1. ANDES CPE
ASOCIACION NACIONAL PARA EL
DESARROLLO SOCIAL - ANDES
PROYECTO COMPUTADORES PARA
EDUCAR 2012 – 2014
FECHA: 26/11/2013
¿Qué tipo de huerta casera se puede sembrar en
la localidad?
FORMATO PARA LA FORMULACIÓN DEL PROYECTO DE AULA
Selección del
Creación de una Huerta Cacera
tema eje
Caracterización
Como crear una huerta
y selección de
La importancia de la huerta
los intereses
Que beneficios trae una huerta
(temas)
Con este proyecto se busca abrir un espacio a los estudiantes para
participar, producir y consumir alimentos sanos sin ninguna
discriminación, sino por el contrario apoyar y elegir las mejores
Justificación
propuestas en alimentación. Además; es en la escuela y con el uso de las
(Por qué del
TIC, donde se dan los primeros pasos y se construyen los futuros y
proyecto)
posibles productores agropecuarios de la región, teniendo en cuenta que
la cultura y costumbres indígenas hacen parte de la supervivencia del
hombre conservando las especies y su medio ambiente, mediante
técnicas especiales se enfocan en la agricultura.
OBJETIVO GENERAL:
Fomentar las buenas prácticas en la creación de los cultivos entre todos
los miembros de la comunidad educativa; para que, en un ambiente
armónico los estudiantes se puedan desarrollar integralmente y los
padres se integren y participen en los procesos del Centro Educativo y
por ende se armonice las relaciones.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Formular proyectos e iniciativas que integren a la comunidad con el
medio ambiente.
 Crear espacios de reunión, capacitación, recreación de padres de los
niños y demás habitantes de la vereda en los que pueda suceder el
Formulación de
intercambio de ideas.
objetivos y
selección de
 Realizar como mínimo 5 huertas caceras para el beneficio de la
comunidad educativa.
contenidos
 Reconocer los mecanismos de producción y participación en la
elaboración de la huerta escolar.
 Establecer prácticas productivas que permitan el aprendizaje de los
principios agrícolas de la región.
 Orientar a los estudiantes entorno a la toma de decisiones colectivas y
la importancia que estas tienen en el bienestar y salud.
 Posibilitar a los estudiantes para una formación autónoma, libre que le
permita producir variedad de alimentos para una nutrición balanceada.
Implementar herramientas TIC para conocer y evaluar lo interiorizado y
apropiado por los estudiantes a través de la ejecución de las
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2. ANDES CPE
Selección de
actividades y
cronograma
Estrategias de
evaluación
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DESARROLLO SOCIAL - ANDES
PROYECTO COMPUTADORES PARA
EDUCAR 2012 – 2014
FECHA: 26/11/2013
actividades del proyecto.
Octubre:
 Planteamiento del problema.
 Formulación Pregunta Problematizadora.
Noviembre:
 Mapa Conceptual, estructura del proyecto.
 Marco Teórico del proyecto
 Marco Metodológico
 Escogencia de Software y/o aplicativos para manejar el proyecto
 Estructurar protocolos de Actividades a realizar con alumnos
 Realizas las actividades planeadas con los estudiantes
 Analizar y ajustar los resultados del proyecto
Diciembre:
Socializar los resultados con la comunidad educativa
 La auto evaluación, y evaluación grupal.
 El seguimiento en el desarrollo de cada actividad del proyecto.
 La evaluación diagnóstica y formativa.
 La evaluación de los contenidos por medio de las TIC
 La observación directa en todo el proceso de ejecución del
proyecto.
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