Este documento describe un experimento para elaborar una espuma de poliuretano a partir de dos monómeros, un dialcohol y un diisocianato. Explica que el poliuretano es una resina sintética que se usa comúnmente en espumas flexibles, semirígidas y rígidas. Detalla los pasos del procedimiento experimental para mezclar los monómeros y formar la espuma de poliuretano, y los resultados observados incluyendo el color, olor y aspecto de los materiales y el producto final.
Digitales Marketing als B2B Absatzmotor. Lesen Sie wie mit einem konsequentes Beziehungsmarketing Ihre Leads vom Erstkontakt bis zur Kaufbereitschaft entwickeln und so die vertriebliche Effizienz nachhaltig steigern können.
Babymoov accompagne les mamans en les rassurant avec une nouvelle gamme de son univers « Repas »favorable à une croissance harmonieuse de bébé : les biberons Bioteet®
A l'occasion d'une opération de Mécénat que j'ai mis en place (vernissage d'une exposition de peinture), j'ai dû me livrer à un exercice peu commun: rédiger le prologue du catalogue de l'exposition.
Le Web Map Service (WMS) est un standard OGC de service web qui permet de produire dynamiquement des cartes à partir de données géoréférencées. Sa mise en oeuvre suppose l'utilisation d'un serveur WMS, capable d'accéder aux données, de les lire et de les dessiner avec une mise en forme particulière, et d'un client WMS, capable d'adresser au serveur des requêtes standardisées utilisant les mots-clés prévus à cet effet. Le serveur WMS doit également pouvoir les comprendre et oeuvrer en conséquence.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
Espuma de polietileno
1. Practica
Elaboración de Espuma de Poliuretano
Materia: Química IV
Profesor: Osvaldo García García.
Alumnos: Flores Cárdenas Adrian.
Rodríguez Ramírez Miriam Alejandra
Grupo: 865
2. Objetivo
• Elaborar un polímero sintético para formar
una espuma de poliuretano a partir de dos
monómeros, un dialcohol y un diisocianato.
3. Hipótesis
• Crear a partir de los monómeros que nos
asigne el profesor una espuma de poliuretano.
4. Introducción
El poliuretano, es una resina sintética que se
caracteriza por su escasa permeabilidad a los
gases, alta resistencia química, excelente
aislamiento eléctrico.
Se obtiene por polimerización de determinados
compuestos que contienen el grupo isocianato
(_N=C=O). Los poliuretanos son resinas que van
desde las formas duras y aptas para
recubrimientos resistentes a los disolventes hasta
cauchos sintéticos resistentes a la abrasión y
espumas flexibles.
5. La obtención de los poliuretanos se basa en la
gran reactividad del enlace doble del grupo
isocianato que adiciona fácilmente compuestos
con hidrógenos activos en reacciones de
condensación como la siguiente:
Las espumas, comunes son de poliestireno o
poliuretano, pero cualquier termoplástico puede
ser espumado. Se pueden preparar espumas
flexibles, semirígidas y rígidas en densidades que
van desde 1.6 hasta 960 Kg/m3.
Introducción
6. Los principales usos para las espumas flexibles,
con densidades menores de 100 Kg/m3, son
colchones, muebles y aplicaciones automotrices.
Las espumas rígidas se utilizan generalmente
como aislantes. Estos se pueden aplicar haciendo
la espuma en el lugar donde se usarán, o
empleando planchas de material ya espumado.
Se forman espumas estructurales de servicio
pesado fusionando recubrimientos sólidos de
plástico con un centro de espuma rígida.
Introducción
7. Mecanismo de reacción
Los poliuretanos se van a formar a partir de
una polimerización por condensación de los
dos componentes principales (dialcohol y un
diisocianato) y con un iniciador que podrá ser
el DABCO o por ejemplo el (CH3)2SO2.
8. Materiales Reactivos
1vaso de unicel Diisocianato de 2,4- tolileno
(poliuretano A)
1 cuchara de plástico Etlilenglicol( poliol ) (poliuretano B)
Colorante natural 1 LAPIZ
9.
10. Procedimiento
Adicionar a un vaso de unicel una de
cucharada de poliuretano A(poliol/etilenglicol)
Posteriormente adicionarle 0.1g de colorante
natural a la sustancia A.
Finalmente adicionar una charada de
poliuretano B (toluendisocianato) y mezclar
vigorosamente.
11.
12. Resultados
Sustancia Color Olor Aspecto Textura
Etlilenglicol /
poliol
(poliuretano A)
Amarillo
muy claro
Desagrada
ble
Liquido ---
Diisocianato
de 2,4- tolileno
(poliuretano B)
Transpare
nte
Desagrada
ble
Viscoso ---
Poliuretano Beige Plastico Espumoso Dura
13.
14. Observaciones
La profesora y el profesor estuvieron pendientes
del resultado del experimento, no fue difícil de
hacer aunque a varios de nuestros compañeros
no les dio el resultado esperado.
Conclusiones
La profesora nos informo que este material es
utilizado en grandes construcciones, es un
polímero duro y con distintos monómeros.
