El resumen describe los aportes de los miembros del equipo, incluyendo sus nombres y roles. Luego menciona que realizaron entrevistas no especificadas y descubrimientos relevantes para el modelo de negocio. Finalmente, presenta hipótesis sobre la necesidad de los gerentes de comprender la información contable para tomar decisiones.
Teenagers can significantly lower their likelihood of being overweight or obese by walking or biking to school and playing on at least one high school sports team,
1. JUSTIFICACIÓN
Desarrollar la necesidad de nivelar los conocimientos relacionados al análisis, y destreza en la creación y puesta en práctica de cómo crear metas para los puestos de trabajo, manejo de fórmulas para la implementación de indicadores y que lleguen a poner en prácticas los jefes y gerentes dentro de la organización. El cual ayudará a tener dominio de las herramientas analíticas, control de las gestiones del personal, toma de decisiones para obtener mejores resultados en las productividad y aumento de la rentabilidad del capital de la organización como de los involucrados.
2. METODOLOGÍA QUE DESARROLLARÁN:
1. METAS: Aprenderán a crear metas de sus puestos de trabajo.
2. INDICADORES: Crear, e interpretar los indicadores de mediciones.
3. SEGUIMIENTO: Implementar el seguimiento de las gestiones con hechos y datos, auxiliados con los indicadores específico para casa área y personal asignado.
4. RESULTADOS: Validar y tomar decisiones con respecto a los resultados presentados de las gestiones de casa colaborador asignado.
3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Este numeral describe que logra los participantes al finalizar el curso/workshop. en:
• (competencia técnica)
• (competencia metodológica)
• (competencia personal)
• (competencia interpersonal y participativa)
(Competencia Técnica): Adquirir los conocimientos especializados de dominio, como experto en los contenidos y actividades de analista y crear metas e indicadores, fomentando la creatividad, la experiencia y la gestión del conocimiento.
(Competencia metodológica): Aplicar los conocimientos a situaciones concretas en la labor diaria en el puesto de trabajo utilizando la metodología presentada para solucionar problemas de manera autónoma y creativa; propiciando la mediación y nuevas formas evaluativas acordes con los nuevos métodos de trabajo (metas, indicadores KIP´S).
(Competencia personal): Actuar de acuerdo con las propias convicciones, asumir responsabilidades, tomar decisiones autónomas situadas frente a las gestiones actuales del puesto de trabajo y personal, desde la base del desarrollo humano, la ética y la solidaridad.
(Competencia participativa): Preparar a los jefes y gerentes para saber colaborar en el trabajo con otras personas de forma comunicativa, y constructiva, así como demostrar un comportamiento orientado al grupo y al entendimiento interpersonal (es lo que denomínanos Saber estar).
(Competencia Interpersonal): Atender a la evolución del mercado laboral con respecto a las tendencias de mejoras en las herramientas de implementar nuevos KIP´S y desarrollar habilidades para la interacción mediadora entre jefe-personal a cargo, gerente-personal a cargo, sobre la base del entendimiento interpersonal, la comunicación asertiva, la actitud de empatía y el trabajo colaborativo o sea saber comunicarse como jefe, gerente con liderazgo moderno. (Es lo que se denomina Saber ser).
Y mucho más para que tus gerentes sean más productivos y se logren los objetivos...
Investigación sobre el ámbito del Software, en el cual encontrarás los diferentes ámbitos y usos del software así como sus aplicaciones. Describe los datos y funciones a procesar
Curso: Planeamiento estratégico (Ing. Sistemas): Sílabo.
Dictado en la Universidad Telesup -UPT, Lima - Perú, en los ciclos 2007-2 (noviembre/2007), 2008-2 (noviembre/2008), 2009-2 (agosto/2009), 2010-0 (enero/2010).
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Roles definition for Release and Deployment Management Process based on SFIA and EUCIP- Definición de roles para la gestión del proceso de Gestión de la Entrega o Gestión de Los pasos a produccion basada en SFIA y EUCIP
Esta es una clase magistral del Club de Innovación junto a Joselyn Bravo y entrega las claves, conceptos y metodologías para introducirte al mundo de la innovación.
2. EL EQUIPO Y SUS APORTES
Eylen Cruz Bolívar John Anderson Ramírez
Tecnóloga en Sistemas Estudiante Desarrollo de
VISIONARIA Software
z Bolívar DISEÑADOR
María Angélica Pulecio Miguel Ángel Girón
Estudiante Contaduría Estudiante Desarrollo de
Pública Software
EXPERTA TEMÁTICA HACKER
3. WE DID
Número de entrevistas realizadas
Nombres de las personas (entidades) a quien realizó
las entrevistas
Fechas de realización de las entrevistas
Principales descubrimientos (información relevante
para el business model canvas)
5. LESSONS OF THE WEEK
Hipótesis
Los gerentes para tomar decisiones necesitan
interpretar la información contable y financiera.
Los gerentes requieren comprender la información
contable.
6. SKETCH
Diagramas que sintetizan los aprendizajes sobre temas
clave en la semana.
Evidencia recogida en la investigación de campo,
necesaria para entender en profundidad lo planteado
en la Diapositiva 4.
Versiones previas del Business Model Canvas.