“Evaluación y Análisis, que tiene el uso las Tics en su proceso de enseñanza aprendizaje, como medio de información e investigación, para los alumnos de la Escuela Secundaria Particular Colegio Pedro Moreno”
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Necesidades
Imparto un taller de Infodiseño en un colegio el cual
cuenta con conexión a internet, pero me es difícil
trabajar por la velocidad del mismo.
Necesito encontrar estrategias para la utilizar en clase y
no detenerme el los temas.
El objetivo del taller es involucrar a los alumnos con las
nuevas tecnologías y comunicar a través del diseño.
3. Agenda Regional
Dimensiones:
• Enfoques pedagógicos para OER
• Soluciones tecnológicas para REA
• Marcos organizativos y procedimientos
• Nuevos modelos de financiación institucional y sostenibilidad
• Modelos colaborativos para REA entre Instituciones
Líneas de Acción:
• Crear entornos propicios para el uso de las tecnologías de la
información y la comunicación
• Soluciones tecnológicas para REA
4. Objetivo
Lograr que lo alumnos encuentren la manera de utilizar y
aprovechar lo mejor posible el uso de REA, aplicando los
conocimientos aprendidos.
Utilizar la tecnología a su máximo. En nuestro caso con la
descarga digital sería más viable o la creación de
programas digitales educativos.
5. Acciones
Investigar más sobre las oportunidades que ofrecen las
REA y definir estrategias para la aplicación en clase.
Fomentar en los alumnos la investigación para su
conocimiento.
Mejorar la estrategia de clase con descargas digitales
de artículos e información.
Perseguir la tecnología y el uso de TIC´s
6. Resultado
Los alumnos han respondido bien el uso de la tecnología
en clase, a pesar que nuestra conexión es lenta
encontramos la manera de usar REA y redes sociales en
las que la velocidad de internet no tiene tanta
importancia.
Hemos hecho grupos y blogs de temas en clase, las
tareas, investigaciones y trabajos son entregados
virtualmente en una plataforma ocupada en el grupo.
7. Evaluación
Los objetivos a lograr se veían fuera de alcance , mas sin
embargo el uso de tecnología en clase ha mejorado la
“curiosidad” investigación de los mismo alumnos sobre
los temas por ver y los y a vistos.
La desventaja es que en el colegio aun nuestra conexión
a internet es la misma hemos podido encontrar la
manera de acelerar el trabajo y seguir avanzando.
