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Movilización de REA y PEA 
Innovación Educativa con recursos abiertos.
Necesidades 
 Imparto un taller de Infodiseño en un colegio el cual 
cuenta con conexión a internet, pero me es difícil 
trabajar por la velocidad del mismo. 
 Necesito encontrar estrategias para la utilizar en clase y 
no detenerme el los temas. 
 El objetivo del taller es involucrar a los alumnos con las 
nuevas tecnologías y comunicar a través del diseño.
Agenda Regional 
 Dimensiones: 
• Enfoques pedagógicos para OER 
• Soluciones tecnológicas para REA 
• Marcos organizativos y procedimientos 
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• Modelos colaborativos para REA entre Instituciones 
 Líneas de Acción: 
• Crear entornos propicios para el uso de las tecnologías de la 
información y la comunicación 
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Objetivo 
 Lograr que lo alumnos encuentren la manera de utilizar y 
aprovechar lo mejor posible el uso de REA, aplicando los 
conocimientos aprendidos. 
 Utilizar la tecnología a su máximo. En nuestro caso con la 
descarga digital sería más viable o la creación de 
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REA y definir estrategias para la aplicación en clase. 
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en clase, a pesar que nuestra conexión es lenta 
encontramos la manera de usar REA y redes sociales en 
las que la velocidad de internet no tiene tanta 
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 Hemos hecho grupos y blogs de temas en clase, las 
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virtualmente en una plataforma ocupada en el grupo.
Evaluación 
 Los objetivos a lograr se veían fuera de alcance , mas sin 
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“curiosidad” investigación de los mismo alumnos sobre 
los temas por ver y los y a vistos. 
 La desventaja es que en el colegio aun nuestra conexión 
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manera de acelerar el trabajo y seguir avanzando.
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 Ibett Guadalupe Cerón Ubilla

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Movilización de REA y PEA

  • 1. Movilización de REA y PEA Innovación Educativa con recursos abiertos.
  • 2. Necesidades  Imparto un taller de Infodiseño en un colegio el cual cuenta con conexión a internet, pero me es difícil trabajar por la velocidad del mismo.  Necesito encontrar estrategias para la utilizar en clase y no detenerme el los temas.  El objetivo del taller es involucrar a los alumnos con las nuevas tecnologías y comunicar a través del diseño.
  • 3. Agenda Regional  Dimensiones: • Enfoques pedagógicos para OER • Soluciones tecnológicas para REA • Marcos organizativos y procedimientos • Nuevos modelos de financiación institucional y sostenibilidad • Modelos colaborativos para REA entre Instituciones  Líneas de Acción: • Crear entornos propicios para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación • Soluciones tecnológicas para REA
  • 4. Objetivo  Lograr que lo alumnos encuentren la manera de utilizar y aprovechar lo mejor posible el uso de REA, aplicando los conocimientos aprendidos.  Utilizar la tecnología a su máximo. En nuestro caso con la descarga digital sería más viable o la creación de programas digitales educativos.
  • 5. Acciones  Investigar más sobre las oportunidades que ofrecen las REA y definir estrategias para la aplicación en clase.  Fomentar en los alumnos la investigación para su conocimiento.  Mejorar la estrategia de clase con descargas digitales de artículos e información.  Perseguir la tecnología y el uso de TIC´s
  • 6. Resultado  Los alumnos han respondido bien el uso de la tecnología en clase, a pesar que nuestra conexión es lenta encontramos la manera de usar REA y redes sociales en las que la velocidad de internet no tiene tanta importancia.  Hemos hecho grupos y blogs de temas en clase, las tareas, investigaciones y trabajos son entregados virtualmente en una plataforma ocupada en el grupo.
  • 7. Evaluación  Los objetivos a lograr se veían fuera de alcance , mas sin embargo el uso de tecnología en clase ha mejorado la “curiosidad” investigación de los mismo alumnos sobre los temas por ver y los y a vistos.  La desventaja es que en el colegio aun nuestra conexión a internet es la misma hemos podido encontrar la manera de acelerar el trabajo y seguir avanzando.
  • 8. ¡Gracias!  Ibett Guadalupe Cerón Ubilla