Este proyecto propone establecer una huerta escolar en la Institución Educativa San José de Mulatos para mejorar la nutrición de los estudiantes y fomentar el desarrollo sostenible. El proyecto incluye actividades como sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la huerta, preparar el terreno, sembrar hortalizas, y realizar prácticas de manejo y cosecha. El proyecto se implementará a través de charlas, videos y talleres, y será evaluado periódicamente para medir su impacto en

1. PROYECTO PEDAGÓGICO PRODUCTIVO
CIENTÍFICOS HORTICULTORES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSE DE
MULATOS
(SEDE PRINCIPAL)
TURBO– ANTIOQUIA
2011
PRESENTACIÓN

2. Éste proyecto tiene como principal característica ser de DESARROLLO
SOSTENIBLE, es decir, socialmente justo, económicamente viable, y
ambientalmente sano. En éste caso, lo ambiental es integrado a la práctica del
desarrollo, cuando éste se incorpora en todo el proceso productivo, económico,
técnico y ecológico.
Mediante el proyecto se desarrollarán actividades como: sensibilización a los
estudiantes sobre la importancia del proyecto de hortalizas, ubicación del terreno,
limpieza del terreno, delimitación del terreno, posibilidad de riego, ahoyado,
siembra, practica de manejo, cosecha. Todo lo anterior se encaminará a la
preservación y conservación del ambiente, y al desarrollo de la comunidad.
El presente proyecto se desarrolla con la finalidad de fomentar en la comunidad el
hábito del trabajo auto sostenible, que ayude a crear conciencia e importancia de
variar la dieta alimentaria de los niños desde temprana edad, para el complemento
de su alimentación en su diario vivir.
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA O NECESIDAD
Generalmente la comunidad rural de la que hacen parte niños, niñas y
adolescentes de la Institución Educativa San José de Mulatos, afronta una
problemática en aspectos específicos:
● La pobreza,
● La desnutrición,
● El subdesarrollo agrícola, pecuario y forestal, entre otros.
Es indiscutible la necesidad de modernizar la agricultura con el propósito de lograr

3. una mayor eficiencia, rentabilidad y competitividad.
El desarrollo agrícola debe buscar el perfeccionamiento con base en la
preparación del campesino como protagonista de su propio destino y baluarte del
bienestar de la sociedad.
La Comunidad requiere de la aplicación de tecnologías apropiadas, el uso racional
de los propios recursos, de la solidaridad de los miembros de la misma
comunidad, de la orientación y en especial se requiere obtener una mayor y mejor
producción, que no solo pueda abastecer las necesidades básicas, sino que
posibilite satisfacer la creciente demanda de los consumidores urbanos y además
obtener algunos ingresos.
IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
1
NOMBRE: INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSE DE MULATOS.
DIRECCION: CORREGIMIENTO SAN JOSE DE MULATOS.
MUNICIPIO: TURBO.
DEPARTAMENTO: ANTIOQUIA.
NUCLEO: 05.
NATURALEZA: OFICIAL.
CARÁCTER: MIXTO.
CALENDARIO: A.
RESOLUCIÓN:
CÓDIGO DANE: 205837000042.

4. DOCENTES RESPONSABLES DEL PROYECTO
DOMINGO JOSE COGOLLO PACHECO.
BLADIMIR FALON NARANJO.
.
JUSTIFICACIÓN
El Proyecto Pedagógico Productivo (PPP) “HUERTA ESCOLAR” es uno de los
proyectos relacionados con la comunidad para el mejoramiento de las condiciones
de vida familiar y local, que se desarrolla en la Institución Educativa ; el cual es un
proceso liderado por la comunidad educativa (educadores, educandos, padres de
familia, y directivos) y otros miembros de la comunidad (comunidad social, sector
productivo y gobierno local), en donde se diseña, planea, organiza, controla y
evalúa el proyecto.

5. MARCO LEGAL
El presente proyecto se sustenta legalmente en el siguiente conjunto de normas y
articulados:
● Ley General 115, febrero 8 de 1994, en lo siguientes artículos:
Artículo 5: fines de la educación.
Inciso 5: la adquisición y generación de los conocimientos científicos y
técnicos más avanzados, humanísticos, históricos, sociales, geográficos y
estéticos, mediante la apropiación de hábitos intelectuales adecuados para
el desarrollo del saber.
Inciso 9: el desarrollo de la capacidad crítica reflexiva y analítica que
fortalezca el avance científico y tecnológico nacional orientado con prioridad

6. al mejoramiento cultural y de la calidad de vida de la población, a la
participación en la búsqueda de alternativas de solución a los problemas y
al progreso social y económico del país.
Inciso 10: la adquisición de una conciencia para la conservación protección
del medio ambiente, de la calidad de la vida, del uso racional de los
recursos naturales, de la preservación de desastres, dentro de una cultura
ecológica y del riesgo.
Inciso 11: la formación en la práctica del trabajo, mediante los
conocimientos técnicos y habilidades, así como en la valoración del mismo
como fundamento del desarrollo individual y social.
Artículo 91: La formación y capacitación. El alumno o educando es el centro
del proceso educativo y debe participar activamente en su propia formación
integral.
Artículo 92: Formación del educando. La educación debe favorecer el pleno
desarrollo de la personalidad del educando, dar acceso a la cultura, al logro
de conocimientos científicos y técnicos y a la formación de valores éticos,
estéticos, mortales, ciudadanos y religiosos que le faciliten la realización de
una actividad útil para el desarrollo socioeconómico del país.
Los establecimientos educativos incorporarán en su PEI acciones
pedagógicas para favorecer el desarrollo equilibrado y armónico de las
habilidades de los educandos, en especial las capacidades para la toma de
decisiones, la adquisición de criterios, el trabajo en equipo, la
administración eficiente del tiempo, la asunción de responsabilidades, la

7. solución de conflictos y problemas y las habilidades para la comunicación,
la negociación y la participación.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Fomentar en la comunidad Educativa de la Institución Educativa San José de
Mulatos, la autogestión hacia el desarrollo de Proyectos Educativos Productivos,
que contribuya a mejorar la calidad de vida y del entorno; mediante el intercambio
de saberes y la interdisciplinariedad; propendiendo hacia el desarrollo auto
sostenible.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia del proyecto de
hortalizas, con el fin de mejorar su calidad de vida.
● Desarrollar conocimientos, habilidades competencias para lograr acciones
que aporten en la sostenibilidad de los recursos naturales.
● Llevar a cabo la limpieza, el trazado, plateo, hoyado, siembra de plántulas,
fertilización, resiembra y control fitosanitario en cada una de las riberas
seleccionadas.
● Capacitar a los estudiantes sobre la importancia de la puesta en marcha de
la huerta escolar.

8. METODOLOGÍA
La metodología que se implementará para llevar a cabo el proyecto huerta escolar;
con el propósito de crear espacios para la participación activa de la comunidad, las
actividades llevadas a cabo, las estrategias son las siguientes:
● Divulgación del proyecto en la comunidad educativa.
● Organización de los diferentes grupos de trabajo por grados.
● Charlas, videos, talleres relacionados con la huerta escolar a las personas
involucradas.
● Consecución de los recursos económicos con la institución u otros
entendidos que puedan colaborar.
● Selección del terreno para la instalación de semilleros y sitios para la
siembra.
● Se espera vincular a organizaciones como, SENA, UMATA, entre otros;
para que contribuyan a fortalecer y desarrollar este proyecto.

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES OBJETIVOS FECHA LUGAR RECURSOS RESPONSABLES
Formulación del
proyecto
Plantear la ruta para
desarrollar en la
institución un
proyecto
pedagógico
productivo.
Inicios del
mes de
Abril de
2010.
Institución
Educativa
San José de
Mulatos.
Computador,
impresora,
hojas.
Docentes
encargados
Divulgación del
proyecto
Comunicar a la
comunidad
educativa la
importancia de la
realización del
proyecto.
Mediados
del mes de
Abril de
2010.
Institución
Educativa
San José de
Mulatos.
Plegables Docentes
encargados
Organización de
los diferentes
grupos de trabajo
Delegar
responsabilidades
de acuerdo con
competencias y
voluntades de las
personas que
participan en el
desarrollo del
proyecto.
Inicios del
mes de
Mayo de
2010
Institución
Educativa
San José de
Mulatos.
Hojas,
lapiceros,
tablero,
marcadores,
pliegos de
papel.
Docentes
encargados
Selección el
terreno
Seleccionar el
terreno adecuado
para la huerta
Mediados
del mes de
Mayo de
2010
Institución
Educativa
San José de
Mulatos.
Terreno y
lugares
disponibles
Docentes y
estudiantes.
Limpieza del
terreno y
delimitación
Adecuar el espacio
para la huerta
escolar.
Finales del
mes de
Mayo de
2010.
Institución
Educativa
San José de
Mulatos.
Herramientas
de trabajo
relacionadas
con la
agricultura
(machetes,
palas,
azadones, etc).
Docentes y
estudiantes
Charlas, videos,
talleres sobre la
huerta escolar
Realizar actividades
que faciliten las
relaciones entre
diferentes miembros
de la comunidad,
lograr identificar no
solo las personas
sino sus
necesidades
recursos y
potencialidades.
Inicios del
mes de
Junio de
2010.
Institución
Educativa
San José de
Mulatos.
Ayudas
audiovisuales
(TV, DVD,
Computador,
Video been).
Docentes y
estudiantes
ahoyado Mejorar la
adecuación del
terreno para que
sea apto para el
sembrado.
Mediados
del mes
Julio de
2010.
Institución
Educativa
San José de
Mulatos.
Herramientas
de trabajo
relacionadas
con la
agricultura
(machetes,
palas,
barretones,
azadones, etc).
Docentes y
estudiantes

10. siembra Poner en práctica
los conocimientos,
habilidades y
competencias que
los estudiantes
hayan adquirido en
relación con el buen
sembrado.
Inicios del
mes de
Agosto de
2010.
Institución
Educativa
San José de
Mulatos.
Semillas,
abono, agua
Docentes y
estudiantes
Practica de manejo Practicar
recomendaciones
estudiadas sobre el
cuidado y asistencia
de cultivos de
hortalizas,
legumbres y
algunos árboles
frutales.
Finales del
mes de
Agosto de
2010.
Institución
Educativa
San José de
Mulatos.
Agua, abono y
utensilios
Docentes y
estudiantes
cosecha Recoger el
producido de la
huerta escolar,darle
la destinación
apropiada.
Desde el
mes de
Noviembre
de 2010.
Institución
Educativa
San José de
Mulatos.
Costales,lonas,
cajas, bolsas;
elementos que
permitan la
recolección de
productos.
Docentes y
estudiantes

11. EVALUACIÓN
Este proyecto está diseñado para ser ejecutado a mediano y largo plazo; se evaluara
periódicamente; además, trimestralmente el comité que lidera el proyecto se reunirá para
rendir informe sobre los resultados y seguimiento.
EVIDENCIAS
ABONO

14. SEMILLEROS