institucionales que se concretan hasta llegar a la programación de aula, entendida esta como el conjunto de Unidades Didácti- cas que se desarrollan a lo largo de un curso escolar.