Presentación de la charla impartida en las Jornadas Videogamificación y sexualidades, identidades, género y discursos interactivos. Consecuencias para la industria y la educación.

1. @beatrizmarcano
Formación y videojuegos:
Retos de la educación
superior en clave de
género
@beatrizmarcano
Ourense, noviembre 2017
#gamesgender

2. @beatrizmarcano
¿Qué se ha hecho en la Universidad Española?
Formación y videojuegos: Retos de la
educación superior en clave de género

3. @beatrizmarcano
Búsqueda en Recolecta: (ciencia abierta) Rebium ( Red de bibliotecas universitarias)
https://buscador.recolecta.fecyt.es/

4. @beatrizmarcano
Búsqueda en Recolecta: (ciencia abierta) Rebium ( Red de bibliotecas universitarias) https://buscador.recolecta.fecyt.es/
1 Tesis doctoral
12 Art. Revistas
3 Ponencias/comunicación
en Congresos/Jornadas.
2 TFG/TFM (2017)
1 Cap. en libro.
1 Guía didáctica.
Resultados de búsqueda de trabajos académicos
Términos de búsqueda: videojuegos+género /sexismo/ mujeres/ inclusión

5. @beatrizmarcano

6. @beatrizmarcano

7. Base de datos disponible en: Zenodo.org: https://zenodo.org/record/1066580#.WhtjgtLiZ9M
@beatrizmarcano

8. @beatrizmarcano
En grandes rasgos:

9. @beatrizmarcano
Descriptivos
•Presencia de estereotipos/sexismo.
•Análisis de contenidos (portadas/juegos).
•Descripción de hábitos y preferencias de juego.
•Elemento de socialización.

10. @beatrizmarcano
Propositivos
Guía didáctica para el uso en el aula
Y sus 4 bloques de actividades:
“APRENDER A MIRAR”
“COMPRENDER Y ANALIZAR”
“INTERPRETAR Y VALORAR”
“TRANSFORMAR”
Investigación desde la práctica: guía didáctica para el análisis de los
videojuegos. Disponible: http://buleria.unileon.es/handle/10612/3546

11. @beatrizmarcano
Propositivos
Alfabetización tecnológica con
videojuegos para allanar brecha de
género (en las prácticas docentes:
innovación pedagógica)
Aprendizaje significativo.
Fomento del espíritu crítico y analítico.
Aprendizaje colaborativo y activo.
Principio pedagógico antiautoritarismo.
Videojuegos y género en la práctica docente. Disponible: https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/39810

12. @beatrizmarcano
Proponen clasificación de
arquetipos femeninos en
videojuegos
y programa de intervención para
aula que fomenta la empatía
con el otro género en los
videojuegos orientado a neutralizar
estereotipos en pro de la igualdad.
Propositivos
Visión y tratamiento educativo de los roles masculino y femenino desde el punto de vista de los videojugadores: tecnologías emergentes favorecedoras de la igualdad
de género. Disponible: https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/2407/Q_28_%282015%29_08.pdf?sequence=5&isAllowed=y

13. @beatrizmarcano
"Crea tu propia protagonista para videojuego"
Transgresión de identidades de género tradicionales.
Formación docente en prácticas (Artes plásticas)
Didáctica con enfoque en feminismo queer
Metodología: investigación-acción
Resultados: transgresión de identidades de género
Propositivos
Transgresión de las identidades tradicionales de género mediante la representación gráfica de mujeres protagonistas para
videojuegos desarrollada por niños y niñas. Disponible: http://revistas.ucm.es/index.php/ARIS/article/view/48951

14. @beatrizmarcano

15. @beatrizmarcano
pero se está avanzandopero se está avanzando

16. El propio entorno de
videojuegos se
retroalimenta y acelera
procesos de
aprendizaje y
formación.
@beatrizmarcano

17. @beatrizmarcano
Jornadas como esta…
Contribuyen con el despertar de conciencias

18. @beatrizmarcano
El ecosistema HOMOZAPPING,
No te deja indiferente…
Pruébalo, lee los resultados de las respuestas …
Disponible: http://sello.arsgames.net/tienda/homozapping/
““No hay un mundo en elNo hay un mundo en el
que todos encajan enque todos encajan en
sólo dos géneros o dossólo dos géneros o dos
orientaciones posibles,orientaciones posibles,
existe en cambio unaexiste en cambio una
multiplicidad demultiplicidad de
personas que no tienenpersonas que no tienen
porqué entenderseporqué entenderse
dentro de esas u otrasdentro de esas u otras
categorías.”categorías.”
http://playlab.arsgames.net/homozapping/

19. @beatrizmarcano
Paralelamente,Paralelamente,
y con apoyo de la tecnologíay con apoyo de la tecnología
Se están difundiendo…Se están difundiendo…

20. @beatrizmarcano
Másteres universitarios
Metodologías activas para el aprendizajeMetodologías activas para el aprendizaje

21. @beatrizmarcano
Favorecen la inclusiónFavorecen la inclusión

22. @beatrizmarcanoEl reto de la universidadEl reto de la universidad

23. Desde la práctica reflexivaDesde la práctica reflexiva
@beatrizmarcano

24. @beatrizmarcano
Relacionada conRelacionada con
Los propios valoresLos propios valores
El inconsciente colectivoEl inconsciente colectivo
(Cerebro reptil)(Cerebro reptil)
@beatrizmarcano

25. @beatrizmarcano

26. Trabajo de fin de grado
(maestro infantil)
Propuesta de intervención
didáctica.
Partió de la idea de que
la sociedad se puede
comenzar a cambiar
cambiando lo que le
transmitimos a los niños.
Producción académica en clave de géneroProducción académica en clave de género
Desde un enfoque pedagógico reflexivo - crítico - activo

27. Producción académica en clave de géneroProducción académica en clave de género
Desde un enfoque pedagógico reflexivo - crítico - activo
Disponible: https://goo.gl/z2ncX4
Disponible: https://goo.gl/QVAhud ¡Y hay mucho más!

28. Queer Game Studies
2017
• Bonnie Ruberg and Adrienne Shaw, Editors
Disponible: https://www.upress.umn.edu/book-division/books/queer-game-
studies
@beatrizmarcano
¿Enfoque Queer?¿Enfoque Queer?

29. @beatrizmarcano
Aprovechemos las oportunidades de investigaciónAprovechemos las oportunidades de investigación
Para contribuir con esta temáticaPara contribuir con esta temática
Desde la reflexión, la emoción y la acción.Desde la reflexión, la emoción y la acción.

30. @beatrizmarcano
@beatrizmarcano
Preguntas, comentarios....
Contactemos en Twitter: @beatrizmarcano
Fuente de las imágenes: https://pixabay.com/
#gamesgender

31. www.unir.net