Este proyecto busca capacitar a un grupo de padres de familia en el uso de las TIC para mejorar el desempeño académico de los estudiantes de la Institución Educativa Guateque. El proyecto consiste en cuatro actividades durante siete meses para enseñar a los padres programas básicos como Word y PowerPoint, y el uso de internet para buscar información y apoyar las tareas de los estudiantes. Al final se evaluará si los padres han mejorado en el manejo de herramientas tecnológicas y pueden a
Virtualización pedagógica como apoyo en el mejoramiento de la calidad y rendi...islaperico
Utilizar de manera adecuada y precisa todas las herramientas tic's necesarias para evitar al máximo la pérdida de clases y por ende el retraso académico de los estudiantes de la IE de Coyongal, Sede Isla Perico a causa del imposible acceso a la sede por parte del docente en épocas de invierno.
Teniendo en cuenta que la IE de Coyongal, Sede Isla Perico, está ubicada en una zona de difícil acceso y más aún en épocas de invierno, se hace necesario buscar soluciones apoyadas en la tecnología que eviten que los estudiantes duren semanas o meses sin recibir sus clases. Para ello se está trabajando en un proyecto que busca crear de manera paralela al cronograma pedagógico, actividades virtuales emergentes que permitan al estudiante realizar de manera virtual, las mismas actividades que desarrolla de forma presencial, apoyado para ello en un grupo de padres de familia y estudiantes mayores que deberán ser capacitados y entrenado para utilizar los equipos, herramientas y metodologías
Este proyecto pedagógico propone el uso de las TIC para mejorar las habilidades matemáticas de estudiantes de cuarto y quinto grado. El proyecto justifica la necesidad de apoyar el aprendizaje de matemáticas a través de herramientas digitales. Se establecen objetivos como desarrollar habilidades para resolver problemas cotidianos usando estrategias con TIC y crear espacios para que los estudiantes usen computadoras. El proyecto detalla actividades como interactuar con programas de matemáticas y expl
Este documento proporciona información sobre el contexto y uso de las TIC en un colegio específico durante un período de prácticas. Describe las características del centro, incluida su dotación tecnológica. Explica el contexto organizativo de las TIC en el aula de prácticas, incluyendo el tipo de herramientas utilizadas, actividades realizadas y el papel del docente. También resume dos actividades didácticas realizadas con los estudiantes que involucraron el uso de imágenes y presentaciones
Este documento presenta un proyecto para integrar las TIC en las clases de Biología en un colegio de Argentina. El proyecto involucra al docente de Biología y a un Referente Técnico. Ellos planificarán actividades para usar recursos TIC como las netbooks, internet y software educativo. El Referente Técnico ayudará al docente a seleccionar y usar los recursos TIC. El proyecto se implementará durante varios meses, evaluando y mejorando el uso de las TIC para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
Este proyecto busca capacitar a docentes en el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El proyecto implementará capacitaciones para docentes, el uso de herramientas TIC como netbooks y software educativo, y estrategias de trabajo colaborativo entre docentes. El objetivo es reducir la brecha digital de los docentes y promover un enfoque de enseñanza basado en TIC.
Este documento presenta un resumen de un caso de estudio sobre el uso de las TIC en un aula de Educación Infantil. Describe el contexto del centro y el aula, incluyendo los recursos tecnológicos disponibles. Examina el uso de las TIC en el aula a través de las perspectivas del profesor y los estudiantes. Finalmente, analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas relacionadas con el uso de las TIC en el aula.
El documento describe siete proyectos transversales implementados en el Colegio Estanislao Zuleta, incluyendo proyectos de comunicación, matemáticas, emprendimiento, resolución de conflictos, medio ambiente y tiempo libre. Se busca mejorar la calidad de los proyectos mediante el uso de las TIC y la colaboración entre miembros de la comunidad educativa.
El documento presenta un proyecto para capacitar a estudiantes y docentes en el uso de las TIC en la Institución Educativa Supía en Caldas, Colombia. El proyecto busca mejorar el uso del aula Caldas Vive Digital mediante la capacitación de docentes, la creación de tutoriales, y el uso de herramientas tecnológicas como la pizarra digital, computadores y tablets para modernizar la enseñanza. El proyecto incluye actividades como videos tutoriales, juegos educativos, consultas virtuales y documentales para ser implementados entre
Virtualización pedagógica como apoyo en el mejoramiento de la calidad y rendi...islaperico
Utilizar de manera adecuada y precisa todas las herramientas tic's necesarias para evitar al máximo la pérdida de clases y por ende el retraso académico de los estudiantes de la IE de Coyongal, Sede Isla Perico a causa del imposible acceso a la sede por parte del docente en épocas de invierno.
Teniendo en cuenta que la IE de Coyongal, Sede Isla Perico, está ubicada en una zona de difícil acceso y más aún en épocas de invierno, se hace necesario buscar soluciones apoyadas en la tecnología que eviten que los estudiantes duren semanas o meses sin recibir sus clases. Para ello se está trabajando en un proyecto que busca crear de manera paralela al cronograma pedagógico, actividades virtuales emergentes que permitan al estudiante realizar de manera virtual, las mismas actividades que desarrolla de forma presencial, apoyado para ello en un grupo de padres de familia y estudiantes mayores que deberán ser capacitados y entrenado para utilizar los equipos, herramientas y metodologías
Este proyecto pedagógico propone el uso de las TIC para mejorar las habilidades matemáticas de estudiantes de cuarto y quinto grado. El proyecto justifica la necesidad de apoyar el aprendizaje de matemáticas a través de herramientas digitales. Se establecen objetivos como desarrollar habilidades para resolver problemas cotidianos usando estrategias con TIC y crear espacios para que los estudiantes usen computadoras. El proyecto detalla actividades como interactuar con programas de matemáticas y expl
Este documento proporciona información sobre el contexto y uso de las TIC en un colegio específico durante un período de prácticas. Describe las características del centro, incluida su dotación tecnológica. Explica el contexto organizativo de las TIC en el aula de prácticas, incluyendo el tipo de herramientas utilizadas, actividades realizadas y el papel del docente. También resume dos actividades didácticas realizadas con los estudiantes que involucraron el uso de imágenes y presentaciones
Este documento presenta un proyecto para integrar las TIC en las clases de Biología en un colegio de Argentina. El proyecto involucra al docente de Biología y a un Referente Técnico. Ellos planificarán actividades para usar recursos TIC como las netbooks, internet y software educativo. El Referente Técnico ayudará al docente a seleccionar y usar los recursos TIC. El proyecto se implementará durante varios meses, evaluando y mejorando el uso de las TIC para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
Este proyecto busca capacitar a docentes en el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El proyecto implementará capacitaciones para docentes, el uso de herramientas TIC como netbooks y software educativo, y estrategias de trabajo colaborativo entre docentes. El objetivo es reducir la brecha digital de los docentes y promover un enfoque de enseñanza basado en TIC.
Este documento presenta un resumen de un caso de estudio sobre el uso de las TIC en un aula de Educación Infantil. Describe el contexto del centro y el aula, incluyendo los recursos tecnológicos disponibles. Examina el uso de las TIC en el aula a través de las perspectivas del profesor y los estudiantes. Finalmente, analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas relacionadas con el uso de las TIC en el aula.
El documento describe siete proyectos transversales implementados en el Colegio Estanislao Zuleta, incluyendo proyectos de comunicación, matemáticas, emprendimiento, resolución de conflictos, medio ambiente y tiempo libre. Se busca mejorar la calidad de los proyectos mediante el uso de las TIC y la colaboración entre miembros de la comunidad educativa.
El documento presenta un proyecto para capacitar a estudiantes y docentes en el uso de las TIC en la Institución Educativa Supía en Caldas, Colombia. El proyecto busca mejorar el uso del aula Caldas Vive Digital mediante la capacitación de docentes, la creación de tutoriales, y el uso de herramientas tecnológicas como la pizarra digital, computadores y tablets para modernizar la enseñanza. El proyecto incluye actividades como videos tutoriales, juegos educativos, consultas virtuales y documentales para ser implementados entre
Referente TIC - Especialización Docente en Educación y TICana marisa reyes
Este documento presenta una propuesta para capacitar a estudiantes como "alumnos facilitadores" para ayudar a los docentes a incorporar las TIC en sus clases. La propuesta trabajará con estudiantes y docentes de una escuela rural para preparar la llegada de un Aula Digital Móvil e implementar proyectos que permitan usarla de manera activa durante todo el año escolar. Los estudiantes aprenderán a instalar y mantener el equipamiento, crear filtros de internet y resolver problemas técnicos para minimizar la necesidad de intervención del referente tecnoló
Trabajo final de recursos didácticos y tecnológicosBirlania Torres
Este documento describe las nuevas tecnologías y su aplicación en la educación. Define las nuevas tecnologías como el uso de las TIC para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Explica algunas características como ampliar los ámbitos de enseñanza más allá del aula y facilitar el acceso a la información. También describe cómo las nuevas tecnologías pueden desarrollar el sentido crítico, la iniciativa propia, la colaboración y la tolerancia entre los estudiantes. Finalmente, proporciona algunos ej
Este documento describe un proyecto de capacitación docente sobre el uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza. El proyecto consiste en un curso presencial de 8 encuentros que enseñará a los docentes a utilizar herramientas como blogs y webquests. El objetivo es mejorar el uso pedagógico de Internet en dos institutos de formación docente con bajos niveles de incorporación de las TIC.
Este documento describe un proyecto pedagógico que utiliza las TIC para motivar a estudiantes de sexto grado. El proyecto involucra crear cuentas en redes sociales para uso académico, visitar portales web de consulta, y enviar trabajos por correo electrónico. El objetivo es mejorar la concentración y empeño de los estudiantes utilizando herramientas tecnológicas de interés para ellos. El proyecto se implementará durante un mes con 40 estudiantes y será evaluado a través de evidencias como fotos
Este documento analiza factores que obstaculizan el uso de TIC en el aula y cómo hacerlas más efectivas para el aprendizaje. Se entrevistó a un docente y encuestó a estudiantes para obtener información sobre sus preferencias de TIC y cómo las usan. Los resultados mostraron que la mayoría de estudiantes tienen acceso a computadoras e Internet, pero los usan principalmente para buscar información y entretenimiento en lugar de actividades educativas. El docente encontró dificultades para usar TIC en clase debido a la falta de capacitación
Este documento presenta un proyecto de mejora educativa que implementará una webquest sobre la diversidad de los seres vivos. El proyecto se llevará a cabo durante 5 semanas con estudiantes de 1°, 2° y 4° grado de educación secundaria. El objetivo es desarrollar habilidades de pensamiento científico mediante el uso de información de Internet. Los estudiantes crearán diapositivas sobre temas asignados y las compartirán en plataformas en línea para intercambiar conocimientos de manera colaborativa.
Este proyecto busca diseñar una propuesta que permita la interacción entre las matemáticas y las TIC en el centro educativo rural Santa Martha. Los objetivos son capacitar a estudiantes y padres en el uso de las TIC y diseñar una propuesta didáctica para el aprendizaje de matemáticas a través de las TIC. La justificación es que las TIC son herramientas útiles en la educación pero los estudiantes tienen acceso limitado a ellas. El proyecto propone actividades para enseñar contenidos de tecnología
Proyecto educativo en informática proyecto finalM.P.P.E
Este documento presenta una propuesta de un plan de capacitación para el personal docente del Instituto Tecnológico GAMMA en el uso de las TIC para promover el aprendizaje asistido por computadora. El plan busca capacitar a los docentes en el sistema operativo Windows, suites de Office, herramientas web como Google Docs y plataformas virtuales. Se realizó un análisis DOFA que identificó fortalezas como conexión a internet dedicada e interés en mejorar la educación con TIC, así como debilidades como falta de computadores y habil
Es un software educativo que permite a los estudiantes interactuar con un agente
conversacional para resolver dudas sobre diversos temas. Por ejemplo: Anthropic, Claude,
etc.
Simuladores: Permiten simular procesos, experimentos o situaciones del mundo real que
sería difícil, peligroso o costoso recrear en un aula de clase. Por ejemplo: simuladores de
cirugía, de vuelo, químicos, físicos, etc.
Tutoriales: Presentan secuencialmente conceptos y ejemplos para que el usuario los asimile
de forma aut
Este documento presenta un análisis DAFO sobre el uso de las TIC en un colegio de primaria en España. Se describe que el colegio cuenta con recursos como ordenadores, pizarras digitales y proyectores gracias al programa Escuela 2.0, pero que la formación de los profesores en TIC es limitada, por lo que no todos los recursos se utilizan efectivamente. Tanto profesores como alumnos ven las TIC de manera positiva, pero los estudiantes principalmente las usan para comunicarse en lugar de para aprender. Se concluye que el
Este documento presenta un análisis DAFO sobre el uso de las TIC en un centro educativo. Describe el contexto del centro y los recursos tecnológicos disponibles. Explica que las TIC se usan con más frecuencia durante los ratos libres que como recurso educativo en el aula. También analiza las percepciones del profesorado y los alumnos sobre las TIC, encontrando que aunque la formación del profesorado es básica, ven las TIC como algo positivo que motiva a los alumnos.
El proyecto "Aula Digital" provee portátiles y pizarras interactivas a estudiantes y maestros de una escuela en Argentina para mejorar el aprendizaje. Los objetivos son investigar cómo la tecnología afecta la enseñanza, la motivación de los estudiantes y la adquisición de conocimientos. La escuela ha expandido progresivamente el proyecto entre 2004-2008 para incluir más grados y analizar el impacto educativo de las herramientas digitales.
Impacto de las tic en el aprendizaje de los niños de la escuela nueva canadaIngKaryT
Este documento describe un proyecto que busca mejorar el modelo pedagógico de la Escuela Nueva Canadá en Colombia mediante la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto se llevará a cabo durante 4 meses e implementará actividades que enseñen a los estudiantes a usar herramientas TIC como computadores, software educativo y páginas web para mejorar sus procesos de aprendizaje de manera lúdica.
Este documento describe las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la educación y su importancia en la enseñanza de las matemáticas. Explica qué son las TIC, ventajas e inconvenientes de su uso, plataformas virtuales y software didáctico. También cubre temas como la Web 2.0, gestión del conocimiento y creación de contenidos educativos digitales.
Este documento describe un proyecto para implementar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje en una escuela técnica industrial. El proyecto incluye el diseño de un portafolio educativo virtual interactivo, talleres prácticos que utilizan computadoras, video, y un tablero electrónico de preguntas y respuestas para involucrar a los estudiantes. El objetivo es motivar a los estudiantes hacia métodos pedagógicos más modernos y en
Este documento presenta el plan de estudios de un docente para la asignatura de Tecnología e Informática en grado 8. El plan contiene 4 unidades con sus respectivos temas, actividades didácticas y desempeños a lograr. Cada unidad aborda un estándar relacionado con el desarrollo tecnológico y su impacto. El docente describe los perfiles de los estudiantes, saberes previos requeridos y estrategias de enseñanza para cada unidad.
Este documento describe las características clave de una WebQuest, incluyendo que es una estrategia de investigación guiada que utiliza recursos de Internet. Explica que una WebQuest debe tener un tema educativo, introducción, tarea, proceso, recursos, andamios, evaluación y conclusiones. Además, destaca la importancia de seleccionar un tema adecuado, motivar a los estudiantes, guiar el proceso de aprendizaje, y evaluar los resultados de manera objetiva.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para enseñar sobre tecnología e informática a estudiantes en una escuela primaria. El proyecto incluye tres actividades principales: 1) reconocer el hardware y software básico de una computadora, 2) enseñar sobre el mantenimiento preventivo de computadoras, y 3) evaluar el aprendizaje de los estudiantes a través de exámenes orales y prácticos. El objetivo general es comprender el impacto de la informática en los estudiantes y mejorar su satisfacci
Este documento presenta un proyecto pedagógico para vincular a los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos en la etapa preescolar a través de estrategias virtuales. El proyecto implementará un blog educativo y capacitará a los padres en su uso para mejorar la participación de los padres, el rendimiento académico de los estudiantes y la comunicación entre el hogar y la escuela. El proyecto tendrá una duración de 6 meses y propone tres actividades principales: la creación del blog, la capacit
Este documento presenta un proyecto pedagógico que tiene como objetivo capacitar a los padres de familia en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para que puedan apoyar mejor el aprendizaje de sus hijos. El proyecto se llevará a cabo durante un mes en un colegio con estudiantes y padres de 5to grado. Incluirá talleres, videos y actividades lúdicas publicadas en blogs para sensibilizar a padres y estudiantes sobre la importancia de las TIC en el aprendiz
Este proyecto busca implementar el uso de las TIC en el aula de clases mediante tres actividades principales: 1) la visualización de páginas web seleccionadas por el profesor, 2) un recorrido virtual por bibliotecas, y 3) conclusiones sobre lo investigado. El objetivo general es diseñar recursos didácticos en línea para la enseñanza y los objetivos específicos son crear una página web temática y desarrollar competencias de los estudiantes en el uso y comunicación de la información.
Referente TIC - Especialización Docente en Educación y TICana marisa reyes
Este documento presenta una propuesta para capacitar a estudiantes como "alumnos facilitadores" para ayudar a los docentes a incorporar las TIC en sus clases. La propuesta trabajará con estudiantes y docentes de una escuela rural para preparar la llegada de un Aula Digital Móvil e implementar proyectos que permitan usarla de manera activa durante todo el año escolar. Los estudiantes aprenderán a instalar y mantener el equipamiento, crear filtros de internet y resolver problemas técnicos para minimizar la necesidad de intervención del referente tecnoló
Trabajo final de recursos didácticos y tecnológicosBirlania Torres
Este documento describe las nuevas tecnologías y su aplicación en la educación. Define las nuevas tecnologías como el uso de las TIC para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Explica algunas características como ampliar los ámbitos de enseñanza más allá del aula y facilitar el acceso a la información. También describe cómo las nuevas tecnologías pueden desarrollar el sentido crítico, la iniciativa propia, la colaboración y la tolerancia entre los estudiantes. Finalmente, proporciona algunos ej
Este documento describe un proyecto de capacitación docente sobre el uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza. El proyecto consiste en un curso presencial de 8 encuentros que enseñará a los docentes a utilizar herramientas como blogs y webquests. El objetivo es mejorar el uso pedagógico de Internet en dos institutos de formación docente con bajos niveles de incorporación de las TIC.
Este documento describe un proyecto pedagógico que utiliza las TIC para motivar a estudiantes de sexto grado. El proyecto involucra crear cuentas en redes sociales para uso académico, visitar portales web de consulta, y enviar trabajos por correo electrónico. El objetivo es mejorar la concentración y empeño de los estudiantes utilizando herramientas tecnológicas de interés para ellos. El proyecto se implementará durante un mes con 40 estudiantes y será evaluado a través de evidencias como fotos
Este documento analiza factores que obstaculizan el uso de TIC en el aula y cómo hacerlas más efectivas para el aprendizaje. Se entrevistó a un docente y encuestó a estudiantes para obtener información sobre sus preferencias de TIC y cómo las usan. Los resultados mostraron que la mayoría de estudiantes tienen acceso a computadoras e Internet, pero los usan principalmente para buscar información y entretenimiento en lugar de actividades educativas. El docente encontró dificultades para usar TIC en clase debido a la falta de capacitación
Este documento presenta un proyecto de mejora educativa que implementará una webquest sobre la diversidad de los seres vivos. El proyecto se llevará a cabo durante 5 semanas con estudiantes de 1°, 2° y 4° grado de educación secundaria. El objetivo es desarrollar habilidades de pensamiento científico mediante el uso de información de Internet. Los estudiantes crearán diapositivas sobre temas asignados y las compartirán en plataformas en línea para intercambiar conocimientos de manera colaborativa.
Este proyecto busca diseñar una propuesta que permita la interacción entre las matemáticas y las TIC en el centro educativo rural Santa Martha. Los objetivos son capacitar a estudiantes y padres en el uso de las TIC y diseñar una propuesta didáctica para el aprendizaje de matemáticas a través de las TIC. La justificación es que las TIC son herramientas útiles en la educación pero los estudiantes tienen acceso limitado a ellas. El proyecto propone actividades para enseñar contenidos de tecnología
Proyecto educativo en informática proyecto finalM.P.P.E
Este documento presenta una propuesta de un plan de capacitación para el personal docente del Instituto Tecnológico GAMMA en el uso de las TIC para promover el aprendizaje asistido por computadora. El plan busca capacitar a los docentes en el sistema operativo Windows, suites de Office, herramientas web como Google Docs y plataformas virtuales. Se realizó un análisis DOFA que identificó fortalezas como conexión a internet dedicada e interés en mejorar la educación con TIC, así como debilidades como falta de computadores y habil
Es un software educativo que permite a los estudiantes interactuar con un agente
conversacional para resolver dudas sobre diversos temas. Por ejemplo: Anthropic, Claude,
etc.
Simuladores: Permiten simular procesos, experimentos o situaciones del mundo real que
sería difícil, peligroso o costoso recrear en un aula de clase. Por ejemplo: simuladores de
cirugía, de vuelo, químicos, físicos, etc.
Tutoriales: Presentan secuencialmente conceptos y ejemplos para que el usuario los asimile
de forma aut
Este documento presenta un análisis DAFO sobre el uso de las TIC en un colegio de primaria en España. Se describe que el colegio cuenta con recursos como ordenadores, pizarras digitales y proyectores gracias al programa Escuela 2.0, pero que la formación de los profesores en TIC es limitada, por lo que no todos los recursos se utilizan efectivamente. Tanto profesores como alumnos ven las TIC de manera positiva, pero los estudiantes principalmente las usan para comunicarse en lugar de para aprender. Se concluye que el
Este documento presenta un análisis DAFO sobre el uso de las TIC en un centro educativo. Describe el contexto del centro y los recursos tecnológicos disponibles. Explica que las TIC se usan con más frecuencia durante los ratos libres que como recurso educativo en el aula. También analiza las percepciones del profesorado y los alumnos sobre las TIC, encontrando que aunque la formación del profesorado es básica, ven las TIC como algo positivo que motiva a los alumnos.
El proyecto "Aula Digital" provee portátiles y pizarras interactivas a estudiantes y maestros de una escuela en Argentina para mejorar el aprendizaje. Los objetivos son investigar cómo la tecnología afecta la enseñanza, la motivación de los estudiantes y la adquisición de conocimientos. La escuela ha expandido progresivamente el proyecto entre 2004-2008 para incluir más grados y analizar el impacto educativo de las herramientas digitales.
Impacto de las tic en el aprendizaje de los niños de la escuela nueva canadaIngKaryT
Este documento describe un proyecto que busca mejorar el modelo pedagógico de la Escuela Nueva Canadá en Colombia mediante la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto se llevará a cabo durante 4 meses e implementará actividades que enseñen a los estudiantes a usar herramientas TIC como computadores, software educativo y páginas web para mejorar sus procesos de aprendizaje de manera lúdica.
Este documento describe las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la educación y su importancia en la enseñanza de las matemáticas. Explica qué son las TIC, ventajas e inconvenientes de su uso, plataformas virtuales y software didáctico. También cubre temas como la Web 2.0, gestión del conocimiento y creación de contenidos educativos digitales.
Este documento describe un proyecto para implementar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje en una escuela técnica industrial. El proyecto incluye el diseño de un portafolio educativo virtual interactivo, talleres prácticos que utilizan computadoras, video, y un tablero electrónico de preguntas y respuestas para involucrar a los estudiantes. El objetivo es motivar a los estudiantes hacia métodos pedagógicos más modernos y en
Este documento presenta el plan de estudios de un docente para la asignatura de Tecnología e Informática en grado 8. El plan contiene 4 unidades con sus respectivos temas, actividades didácticas y desempeños a lograr. Cada unidad aborda un estándar relacionado con el desarrollo tecnológico y su impacto. El docente describe los perfiles de los estudiantes, saberes previos requeridos y estrategias de enseñanza para cada unidad.
Este documento describe las características clave de una WebQuest, incluyendo que es una estrategia de investigación guiada que utiliza recursos de Internet. Explica que una WebQuest debe tener un tema educativo, introducción, tarea, proceso, recursos, andamios, evaluación y conclusiones. Además, destaca la importancia de seleccionar un tema adecuado, motivar a los estudiantes, guiar el proceso de aprendizaje, y evaluar los resultados de manera objetiva.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para enseñar sobre tecnología e informática a estudiantes en una escuela primaria. El proyecto incluye tres actividades principales: 1) reconocer el hardware y software básico de una computadora, 2) enseñar sobre el mantenimiento preventivo de computadoras, y 3) evaluar el aprendizaje de los estudiantes a través de exámenes orales y prácticos. El objetivo general es comprender el impacto de la informática en los estudiantes y mejorar su satisfacci
Este documento presenta un proyecto pedagógico para vincular a los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos en la etapa preescolar a través de estrategias virtuales. El proyecto implementará un blog educativo y capacitará a los padres en su uso para mejorar la participación de los padres, el rendimiento académico de los estudiantes y la comunicación entre el hogar y la escuela. El proyecto tendrá una duración de 6 meses y propone tres actividades principales: la creación del blog, la capacit
Este documento presenta un proyecto pedagógico que tiene como objetivo capacitar a los padres de familia en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para que puedan apoyar mejor el aprendizaje de sus hijos. El proyecto se llevará a cabo durante un mes en un colegio con estudiantes y padres de 5to grado. Incluirá talleres, videos y actividades lúdicas publicadas en blogs para sensibilizar a padres y estudiantes sobre la importancia de las TIC en el aprendiz
Este proyecto busca implementar el uso de las TIC en el aula de clases mediante tres actividades principales: 1) la visualización de páginas web seleccionadas por el profesor, 2) un recorrido virtual por bibliotecas, y 3) conclusiones sobre lo investigado. El objetivo general es diseñar recursos didácticos en línea para la enseñanza y los objetivos específicos son crear una página web temática y desarrollar competencias de los estudiantes en el uso y comunicación de la información.
Este proyecto busca introducir el uso de las TIC como herramienta de trabajo en el aula de clases de Casa de Dios. Sus objetivos son apoyar la búsqueda de información en la red de forma crítica, elaborar materiales didácticos y facilitar el aprendizaje autónomo utilizando recursos digitales. Se llevarán a cabo 3 actividades de investigación e implementación durante 5 días cada una.
El documento propone usar Internet para motivar a los estudiantes de una escuela rural a aprender historia. El proyecto involucra actividades como búsquedas en Google sobre temas históricos, selección de fuentes virtuales, estudio de temas seleccionados y elaboración de talleres en Word. Se espera que esto desarrolle el interés por la historia, las habilidades de redacción y el uso de las TIC como herramientas educativas.
El documento describe un proyecto para capacitar a estudiantes de bajos recursos en el uso de aplicaciones tecnológicas educativas. El proyecto consiste en sesiones extracurriculares de 2 horas diarias durante 2 semanas para enseñar habilidades digitales como navegación en internet, presentaciones electrónicas, edición de audio y video. El objetivo es mejorar los aprendizajes y calificaciones de los estudiantes aplicando estas herramientas a diferentes asignaturas.
Una maestra en una escuela desarrolló una experiencia educativa exitosa usando TIC que involucró a los estudiantes conectándose a Skype con sus padres en el trabajo y creando carpetas digitales con fotos e información sobre sus familias. El proyecto tuvo éxito debido a la buena planificación, recursos adecuados, monitoreo continuo y motivación de los estudiantes. Factores clave para la integración exitosa de TIC incluyen un proyecto institucional de apoyo, infraestructura tecnológica,
Este documento presenta un proyecto pedagógico para incorporar las TIC en el aula a través de 3 actividades: 1) visualización de páginas web seleccionadas, 2) investigación sobre el concepto e implementación de las TIC, y 3) conclusiones de la investigación. El proyecto busca desarrollar competencias a través de un aprendizaje participativo y colaborativo mediante el uso de recursos digitales y humanos durante un período de 2 meses.
Este documento presenta información sobre el uso de tecnologías de apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica herramientas como Google Drive, Dropbox y Socrative y cómo pueden usarse para almacenar contenidos, compartir archivos y evaluar conocimientos de los estudiantes. También describe conceptos como computación en la nube, Web 1.0, Web 2.0 y buenas prácticas para el uso de las TIC en educación.
“Evaluación y Análisis, que tiene el uso las Tics en su proceso de enseñanza aprendizaje, como medio de información e investigación, para los alumnos de la Escuela Secundaria Particular Colegio Pedro Moreno”
Este documento propone evaluar las necesidades de hardware en un proyecto educativo. Resume los roles de docentes, estudiantes, padres, autoridades y la comunidad, y sugiere equipar aulas con computadoras, monitores, teclados, mouse, parlantes e impresoras. Concluye que el factor económico limita la tecnología en escuelas y que la capacitación docente es necesaria para integrar las TIC de forma pedagógica.
Este documento describe los cambios que están ocurriendo en el mundo educativo debido a la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Señala que las TIC están creando nuevos escenarios y formas de aprendizaje más allá del aula tradicional, y que los estudiantes y docentes ahora tienen roles diferentes. También destaca que los estudiantes han cambiado y ahora buscan aprendizajes más significativos e independientes, por lo que los docentes deben adaptar sus métodos de enseñanza para guiar mejor a los estud
Este documento presenta un proyecto pedagógico para mejorar las habilidades motrices de estudiantes de preescolar y primer grado a través del uso del programa Paint. El proyecto se llevará a cabo durante seis meses e incluye actividades como explicar el proyecto a los estudiantes, buscar información en internet, implementar guías de aprendizaje con Paint, y evaluar los resultados.
Este proyecto pedagógico propone el establecimiento de huertas afectivas en la escuela para incrementar el interés de los estudiantes en su formación académica a través del uso de las TIC. El proyecto involucra a estudiantes y docentes en actividades como encuestas, talleres y la organización de huertas escolares para cultivar hortalizas utilizando herramientas digitales que apoyen la productividad y evaluación del aprendizaje.
El documento describe las estrategias que un profesor está implementando para superar los desafíos de una conexión a Internet lenta en su escuela y lograr que sus estudiantes aprendan a utilizar de manera efectiva los Recursos Educativos Abiertos (REA). El profesor está investigando más sobre las oportunidades que ofrecen los REA y está mejorando sus clases mediante la descarga digital de artículos e información. Los estudiantes han respondido positivamente al uso de la tecnología en clase a pesar de la conexión lenta, encontrando
Curso en línea para que los alumnos utilicen las TIC como herramienta educativaGaby Lopez
Este documento presenta un proyecto pedagógico para implementar un curso en línea con actividades extra clase para que los alumnos utilicen las TIC como herramientas educativas. Actualmente los alumnos usan sus dispositivos principalmente para entretenimiento. El curso en línea permitirá orientar este uso hacia fines educativos mediante actividades y retroalimentación sobre temas vistos en clase. El proyecto tiene como objetivos diseñar el curso en línea y describir sus ventajas para el aprendizaje de los alumnos.
Este proyecto propone implementar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. El proyecto consta de tres actividades principales: 1) visualizar páginas web seleccionadas por el profesor, 2) investigar el concepto de TIC, y 3) sacar conclusiones de lo investigado. El objetivo general es analizar cómo los estudiantes perciben el uso de las TIC como estrategia educativa.
Este documento presenta un proyecto de investigación-acción sobre la introducción de las redes sociales y las TIC en la familia y la escuela infantil. El proyecto analizará el uso de un blog escolar para que las familias participen compartiendo fotos y videos. También explorará el uso de webquest, Skype y videos familiares en el aula para enriquecer la enseñanza. El objetivo es facilitar la implicación de las familias y aprovechar las ventajas pedagógicas de las TIC para motivar a los estudiantes. El documento re
Este proyecto busca fortalecer las competencias de lecto-escritura en estudiantes de cuarto grado a través del uso de video y audio para recuperar la tradición oral. Se realizarán actividades como entrevistar a abuelos para obtener cuentos y historias, grabar audios y videos, y publicar este contenido en un blog de la escuela. El proyecto se evaluará mediante encuestas y se presentarán evidencias como fotografías, audios, videos y el blog.
Este documento describe un proyecto para desarrollar competencias digitales en estudiantes a través del uso de herramientas de la Web 2.0 como blogs, Twitter y Facebook. Los profesores crearán contenidos y realizarán actividades colaborativas en línea con los estudiantes. El objetivo es alcanzar un nivel 4 de uso de la web en la docencia, donde la mayor parte de los contenidos se generan de forma colaborativa en línea.
Similar a Formato proyectos de aula medellin cordoba (20)
1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: PADRES DE FAMILIA DE LA MANO CON
LAS TICS
Curso: Grado 4
Participantes: GUSTAVO ALBERTO PICO ARTEAGA
GAVIS MARIA ALTAMIRANDA JULIO
ANA MARIELA GUZMAN SALCEDO
JHON FRANK URANGO
Duración: Siete meses
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
Con la aceleración e inmensurable agilidad con la que se está renovando la tecnología y
las redes de comunicaciones, hemos visto cómo la educación ha tenido que adaptarse a
dichos cambios y renovar su estructura para ir a la vanguardia del siglo XXI.
Estos conceptos son de fácil comprensión para nuestros estudiantes y docentes quienes
han tenido que adaptarse a los cambios e ir a la par de las tecnologías y llevarlas al aula
de clases. Pero qué pasa cuando a un padre de familia le cuentan que este año su hijo
no tendrá cuadernos, porque todo lo manejará en forma virtual? Esa misma pregunta se
la han hecho muchas veces los padres de familia, quienes ven la necesidad de aprender
e ir de la mano con los estudiantes para poder enfrentar los retos que día a día traen las
nuevas tecnologías. Por esta razón, en la I.E. Guateque vemos la necesidad de que los
cuidadores de los niños conozcan el manejo de las herramientas tecnológicas para que
puedan acompañar a sus hijos en los procesos de aprendizaje de la institución.
Pregunta de investigación
¿DE QUE MANERA SE DESARROLLAN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE A
PARTIR DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN DE COMUNICACIONES CON
LOS PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUATEQUE SEDE
MEDELLIN CÓRDOBA ENMARCADOS DENTRO DEL CURRÍCULO?
Exploración previa
- En qué nivel de aprendizaje en torno al manejo de las TICS se encuentran los
padres de familia de los estudiantes de la I.E. Guateque
- Cuentan con herramientas necesarias para poner en práctica los conocimientos?
- Los padres de familia cuentan con el acceso a la red para poder comenzar un
proceso de aprendizaje de TICS?
2. Objetivos del proyecto
Objetivo General
Capacitar un grupo de padres de familia en uso de las TIC, para mejorar el
desempeño académico educativa de los estudiantes de la institución educativa
Objetivos Específicos
• Brindar un curso básico de 30 horas de sistemas a padres de familia de la
Institución educativa Guateque.
• Reconocer mecanismos para la búsqueda de información en internet.
• Generar un espacio adecuado para la consulta de tareas, a través de las TIC.
• Identificar como influye la alfabetización en uso de las TIC de padres de familia,
en el desempeño de los estudiantes para presentar trabajos de investigación.
• Facilitar el rol formativo de padres de familia a través del uso de las TIC.
• Realizar prácticas de investigación de tareas con padres y estudiantes.
Competencias
Identifico los programas básicos más utilizados para el aprendizaje de TICS.
Conozco e identifico los motores de búsqueda de información en internet.
Analizo la importancia de acompañar al estudiante en el manejo de las TICS.
Analizo si la información que he obtenido es suficiente para contestar
mispreguntas o sustentar mis explicaciones..
Temática a estudiar
Manejo de programas y herramientas tecnológicas como Word, power point y
motores de búsqueda de internet
Referentes conceptuales:
Ante la incorporación de las TICs en contexto familiar se pueden percibir actitudes tan
diversas en los padres como, por un lado, la de que opten por su inclusión como "un
nuevo miembro familiar" con conductas de acogida, aceptación y facilitación de las
relaciones educativas respecto a Internet; por el otro, los padres también pueden
manifestar actitudes de negación y de prohibición ante su uso, una conducta ésta que no
responderá satisfactoriamente a la resolución del "problema". Por el contrario, se hace
necesario que la familia constituya, además de un lugar de disciplina, un sistema de
apoyo. Resulta evidente que el principal problema de las relaciones entre los miembros
de la unidad familiar y la tecnología, no radica tanto en permitir o no el acceso a las TICs
3. en casa, ya que los niños podrán acceder a ellas desde otros contextos, sino formar
adecuadamente a los padres para que sean capaces, desde el contexto familiar y desde
el uso que se hace de los medios en él, de orientar, guiar, tutelar y contribuir a educar a
sus hijos en el uso correcto de las mismas. ¿Cómo ayudar a mis hijos sobre algo que
desconozco? ¿Qué debo hacer? ¿Es realmente Internet un lugar seguro? ¿Cómo
prevenir a mis hijos de los riesgos de Internet?... Son algunas de las cuestiones que se
les plantean a los padres respecto a las TICs y que demandan de una intervención
educativa al respecto
Recursos didácticos
Computadores
Acceso a internet
Tablero
Lápices
Cuadernos
Marcadores
Recursosdigitales
Videobeam.
Páginas web
Tablero digital
Blogger
Correo electrónico
Metodología
Durante el curso los padres de familia conocerán los programas básicos de informática y
los motores de búsqueda de internet, además, pondrán en práctica sus habilidades y
destrezas en el uso y buen manejo en la búsqueda y selección de información a través de
internet. Todas estas actividades se desarrollaran en grupos de trabajos. Así mismo se
desarrollarán talleres con los estudiantes y sus padres para que afiancen una relación
más cercana de trabajo.
Actividades propuestas
Actividad 1: explorar el computador y sus partes
Actividad 2: Un paseo por la internet: videos, blogs y páginas educativas
Actividad 3: Padres e hijos: un buen equipo frente al PC
Actividad 4: Taller de búsqueda de información y aplicación de programas como Word y
power point para presentación de trabajos
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN
Actividad1:
4. Conocer las partes del Docente Computador 2 horas
computador Conexión a
internet
Actividad 2:
Un paseo por la internet: Docente Computador 2 horas
videos, blogs y páginas
educativas
Actividad 3:
Padres e hijos: un buen equipo Docente, Padres Hojas 4 horas
frente al PC de familia y Lápices
Estudiantes Marcadores
Computador
Actividad 4:
Taller de búsqueda de Docentes Computador 4 horas
información y aplicación de Conexión a
programas como Word y power internet
point para presentación de
trabajos
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Las actividades programadas se desarrollaran en los términos y en los tiempos
planteados en el presente proyecto.
Todas las actividades estarán orientadas por el docente para aclarar dudas y se
realizaran en las horas de clase correspondiente.
EVALUACIÓN
Se espera que los padres de familia tengan un mejor desempeño en el área de las
nuevas tecnologías para que adquieran las destrezas necesarias para el manejo de
herramientas tecnológicas y el acompañamiento a sus hijos en las diversas actividades
escolares académicas
1. Selección de la información
2. Creatividad al momento de presentar los productos solicitados
3. Buen manejo de los recursos
4. Puntualidad al momento de entregar los productos solicitados
5. Buen uso y número de los términos encontrados al momento de realizar las
lecturas.
6. Responsabilidad
7. Coherencia
Evidencias de aprendizaje:
5. Realización de practicas
Elaboración de presentaciones escritos en Word y power point a partir de la búsqueda de
información en internet
Afianzamiento de las relaciones entre padres e hijos
Instrumentos de evaluación
Lista de chequeo
Carteleras
Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.
Cronograma de Actividades
Meses
Actividades Septiembre Octubre Diciembre
Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
Formulación de la
pregunta problema
Planteamiento de los
objetivos del proyecto
Diseño metodológico
Diseño del referente
conceptual
Diseño de actividades
Ejecución de las
actividades propuestas
Evaluación de las
actividades
Evaluación del proyecto
Socialización del
proyecto