Este documento presenta un experimento de química para formar nylon 6-10 a partir de hexametiléndiamina y cloruro de sebacilo. El objetivo es crear nylon 6-10 mediante la reacción de estos monómeros en la interfaz entre sus disoluciones inmiscibles. El procedimiento involucra colocar las disoluciones de los monómeros por separado en un vaso de precipitados y luego agregar una disolución a la otra lentamente para permitir que la poliamida se forme en la interfaz y pueda ser extraí
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
Formación de nylon
1. Materia: Química IV
Profesor: Osvaldo García García.
Alumnos: Flores Cárdenas Adrian.
Rodríguez Ramírez Miriam Alejandra
Grupo: 865
FORMACIÓN DE NYLON
2. Objetivo
Formar el Nylon 6–10 a partir del cloruro
de sebacilo y de la hexametiléndiamina.
Hipótesis
Crear naylon 6-10 con los monomeros que el
profesor nos asigne.
3. Introducción
El nylon que se prepara con esta práctica, es el nylon 6-10, cuyo
nombre se debe a que los reactivos que aquí se usan son la
hexametiléndiamina con seis (6) átomos de carbono y el cloruro de
un ácido dicarboxílico con diez (10) átomos de carbono. Una de las
propiedades de este polímero es que se forman hilos que pueden
formar fibras muy resistentes, que se pueden usar ya sea para
elaborar ropa, paracaídas, cepillos, peines, etc.
El nylon 610 se forma en la interface entre las dos disoluciones
inmiscibles entre sí, ya que el cloruro de sebacilo (o sebacoílo) está
disuelto en hexano (solución 2 M) y la hexametiléndiamina se
encuentra disuelta en una solución de hidróxido de sodio 0.5 M.
5. Materiales Reactivos
2 vasos de precipitado Hexametiléndiamina solución
0.5 M en una solución de
hidróxido de sodio 0.5 M
1 agitador de vidrio Cloruro de sebacilo (solución
0.2 M en Hexano)
1 probeta de 25 ml
1 lápiz donde se enrollará el
nylon 6-10
6. Procedimiento
En un vaso de precipitado de 250 ml se colocan 5 ml
de la solución de Hexametiléndiamina (solución 0.5
M en una solución de hidróxido de sodio 0.5M)
(SOLUCIÓN 1).
Adicionar a la solución 1 (0.1g) de colorante natural
7. En otro vaso de precipitados se colocan 5 ml de la solución
de cloruro de sebacilo (solución 0.2 M en hexano). (SOLUCIÓN
2).
Adicionar la SOLUCIÓN 2 lentamente por las paredes del vaso
de precipitados que contiene la SOLUCIÓN 1, teniendo
cuidado de que no se mezclen las dos fases.
8. En la interface de las dos soluciones se formará la poliamida, la
cual se debe de tomar con unas pinzas o bien con la punta de
una espátula de tal manera que se jale del centro del vaso de
precipitados hacia fuera.
Se debe de evitar que el filamento del polímero toque las
paredes del vaso de precipitados, ya que de ocurrir esto, el
filamento puede engancharse y romperse.
9. Enrolle la hebra de nylon alrededor de un pedazo de
madera (lápiz), o de una varilla de vidrio o un tubo
de ensayo.
La operación se continúa hasta que se rompa el
filamento o bien que uno de los reactivos se agote.
La fibra de nylon 6-10 obtenida se lava con agua (o
bien con alcohol) antes de manipularla.
10. Resultados
Sustanci
a
Color Olor Aspecto Textura
Hexametil
éndiamina
Trasparente ----- Ligero y
liquido
-----
cloruro de
sebacilo
Amarillo
muy claro
----- Liquido y
espeso
-----
Nylon Blanco Plastico chicloso pegajosa
11.
12. Observaciones:
La practica no fue complicada ya que tuvimos el
apoyo de la maestra, nos dieron los materiales
necesarios y obtuvimos lo deseado.
Conclusiones:
El naylon es un polimero que utilizamos muchas
veces y no sabemos de que esta compuesto,
gracias a la practica pudimos ver mas de cerca
como es que se elabora algo tan cotidiano.