Este documento presenta los objetivos y contenidos de una formación en TIC para docentes y gabinetes técnicos de escuelas especiales para personas sordas e hipoacúsicas. El curso introduce el uso pedagógico de las TIC, incluyendo programas como Word, correo electrónico, y sitios como Educ.ar. También muestra cómo crear recursos y secuencias didácticas utilizando herramientas como PowerPoint, y cómo implementar actividades en el aula usando programas como Tux Paint.

1. Formación en TIC´s para Docentes y Gabinetes Técnicos de Escuelas Especiales de personas Sordas e Hipoacúsicas. Santa Fe 2011 e

2. Módulo 1 Objetivos: Presentar el Programa Conectar Igualdad. Sensibilizar en el uso e importancia de las TIC´s en el aula. Trabajar elementos básicos del uso de internet y comunicación mediante el correo electrónico.

3. ¿Qué es el Programa Conectar Igualdad? Es una iniciativa que busca recuperar y valorizar la escuela pública con el fin de reducir las brechas digitales, educativas y sociales en toda la extensión de nuestro país.

4. Propone el desarrollo de contenidos digitales que puedan utilizarse en propuestas didácticas las cuales apuntan a transformar los modelos de enseñanza y a dinamizar nuevos procesos de aprendizaje.

5. Presentación del Sitio http://www.conectarigualdad.gob.ar Proyección Video Institucional en LSA http://conectarigualdad.educativa.org/sitio/index.cgi?wid_seccion=1&wid_item=6

6. Modelo 1 a 1 ¿Qué es? Inclusión Digital Democratizar el acceso Tic´s contexto educativo

7. ¿Cómo se implementa? Mediante un proceso de apropiación Instrumental Exploratorio Selección de Recursos Definición de Proyectos

8. ¿ Qué son las Tic´s? T ecnologías de I nformación y C omunicación 1980 conjunto de tecnologías iniciadas a partir de los años 40 con el desarrollo de: La microelectrónica Las telecomunicaciones La informática La producción de circuitos integrados

9. Inclusión Digital Educativa Modelo Bidireccional Modelo Multidireccional

10. Educación y Tic´s El Rol de los docentes El trabajo en red El trabajo por proyectos La gestión de la información

11. La Computadora Portátil Presentación de la Netbook La Netbook en 3 D http://www.conectarigualdad.gob.ar/la-netbook/ Explorar la Netbook

12. Procesador de texto: Word ACTIVIDAD: Elegir un texto. Leer el material propuesto y discutir los aspectos principales que surjan del análisis del mismo. Reflexionar y escribir un párrafo acerca de los aspectos principales.

13. Internet ¿Qué significa Internet? Proceso de registración de la Netbook. ACTIVIDAD: Crear un correo electrónico personal en Gmail, adicionar un contacto y reenviar el trabajo en Word a un compañero.

14. “ Hay que ser capaces de imaginar otros futuros que no supongan desde el vamos la exclusión de otros saberes y otras posibilidades que sí están disponibles para otros niños y adolescentes de este y otros países …Ampliar sus mundos, explorar otras perspectivas, enseñarles a leer otras cosas y de otros modos, sigue siendo el desafío de los educadores.” Inés Dussel

15. Módulo 2 Objetivos: Introducir al uso pedagógico de las TIC´s para personas con discapacidad auditiva. Explicar y trabajar con programas que permitan diseñar recursos pedagógicos con imágenes.

16. Uso pedagógico de las TIC´s para personas con discapacidad auditiva. Métodos de enseñanza - saber hacer de los docentes: múltiples alfabetizaciones. Acceso al curriculo. Fortalecer la educación bilingüe. Desarrollo de competencias digitales y proyectos que generen contextos significativos de aprendizaje. Autonomía y comunicación de los estudiantes.

17. Aspectos significativos de la incorporación de TIC en la tarea cotidiana de la escuela. Crear situaciones que promuevan estrategias cognitivas: comparar, secuenciar, anticipar, prever, relacionar sucesos, ubicar en el espacio y un tiempo, compartir relatos que nos permitan conocer, comprender e intervenir en el mundo que los rodea. Creatividad e interacción. Competencias lingüística en LSA - español – lengua escrita. Lenguaje multimedial: texto, audio, video, gráficos, fotografías, animaciones.

18. ¿ Cómo usamos las tic´s en el aula? Hay diferentes aplicaciones digitales para el uso pedagógico en aula: Educ.ar Webcam Tux Paint

19. Uso pedagógico de las TIC´s en el aula Exploración del Sitio Educ.ar http://www.educ.ar/ Actividad: En grupo Navegar y explorar el Escritorio Educación Especial.

20. Uso pedagógico de las TIC´s en el aula Uso y aplicación Webcam Actividad: En grupo conocer el software Web Companion trabajar con la Webcam.

21. Uso pedagógico de las TIC´s en el aula Presentación del Programa Tux Paint Actividad: En grupo conocer y explorar el programa. Pensar una consigna que puedan trabajar en el aula con sus alumnos. Crear el Proyecto

22. ¿ Implementar Actividades Pedagógicas Digitales? Reflexión ¿ Cómo se sintieron trabajando con estos programas? ¿ Cómo se imaginan incorporando estos programas en el aula?

23. Secuencia Didáctica para trabajar en el aula Propuesta: Yo te cuento. Nivel : 1° Ciclo Objetivos : Que los alumnos: amplíen su vocabulario a partir de situaciones de comprensión y producción de relatos participen activamente en conversaciones y produzcan narraciones de experiencias personales, anécdotas familiares y descripciones comprendan los relatos producidos por los compañeros.

24. Módulo 3 Objetivos: Promover el uso de recursos pedagógicos que integren imagen y texto en el aula. Trabajar con juegos educativos que faciliten el manejo de las netbooks y el proceso de aprendizaje.

25. JUEGOS PARA TRABAJAR EN EL AULA MUEVE LA MANO Sensibilizar el uso del Touchpad SEBRAN Aprender jugando, contiene imágenes, música, ejercicios y juegos sencillos. MI CUERPO Aplicación para aprender a identificar cada unas de las partes del cuerpo humano a través de diversas actividades y juegos.

26. Actividad : 1-Ir al Escritorio de Educación Especial, Juegos/ Mueve la Mano explorar el programa. 2-Ir al escritorio de Educación Especial, juegos/ Sebran: Descargar : http://sebran-s-abc.softonic.com/ . Y explorar el programa.

27. Módulo 4 Objetivos: Revisión de los Módulos anteriores. Desarrollar una Secuencia Didáctica para aplicar en el aula.

28. ¿ Qué es una Secuencia Didáctica? Son unidades mínimas configuradas por el orden que se presentan las actividades a través de las cuales se lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje. El énfasis está en la sucesión de las actividades, y no en las actividades en sí, criterio que se justifica por la resignificación que adquiere el encadenamiento de las mismas.

29. La Secuencia Didáctica Implicara: Sucesión premeditada (planificada) de actividades (es decir un orden), las que serán desarrolladas en un determinado periodo de tiempo (con un ritmo). El orden y el ritmo constituyen los parámetros de las SD; además algunas actividades pueden ser propuestas por fuera de la misma (realizadas en un contexto espacio- temporal distinto al aula).

30. Ejemplos de Secuencias Didácticas: Exploración del sitio www.santafe.gov.ar Laboratorio Pedagógicos.

31. Presentación del programa Power Point. Uso y funcionamiento de la herramienta. Actividad: En grupo conocer y explorar el programa Power Point. 1- Elaborar una secuencia Didáctica, en base al modelo de la ficha guía: 2- La presentación debe estar compuesta: Diapositiva 1: Presentación, Escuela y nombre de los integrantes. Diapositiva 2: Tema, área, nivel educativo. Diapositiva 3: Redactar Objetivos. Diapositiva 4: Mencionar actividades Diapositiva 5: Seleccionar Recursos. Guardar/ Mis Documentos/ Escritorio Especial.

32. Módulo 5 Objetivos: Introducir al Modelo de la Web 2.0 Explorar Google Sites

33. Qué significa: World Wide Word? WWW RED GLOBAL MUNDIAL Web Usuarios Rol Pasivo. Receptor. Accede a la Información: Busca y recibe Información.

34. Web 2.0 Usuario Rol Activo Receptor y Emisor Comparte la Información: emite y construye. Produce colaborativamente Interactúa con el medio.

35. Ejemplos de la Web 2.O Comunidades Virtuales Los servicios de alojamiento de videos, fotos, audios. Blogs Redes Sociales

36. Video: Dr. en Educación Guillermo Orozco Gómez, Especialista en Educación y Comunicación. http://www.youtube.com/watch?v=QGMtOufURAU http://www.youtube.com/watch?v=6sLLBgCA9Lg&feature=mfu_in_order&list=UL

37. INTERNET: conjunto descentralizado de redes interconectadas de alcance mundial. Uno de los servicios que más éxito ha tenido en internet es la www o la web, que es un conjunto de protocolos que permite de forma sencilla la consulta de archivos de hipertextos y utiliza a internet como medio de transmisión. p

38. Módulo 6 Objetivos: Explorar el Escritorio Modalidad Educación Especial. Reelaborar la Secuencia Didáctica. Crear un sitio en Google Sites Subir la Secuencia Didáctica Crear un enlace .

39. Explorar el Escritorio Modalidad Educación Especial: Actividades, capitulo 1,2 y 3 Secuencia Didáctica: Recuperar o crear una en Power Point

40. Ficha guía Diapositiva 1: Nº y Nombre de la Escuela Integrantes (escribir nombre y apellido)

41. Diapositiva 2: Tema Nivel educativo Área: espacio curricular o disciplina de enseñanza (pueden realizar una propuesta interdisciplinaria integrando áreas).

42. Diapositiva 3: Objetivos Diapositiva 4: Actividades Diapositiva 5: Recursos

43. Trabajar en Google sites: Mostrar los pasos para crear un enlace . https://sites.google.com/site/educacionespecialsantafe/

44. Módulo 7 Objetivos: Profundizar los usos Google Site Subir al sitio una imagen/ video. Docs: trabajar con documentos Compartidos.

45. Trabajar en Google sites: Mostrar los pasos para crear un enlace. Insertar una imagen y subir video. Instalar los programas Format Factory y A-tube Catcher. https://sites.google.com/site/educacionespecialsantafe/

46. Bajar programa en la Netbook para subir video en un site: Ir a Escritorio de Modalidad Educación Especial / Programas/ Multimedia. Descargar Atube catcher: Sirve para descargar videos de tus portales favoritos (YouTube) y convertirlos a otros formatos. El mismo procedimiento para Format Factory.

47. Módulo 8 Objetivos: Presentación de Google Docs Conocer el uso de Google Docs Presentación de los Sites en Google.

48. Actividad: Trabajar desde los correo de Gmail, para conocer el uso y funcionamiento de los Docs Documentos Compartidos. En grupo, crear un documento y compartirlo con las integrantes del site. Sociabilizar la experiencia del Google Site.

49. Video: http://www.youtube.com/watch?v=S3FxvFutWOM&feature=player_embedded

50. FIN