Este documento describe los foros virtuales como espacios de comunicación donde los usuarios publican mensajes sobre una temática y otros participantes los ven y comentan, construyendo conocimiento de forma colectiva. Explica que los tutores inician discusiones sobre temas que los alumnos ya conocen para generar opiniones y controversia. Además, enfatiza la importancia de la mediación del tutor para que el foro sea útil, con participación inicial, intermedia y final que estimule el debate. Finalmente, señala que la tecnología no promueve la interacción por sí

1. MARÌA MAC GREGOR AJA

2. ¿Qué es un foro virtual?
 Los foros virtuales son espacios de
comunicación en donde a partir de una
temática los usuarios publican un mensaje y
este es visto y retroalimentado por los demás
participantes.
 En los foros se construye de manera colectiva
el conocimiento

3. Foros como herramientas de
aprendizaje
 En los foros el tutor inicia la discusión a partir
de un tema que los alumnos ya hayan
revisado previamente o que conozcan.
 Es muy importante que el tema del foro sea
uno en el que se pueda opinar, que genere
controversia, para que así los alumnos
pongan “en sus palabras” las ideas dichas por
el autor.

4. El Tutor y el Foro
 Es de vital importancia la mediación del tutor en el
foro, para que lo ahí generado sea útil para los
alumnos.
 Para que un foro sea exitoso debe haber:
 Participaciòn inicial, intermedia y final o de cierre
 Participaciòn que estimule el debate
 Participar de manera regular en los foros
(retroalimentar las participaciònes de los alumnos)
 Procurar que las participaciones no se desvíen del
tema

5. Evaluación de la Participación
 Existen diferentes tipos de participación dentro
de los foros, desde aquellos alumnos que solo
copian la información hasta aquellos que
escriben mucho pero no dicen nada.
 A través de las participaciones de los alumnos
podemos recuperar parte del proceso
aprendizaje de los alumnos:

6. Retroalimentación de la
participación
 Protocolo de la escalera de retroalimentación,
hay varios “peldaños” dependiendo del tipo de
participación del alumno y son los siguientes:
 Clarificación
 Valoración
 Preguntamos
 Sugerimos

7. Interactividad dentro de los foros
 La interacción es el proceso en donde todos
los alumnos participan de manera activa
dentro de los foros y actividades de
aprendizaje.
 La tecnología por si misma no promueve la
interacción, es el tutor quien a través de las
propuestas de aprendizaje y el uso que realice
del entorno virtual quien logrará que los
alumnos aprendan.

8. !!GRACIAS¡¡